《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》優(yōu)秀教案
《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標(biāo)：
一、了解科學(xué)小品科學(xué)性和文藝性相結(jié)合的特點(diǎn)。
二、掌握引詮釋、引用說(shuō)明的方法，表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。
三、理解“沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、科學(xué)小品的特點(diǎn)。
二、作詮釋、引用說(shuō)明的綜合運(yùn)用。
三、表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
能科學(xué)解釋沙漠里的怪異現(xiàn)象，理解“沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的”的道理。
教學(xué)方法：
實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)、討論。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)明文知識(shí)復(fù)習(xí)：分類(lèi)-事理、事物本文屬于事理說(shuō)明文(科學(xué)小品)
常用說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義、作詮釋、分類(lèi)別、作比較、列圖表、引用等
二、實(shí)驗(yàn)。
用玻璃杯裝滿(mǎn)水，中間放一根筷子。請(qǐng)學(xué)生解釋筷子彎曲現(xiàn)象，用物理知識(shí)來(lái)闡明其中的道理。
光的折射、反射的物理知識(shí)。折射：光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生變化。
三、導(dǎo)入：沙漠里的“海市蜃樓”同樣可以用上面的知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)?qǐng)大家仔細(xì)閱讀全文，然后用自己的話(huà)解釋“魔鬼的海”、“海市蜃樓”、“鳴沙”等現(xiàn)象。學(xué)生思考上述問(wèn)題。
四、討論回答。
明確：
1、海市蜃樓：沙漠地面由于酷夏烈日暴曬，上下層空氣溫差很大，加上光線(xiàn)的折射和反射的影響，使人們產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，因而形成“海市蜃樓”。
2、鳴沙：沙漠面部的沙子細(xì)小而干燥，含有大部分石英，被太陽(yáng)曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)磨動(dòng)磨擦起來(lái)便會(huì)發(fā)出聲音。
五、思考：
1、作者由此現(xiàn)象的解釋得出什么結(jié)論?
結(jié)論：沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的。
2、作者是如何來(lái)闡明事理的?運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?
作詮釋?zhuān)河酶爬ǖ恼Z(yǔ)言對(duì)事物的狀況、性質(zhì)、特征、成因等加以解釋。
引用說(shuō)明：引用文獻(xiàn)資料、名人名言、民諺俗語(yǔ)等來(lái)說(shuō)明事物特征。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故而知新：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。提問(wèn)：說(shuō)明文的分類(lèi)、常用的說(shuō)明方法、結(jié)論等。
二、解答思考題。
(一)、結(jié)論：沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的。
——點(diǎn)明題旨，收攬全篇。
(二)、第4段：引用法國(guó)人孟奇的說(shuō)法，解釋沙漠里“海市蜃樓”現(xiàn)象的成因。
設(shè)問(wèn)——說(shuō)明現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)——描述現(xiàn)象——說(shuō)明成因(引用說(shuō)明、作詮釋)
第5段：用作者自己的經(jīng)歷和感受，解釋“鳴沙”現(xiàn)象的成因。
過(guò)渡——介紹位置、形狀(描述)——記敘親身經(jīng)歷——說(shuō)明成因(作詮釋、引用說(shuō)明)
三、閱讀1-3段，概括內(nèi)容，思考為什么要這些段?
引用見(jiàn)聞——現(xiàn)代人暢行無(wú)阻(相比較)——說(shuō)明原因
形成對(duì)比，用敘事語(yǔ)言增強(qiáng)形象性。
�、鍖W(xué)習(xí)課文第一部分
1、帶著問(wèn)題默讀課文第一部分
2、問(wèn)題落實(shí)
�、耪n文為何不一開(kāi)始就介紹沙漠里的兩個(gè)奇怪現(xiàn)象，引用古代典籍里的親身倒過(guò)沙漠的人的故事有何作用?
激起讀者的閱讀興趣，引起下文，同時(shí)增強(qiáng)了文章的藝術(shù)性。
�、粕衬锏�“鬼怪”為何到了解放后穿越沙漠的人員就沒(méi)有再碰到類(lèi)似的事情?
人員身份：地質(zhì)部、石油部、中國(guó)科學(xué)院的工作人員
此處寓含著在科學(xué)工作者面前奇怪現(xiàn)象可以正確解釋的意思。
㈡學(xué)習(xí)課文第二部分
1、請(qǐng)同學(xué)朗讀課文
2、默讀課文，分組討論
�、�“魔鬼的海”這一光怪陸離的沙漠現(xiàn)象的具體表現(xiàn)是什么?(用自己的話(huà)概括)
夏日中午，沙漠中的人渴不可耐之時(shí)，忽然看見(jiàn)一個(gè)很大的湖，里面蓄著碧藍(lán)的清水，看來(lái)并不很遠(yuǎn)，但實(shí)際上卻是“可望而不可及”的。
�、圃谡n文中找出這一現(xiàn)象的'科學(xué)解釋?zhuān)⒂米约旱脑?huà)回答。
詳見(jiàn)課文，只要引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)回答，并注意以下要素：形成條件、原理等。
⑶“魔鬼的海”和“海市蜃樓”的現(xiàn)象的成因完全相同嗎?為什么
不完全相同。魔鬼的海：貼近地面的氣溫比上面一兩米的溫度高，藍(lán)天倒映在地上
海市蜃樓：上面的氣溫比下面高，遠(yuǎn)處地面的景象倒映在空中。
�、�“在沙漠里不但光線(xiàn)會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪”一句在段落中的作用?
遞進(jìn)句、承上啟下，引出對(duì)更為奇怪的“聲音作怪”的現(xiàn)象的研究。
�、珊�(jiǎn)要概括“鳴沙”現(xiàn)象的表現(xiàn)?
在寧夏鳴沙山，當(dāng)人們順坡翻流下來(lái)的時(shí)候，沙便會(huì)發(fā)出打雷一樣轟隆的巨響。
�、视靡痪湓�(huà)概括課本對(duì)“鳴沙”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
細(xì)沙含有大量的石英，被太陽(yáng)曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)磨擦而發(fā)出聲音。
四、寫(xiě)作特點(diǎn)：
1、多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用：
說(shuō)明與敘事相結(jié)合�？茖W(xué)小品既具有一般說(shuō)明文的科學(xué)性，又具有文學(xué)作品生動(dòng)形象的特點(diǎn)。因此，要求多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，用文學(xué)的筆法來(lái)表現(xiàn)科學(xué)的內(nèi)容。
2、詮釋說(shuō)明和引用說(shuō)明等說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用。
作詮釋——逐一解說(shuō)，使因果條件充分、事理邏輯嚴(yán)密，容易被人理解和接受。
引用說(shuō)明——既豐富了文章內(nèi)容，又為突出文章中心服務(wù)。
3、語(yǔ)言準(zhǔn)確周密而又生動(dòng)活潑。
�、龠\(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，詮釋準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，如折射、反射等。
�、谛蜗蠡拿枋�，恰當(dāng)使用成語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性和趣味性。
修辭手法：設(shè)問(wèn)、引用、比喻成語(yǔ)：?jiǎn)螛屍ヱR、空中樓閣、光怪陸離、歡天喜地等。
五、作業(yè)：
1、 完成相應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題
2、 隨筆：生活中的現(xiàn)象(要求仿照本文的寫(xiě)作方法，對(duì)生活的一種現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋)
《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》優(yōu)秀教案2
教學(xué)目標(biāo)：
講析課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的事理說(shuō)明文的基本結(jié)構(gòu)和常用說(shuō)明方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生用科學(xué)方法解釋自然現(xiàn)象規(guī)律的求知欲。3、利用信息技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，獨(dú)立解決科學(xué)疑難的基本方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
使用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，獨(dú)立解決科學(xué)疑難教學(xué)設(shè)計(jì)思路;《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是我校“信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用”課題研究的一次嘗試，依據(jù)課題“由老師給出網(wǎng)址，確定專(zhuān)題，讓學(xué)生自己瀏覽后討論并解決學(xué)習(xí)疑難”的要求。
教學(xué)方法：
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多媒體教學(xué)
教學(xué)實(shí)施：
一、“事理說(shuō)明”單元主題詞解說(shuō)。
二、課題解說(shuō)：
�、宄踝R(shí)大漠網(wǎng)絡(luò)鏈接，沙漠的有關(guān)圖片展示
a、神奇的塔克拉瑪干(大漠鳥(niǎo)瞰、沙海風(fēng)光、 奇景瑰觀、 生命之泉、大漠生靈、瀚海春光)、
b、 沙漠的獰猙一面(沙塵暴http://202.84.17.11/ssjj/bjsha/huigu.htm)
㈡、沙漠現(xiàn)狀及成因等相關(guān)知識(shí)的介紹
�、珞每蓸E和《向沙漠進(jìn)軍》
三、簡(jiǎn)析課文：
�、鍖W(xué)生自學(xué)課文第一部分
1、帶著問(wèn)題閱讀課文第一部分
2、問(wèn)題落實(shí)
�、耪n文為何不一開(kāi)始就介紹沙漠里的兩個(gè)奇怪現(xiàn)象，引用古代典籍里的親身倒過(guò)沙漠的人的故事有何作用?
�、粕衬锏�“鬼怪”為何到了解放后穿越沙漠的人員就沒(méi)有再碰到類(lèi)似的事情?(結(jié)合課文和自己的理解)
㈡講析課文第二部分
1、 請(qǐng)同學(xué)朗讀課文
2、 自讀課文，學(xué)生分組討論
�、�“魔鬼的海”這一光怪陸離的沙漠現(xiàn)象的具體表現(xiàn)是什么?(用自己的話(huà)概括)
⑵ 在課文中找出這一現(xiàn)象的科學(xué)解釋?zhuān)⒂米约旱脑?huà)回答。
⑶“魔鬼的海”和“海市蜃樓”的現(xiàn)象的成因完全相同嗎?為什么
�、�“在沙漠里不但光線(xiàn)會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪”一句在段落中的作用?
�、� 簡(jiǎn)要概括“鳴沙”現(xiàn)象的表現(xiàn)?
⑹ 用一句話(huà)概括課本對(duì)“鳴沙”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
四、課程的遷移和引申：
�、逄岢鱿嚓P(guān)思考問(wèn)題
1、課文在分析鳴沙現(xiàn)象產(chǎn)生的原因時(shí)用了“據(jù)一些專(zhuān)家的意見(jiàn)”這句話(huà)，看來(lái)竺可楨1961年寫(xiě)作本文時(shí)人們對(duì)鳴沙現(xiàn)象產(chǎn)生的真正原因還沒(méi)有定論，上網(wǎng)查找解決。
2、大家一定知道探險(xiǎn)家余存順困死在可可西里無(wú)人區(qū)的故事，法顯《佛國(guó)記》中說(shuō)“沙漠是這樣的荒涼，空中看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)，地上看不到一只走獸”。沙漠對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了神奇的色彩和不盡的危機(jī)，沙漠求生是有一定的規(guī)律可循的，閱讀下面文字，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，獨(dú)立完成文中問(wèn)題。用簡(jiǎn)練的話(huà)說(shuō)明選擇的原因(見(jiàn)附錄)
㈢上網(wǎng)操作，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，分組解決問(wèn)題。
�、杞獯鹣嚓P(guān)思考問(wèn)題
五、布置回家作業(yè)：
1、 將“沙漠求生”的問(wèn)題寫(xiě)成一段話(huà)，說(shuō)明選擇的原因
2、 1961年竺可楨在《向沙漠進(jìn)軍》一文的結(jié)尾段中講：“從上面介紹的一些情況，可以清楚地認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會(huì)更快的成為現(xiàn)實(shí)。我們一定能逐步改造沙漠，使沙漠變成耕地和牧場(chǎng)，為人民服務(wù)。”四十多年過(guò)去了沙漠的現(xiàn)狀如何，竺可楨生前的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?上網(wǎng)了解。
3、 課外自學(xué)《向沙漠進(jìn)軍》等有關(guān)沙漠情況的資料，以組為單位自編班刊小報(bào)《半畝方塘》特刊——“沙海探奇”
附錄：沙漠求生記
一、個(gè)案內(nèi)容
1、 炎熱的八月，你乘坐的小型飛機(jī)在撒哈拉沙漠失事，機(jī)身嚴(yán)重撞毀，將著火焚燒。
2、飛機(jī)燃燒前，你們只有十五分鐘時(shí)間，從飛機(jī)中領(lǐng)取物品。
3、問(wèn)題：在飛機(jī)失事中，如果你們只能從十五項(xiàng)物品中，挑選五項(xiàng)。在考慮沙漠的情況后，按物品的重要性，你們會(huì)怎樣選擇呢?請(qǐng)解釋原因。
二、 沙漠情況
1、飛機(jī)的位置不能確定，只知道最近的城鎮(zhèn)是附近七十公里的煤礦小城。
2、 沙漠日間溫度是40℃，夜間溫度隨時(shí)驟降至15℃。
三、 假設(shè)
1、飛機(jī)上生還人數(shù)與你的小組人數(shù)相同。你們裝束輕便，只穿著短袖t恤、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋，每人都有一條手帕。
2、全組人都希望一起共同進(jìn)退。
3、機(jī)上所有物品性能良好。
四、物品清單 (請(qǐng)從以下十五項(xiàng)物品中，挑選最重要的五項(xiàng))
1、一支閃光信號(hào)燈(內(nèi)置四個(gè)電池) 2、 一把軍刀 3、一張?jiān)撋衬畢^(qū)的飛行地圖 4、七件大號(hào)塑料雨衣 5、一個(gè)指南針 6、一個(gè)小型量器箱(內(nèi)有溫度計(jì)、氣壓計(jì)、雨量計(jì)等7、一把45口徑手槍(已有子彈) 8、三個(gè)降落傘(有紅白相間圖案) 9、一瓶維他命丸(100粒裝) 10、十加侖飲用水 11、化妝鏡 12、七副太陽(yáng)眼鏡 13、兩加侖伏特加酒 14、七件厚衣服 15、一本《沙漠動(dòng)物》百科全書(shū)
2004年3月
世界上最大的沙漠
撒哈拉大沙漠，竟是草原綠洲變成的!
“撒哈拉”阿拉伯文的意思是“一無(wú)所有”。然而據(jù)考證，這里在很久以前并非一無(wú)所有，而是“所有很多”�？脊艑W(xué)家在這片沙漠上發(fā)現(xiàn)一些大的河床，找到一些魚(yú)的骨骼和生物的遺跡。它告訴我們，在遠(yuǎn)古時(shí)候，整個(gè)非洲北部是一片海洋。有的探險(xiǎn)家預(yù)言，沙漠地下蘊(yùn)藏著很多海洋生物的遺體，現(xiàn)在已經(jīng)變成了石油。果然，1936年，撒哈拉北部發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量豐富的油田。這說(shuō)明，如果這里一直是沙漠，是不會(huì)有儲(chǔ)量豐富的石油的。撒哈拉東部有一個(gè)名叫“恩阿杰爾”的高原，在當(dāng)?shù)赝琳Z(yǔ)中，“恩阿杰爾”就是“河流很多的臺(tái)地”。地質(zhì)學(xué)家在那里發(fā)現(xiàn)的櫟樹(shù)和雪松的化石證明，大約6500年以前，這些樹(shù)在這里生長(zhǎng)過(guò)。然而最有說(shuō)服力的，是在撒哈拉中部扎巴連山谷發(fā)現(xiàn)的壁畫(huà)。壁畫(huà)有5000幅以上，有栩栩如生的長(zhǎng)頸鹿，有急弛如飛的羚羊，有緩緩而行的黃牛，有大象和河馬，有手持弓箭的獵人，有靜坐沉思的少女，有戴面具的演員和奇特的神像，還有勞動(dòng)和舞蹈的情景。壁畫(huà)最小的有幾厘米見(jiàn)方，最高的有一二十米，大部分用鍺紅色勾線(xiàn)，然后涂上各種顏色，雖然經(jīng)歷了長(zhǎng)久的日曬風(fēng)吹，卻顏色不腿。這生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)豐富多彩的生活和發(fā)達(dá)的文化藝術(shù)，而如果沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)水平，這一切都是不可想象的。它也說(shuō)明，在6000多年以前，撒哈拉決不是干旱的沙漠，而是氣候溫和、雨量充沛、草木青青的沃土。
那么，是什么原因使綠洲變成了沙漠呢?
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