初二語(yǔ)文《美麗的西雙版納》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、朗讀課文，體會(huì)文章富有感情的語(yǔ)言。
2、對(duì)照手法的運(yùn)用
3、了解文章中介紹的西雙版納的自然景觀和人文景觀。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、朗讀課文，體會(huì)文章富有感情的語(yǔ)言。
2、對(duì)照手法的運(yùn)用
3、了解文章中介紹的西雙版納的自然景觀和人文景觀。
【自主導(dǎo)學(xué)】
1.查字典，解釋下列成語(yǔ)。
心馳神往：
輕描淡寫(xiě)：
善男信女：
得意洋洋：
2.在下列橫線上選填適當(dāng)?shù)?詞語(yǔ)。
遮掩 掩映 映襯
�、潘麄兊拇逭蠖嘧湓谄綁�、江邊、湖畔，一座座竹樓 在翠竹叢林中。
⑵竹樓外形像一只孔雀，又想一頂巨大的帳篷 于藍(lán)天綠水之間。
�、乔嗌骄G水 下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)。
3.“有一個(gè)美麗的地方，那里彩云在飄蕩。”當(dāng)我們深入到《美麗的西雙版納》的藝術(shù)境界時(shí)，我們會(huì)為西雙版納的自然景觀和人文景觀所陶醉，是說(shuō)說(shuō)你讀后的整體感受。
【自主合作探究】
4.課文主體部分的前四個(gè)片段分別扣住標(biāo)題中的“樹(shù)”“竹”“谷”“水”等景物進(jìn)行描寫(xiě)。有人認(rèn)為，第五個(gè)小標(biāo)題應(yīng)與它們一致起來(lái)，將描寫(xiě)的主要景物“廟”嵌入標(biāo)題中。你會(huì)寫(xiě)出這個(gè)標(biāo)題嗎?
5.文章以一句歌詞“有一個(gè)美麗的地方，那里彩云在飄蕩”開(kāi)篇，有什么作用?
6.文章開(kāi)頭的一段文字是全文的引子，概括了全文的內(nèi)容，請(qǐng)從該段中找出一個(gè)能概括西雙版納景物特征的短語(yǔ)。接下來(lái)的五個(gè)片段則從兩個(gè)方面向我們介紹西雙版納，你知道是哪兩個(gè)方面嗎?
7.本文多處運(yùn)用比喻等修辭手法把景物描寫(xiě)得生動(dòng)形象、賞心悅目，字里行間洋溢著作者的深情。你能說(shuō)說(shuō)下列各比喻句的作用嗎?
(1)竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷遮掩于藍(lán)天綠地之間。
(2)主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽(yáng)光正好照在他布滿皺紋的臉上，活像一尊塑像。
(3)青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)。
8.小林去考導(dǎo)游證，其中一道考題是將《美麗的西雙版納》一文簡(jiǎn)縮成一篇250字左右的解說(shuō)詞，小林很為難，你能幫助他嗎?
【反饋檢測(cè)】(15分)
9.用小標(biāo)題建構(gòu)文章有何好處?(3分)
10.作者在文中寫(xiě)道“當(dāng)我來(lái)到傣家做客時(shí)，熱情好客的傣族人又是殺雞，又是宰魚(yú)，把家里最好的東西拿出來(lái)招待我”，表現(xiàn)了傣族人的熱情好客。在我們已學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中也有不少表現(xiàn)熱情好客的淳樸民風(fēng)的句子，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一句。(3分)
11.試舉例說(shuō)明對(duì)照手法的運(yùn)用(4分)
12.請(qǐng)仿照“這次，我終于飛到了西雙版納，在那醉人的暖風(fēng)中，觀熱帶雨林，涉瀾滄碧水，登傣家竹樓，拍下了一張張珍貴的圖片，留下了一串串彩色的記憶……”，概括你游覽一處名勝的經(jīng)歷。(5分)
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