校園體育節(jié)作文素材

　　我們學(xué)校一年一度的體育節(jié)終于盼來(lái)了，身為上屆一分鐘跳繩季軍的我理所當(dāng)然再次攻向跳繩。項(xiàng)目的參加人大多沒變，但讓我們班最心痛的是，去年我們的分?jǐn)?shù)是全校第一，自然是得意洋洋啦，可這次女子短跑長(zhǎng)跑的一員猛將趙珠譽(yù)卻離開了我們的學(xué)校，不免會(huì)造成分?jǐn)?shù)的下滑，所以大家只能在其他科目上加油鼓勁了。.

　　去年，同班的盧增偉因?yàn)槔K子太短，而沒有發(fā)揮好，在他買了長(zhǎng)繩子后，竟發(fā)現(xiàn)他的實(shí)力是如此的出神入化，我頃刻把他是我的同班并是團(tuán)體分的'事忘得一干二凈了，我只想著我季軍的位置搖搖欲墜，立刻開始了魔鬼訓(xùn)練，當(dāng)然，為了公平，我甚至找上了他一起練。我手不斷地抽動(dòng)著，為了讓手腳協(xié)調(diào)，我挨了多少鞭子啊。我連跳的時(shí)間越來(lái)越久，但是比賽跳繩最重要的始終是速度，速度越快，成功率就越高。我靠什么測(cè)試速度快呢？我靠每次抽在我身上的鞭子痛度來(lái)判斷，抽到破皮，叫出神入化；抽到紅腫，叫發(fā)揮正常；抽到白白一片，叫失常；我把這種痛感化為了我前進(jìn)的動(dòng)力，我拼了命提高速度，持久度，為了向上爬。

　　那天體育課，參加400米跑得張琪找我練身手，我們開始跑。一開始他遙遙領(lǐng)先，而我則在暗中保留體力，打算最后一圈時(shí)來(lái)個(gè)暴走！誰(shuí)知才第2圈他就一屁股坐在地上，氣喘吁吁的。我愣了一會(huì)兒，冷笑：“怎么啦，我還能跑呢，怎么就不跑啦？”這時(shí)，他說(shuō)：“不跑了不跑了，累死了，你牛啊�！辈门嘘愨鶎幷f(shuō)：“張琪你是速度型，夾心餅（我）你是持久型。”我趕緊為自己提高身份說(shuō)：“我是在保留體力，懂不？”其實(shí)我當(dāng)時(shí)也接近氣喘吁吁了，哪還有那么多的余力來(lái)絕地反擊��？

　　現(xiàn)在，目標(biāo)一致向著5月6日：體育節(jié)。