2017最新作文鮮素材
作文鮮素材
學(xué)生比樹少的大學(xué)
1890年代初，美國南部休斯敦，棉花行業(yè)巨富威廉·馬歇爾·萊斯捐資修建了萊斯大學(xué)。這所學(xué)校的奇妙之處在于，樹的數(shù)量和學(xué)生的數(shù)量有著有趣的相關(guān)度。修建學(xué)校時，萊斯就規(guī)定原址上的橡樹一棵也不能動。從學(xué)校開建到完工，689棵橡樹完好無損。而根據(jù)樹的數(shù)量，學(xué)校第一年就招收了689個學(xué)生。
此后學(xué)校不斷擴建，但萊斯一直規(guī)定，先種樹，樹的數(shù)量上去了，才能新增學(xué)生的數(shù)量。直到萊斯1902年去世，校園里的橡樹終于趨于飽和，共4890棵。他的遺愿很簡單，學(xué)生數(shù)量不能超過這個數(shù)字。但與此不同，對一流教師學(xué)者，萊斯大學(xué)卻是秉持著來者不拒的精神，使得師生的比例遠遠高過普通的公立院校。直到如今，一百多年過去了，萊斯大學(xué)依然遵守著這個奇怪的規(guī)定，不過它優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量使得其獲得了“南部哈佛”的美譽，而萊斯先生作為美國私立學(xué)校的先驅(qū)也被載入了史冊。
素 材 解 讀
�。蹐猿衷瓌t］ 偉大不僅僅是“熬出來”的，更大可能是在堅守原則中，慢慢積累起來的。百年基業(yè)的奠定不僅僅是在實現(xiàn)一個最初的夢想，還有可能是在前進的道路中不斷排斥錯誤的選擇。種樹育人成就事業(yè)，好比靜水深流，最簡單的往往也是最難做到的。
�。巯拗埔�(guī)模］ 限制學(xué)生的數(shù)量，而不限制一流教師學(xué)者的數(shù)量，體現(xiàn)了萊斯大學(xué)抓住了教育的根本。大學(xué)不在于擁有面積廣大的校舍，也不在于招錄一大批學(xué)生。只有一流的教師才能教出一流的學(xué)生，辦學(xué)規(guī)模的盲目擴大反而會影響教育質(zhì)量。
【其他話題】 辦學(xué)的智慧、保證質(zhì)量、種樹育人、歷史的傳承
用缺點鑄造生命的金薔薇
一個人的內(nèi)向靦腆，寡言少語也許會使人覺得他沉悶無趣，陰暗冷酷，可是也因為他的沉默穩(wěn)健而使人覺得寧靜安全，忠實可靠。一個人的悲觀膽怯可能會讓他猶豫不前，畏首畏尾，但也讓他踏實勤奮，謹(jǐn)慎周全。一個人盡管沒有主見，意志薄弱，可是也由此讓他虛心好學(xué)，博納諫言。
缺點也能讓生命閃光，缺點也能讓生活燦爛。就像諾貝爾化學(xué)獎的得主——奧托瓦拉赫，他拘泥和死板的缺點將他通往文學(xué)殿堂的大門緊閉，卻將他引向了化學(xué)世界最宏偉的頂峰，讓他的名字和人生一起閃耀在科學(xué)的不朽豐碑上，他的缺點在需要這種“缺點”的地方成為他成功的基石和階梯，引導(dǎo)著他的人生走向輝煌。而假如當(dāng)初他意識不到自己的缺點正是一筆可貴的財富，沒有人會知道他的人生會淪落到怎樣的境地，他所帶來的科技進步會推延到什么時候才姍姍來遲。
在荷蘭的一個小鎮(zhèn)上，有一位叫做米特科奇西里的銀匠，以打造栩栩如生的薔薇金飾而遠近聞名�？墒窃谒�是學(xué)徒的時候，他從來都完成不了師傅交給他的打造其他鮮花金飾的任務(wù)。他打造的蘭花、玫瑰、百合，全都有著一樣細碎、雜亂、繁復(fù)的花瓣，毫無特色和美感可言。因此師傅辭退了他。煩躁傷心的他在擺弄著自己的作品時，突然發(fā)現(xiàn)把其中的幾朵花拼在一起，竟然成了一朵生動、規(guī)則、富有生氣的薔薇花。他高興得跳了起來，把金飾經(jīng)過小小的加工后，竟然賣了出去，而且價格不菲。從此以后，他和他的薔薇金飾遠近聞名，人們都說，沒有人可以打造出比他更精致生動的金薔薇了。他原來打造出的金飾細碎、雜亂和繁厚等特點都成了金薔薇上閃耀著的迷人光彩。因此，沒有人能夠斷定缺點帶來的一定是失敗、挫折和遭人排斥，只要善于發(fā)現(xiàn)和利用缺點，也能鑄造精彩。
人生就如同玫瑰，缺點就像玫瑰花下的刺，固然缺點會刺痛別人，孤立自己，可它同樣能保護生命，使生命更加高貴。人生也如同米特科奇西里打造出的金銀花飾，縱然有很多的缺陷和不足，但只要用獨特的眼光去發(fā)現(xiàn)，生命也會在缺點的鑄造下，升華成為一朵美麗的金薔薇，煥發(fā)出燦爛的光芒。
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學(xué)生比樹少的大學(xué)
1890年代初，美國南部休斯敦，棉花行業(yè)巨富威廉·馬歇爾·萊斯捐資修建了萊斯大學(xué)。這所學(xué)校的奇妙之處在于，樹的數(shù)量和學(xué)生的數(shù)量有著有趣的相關(guān)度。修建學(xué)校時，萊斯就規(guī)定原址上的橡樹一棵也不能動。從學(xué)校開建到完工，689棵橡樹完好無損。而根據(jù)樹的數(shù)量，學(xué)校第一年就招收了689個學(xué)生。
此后學(xué)校不斷擴建，但萊斯一直規(guī)定，先種樹，樹的數(shù)量上去了，才能新增學(xué)生的數(shù)量。直到萊斯1902年去世，校園里的橡樹終于趨于飽和，共4890棵。他的遺愿很簡單，學(xué)生數(shù)量不能超過這個數(shù)字。但與此不同，對一流教師學(xué)者，萊斯大學(xué)卻是秉持著來者不拒的精神，使得師生的比例遠遠高過普通的公立院校。直到如今，一百多年過去了，萊斯大學(xué)依然遵守著這個奇怪的規(guī)定，不過它優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量使得其獲得了“南部哈佛”的美譽，而萊斯先生作為美國私立學(xué)校的先驅(qū)也被載入了史冊。
素 材 解 讀
�。蹐猿衷瓌t］ 偉大不僅僅是“熬出來”的，更大可能是在堅守原則中，慢慢積累起來的。百年基業(yè)的奠定不僅僅是在實現(xiàn)一個最初的夢想，還有可能是在前進的道路中不斷排斥錯誤的選擇。種樹育人成就事業(yè)，好比靜水深流，最簡單的往往也是最難做到的。
�。巯拗埔�(guī)模］ 限制學(xué)生的數(shù)量，而不限制一流教師學(xué)者的數(shù)量，體現(xiàn)了萊斯大學(xué)抓住了教育的根本。大學(xué)不在于擁有面積廣大的校舍，也不在于招錄一大批學(xué)生。只有一流的教師才能教出一流的學(xué)生，辦學(xué)規(guī)模的盲目擴大反而會影響教育質(zhì)量。
【其他話題】 辦學(xué)的智慧、保證質(zhì)量、種樹育人、歷史的傳承
用缺點鑄造生命的金薔薇
一個人的'內(nèi)向靦腆，寡言少語也許會使人覺得他沉悶無趣，陰暗冷酷，可是也因為他的沉默穩(wěn)健而使人覺得寧靜安全，忠實可靠。一個人的悲觀膽怯可能會讓他猶豫不前，畏首畏尾，但也讓他踏實勤奮，謹(jǐn)慎周全。一個人盡管沒有主見，意志薄弱，可是也由此讓他虛心好學(xué)，博納諫言。
缺點也能讓生命閃光，缺點也能讓生活燦爛。就像諾貝爾化學(xué)獎的得主——奧托瓦拉赫，他拘泥和死板的缺點將他通往文學(xué)殿堂的大門緊閉，卻將他引向了化學(xué)世界最宏偉的頂峰，讓他的名字和人生一起閃耀在科學(xué)的不朽豐碑上，他的缺點在需要這種“缺點”的地方成為他成功的基石和階梯，引導(dǎo)著他的人生走向輝煌。而假如當(dāng)初他意識不到自己的缺點正是一筆可貴的財富，沒有人會知道他的人生會淪落到怎樣的境地，他所帶來的科技進步會推延到什么時候才姍姍來遲。
在荷蘭的一個小鎮(zhèn)上，有一位叫做米特科奇西里的銀匠，以打造栩栩如生的薔薇金飾而遠近聞名�？墒窃谒�是學(xué)徒的時候，他從來都完成不了師傅交給他的打造其他鮮花金飾的任務(wù)。他打造的蘭花、玫瑰、百合，全都有著一樣細碎、雜亂、繁復(fù)的花瓣，毫無特色和美感可言。因此師傅辭退了他。煩躁傷心的他在擺弄著自己的作品時，突然發(fā)現(xiàn)把其中的幾朵花拼在一起，竟然成了一朵生動、規(guī)則、富有生氣的薔薇花。他高興得跳了起來，把金飾經(jīng)過小小的加工后，竟然賣了出去，而且價格不菲。從此以后，他和他的薔薇金飾遠近聞名，人們都說，沒有人可以打造出比他更精致生動的金薔薇了。他原來打造出的金飾細碎、雜亂和繁厚等特點都成了金薔薇上閃耀著的迷人光彩。因此，沒有人能夠斷定缺點帶來的一定是失敗、挫折和遭人排斥，只要善于發(fā)現(xiàn)和利用缺點，也能鑄造精彩。
人生就如同玫瑰，缺點就像玫瑰花下的刺，固然缺點會刺痛別人，孤立自己，可它同樣能保護生命，使生命更加高貴。人生也如同米特科奇西里打造出的金銀花飾，縱然有很多的缺陷和不足，但只要用獨特的眼光去發(fā)現(xiàn)，生命也會在缺點的鑄造下，升華成為一朵美麗的金薔薇，煥發(fā)出燦爛的光芒。
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