我們給外教當(dāng)老師啦-素材作文
最近，我們學(xué)校來了一個(gè)外教老師，是美國(guó)人，皮膚特別黑。他教英語教得非常 棒，同學(xué)們都喜歡他，都把他當(dāng)作自己的好朋友，特別是我們班上的同學(xué)，因?yàn)椤?/p>
那次，外教老師給我們上英語課。因?yàn)閯偵狭梭w育課，不少同學(xué)們顯得都很疲倦，大多數(shù)同學(xué)都像沸水里的胡蘿卜——軟軟的，沒有一點(diǎn)精神，但有些“活躍分子”卻在課堂上大吵大鬧，根本沒把老師放在眼里，立刻，教室里鬧翻了天.說話的說話，下位喝水的喝水，玩東西的玩東西……外教老師見了，勃然大怒，本想說安靜一詞，但他說的英語我們一點(diǎn)也聽不懂，漢語又說不來，只能在那兒干瞪眼，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
這時(shí)，鬼子多的潘俊睿仿佛看穿了老師的心思，于是，他給全班同學(xué)建議：不如我們來教外教老師學(xué)漢語吧！剎那間，教室里安靜下來，同學(xué)們都齊聲回答：“好，沒問題！”就這樣，全班同學(xué)當(dāng)起了外教的老師。 我們首先教“安”字的讀音，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲讀道：“an”，因?yàn)橥饨淌堑谝淮螌W(xué)漢語，所以發(fā)音有些不準(zhǔn)，總愛把一聲讀成四聲，我們開始一次又一次的糾正他的讀音，外教也非常努力地學(xué)著，就這樣，在我們的幫助和他自己的'努力下，讀音漸漸有了一些好轉(zhuǎn)，終于他第一次發(fā)出了“an”的讀音，這不禁把同學(xué)們給高興壞了。不過，后面還有個(gè)“靜”字呢！于是，我們又開始教外教讀“靜”字，但外教老師居然反著和我們讀，本來是四聲他又讀成一聲，在一次次的幫助下，外教老師仍沒有好轉(zhuǎn)，我們有些不耐煩了，就在我們快放棄的時(shí)候，外教終于準(zhǔn)確無誤地讀出了“靜”字的讀音，成功已經(jīng)遙遙在望，就剩下把這兩個(gè)字連起來讀了，關(guān)鍵時(shí)刻，意外卻發(fā)生了，外教老師讀“安靜”兩個(gè)字的時(shí)候，居然讀成了“安定”，這可把我們急得和熱鍋上的螞蟻沒啥兒兩樣，讀不好只有一個(gè)辦法，再一次糾正錯(cuò)誤，功夫不負(fù)有心人，外教總算把“安靜”一詞讀對(duì)了，聽著外教那比較標(biāo)準(zhǔn)的讀音，我們心里就如吃了蜜糖似的，可甜蜜了。這時(shí)，我們已經(jīng)失去了“老師”的身份，竟在學(xué)生的“面前”高興得又蹦又跳……
正當(dāng)我們興高采烈地時(shí)候，不知是誰說了一句：“當(dāng)老師可真難�。 边@使我們想起了當(dāng)老師的艱辛。于是，同學(xué)們都回到座位上。聚精會(huì)神地上起了英語課。課后，外教老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說：“中國(guó)的漢語,確實(shí)很棒！”他還纏著同學(xué)們教他漢語呢！
同學(xué)們當(dāng)然是巴幸不得啦！只要一有空閑時(shí)間，就會(huì)去教外教學(xué)漢語，一分一秒也不放過。這不？經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力，外教已經(jīng)會(huì)說“謝謝、您好、我叫馬克、對(duì)不起、早上好、晚安、牛奶……”這些簡(jiǎn)單的詞句了。
現(xiàn)在，外教的漢語說得更加出色了，這里面可是有我們功勞的喲！ 這不，瞧把我們高興得：“哦！我們當(dāng)外教的老師咯！”“我們可真了不起！小小年紀(jì)就當(dāng)上了老師。”“是��！我們永遠(yuǎn)是最棒的！”
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