素材作文我的故事
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的素材作文我的故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
素材作文我的故事1
在泰國(guó)，提起象，人們都是敬重有加。因?yàn)樗苡卸Y貌，而且更喜歡干凈整潔。所以定為是國(guó)寶。今天要說(shuō)的“大象”是我們家的寶貝，那就是我的小名——“大象”。
我很有愛(ài)心。在上了小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常聽老師講正能量的故事，我一直想，我能為班級(jí)為學(xué)校做什么事呢，這不，想著想著，機(jī)會(huì)來(lái)了，學(xué)校由于粉刷教室，室內(nèi)有了油漆的濃濃的味道，于是，我讓媽媽給班級(jí)買些綠蘿，放在教室里，凈化空氣，媽媽馬上就買了30多盆花搬到了教室，看著同學(xué)們和老師能生活在空氣清新的教室，我心里才感到踏實(shí)。
冬天到了，我們班的教室在教學(xué)樓的西北角，北風(fēng)直接順著窗縫吹進(jìn)了教室，教室的溫度相對(duì)著比其他班冷了好多，看到這樣的情況，我又回家跟媽媽商量，能不能幫助我來(lái)完成一件心愿，媽媽聽了我的話，又是立刻行動(dòng)，找裝修工人，把整個(gè)教學(xué)樓的西北角都重新裝上了苯板，保證同學(xué)們能溫暖過(guò)冬，這樣的事盡管不是我一個(gè)人的力能所能達(dá)到的，但是，我心里一想到這個(gè)班級(jí)，一想到這個(gè)“家”，就有了無(wú)窮的力量，我愛(ài)我“家”。
從上小學(xué)一年開始，我一直被老師和同學(xué)們選舉為班長(zhǎng)，從開始我知道班長(zhǎng)很光榮，到現(xiàn)在覺(jué)得班長(zhǎng)其實(shí)是一種責(zé)任，光有愛(ài)心是不夠的，還要多才多藝，和同學(xué)們更好的交流和相處，于是，我盡力克服的缺點(diǎn)，比如，剛上學(xué)的時(shí)候，喜歡同學(xué)們都要聽我的話，只有我心情不好，就經(jīng)常生氣。老師經(jīng)常給我們講人要有涵養(yǎng)，能容忍一些不一樣的事和看法，漸漸的，我的脾氣比以前好多了，跟同學(xué)們能和睦相處，我覺(jué)得班級(jí)的這個(gè)家是大家的，我們的同學(xué)各有各的性格，慢慢的就會(huì)互相理解互相包容了。
我喜歡看書，媽媽給我買了好多的繪本圖書，只要有閑暇的時(shí)間，我就會(huì)捧起書，細(xì)細(xì)的品讀，有的時(shí)候合上書，還會(huì)做個(gè)“夢(mèng)”。想想如果我是書中的主人公，我會(huì)怎么做。
曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一句話：人的一生，要么讀書，要么旅行，我們一直行走在路上。媽媽總是在空閑的時(shí)間帶我到各地去旅行，開闊視野，這樣才能有更大的作為，
我i也有好多的不足，比如，有的時(shí)候進(jìn)教室聲音大，跟同學(xué)相處的不是很好，我都有決心改正。
從小象到大象需要時(shí)間，我也一樣，從上學(xué)開始到i現(xiàn)在在不斷的進(jìn)步，我會(huì)克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做更好的自己，我希望成為真正的“大象”。
素材作文我的故事2
在一所英文房子里，住著26個(gè)好朋友，它們就是26個(gè)英文字母：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。A是它們的老大，，他最擅長(zhǎng)體育，因?yàn)樗袃蓷l長(zhǎng)長(zhǎng)的腿；B長(zhǎng)的胖胖的，朋友們都叫他“小豬B”；C喜歡唱歌，“F4”是她的偶像；D比“小豬B”還貪吃，是貪吃大王；E是小小音樂(lè)家，他會(huì)拉小提琴；……總之，26個(gè)英文字母各自有各自的愛(ài)好與特長(zhǎng)。
Ｏ是家里的小廚師。這天，Ｏ像往常一樣，第一個(gè)起床。她來(lái)到廚房，準(zhǔn)備為伙伴們做早餐，可是她看見餐桌上放著一些山珍海味的剩菜，想起每天晚上為了第二天能早起床給大家做早飯，她很早就誰(shuí)下了。Ｏ恍然大悟，原來(lái)伙伴們晚上偷偷的吃好吃的。這時(shí)，其它的25個(gè)英文字母也都起來(lái)了，他們看見Ｏ在廚房里呆呆地站著，正想跟她解釋。Ｏ一氣之下沖出了家去，她猜想，伙伴們一定會(huì)出來(lái)找她，然后把她請(qǐng)回去�？墒�25個(gè)英文字母并沒(méi)有出來(lái)找她，而是在家忙碌著。這可把Ｏ給氣壞了，她要看看，他們晚上到底要干什么。
夜幕降臨了，天空中群星閃爍。Ｏ來(lái)到窗戶下，她看見了意想不到的情景：25個(gè)英文字母正在喂１０只小貓吃魚。原來(lái)，這10只小貓是Ｈ在買菜回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，好像是走丟了的，Ｈ看它們可憐，就把它們帶回家來(lái)。大家都知道Ｏ最怕貓，她連獅子、蛇都不怕，可她就是怕貓，所以大家伙等Ｏ睡下后，就開始喂貓了。原來(lái)這一切，都是Ｏ誤會(huì)他們了。
Ｏ走了進(jìn)去，她低著頭，向伙伴們道歉：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你們了�！保磷哌^(guò)來(lái)，拍著她的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們已經(jīng)原諒你了�！边@時(shí)，從Ａ身后突然蹦出一只小貓�！鞍 币宦暭饨�，Ｏ又一次沖出門去，大家哈哈大笑起來(lái)。
從此以后，26個(gè)英文字母又成了形影不離的好朋友了。
素材作文我的故事3
以前的`我可是個(gè)討厭作文的家伙，經(jīng)常把作文當(dāng)做是我的敵人一樣對(duì)待。每次只要在學(xué)校老師一留寫作文的任務(wù)，我就會(huì)唉聲嘆氣、無(wú)精打采�；氐郊液�，如果沒(méi)有媽媽給指導(dǎo)，我真不知道該怎么辦才好。因此，我更是憎恨作文有佳，尤其是趴在桌子上思考了老半天，結(jié)果卻又是山窮水盡時(shí)，它就像我的仇人，恨不得一下子就把作文本給撕得粉碎。
一天，我在查資料時(shí)，無(wú)意中搜索到了一個(gè)叫做的網(wǎng)站，讀了幾篇小作者的文章之后，我深受啟發(fā)，看到別人都寫得那么好，真是讓我倍受感動(dòng)。于是，我暗暗下定決心，一定要比他們寫得更好，這才是那個(gè)永不言敗的我！
自從那次以后，我就像變了個(gè)人似的，對(duì)于寫作文情有獨(dú)鐘。我不但用心去觀察周圍的事物，而且更喜歡上了讀書，讓我從中更是受益匪淺。每當(dāng)寫作文遇到困難時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)的來(lái)到閱讀、學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我的寫作水平有了大大的提高，幾乎每次的單元作文和平時(shí)的日記，老師都會(huì)拿出來(lái)當(dāng)范文給同學(xué)們讀，在我感到非常自豪的同時(shí)，更是由衷的感謝，這都是它的功勞啊。
真是好，就如同我形影不離的好朋友一樣，每天陪伴著我，幫助著我，更讓我愛(ài)上了寫作文，謝謝你！
素材作文我的故事4
從前，我總是覺(jué)得自己是一個(gè)一無(wú)是處的女孩，覺(jué)得自己十分平凡，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)一般般，談作文，無(wú)頭緒。平時(shí)總是抬不起頭。后來(lái)，我卻開始敢于與人交流了，這是為什么呢？
那是讀四年級(jí)時(shí)，黃老師教我們班語(yǔ)文課，我從不敢主動(dòng)和她交流，也不敢回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我們都沒(méi)有互相認(rèn)識(shí)�？墒牵谝淮巫魑恼n上，老師要求寫一篇記敘文，要求寫一件有趣的事。我聽后，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)小女孩騎在公雞上大叫的情景，不禁大笑。我就寫這個(gè)了！以《坐“飛雞”》為題。我趕緊拿起筆，在作文紙上寫起來(lái)，思緒就像一只時(shí)光的蝴蝶，帶我回到過(guò)去，一個(gè)個(gè)畫面浮現(xiàn)在眼前，我寫著寫著，就被里邊的情節(jié)逗笑了：“哈哈哈哈�！蔽野炎魑慕唤o黃老師，心里卻沒(méi)了底兒。老師應(yīng)該不會(huì)注意這篇文章吧，我沒(méi)有多少優(yōu)秀。我好羨慕那些能發(fā)上網(wǎng)絡(luò)上的文章的作者��！想到這，我垂頭喪氣的走開了。
第二天，黃老師在早讀節(jié)叫我讀了兩個(gè)詞語(yǔ)——“飛雞”、“飛機(jī)”。她半開玩笑地說(shuō)：“你連‘飛雞’和‘飛機(jī)’都分不清，還怎么寫作文�。俊蔽矣行┎恢�，只好低著頭絞著手指。黃老師笑著學(xué)著我的動(dòng)作，問(wèn)：“這個(gè)是什么意思�。俊蔽抑�，她是想緩解我緊張的心情。我無(wú)以言對(duì)。她大聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這次作文班宇熔同學(xué)寫的很好，內(nèi)容新穎，情節(jié)感人。她寫的作文題目就是《坐“飛雞”》。老師改的時(shí)候都在辦公室偷笑了！”接著，黃老師就繪聲繪色地讀我的作文�？蓻](méi)有讀完，就捧腹大笑起來(lái)，全班同學(xué)也笑得前俯后仰，我紅著臉，低著頭。黃老師叫班長(zhǎng)鮑俐同學(xué)上來(lái)幫她讀，可沒(méi)想到，鮑俐同學(xué)的自制力比她還要差，沒(méi)讀多少，直接大笑起來(lái)。我的臉更紅了，紅到耳根子，簡(jiǎn)直是紅蘋果似的。
下課鈴響了，同學(xué)們都抗議，不愿下課。黃老師在休息時(shí)，我就開始去打擾她，一起聊天，一起談作文，導(dǎo)致師生感情越來(lái)越濃厚，對(duì)作文有著不解之緣。我也通過(guò)那件事，開始努力地學(xué)習(xí)作文，慢慢地愛(ài)上作文�，F(xiàn)在，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。這都是《坐“飛雞”》和黃老師的激勵(lì)的結(jié)果。哈哈，《坐“飛雞”》，是最初把我和黃老師感情牽在一起的一條線��！我們倆的感情越來(lái)越深。黃老師發(fā)表的論文《信念總是成功者的指明燈》里，還提到：班宇熔同學(xué)寫的《美麗的淥漢鵝壁》，實(shí)話說(shuō)，如果不是看了這位學(xué)生的寫作，我還不知道當(dāng)?shù)厣窖律系氖谟羞@么一個(gè)美麗的傳說(shuō)。哇！我和黃老師都出名了，耶……。雖然黃老師不上我們班的語(yǔ)文課，但是，我們班的同學(xué)就是喜歡她，一下課，就箭一般的跑到她所教的班級(jí)，趴在窗口上聽課。
現(xiàn)在，我通過(guò)黃老師的幫助，又在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了不少的作文，實(shí)現(xiàn)了我的愿望，我們緣分更濃了。
作文其實(shí)十分快樂(lè)，可以幫助你找到許多朋友，我就通過(guò)作文，博得了我和黃老師之間的深厚情誼，這來(lái)之不易的友情，使我永生難以忘懷。
素材作文我的故事5
幾年前，我家里來(lái)了一個(gè)不速之客，它的外形像鴿子,可不是鴿子，是一只可愛(ài)的斑鳩。
那時(shí),爺爺在陽(yáng)臺(tái)外面護(hù)網(wǎng)上種了一盆野櫻桃。野櫻桃成熟的時(shí)候，指頭大小的果實(shí)像一個(gè)個(gè)桔紅色的小燈籠一樣,掛滿了翠綠色的枝頭。那幾天,我發(fā)現(xiàn)有一只“鴿子”天天來(lái)偷吃野櫻桃。我就對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，有一只鴿子偷吃你的野櫻桃�！睜敔斦f(shuō)：“那不是鴿子，那是和鴿子長(zhǎng)得很像的斑鳩�！睘榱藨土P下這偷吃野櫻桃的斑鳩，我和爺爺商量把它捉住。我們打開窗戶,把野櫻桃搬到了陽(yáng)臺(tái)里面，等待斑鳩上鉤。那只斑鳩果然中計(jì)了,飛進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)里來(lái)吃野櫻桃。我和爺爺立刻關(guān)閉了窗戶,把它捉住,關(guān)進(jìn)鳥籠子里。
那只斑鳩十分美麗。頭上的羽毛像淡藍(lán)色的帽子，脖子上的羽毛像黑白相間的圍巾，身上的羽毛像灰色的大衣，尾巴的羽毛像黑色的晚禮服。一雙像黑寶石一樣的小眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又硬的嘴。
斑雞的叫聲并不清脆，總是“咕咕，咕咕”地叫著。我以為它餓了，就去給它準(zhǔn)備吃的。我們蒸熟了小米給它吃，誰(shuí)知斑鳩不吃小米，連野櫻桃也不吃了。
兩天后，爺爺說(shuō)：“這只斑鳩不吃東西，就會(huì)餓死的,我們把它放了吧�！蔽仪那牡卮蜷_籠子，輕輕地捉住斑鳩,慢慢地把它放在草地上。斑鳩“咕咕”地叫,好像是和我道別，它很快飛向遠(yuǎn)方，漸漸地消失在我的視線里。
我很想念那只給我?guī)?lái)快樂(lè)的斑鳩,我祝愿它在大自然里不再受到傷害。
素材作文我的故事6
不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示著不同的故事，不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學(xué)生的我，我的故事是普通地不能再普通了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們每個(gè)都是那么地重要，因?yàn)樗鼈兪墙M成我人生必不可少的部分，正因?yàn)橛辛诉@些故事的連接，才有了如今的我。
我出生在一個(gè)很普通的家庭，該怎么說(shuō)呢，我小時(shí)候的生活既可以說(shuō)好也可以說(shuō)不好，這也在于那什么心去看待吧。好在于：我有疼愛(ài)我的外公外婆，還有和幾個(gè)互相幫助的小伙伴。不好就是：在我很小的時(shí)候爸媽就不在我身邊，所以在我小時(shí)候也沒(méi)得到什么父愛(ài)與母愛(ài)。最讓我難以接受的就是：在我七歲那年，我最敬重的外公因?yàn)榘┌Y逝世了。那幾天我就如同一具軀殼，不知道該做什么，我真想指著蒼天大喊：你不讓我父母在我身邊我也不說(shuō)什么，為什么還要奪走我最敬重的親人?但盡管傷心欲絕，但我還要好好地活下去。外公臨終前最后一句話就是：你要快點(diǎn)長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)好好照片自己，你是男子汗，要好好…”話還沒(méi)說(shuō)完，外公帶著遺憾就這么走了，留給我的也是遺憾和悲傷，外公就這么走了，連和我的最后一句話都沒(méi)說(shuō)完，但他所要表達(dá)的意思我會(huì)永遠(yuǎn)地記在心里。外公的離去，給我的打擊很大，但也讓我成長(zhǎng)了起來(lái)。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在后面的生活中，不管遇到了多大的困難，我都勇敢地堅(jiān)持了下來(lái)。在今后的生活中，我一直和外婆吃住在一起，哪怕最后父母回來(lái)了我還是和外婆住一起，因?yàn)檎掌馄懦闪宋疑囊徊糠�。但我是在一天天長(zhǎng)大，而外婆確在一天天變老�？曜有值芤皇赘璁�(dāng)中的歌詞很能表現(xiàn)我現(xiàn)在的情感。那就是《父親》里的：時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流。誰(shuí)都希望自己的親人能長(zhǎng)命百歲，但事與愿違，現(xiàn)實(shí)有太多的不如意，所以現(xiàn)在我很珍惜和親人在一起的每一天。時(shí)間不多了，我要用盡我的余生好好報(bào)答他們，哪怕最后獻(xiàn)出我自己的生命
這就是我的故事，非常簡(jiǎn)單，小時(shí)候接受愛(ài)，現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)地奉獻(xiàn)愛(ài)。在這里我用我最真摯的情感祝所有人：一生平安，合家歡樂(lè)，幸福團(tuán)圓。
素材作文我的故事7
每個(gè)人的故事都好象天上的星星，好似極其普通，又好似極其特殊。好象每顆都一樣，其實(shí)它們都不一樣，來(lái)來(lái)來(lái)，讓我告訴你，一個(gè)我的故事。
還記得在我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)候別提多快樂(lè)了。那時(shí)候幼兒園門口有一家饅頭店，我每天都會(huì)去店里買小饅頭吃。還記得有一次，我和媽媽去店里買，可是店里小饅頭已經(jīng)賣完，所以我可是親眼看到小饅頭制作了哦!
還有一次，那次是放學(xué)的時(shí)候，也不知怎么了，我只記得我和媽媽來(lái)到商店里，我一眼就“賊”到了那個(gè)布娃娃。
那個(gè)布娃娃小櫻桃似的翹皮嘴，閃閃迷人的大眼睛里透出幾分同小朋友似的天真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛彎彎地翹起(不立體)。一頭金黃又閃亮潤(rùn)滑的秀發(fā)，她上身著一件緊身的白色背心，外面再套了青綠色的皮大衣，下身穿了一種青綠色皮料的裙子。
也不知怎么了，媽媽竟然給我買了它，從此它成了我的寶貝，也成我童年唯一的一個(gè)不娃娃。
剛買來(lái)的幾天，它就是我形影不離的伴偶，我對(duì)它呵護(hù)有加，就是吃飯，也抱著它，用飯勺盛出飯。先放到娃娃嘴前“吃”，然后再喂進(jìn)自己的嘴里，媽媽總告訴我不趕緊，可我就是不聽。
說(shuō)了好些天，我看她那頭金黃馬尾辮，想：“這些漂亮的頭發(fā)，要不……”。
我小心地把它頭發(fā)披下來(lái)，十分生疏地打起了辮子。打好了，可是怎么都扎不起來(lái)，我連忙跑過(guò)去，帶點(diǎn)哭泣的聲音央求媽媽幫忙。呀!總算是扎好了，我又開始了一段時(shí)間的玩耍。
有一天，我仍然抱著布娃娃玩，也不知怎么了?我又厭煩了布娃娃的頭發(fā)。雖然有了一次經(jīng)驗(yàn)，可是還是不嫻熟，連解都解不下來(lái)，我不耐煩了，半氣半哭地向媽媽求助……又好了，我又進(jìn)行了一段時(shí)間的玩耍。
還有一天，和以前一樣，我又抱著布娃娃。瞬時(shí)，我又想玩玩她美麗的秀發(fā)了。這是，我真的生氣了，不耐煩地一把把布娃娃忘地上一摔。我甩過(guò)頭：“哼!”幾秒后，我心里火氣稍小了些，瞥了幾眼布娃娃。又過(guò)了幾秒，我舒展舒展眉頭，慢步走過(guò)去，小心扶起布娃娃“嗨!你呀!就不能乖一點(diǎn)嗎?”我學(xué)著大人道，“還是找媽媽吧�！笨墒�，這一次，媽媽不幫我了，她說(shuō)要自己解決，我火氣又上來(lái)了：“人家一個(gè)小孩子，怎么解決嘛!”我跑回房間，踮起小凳子，打開抽屜，拿出剪刀，把布娃娃的秀發(fā)剪了一截，又開始玩。
這樣的事一次又一次，布娃娃的秀發(fā)被剪得越來(lái)越短……
終于，我開始長(zhǎng)大起來(lái)，決定不再剪布娃娃的頭發(fā)，可是娃娃也已是一頭短發(fā)了。
如今，那個(gè)布娃娃放在老家。時(shí)不時(shí)小朋友拿出來(lái)玩一玩。告訴你，其實(shí)她已經(jīng)缺胳膊少腿�？墒�，每次看到它，我都會(huì)不由的想起小時(shí)候的故事……好了，你也可以說(shuō)你的故事了。我會(huì)認(rèn)真聽的呦!
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