高考作文新鮮素材

　　在部分學(xué)生的記憶中，高考卻是一道難言的傷痕。 一位旅美教育學(xué)專家反思中國(guó)高考制度時(shí)說(shuō)，高考好像是制約人才資源發(fā)展的瓶頸，小編今天為大家?guī)��?lái)高考作文新鮮素材，一起來(lái)看看吧！

　　名師指路

　　一些同學(xué)由于平時(shí)閱讀面狹窄，積累不夠，作文時(shí)往往愛(ài)選用那些“老掉牙”的事例，“吃別人嚼過(guò)的饅頭”，這樣的文章必然缺乏新意，讀來(lái)索然無(wú)味。而作文要想勝人一籌，在素材的選用上就必須避免陳舊、過(guò)時(shí)，力爭(zhēng)讓材料豐富、新穎、新鮮，讓文章彰顯時(shí)代特色，這樣才可能獲得好評(píng)，取得高分。

　　制勝策略一：關(guān)注現(xiàn)實(shí)，緊跟時(shí)代潮流和時(shí)事熱點(diǎn)。

　　當(dāng)今社會(huì)，新鮮事物、新聞人物、時(shí)事熱點(diǎn)層出不窮，同學(xué)們平時(shí)不妨多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，將生活中正在發(fā)生的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件（或人物）納入視野，注入筆端。

　　素材運(yùn)用技法解讀

　　選段將目光聚焦于當(dāng)紅農(nóng)民歌手組合“旭日陽(yáng)剛”，通過(guò)王旭的成功經(jīng)歷來(lái)論證“只有經(jīng)歷挫折，方能抵達(dá)成功”的觀點(diǎn)，素材新鮮、典型，富有時(shí)代氣息。

　　建議同學(xué)們?cè)诜e累素材時(shí)做好分類，如時(shí)代人物、社會(huì)焦點(diǎn)、青春榜樣、勵(lì)志故事等，然后在寫作中隨時(shí)根據(jù)需要有選擇地加以運(yùn)用。

　　制勝策略二：關(guān)注影視，向虛構(gòu)作品汲取新鮮看點(diǎn)。

　　除了從現(xiàn)實(shí)生活中尋找素材，同學(xué)們還可以從影視、小說(shuō)等虛構(gòu)作品中汲取新鮮看點(diǎn)，借助影視、小說(shuō)中的情節(jié)或人物展開文章，闡述觀點(diǎn)。

　　學(xué)生佳作片斷示例

　　流水在碰到有障礙的地方，才能釋放出它自身的活力。某一年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一個(gè)農(nóng)民歌手組合“旭日陽(yáng)剛”意外躥紅，讓世人震撼。其實(shí)，成名之前的王旭，如同許許多多的“北漂”一樣，也經(jīng)歷過(guò)艱難、困苦的日子，在地鐵通道唱歌里的他常常被趕走，幾次參加選秀節(jié)目的海選也都以失敗而告終。但正是這樣的挫折，使得他更加堅(jiān)定了夢(mèng)想，更加執(zhí)著地去努力、奮斗，從而才有了后來(lái)的成功。正如他在那首《笑著哭》中唱的那樣，“生命就像一場(chǎng)云游，坎坷也是一種收獲……”

　　——《感謝挫折》

　　素材運(yùn)用技法解讀

　　選段精心選取了《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生以及《血色浪漫>中的鐘躍民這兩個(gè)事例，一古一今，一正一反，對(duì)比鮮明，突出強(qiáng)調(diào)了作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)：一個(gè)人要懂得及時(shí)享受自己的`生命。所選素材既符合文章主旨，又給人以新意。

　　平時(shí)作文，大部分同學(xué)都是寫現(xiàn)實(shí)生活或現(xiàn)實(shí)人物，如果我們能打開視野，適當(dāng)關(guān)注一下影視、小說(shuō)等虛構(gòu)作品，從中擷取或典型或新穎的寫作素材，相信一定會(huì)起到較好的效果。

　　制勝策略三：關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，向網(wǎng)絡(luò)潮入學(xué)習(xí)新鮮語(yǔ)言。

　　作文時(shí)，除了在選材上要遵循“喜新厭舊”的原則，在語(yǔ)言表達(dá)上，我們也不妨嘗試著創(chuàng)新。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，很多新鮮、生動(dòng)的時(shí)尚熱詞應(yīng)運(yùn)而生，作文中如能適當(dāng)加以運(yùn)用，也可令人眼前一亮。

　　學(xué)生佳作片新示例

　　我們?cè)谶@優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌舵，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。在學(xué)習(xí)上，我們要像海綿吸水一樣永不知足；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們絕不能被挫折和失敗嚇倒。不要怕輸，青春是永遠(yuǎn)“傷得起”的，只要你肯努力，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們會(huì)將勝利的旗幟高高舉起——我的青春我“給力”！

　　——《我的青春我“給力”》

　　素材運(yùn)用技法解讀

　　選段善于從生活中學(xué)習(xí)新語(yǔ)言，將網(wǎng)絡(luò)熱詞“傷不起”化用為“傷得起”，巧妙地點(diǎn)明了“青春不怕輸”的特征，同時(shí)“給力”一詞也有力地突出了“我的青春積極向上”這一主題。正是對(duì)時(shí)尚詞語(yǔ)的巧妙運(yùn)用，使文章語(yǔ)言顯得生動(dòng)、活潑，富于韻味。

　　需要注意的是，作文時(shí)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新詞的選用，一定要遵循準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動(dòng)的原則，盡可能選用人們已經(jīng)高度認(rèn)可或能為大家所理解的新鮮詞匯，切不可為了標(biāo)新立異而選用那些較為生僻或有爭(zhēng)議的新詞匯，甚至自己生造詞匯，以避免以文害意。尤其是通篇采用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的極端做法，更是不可取的。

　　佳作示例

　　令我感動(dòng)的曾經(jīng)

　　易鳴

　　那曾經(jīng)，如一泓清泉，滋潤(rùn)我干涸的心田：那曾經(jīng)，如一縷陽(yáng)光，溫暖我冰冷的心靈；那曾經(jīng)，如一縷秋風(fēng)，拂去我精神的污濁。那曾經(jīng)耳聞目睹的一切，都令我感動(dòng)。

　　“不是歸途，是千里奔波，雪中送炭：不是鄰里，是素不相識(shí)，出手援助。他們用倔強(qiáng)的行動(dòng)與善良告訴我們兄弟的含義�！碧粕绞�三位農(nóng)民，他們代表了十三億中國(guó)人民，向我們?cè)忈屃松屏�、互助、和諧的含義。他們奔赴雪災(zāi)前線，他們趕赴地震戰(zhàn)場(chǎng)，為挽救生命勞碌，為撫養(yǎng)孩子奔波，為了一切生命的尊嚴(yán)辛勞。這奉獻(xiàn)與付出，這擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，這大義與承受，怎能不讓人感動(dòng)？

　　“哪怕是一棵受傷的樹，也要獻(xiàn)出一片綠蔭：即使是一朵殘缺的花，也要奉獻(xiàn)出全部的芬芳…一”于語(yǔ)詩(shī)《我的夢(mèng)》拉開了殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演序幕。聾啞人用美麗的舞蹈?jìng)鬟f著內(nèi)心的語(yǔ)言，用行云流水般翩翩的舞姿詮釋著多彩的人生。他們從逆境中走來(lái)，用優(yōu)雅的動(dòng)作、坦然的微笑，給觀眾呈獻(xiàn)了一個(gè)和平、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)的圖景，也給了我們難以形容的震撼。這堅(jiān)強(qiáng)的樂(lè)觀，這坦然的面對(duì)，這生命的激情，怎能不讓人感動(dòng)？

　　農(nóng)民歌手“大衣哥”朱之文，通過(guò)選秀節(jié)目而一炮走紅，甚至登了央視春晚的舞臺(tái)。成名之后，他依然保持樸實(shí)本色，當(dāng)被問(wèn)及有無(wú)商演逢約對(duì)，他老實(shí)回答：“有，但我都沒(méi)答應(yīng)。大家把我捧起來(lái)，我不能光想著掙錢，一定要有了自己的作品再出來(lái)。”很多人把他奉為明星，但他自己卻說(shuō)：“俺覺(jué)得俺就是一個(gè)農(nóng)民，也沒(méi)那么多文化俺的水平還差得多呢。”面對(duì)金錢、榮譽(yù)等各種誘惑，他幽默而又真誠(chéng)地說(shuō)：“出名不出軌。”朱之文樸實(shí)的農(nóng)民本色，成名之后的淡定心態(tài)，怎能不讓人感動(dòng)？

　　作為四川藏區(qū)福利學(xué)校的教師，胡忠、謝曉君夫婦放乒了大城市的優(yōu)越生活，以志愿者身份來(lái)到塔公鄉(xiāng)，靠著300多元生活補(bǔ)助，在寄宿制學(xué)校支教了近十年。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。這份執(zhí)著，這份堅(jiān)守，這份無(wú)私，怎能不讓人感動(dòng)？

　　感動(dòng)無(wú)處不在。邰麗華“于無(wú)聲處彰顯生命的蓬勃”，用舞蹈演繹出人生的精彩；劉偉面對(duì)人生的厄運(yùn)，沒(méi)百翅膀也飛上了生命的巔碴：阿里木靠著一顆慈善的心，即使只烤羊肉串，也資助了上百名貧困生……

　　那逝去的曾經(jīng)：雖已然煙消云散，卻永久地定格在了歷史的影冊(cè)。我感動(dòng)，感動(dòng)于偉大的精神，甘動(dòng)于頑強(qiáng)的生命，感動(dòng)于樸實(shí)的本色，感動(dòng)于美麗的心靈……

　　現(xiàn)場(chǎng)精評(píng)

　　亮點(diǎn)評(píng)析：

　　1．時(shí)事素材新鮮，豐富。文章選擇了大量時(shí)新素材，如唐山十三農(nóng)民、聾啞人舞蹈、胡忠、謝曉君夫婦、“大衣哥”朱之文、無(wú)臂鋼琴師劉偉、羊肉串慈善家阿里木等，給人以眼前一亮的感覺(jué)。這些新穎素材的運(yùn)用，使文章避免了老生常談，充滿鮮活的時(shí)代氣息，奪人眼目。

　　2．引用及化用恰到好處。文章在列舉唐山十三位農(nóng)民、胡忠、謝曉君夫婦等“感動(dòng)中國(guó)”人物事例時(shí)，直接引用或間接化用了“感動(dòng)中國(guó)”的頒獎(jiǎng)詞，如：“不是歸途，是千里奔波，雪甲送炭；不是鄰里，是素不相識(shí)，出手援助。他們用倔強(qiáng)的行動(dòng)與善良告訴我們兄弟的含義”：“他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母”等，既高度傳達(dá)出人物精神，又增添了文章語(yǔ)言的美感。

　　不足之處：

　　素材取舍不夠精當(dāng)。如后文中的“邰麗華”素材與前面“聾啞人舞蹈家”事例重復(fù)，而無(wú)臂鋼琴家劉偉的事例與聾啞人舞蹈的事例在精神內(nèi)核上也司屬一類，建議不妨將之刪去，同時(shí)再圍繞“美麗的心靈令人感動(dòng)”選取幾個(gè)與阿里木事跡類似的“慈善人物”素材鋪陳成段。

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