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作文分類(lèi)素材示例
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的作文分類(lèi)素材示例（精選5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
作文分類(lèi)素材示例
1．話題：人生哲理（冷熱、快慢、遠(yuǎn)近……）
2．話題：人生觀、價(jià)值觀（生命、幸福、奉獻(xiàn)……）
3．話題：人與自然（環(huán)保、自然對(duì)人的啟發(fā)……）
4．話題：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)（自己、社會(huì)、人生……）
5．話題：為人處世（寬容、理解、助人……）
6．話題：傳統(tǒng)美德（禮貌、孝順、謙遜……）
7．話題：教育改革（素質(zhì)教育、家庭教育……）
8．話題：直面現(xiàn)實(shí)（貧富、生存、奮斗、掙扎……）
9．話題：道德法制（公德、平等、反腐……）
10．話題：集體觀念（團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、合作精神……）
11．話題：心理健康（自卑、孤僻、承受力……）
12．話題：人文關(guān)懷（老人、殘疾人、關(guān)懷人的情感……）
13．話題：與時(shí)俱進(jìn)（觀念、創(chuàng)新、表現(xiàn)自我……）
14．話題：感情或理性（人性、理智、自我……）
15．話題：讀書(shū)做人（成熟、情操、品位……）
高考作文分類(lèi)素材
1、金色年華
眼睛里，只有希望和火一般的戀情，心海中，交織著波濤的交響曲的轟鳴。——徐剛
生活賦于我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春�！獖W斯特洛夫斯基
啊，青春，青春，或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。——屠格涅夫
無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴品質(zhì)——加里寧
每個(gè)人都有他的隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味�！_曼.羅蘭
人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨！——徐悲鴻
年輕人比年紀(jì)大的人可貴的地方是他們有熱忱，千萬(wàn)要把握自己這可貴的一點(diǎn)�！_蘭
認(rèn)真和率直是青年人可愛(ài)的地方，驕傲和自滿(mǎn)是成功的致命傷。——羅蘭
春天的美最蓬勃奮發(fā)，秋天的美是明凈高爽。我們希望在個(gè)人氣質(zhì)上，能昂揚(yáng)進(jìn)取如春之朝氣，也能瀟灑飄逸如秋之超然�！_蘭
每一朵花只能開(kāi)一次，所以它們是那樣慎重和認(rèn)真地迎接著唯一的一次春天�！饺�
在所有批評(píng)家中，最偉大，最正確，最天才的是時(shí)間�！�?jiǎng)e林斯基
時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)�！縿e林
人生的軌跡和歷史，可以用血寫(xiě)，也可以用淚寫(xiě)，但絕不能用水寫(xiě)！——魏佳雯
青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著艱苦的磨煉�！_曼.羅蘭
人生是一段很長(zhǎng)的過(guò)程，在這段過(guò)程之中，每一個(gè)人都是走一步學(xué)一步的。——羅蘭
2、友誼箴勉
用不存成見(jiàn)的心情和人交往，才可以交到朋友�！_蘭
友誼，那是心靈的神秘的結(jié)合者，生活的美化者，社會(huì)的鞏固者——羅伯特.布拉亥
講到名望，榮譽(yù)、享樂(lè)、財(cái)富等，如果拿來(lái)和友誼的熱情相比，這一切都不過(guò)是塵土而已。——達(dá)爾文
在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要�！≠で�
人與人之間必須靠耐性來(lái)維持和諧，友誼有如一朵小花，必須靠雙方小心的培育。--佚名
缺乏真正的朋友及是最純粹最可憐的=孤獨(dú)；沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野�！喔�
我們要能多得到深摯的友誼，也許還要多多注意自己怎樣做人，不辜負(fù)好友們的知人之明�！u韜奮
愛(ài)朋友，喜歡朋友，用誠(chéng)意去對(duì)待朋友，但不要依賴(lài)朋友，更不要苛求朋友。能做到這幾點(diǎn)，你才可以享受到交友的快樂(lè)�！_蘭
友情與事業(yè)代表著人生兩大樂(lè)趣，而要想擁有這兩大樂(lè)趣，一是要開(kāi)朗，一是要勤勞�！_蘭
友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩�！徒�
和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉；但是一同和你哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘�！o(jì)伯倫
友誼好比一個(gè)分?jǐn)?shù)，雙方就是分子和分母。分子（分母）失去對(duì)方，分?jǐn)?shù)值就化為烏有�！�
誰(shuí)要在世界上遇到過(guò)一次友愛(ài)的心，體會(huì)過(guò)肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂(lè)�！_曼.羅蘭
世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友�！獝�(ài)因斯坦
最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，能與你默默相對(duì)而又息息相通的人�！郀柣�
除了一個(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。——培根
3、情思對(duì)白
只有對(duì)人類(lèi)的最強(qiáng)烈的愛(ài)，才能激發(fā)出一種必要的力量來(lái)探求和領(lǐng)會(huì)生活的意義。——高爾基
愛(ài)是一切的泉源，尤其是美的事物的泉源，以愛(ài)的眼光來(lái)看宇宙，你將會(huì)看出無(wú)限的美好。——席慕蓉
你的話語(yǔ)，要在我的每一鳥(niǎo)巢中生翼發(fā)聲；你的音樂(lè)，要在我叢林繁花中盛開(kāi)怒放�！┻疇�
離別是無(wú)法選擇的，但重逢卻有各種各樣的選擇�！S柏青
愛(ài),原來(lái)就為的是相聚,為的是不再分離�！饺�
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！K軾
愛(ài)情你大海－－粗淺的人說(shuō)它是單調(diào)的，而高尚的人卻可以從中尋到令人歡喜的豐富多彩的現(xiàn)象。——巴爾扎克
愛(ài)情應(yīng)該是崇高而美麗的，它鼓舞人們?nèi)ソ⒐�，它能激發(fā)人們的創(chuàng)造力和崇高的感情�！虑型蟹�
假如你不讓樹(shù)木長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果,它便會(huì)枯死。假如你不讓愛(ài)表現(xiàn)自己，愛(ài)便會(huì)嗆死于自己的血液中。——費(fèi)爾巴哈
所謂愛(ài)其實(shí)就是一般坦白的人對(duì)賜予他們快樂(lè)的人表示熱烈的感激。——巴爾扎克
女人的頭腦是怎樣構(gòu)成的？她們嘴上說(shuō)“不”的時(shí)候，心里是說(shuō)“同意”�！└�?duì)?/p>
把宇宙縮減到唯一的一個(gè)人，把唯一一個(gè)人擴(kuò)張到上帝，這才是愛(ài)�！旯�
真正的愛(ài)人離開(kāi)了他心愛(ài)的對(duì)象便不能生活，他過(guò)著既是兩個(gè)人的，又是半個(gè)人的生活。——狄更斯
有些人為了愛(ài)情會(huì)把自己的生命移在另一個(gè)人的身上，失掉這個(gè)人就活不下去�！蜖栐�
愛(ài)并不在于兩人互相凝視，而在于一道向外朝一個(gè)方向望去�！Ｊ沸掮昀�
4、人際處世
品德，應(yīng)該高尚些；處世，應(yīng)該坦率些；舉止，應(yīng)該禮貌些�！系滤锅F
一個(gè)人的成功，只有由于他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而85％則要靠人際關(guān)系和他的做人處世能力�！鳡�.卡耐基
閃光的東西，并不都是金子；動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，并不都是好話�！勘葋�
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。——司馬遷
自尊心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自尊心不可無(wú)，自賤心不可有�！u韜奮
“尊重別人”并不是圓滑，而是一個(gè)人應(yīng)有的禮貌和謙虛的表現(xiàn)�！_蘭
人們的舉止應(yīng)當(dāng)像他們的衣服，不可太緊或過(guò)于講究，應(yīng)當(dāng)寬舒一點(diǎn)，以便于工作和運(yùn)動(dòng)�！喔�
在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為追趣，質(zhì)樸就會(huì)成為可笑，溫厚就會(huì)成為諂媚。——洛克
寬宏大量是一種美德。它是由修養(yǎng)和自信、同情和仁愛(ài)組成的。一個(gè)寬宏大量的人快樂(lè)必多，煩惱必少�！_蘭
人際關(guān)系是人與人之間的溝通，是用現(xiàn)代方式表達(dá)出圣經(jīng)中“欲人施于己者，必先施于人”的金科玉律。——戴爾.卡耐基
人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會(huì)引起別人的討厭和憎恨�！鳡�.卡耐基
5、性靈健美
快樂(lè)就是幸福，一個(gè)人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，就比別人幸福�！_蘭
有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情；還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑�！旯�
清新、健康的笑，猶如夏天的一陣大雨，蕩滌了人們心靈上的污泥、灰塵及所有的污垢，顯露出善良與光明�！郀柣�
在吃飯、睡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，心中坦然，精神愉快，及是長(zhǎng)壽的最好秘訣之一。——弗.培根
大海之所以偉大，除了它美麗、壯闊、坦蕩外，還有一種自我凈化的功能�！档�
名利竟如何歲月蹉跎，幾番風(fēng)雨幾晴和，愁水愁風(fēng)愁不盡，總是南柯。——鄭板橋
欣賞你目前的環(huán)境，愛(ài)你目前的生活。在無(wú)意義之中去找意義，在枯燥之中去找趣味�！_蘭
快樂(lè)是一種美德，因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對(duì)世界的欣賞與贊美，也給周?chē)娜藥?lái)溫暖與輕快�！_蘭
希望不能沒(méi)有但不要太奢望。不要希望(）那些自己所夠不上去希望的事。本分一點(diǎn)，知是一點(diǎn)，憂愁也就可以少一點(diǎn)了�！_蘭
一個(gè)人如能不管境遇如何，都保持快樂(lè)的心境，那真比有百萬(wàn)家產(chǎn)還更有神氣。——羅蘭
一切頑固沉重的憂郁和焦慮，足以給各種疾病大開(kāi)方便之門(mén)�！透β宸�
一切對(duì)人不利的影響中，最使人短命夭亡的就要算是不好的情緒和惡劣的心境，如憂慮、頹廢、懼怕、貪求、怯懦……——胡夫蘭德
勞動(dòng)一天，可得一夜的安眠，勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠�！_(dá).芬奇
一個(gè)埋頭腦力勞動(dòng)的人，如果不經(jīng)�；顒�(dòng)四肢，那是一件極其痛苦的事情�！蟹�.托爾斯泰
身體是你終身必須攜帶的行李。行李超重越多，旅程越短�！�
樂(lè)易者常壽長(zhǎng)，憂險(xiǎn)者常夭折�！鳑r
健康的身體是靈魂的客廳，病弱的身體是靈魂的監(jiān)獄�！喔�
6、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
跛足而不迷路能趕上雖健步如飛但誤入歧途的人�！嘁�
一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益，我確信這也是一個(gè)真理。——高爾基
不要擔(dān)憂路途的遙遠(yuǎn)，只要啟航，就有到達(dá)目的地的希望�！悤栽�
如果一個(gè)人不知道他要駛向那個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)�！∪�
命運(yùn)是好人的朋友，智者的向?qū)�，愚者的暴君�！栣?/p>
因?yàn)槲覀冎腊讜円欢〞?huì)按時(shí)來(lái)到，所以我們就不會(huì)懼怕黑夜的漫長(zhǎng)�！_蘭
具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的長(zhǎng)河，人類(lèi)精神的進(jìn)步�！_曼.羅蘭
要使理想的宮殿變成現(xiàn)實(shí)的宮殿，必須通過(guò)埋頭苦干、不聲不響的勞動(dòng)一磚一瓦地去建造。——高爾基
無(wú)論做什么事，要先有目標(biāo)，目標(biāo)既定之后，就不可再翻悔。因?yàn)槿松鷷r(shí)間有限，不可左顧右盼，一再蹉跎�！_蘭
光榮的路是狹窄的，一個(gè)人只能前進(jìn)，不能后退�！勘葋�
黑夜無(wú)論怎樣悠長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)的。——莎士比亞
一個(gè)人成功的因素很多，而居于這些因素之首的就是熱忱�！鳡�.卡耐基
擠在低矮的墻角邊熙熙攘攘的小野花，早晨開(kāi)過(guò)，晚上便消失了。它們永沒(méi)有機(jī)會(huì)了解千百年的參天古木所經(jīng)歷過(guò)的滄桑。——羅蘭
人要有三個(gè)大腦，天生的一個(gè)頭腦，從書(shū)中得來(lái)的一個(gè)頭腦，從生活中得來(lái)的一個(gè)頭腦�！商�
春天不播種，夏天就不生長(zhǎng)，秋天不能收割，冬天就不能品嘗�！Ｄ�
要想成功，必須具備的條件是：欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山，以及相信自己一定能成功�！鳡�.卡耐基
成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
7、桃李情深
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧。謝謝您！老師，愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！幸福
我雖是小小的花草，但生命的每一點(diǎn)紅，每一片綠，都是你您給的。
無(wú)論路途多遙遠(yuǎn)，無(wú)論天涯海角，我也要送給您這份衷心的祝福。
雨季是一個(gè)生命的階段，陽(yáng)光是一個(gè)生命的希望，您是我的雨季、陽(yáng)光。
如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量，老師！我向您致十二萬(wàn)分敬意。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
河流唱著歌很快地流去，沖破所有的堤防。但是山峰卻留在那里，憶念著，滿(mǎn)懷依依之情。
四個(gè)希冀的春天，我們播種了四次；四個(gè)=金黃的秋天，我們收獲了四次；我們還經(jīng)受了四個(gè)炎夏的鍛煉和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)。
如果心是近的，再遙遠(yuǎn)的路也是短的。
你上岸了，別忘了那槳，它曾把我們的日子，劃出了許多深刻的章節(jié)。
友誼的懷念，愿友誼的手愈握愈緊，友情的心愈系愈牢。
走吧，朋友！即使你頻頻回首，伸向遠(yuǎn)方的路也不會(huì)向我拐彎。
愿我們提著來(lái)自心靈的泉水，永遠(yuǎn)去灌溉寬恕和友愛(ài)之花，灌溉尊敬和忠誠(chéng)之花。
但愿歡樂(lè)的腳步，不要匆匆走過(guò)，讓它駐足在您我心田。
讓我們道一聲珍重，從此以后，每一個(gè)日子都帶著我殷殷的祝福。
作文分類(lèi)素材方法
1.一材精用
韓信將兵，多多益善，但文章選擇、使用素材卻相反，并不是越多越好。素材不在多而在精，能用最少的素材表達(dá)最豐富的內(nèi)涵是作文中運(yùn)用素材的最佳境界。怎樣做到精呢?就是一篇文章只選取一則素材，并用好這則素材。方法有二:其一，對(duì)材料由表及里地進(jìn)行挖掘，把它的意義充分挖掘出來(lái)，使之以一當(dāng)十，其模式為:夾敘夾議;其二，以小見(jiàn)大，由普通的、看似微不足道的事情上發(fā)現(xiàn)其重大的社會(huì)意義，其模式為:故事+結(jié)尾議論點(diǎn)睛。
如一篇題為《腳步》的考場(chǎng)作文，考生先敘述故事:在今年清明節(jié)的時(shí)候，我和父親回故鄉(xiāng)拜祭祖先……我們開(kāi)始登山了，父親走在前頭，我在后面……拜祭之后，我們開(kāi)始下山……敘述完故事后，作者在文章結(jié)尾議論點(diǎn)睛道:走山路就像走人生之路--面對(duì)困難時(shí)，我要邁大腳步勇敢地跨過(guò)去，要迎難而上;面對(duì)另一些困難時(shí)，我要用巧妙靈活的腳步迂回、側(cè)面解決。父親的腳步給了我很大的啟示，我以后要用勇敢、靈活、聰明的腳步走好我的人生路，去開(kāi)創(chuàng)我的人生!本文考生選擇了一個(gè)大家熟悉的題材，從上山的腳步與下山的腳步應(yīng)該有所不同的角度人手，從中得出感悟，有力突出了文章的主題。
2.舊材新用
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。這是蘇軾《題西林壁》中的名句。它告訴我們，站在不同角度、不同方向、不同立場(chǎng)看同一事物或問(wèn)題，得出的結(jié)論或者不相同。的確，任何一則材料都不止一種含義，就看從什么角度來(lái)解釋。公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，就看你怎么說(shuō)了。
比如，同樣是荊軻這個(gè)人物，我們可以寫(xiě)他的誠(chéng)信，可以寫(xiě)他的心靈的選擇，還可以寫(xiě)他的勇敢、他的悲壯、他的友情;同樣是屈原，我們可以寫(xiě)他的高潔、可以寫(xiě)他的愛(ài)國(guó)、可以寫(xiě)他的心靈的選擇……說(shuō)到這兒，聰明的你一定明白了，一個(gè)素材從不同角度看，會(huì)有不同的效果。
因此，在考場(chǎng)上，我們就可以選擇在平常作文練習(xí)中使用習(xí)慣了的、有相當(dāng)熟悉程度的某一則素材。只是要根據(jù)題目和文章中心思想要求選好材料的使用角度，并在行文中對(duì)這個(gè)材料加以適當(dāng)?shù)姆治�，指出它與文章中心思想的關(guān)系，使材料與文章中心思想緊密扣合。這樣，就算你用老素材也一定能達(dá)到用材目的。
3.主次搭配
一篇文章，往往不止用一則素材，且每則素材在文章中的作用往往又是不相同的，因而有必要分清主次詳略。也就是說(shuō)，在選擇材料時(shí)，既要選取主要材料，也要考慮選取一些次要材料，以次要材料來(lái)烘托主要材料。這樣選材，就會(huì)讓文章內(nèi)容豐富多彩，極具說(shuō)服力。
素材的主次要根據(jù)以下原則來(lái)確定:首先，要考慮它與文章中心思想的關(guān)系，對(duì)表現(xiàn)中心思想作用大的，就是主要材料，要詳寫(xiě)，反之就略寫(xiě);其次，相同性質(zhì)的幾則材料并列使用時(shí)，新材料、生僻材料等詳寫(xiě)，反之略寫(xiě)。
這里介紹一種點(diǎn)面結(jié)合法使用素材的技巧，即點(diǎn)上詳細(xì)交代主要材料，面上概述次要材料。寫(xiě)面的材料時(shí)，可以適用排比句或排比段，或者古今中外兼顧，選擇不同側(cè)面的材料，那樣效果更好。注意，由點(diǎn)到面時(shí)，要注意過(guò)渡問(wèn)題。
如一篇題為《我平庸，怎快樂(lè)》的議論文，開(kāi)頭用一組排比句和抒情的筆調(diào)，用李白、范仲淹、陶淵明的材料從面上引出快樂(lè)沒(méi)有完美的定義，并用反問(wèn)句誰(shuí)說(shuō)平庸一定快樂(lè)引出話題;然后舉事例反駁追求為痛苦之源，平庸是快樂(lè)之本，用李白、蘇東坡的事例從正面論證，舉方仲永反面事例論證平庸，怎快樂(lè)。一、二兩段的事例在論述過(guò)程中都較簡(jiǎn)略，這是從面上使用材料，充實(shí)而緊湊。主體部分是點(diǎn)上的材料，文章重點(diǎn)突出部分，集中筆力用孫中山的事例，從正面闡釋孫中山追求的一生，以及他的追求對(duì)中國(guó)革命的重大意義，然后假設(shè)論證孫中山?jīng)]有追求會(huì)怎樣，強(qiáng)調(diào)追求是快樂(lè)之本。順勢(shì)進(jìn)一步議論開(kāi)去:人生短暫，豈能碌碌無(wú)為;心中有求，才能超凡脫俗，獲得真正的快樂(lè)。最后引用李白的詩(shī)句作結(jié)，借詩(shī)人的豪情和才情，情感強(qiáng)烈地宣稱(chēng)為快樂(lè)超凡脫俗，點(diǎn)睛明旨。
4.正反結(jié)合
即舉一正一反兩個(gè)例子進(jìn)行對(duì)比分析，還可以就一個(gè)事例中的正反兩個(gè)方面來(lái)對(duì)比。俗話說(shuō):不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。有比較才有鑒別，才有真理。因此，在選擇材料時(shí)，我們可以有意識(shí)地選擇正反兩方面的材料，在材料的對(duì)比中清晰地闡明話題。
在運(yùn)用正反對(duì)比的方法來(lái)選擇、使用素材時(shí)，有一種比較實(shí)用的素材運(yùn)用方法，那就是用假設(shè)法活用素材。如以山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去為話題作文，一考生擬制的作文題目是假如我是諸葛亮。行文時(shí)，作者開(kāi)篇說(shuō)諸葛亮和劉備是千古罕見(jiàn)的君臣際遇，令人企羨和仰慕。然后筆鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)諸葛亮投劉備是錯(cuò)誤選擇，假設(shè)我是諸葛亮，我會(huì)投奔曹操麾下。接著就從劉備和曹操的長(zhǎng)相、性格和才干方面進(jìn)行分析，比較兩人誰(shuí)是更可投奔之人--投奔曹操會(huì)如魚(yú)得水如虎添翼，而不會(huì)遺恨功名存兩表，三國(guó)的歷史也會(huì)從此改變。最后為諸葛亮的選擇而遺憾，假如時(shí)光倒流，我會(huì)勸諸葛亮改換門(mén)庭，改弦易轍。
有了正面事例，借助假設(shè)可以找到反面事實(shí);只有現(xiàn)在的事例，借助假設(shè)方式可以推知未來(lái)可能發(fā)生的事實(shí)。假設(shè)的空間不受任何限制，這樣補(bǔ)充所需要的材料，不是一個(gè)很好的途徑嗎?
金題演練
1.閱讀下面材料。為話題選擇恰當(dāng)?shù)牟牧稀?/p>
當(dāng)自己是某件事情的主角時(shí)，人們往往很主動(dòng)、很投入;反之，人們的心態(tài)和做法就不相同了。這時(shí)，你是積極參與還是袖手旁觀?不同的態(tài)度，不同的選擇，事情的結(jié)果是不一樣的，對(duì)自己和別人也會(huì)產(chǎn)生不同的影響。
請(qǐng)以參與與旁觀為話題，自選角度，自擬標(biāo)題，自定主題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
提示
這是一個(gè)話題作文，話題參與與旁觀的提出有一個(gè)前提，即反之(當(dāng)自己不是某件事情的主角時(shí))。因此，當(dāng)自己不是某件事情的主角時(shí)，你是積極參與，還是消極旁觀?二者必選其一。假如你選擇積極參與，可以從以下幾個(gè)方面選材:
(1)自然界
與百花相比，小草不是主角，但它積極參與，用自己的綠色輝映艷麗的百花，才共同裝點(diǎn)出了美好的春天。
(2)書(shū)本
陶淵明，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中不是達(dá)官顯貴，不是社會(huì)的主角。面對(duì)污濁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他不是積極參與到改變現(xiàn)實(shí)的洪流中，而是消極避世，冷眼旁觀。陶淵明自己是潔身自好了，可他的行為對(duì)百姓有什么作用呢?
作文分類(lèi)素材名句
江南風(fēng)景
1、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）
2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）
3、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）
4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）
夸張
1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（李白）
2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）
3、金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈值萬(wàn)錢(qián)。（李白《行路難》）
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）
5、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）
6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
7、千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）
8、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白《早發(fā)白帝城》）
比喻
1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）
3、馬作的盧飛快，共如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）
4、床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
5、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
6、峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
擬人
1、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書(shū)湖陰先生壁》）
2、落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
3、好于知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）
4、蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。（李商隱《無(wú)題》）
月
1、明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）
3、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾）
4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾）
作文分類(lèi)素材
�、僭掝}：親情、孝心、母愛(ài)無(wú)邊等。
母親的一生
當(dāng)你1歲時(shí)，她喂你吃奶給你洗澡，而作為報(bào)答，你整晚地哭著;當(dāng)你3歲時(shí)，她憐愛(ài)地為你做菜，而作為報(bào)答，你把她做的一盤(pán)菜扔在地上;當(dāng)你4歲時(shí)，她給你買(mǎi)下彩筆，而作為報(bào)答，你涂了滿(mǎn)墻的抽象畫(huà);當(dāng)你5歲時(shí)，她給你買(mǎi)了漂亮衣服，而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩;當(dāng)你7歲時(shí)，她給你買(mǎi)了皮球，而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃;當(dāng)你9歲時(shí)，她付了很多錢(qián)給你輔導(dǎo)鋼琴，而作為報(bào)答，你常常曠課出去玩耍;當(dāng)你11歲時(shí)，她陪你還有你的朋友去看電影，而作為報(bào)答，你讓她坐另一排去;當(dāng)你13歲時(shí)，她付了你一個(gè)月的夏令營(yíng)費(fèi)用，而你卻一整月沒(méi)有打一個(gè)電話給她;當(dāng)你17歲時(shí)，她在等一個(gè)重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上;當(dāng)你18歲時(shí)，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會(huì)到天亮……終于有一天，她去世了，突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，它們像榔頭般痛擊著你的心。
點(diǎn)撥：父母全部的心永遠(yuǎn)都在自己的孩子身上，而作為孩子的我們，往往忘記這一點(diǎn)。
�、谠掝}：孝心、感恩、回報(bào)等。
當(dāng)我老了
〔墨西哥〕莫希戈
當(dāng)我老了，不再是原來(lái)的我，請(qǐng)理解我，對(duì)我有一點(diǎn)耐心;
當(dāng)我把菜湯灑在自己衣服上時(shí)，當(dāng)我忘記怎樣系鞋帶時(shí)，請(qǐng)想一想當(dāng)初我是如何手把手地教你;
當(dāng)我一遍又一遍地重復(fù)你早已聽(tīng)膩的話語(yǔ)，請(qǐng)耐心地聽(tīng)我說(shuō)，不要打斷我，你小時(shí)候，我不得不重復(fù)那個(gè)講過(guò)千百遍的故事，直到你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);
當(dāng)我需要你幫我洗澡時(shí)，請(qǐng)不要責(zé)備我，還記得那時(shí)候我千方百計(jì)哄你洗澡的情形嗎?
當(dāng)我對(duì)新事物和新科技不知所措時(shí)，請(qǐng)不要嘲笑我，想一想當(dāng)初我怎樣耐心地回答你的每一個(gè)為什么;
當(dāng)我由于雙腿疲勞而無(wú)法行走時(shí)，請(qǐng)伸出你年輕有力的手?jǐn)v扶我，就像你小時(shí)候?qū)W習(xí)走路時(shí)，我扶你那樣;
當(dāng)我忽然忘記我們談話的主題時(shí)，請(qǐng)給我一些時(shí)間讓我回想，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，談?wù)撌裁床⒉恢匾�，只要你能在一旁�?tīng)我說(shuō)，我就很滿(mǎn)足;
當(dāng)你看著老去的我，請(qǐng)不要悲哀，理解我，支持我，就像你剛開(kāi)始學(xué)習(xí)如何面對(duì)生活時(shí)我對(duì)你那樣，當(dāng)初我引導(dǎo)你走上人生路，如今請(qǐng)你陪伴我走完最后的路，給我你的愛(ài)和耐心，我會(huì)報(bào)以感激的微笑，這微笑中凝結(jié)著我對(duì)你無(wú)限的愛(ài)。
點(diǎn)撥：為了我們的成長(zhǎng)，父母含辛茹苦，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)感謝他們，給日漸老去的他們更多的關(guān)愛(ài)!
�、燮渌P(guān)于愛(ài)的素材：
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙凈潔的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。
(選自畢淑敏《孝心無(wú)價(jià)》)
珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無(wú)法呵護(hù)你的下半生;兒女能夠陪伴你的下半生，卻不能參與你的上半生……你無(wú)法在所有的時(shí)空里稱(chēng)心如意地?fù)碛心阆胍娜刻靷愔畼?lè)，就像一只鳥(niǎo)無(wú)法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨;有了“香九齡，能溫席”的孝行;有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆……親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過(guò)程，充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。
(選自游宇明《珍惜“有效期限”》)
一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有愛(ài)。他愛(ài)事業(yè)，愛(ài)榮譽(yù)，愛(ài)老人和孩子，愛(ài)國(guó)家和民族，愛(ài)世界和人類(lèi)，愛(ài)自然界里一切的生命和小橋流水。他從自己的愛(ài)里面享受著光榮和驕傲，享受著日麗風(fēng)和，享受著美好與詩(shī)意。
一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有愛(ài)。有愛(ài)的人才能好好地生活，才會(huì)珍惜生命，珍惜每一天，珍惜有鴿哨的天空和不需要翻譯的笑容。有愛(ài)的人才懂得創(chuàng)造，懂得艱辛，懂得勞動(dòng)與收獲。
(選自何立偉《一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有愛(ài)》)
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