關(guān)于文明的作文素材精選
文明的作文
在北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨的冬天，車站里擠滿了人。只見寫著“母子上車處”的站牌處，一群大男人若無其事的站在那里，一位衣衫單薄的婦女卻被擠在了一旁。咦？不是母子上車處嗎？為什么會是一群男人站在那里？難道他們都是母子嗎？不，不，不是。喏！他們中間有的可能是政府的官員，有的可能是軍人，還有的可能是腰纏萬貫的富翁……
這是著名畫家華君武先生所畫的一幅漫畫——《假文盲》。我想華君武先生應(yīng)該是想諷刺那些不文明、不道德的人，勸告我們一定要做一個(gè)有公德心，講文明的人。
看完這幅漫畫，我心里有種說不出的滋味：這些人為什么會這么做��！社會上怎么會有這樣的人？
我的心里充滿了對那些假文盲的厭惡，不僅打量起了這些人來。
排在最前面的，應(yīng)該是一個(gè)政府的官員。只見他挺著大肚子，衣冠整潔。難道像他這樣為國家效力的官員會是一個(gè)文盲嗎？
排在第二個(gè)的，一看就知道他一定是一個(gè)軍人，厚厚的棉帽，長長的軍大衣，油光發(fā)亮的皮鞋，無論怎么看，像這種人一定不會是文盲的。
站在那位軍人的后面的，是一位老兵，披著長長的軍大衣，若無其事的站著，完全不理會其他人�？蛇B老一輩的軍人也做出這種不文明的事，實(shí)在是讓人無法理解！
站在第四位那名中年男子因?yàn)閹Я丝谡�，所以很難讓人猜到他是干什么的。不過，看樣子這又是一個(gè)假文盲。
再看畫中的那位被擠在一旁的那對母子，那位抱著頭巾的婦女和那些男人比起來，身上穿的衣物是再是少得可憐，但卻把孩子緊緊的抱在懷里，面對那些“文盲”們，她又有什么辦法呢？
看完了這幅漫畫，我不禁聯(lián)想到了生活中的那些人、那些事……
闖紅燈，這也許很多人都干過吧，我也不例外。過馬路時(shí)，眼瞅著沒車，便大步流星的向馬路對面奔去，我們肯定都想著反正交警又不在，不闖白不闖。但是，我們有有沒有想過每年有多少人因?yàn)闆]有遵守交通規(guī)則而喪亡在了交通事故中。
在我們的`校園里也總是能看到與我們那美麗的校園不和諧的紙屑、垃圾�？赡艽蠖鄶�(shù)同學(xué)都認(rèn)為反正每天都有值日的同學(xué)打掃衛(wèi)生，隨手扔下垃圾又何妨呢？但是，我們又有沒有想過，如果我們每位同學(xué)都往操場上扔下一片紙屑，我們的校園還能再叫校園嗎？下課了，教學(xué)樓的走廊上，追逐打鬧的同學(xué)隨處可見；“上下樓梯靠右行”“輕聲、慢步、靠右行”的標(biāo)語那個(gè)樓道里沒有？但我們?yōu)槭裁从忠暥灰姡且洚?dāng)一位“假文盲”呢？
水池旁空無一人，但龍頭里的的水卻仍在嘩嘩流淌；垃圾桶里空空如也，但垃圾桶的周圍卻堆滿了垃圾；游園景區(qū)的告示牌上，為什么會被寫滿了“XXX”到此一游……
試問，何為文明？
文明已經(jīng)從人類的眼中淡出，然而這種文明又是怎樣的文明？
記得在“2011年感動(dòng)中國十大人物頒獎(jiǎng)晚會”上，孝女當(dāng)家的孟佩杰給我留下了深刻的印象。5歲時(shí)，因生父去世，生母無奈之下是好將她送人領(lǐng)養(yǎng)。三年后，養(yǎng)母癱瘓，養(yǎng)父出走。8歲的她擔(dān)起了生活的重?fù)?dān)，日復(fù)一日的照顧著養(yǎng)母。十二年過去了，孟佩杰又帶著母親上大學(xué)，她這種精神，怎能不令人感動(dòng)？
孟佩杰的故事實(shí)在讓人感動(dòng)，我真不知道那些假文盲看了孟佩杰的故事后，有何感受？會是怎樣的心情？
那些假文盲為了自己的利益，為了自己的私心，做出違反道德的不文明行為，實(shí)在讓人無法原諒。
“融四歲，能讓梨”。為什孔融在四歲時(shí)就已經(jīng)知道了謙讓，可有些人竟然會為了一己私利做出違反道德的不文明行為？
紅燈停，綠燈行，這是眾所周知的事了，可是為什么我們雖然知道但卻仍然去裝“聾子”，裝“瞎子”呢？
文明，是一個(gè)城市的臉面，我們作為有5000年歷史的中華“禮儀之邦“，講文明，講道德，是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
對于一個(gè)人來說，文明，就是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)及交涉能力的外在表現(xiàn)；對于一個(gè)社會來說，文明是一個(gè)國家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反應(yīng)。
私心人人都有，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我們一定要學(xué)會克制自己，讓我們做一個(gè)文明的人，有道德的人，讓文明伴我們成長！
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