家庭剪影ABC作文素材
如果把人生比做航路，那么在孩子未成年的階段，家長無疑應(yīng)該是一位優(yōu)秀的船長，帶領(lǐng)孩子順利地饒過急流、暗礁、險(xiǎn)灘，駛向成功的彼岸。
這里的“急流、暗礁、險(xiǎn)灘”就是家庭中的一個(gè)個(gè)“契機(jī)”一個(gè)個(gè)“關(guān)鍵”，包括為人、處事、學(xué)習(xí)、心理等方面。
有些“暗礁”是所有家庭都會遇到的，是個(gè)性問題。有些“暗礁”比較突出，顯而易見；有些“暗礁”比較隱蔽，不易覺察。所以家長必須明察秋毫，洞若觀火。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)大家庭，兄妹三個(gè)各有一個(gè)女兒，都在上初三。這三個(gè)女孩關(guān)系密切，一同來找心理醫(yī)生，她們都認(rèn)為父母的教育都有問題，對女兒缺乏理解和尊重。具體意見是這樣的：
1、誤導(dǎo)的干擾。父母認(rèn)為，學(xué)生要樸素不能講究打扮，A女孩平時(shí)穿著像個(gè)男孩。A女孩的理想是電視節(jié)目主持人，她語言表達(dá)能力也不錯(cuò)；但她不會打扮自己，影響了形象和氣質(zhì)的優(yōu)化，在多次主持人競賽中落選，其父母給A潑冷水，說她不漂亮，很難做主持人。
2、指定的理想。B女孩英語成績優(yōu)異，她很想學(xué)導(dǎo)游。而父母認(rèn)為導(dǎo)游是吃青春飯的，要求B女孩必須學(xué)數(shù)理化等傳統(tǒng)的專業(yè)，要上名校，這給B女孩造成了很大的心理壓力。
3、權(quán)利的剝奪。 C女孩對電腦有濃厚的興趣，希望以后學(xué)電腦專業(yè)，但父母認(rèn)為女孩做IT行業(yè)不合適，競爭不過男孩。連C女孩用家里的電腦也受限制，父母不讓她上網(wǎng)，怕影響學(xué)習(xí)。C女孩的父親下崗后整日上網(wǎng)，不理家事，弄得夫妻不和；女兒勸父親找工作，他卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。
三個(gè)女孩都認(rèn)為父母對自己缺乏平等的態(tài)度。經(jīng)過與她們的父母電話里交談或面談后，發(fā)現(xiàn)這幾位家長存在的共同問題是：一是認(rèn)為孩子幼稚，思維簡單，她們不可能與父母平等；二是家長對孩子要負(fù)責(zé)，對其未來發(fā)展必須把關(guān)，不能讓她們隨心所欲，要考正規(guī)大學(xué)是最起碼的要求；三是工作忙，沒有時(shí)間與孩子平等討論問題。
所以，做家長的要認(rèn)識到，父母和孩子一樣，是不完善和有缺陷的，兩代人之間互相容忍對方的不完善，而現(xiàn)實(shí)“不完善的平等”就是人格的平等
人格平等，詩人伏爾泰曾說：“寬容精神，來源于承認(rèn)一切人都是不完善的。”這句話對我非常深刻如果一個(gè)家長認(rèn)識到自己和孩子一樣，是不完善的，是有缺陷的，那么這兩代人就能互相容忍各自的`不完善。相反，如果父母認(rèn)為自己盡善盡美，認(rèn)為自己一定比孩子高明，而強(qiáng)調(diào)孩子諸多存在的錯(cuò)誤。那對孩子將是一大問題，在中學(xué)生的心理咨詢中，有70%以上的孩子認(rèn)為父母對自己缺乏平等態(tài)度，因此，這將導(dǎo)致他們感到很壓抑。
每一位家長的出發(fā)點(diǎn)都是好的，每一位家長都有望子成龍，望女成鳳的愿望，但是他們要知道：孩子要先熱愛生活，才能熱愛學(xué)習(xí)，孩子首先在整體上要有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，才可能有良好的學(xué)習(xí)心理。這個(gè)道理顯而易見，恐怕很少有家長會反對，然而在實(shí)際行為中，卻有不少家長經(jīng)常把孩子的心情與學(xué)習(xí)割裂，他們對孩子的情緒化極不敏感，滿腦子都是“學(xué)習(xí)”，甚至認(rèn)為孩子“小小年紀(jì)，什么心情不心情的。”實(shí)際上是把孩子看成了沒有七情六欲的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，必然導(dǎo)致孩子的逆反心理，厭學(xué)心理，家長就會適得其反。
作為家長，應(yīng)該做到學(xué)會傾聽孩子的心聲，尊重孩子自己的想法，多和孩子情感交流，不束縛孩子的夢幻，鼓勵(lì)孩子積極的參加實(shí)踐。
我覺得孩子為父母打開一個(gè)嶄新的世界，父母也應(yīng)該與孩子共同成長。
飯要一口一口地吃，吃得太快會噎著，路要一步一步地走，如果三步并作兩步走，會持續(xù)不了多久，而且會跌倒。同樣，教育孩子也不能急于求成，拔苗助長。
教育孩子，不要急于求成。發(fā)現(xiàn)孩子的過錯(cuò)，不問青紅皂白，就來一場“疾風(fēng)暴雨”，使孩子有口難辯，往往是冤枉了孩子，使孩子的心靈受到傷害。所以，發(fā)現(xiàn)孩子的過程，不要馬上主觀下判斷，應(yīng)靜下心來，聽孩子把話說完，做到耐心、民主，教育才能有的放矢。
成長中的孩子，需要父母的具體幫助，而不是發(fā)號施令。要從孩子的實(shí)際出發(fā)，來個(gè)小步前進(jìn)，不斷提高，可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到孩子可以達(dá)到的高度。
孩子需要幫辦，但父母不要急于幫辦，讓孩子動腦筋想辦法，讓他自己有獨(dú)立解決問題的體驗(yàn)，獲得成功的快樂，從而增強(qiáng)自信心。
社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。如今，孩子身上出現(xiàn)的問題不少是家長過去沒遇到過的。所以家庭教育理念也隨時(shí)俱進(jìn)，不能犯刻舟求劍，故步自封的錯(cuò)誤。換而言之，家長對孩子一定要了解深刻。
只有這樣，家長才能像一位高明的船長，引導(dǎo)子女的生命之舟繞過暗礁，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。
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