高考優(yōu)秀作文素材：敬畏生命

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800的文章。

　　有一個傳說，說的是有一種鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上其他生靈的歌聲更加優(yōu)美動聽。從離開巢穴的那一刻起，它就在尋找荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進最長、最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個世界都在靜靜諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西，只能用最深痛的巨創(chuàng)來換取……它的歌唱是以生命為代價的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態(tài)度，更是一種感天動地的愛的方式。

　　要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

　　高考作文臨場十大問題應急措施

　　在考場的寫作中，意外情況不可避免，對此作好準備，同時掌握一些應急的措施是很有必要的。

　　問題一： 看到作文題目心里就發(fā)慌

　　措施：1.閉目養(yǎng)神深呼吸，讓全身放松，沖淡緊張情緒;2.反復默念作文題目，及時記下頭腦中迸發(fā)的`火花。

　　問題二： 擔心跑題，心里沒底

　　措施：1.將材料中的內(nèi)容進行分解;2.確定哪些內(nèi)容是主要的;3.將主要內(nèi)容中的關鍵詞語擴展成一個判斷句，以此為作文中心;4.在作文中反復出現(xiàn)關鍵詞語。

　　問題三： 不知選擇哪一種文體

　　措施：1.選擇自己最擅長的文體;2.選擇自己有材料儲備的文體;3.平等條件下優(yōu)先考慮記敘文。

　　問題四： 找不到所需要的材料

　　措施：1.從課本中找材料，特別是、、等人文學科;2.從看過的電視、聽過的廣播中找材料;3.從身邊生活中找材料;4.從眼前的中找材料。

　　問題五： 想要創(chuàng)新，又怕出差錯

　　措施：1.選擇新鮮材料，給閱卷以創(chuàng)新感;2.換一個角度思考，一般人總是從正面表現(xiàn)話題主旨，你可以試著從側面出擊;3.從一個新的角度引述分析材料。

　　問題六： 寫到一半時想換一種文體

　　措施：1.保留原有內(nèi)容巧妙過渡;2.議想改為記敘文，可將議字轉換為人物的心理活動，并在關鍵處加入適當?shù)恼Z言;3.記敘文想改為議，可以把記敘材料作為論據(jù)，把記敘內(nèi)容轉換為社會現(xiàn)象。

　　問題七： 害怕寫到中途卡殼

　　措施：1.在草稿紙上列一個簡要的提綱;2.確定幾個領屬全文的關鍵詞語或關鍵句;3.對提綱和關鍵句進行修改。

　　問題八： 文章要結束了，字數(shù)還不夠

　　措施：1.從另一個角度寫一段，這一角度的內(nèi)容不能畫蛇添足，要圍繞中心(主旨)進行;2.對前文內(nèi)容再進行挖掘、歸納，或總結全文，或揭示文章主旨;3.適當引用名言、詩賦、歌詞等，為文章添彩。

　　問題九： 用于寫作的時間不多，作文想寫快一點

　　措施：1.審題時注意勾畫命題要點，提醒自己在寫作文時突出這些要點;2 高一.列一個簡要的提綱，避免在寫作過程中思維中斷;3.記下腦中迸發(fā)的思維火花，然后尋找出它們之間的聯(lián)系;4.回憶以前讀過的、寫過的作文，想一想它們與眼前的作文題在內(nèi)容和形式上是否有相通之處;5.從最受感動、最有話說的那一點開始動筆;6.提高寫作速度的同時要注意保持卷面的整潔。

　　問題十： 寫到中間，發(fā)現(xiàn)偏題

　　措施：1.審視話題和自己已寫的內(nèi)容，找出兩者之間的聯(lián)系;2.用概括句、轉折句將所寫的內(nèi)容與話題“焊接”在一起;3.在接下來的寫作中，在自然段的開頭、結尾以及文章結尾等處適時點明主旨。