道德的作文素材

　　積累一些有關(guān)道德的素材，能讓你寫好道德的議論文。以下是小編跟大家分享道德的作文素材，希望對大家能有所幫助！

　　關(guān)于道德的議論文素材1：鄭州城管“耳光門”

　　11月9日，在九朝古都鄭州發(fā)生了一件令人震驚的事情：76歲滿頭白發(fā)的張全會夫婦，為給癱瘓?jiān)诖惨呀?jīng)兩年的兒子掙一點(diǎn)藥費(fèi)，趕著毛驢整整走了8個小時，來到鄭州賣紅薯。但是一個從執(zhí)法車上下來的男子，不問青紅皂白，直接就摔爛張會全的紅薯。而且當(dāng)著眾多圍觀群眾的面，對張老漢連連扇耳光。這就是鄭州城管“耳光門”。

　　關(guān)于道德的議論文素材2：一定要洗七遍

　　一個在日本的中國留學(xué)生課余為日本餐館洗盤子一賺取學(xué)費(fèi)，日本的餐飲業(yè)有一個不成文的行規(guī)，即餐館的盤子必須用水洗上七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生少洗了一兩遍，效率大大提高。餐館老板偶爾抽查了盤子的清洗情況，老板用專用的試紙測出盤子清洗程度不夠并質(zhì)問這位留學(xué)生時，他振振有辭：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持了盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說：“你是個不誠實(shí)的人，請你離開�！�

　　為了生計(jì)，他又到另一家餐館應(yīng)聘洗盤子，老板打量了他半天，才說：“你就是那位只洗五遍盤子的中國留學(xué)生吧。對不起，我們不需要!”他后來屢遭碰壁，他的房東要求他退房，原因是他的“名聲”對其他住戶的工作產(chǎn)生了不良影響。他就讀的學(xué)校也希望他能轉(zhuǎn)到其它學(xué)校去，因?yàn)樗�影響了學(xué)校的生源……他事后痛心疾首地說：“在日本洗盤子一定要洗七遍呀。”

　　關(guān)于道德的議論文素材3：一個意大利醫(yī)生的道德觀

　　彼路易·切奇博士是意大利兒科專家。兩年前，他受意大利政府派遣，作為意方負(fù)責(zé)人到北京執(zhí)行兩國衛(wèi)生合作項(xiàng)目。他在接受記者采訪時說，一個好的醫(yī)生應(yīng)具有的品質(zhì)有兩條：第一，他首先要誠實(shí)、謙虛、尊重患者;第二，作為醫(yī)生一定要注重自己的職業(yè)道德，如果診斷的這個患者的病確實(shí)治不好了，就要告訴他的家人不要再花錢治療了。如果明明知道患者的病不能治，你還給他治，讓人家花很多錢，這是非常不道德的。

　　切奇博士說，2000年，我被請到北京房山縣北海鎮(zhèn)，去給一個當(dāng)時只有11歲的男孩看病。他的兩條大腿肌肉萎縮，這是一種罕見的家族遺傳性疾病，根本無法治愈。我估計(jì)他只能再活10年到15年就要離開人世。但是他的家人從孩子一出生帶他到各個醫(yī)院治了10年，花了很多錢……居然就沒有一個醫(yī)生告訴孩子的家人他患的是什么病，告訴家長這種病根本無法治。這是非常不道德的。

　　關(guān)于道德的議論文素材4：丟掉院士頭銜的“院士”

　　作為博導(dǎo)的陳敏恒在1991年“培養(yǎng)”出了一個叫胡黎明的高足，其博士論文在陳敏恒的幫助支持下，順利通過，胡黎明也因此獲得博士學(xué)位。接下來只用兩年時間，就成為當(dāng)時全國最年輕的博士生導(dǎo)師，而且還在以后的三四年間獲得了讓人眼花繚亂的頭銜。到了1997年，東窗案發(fā)：他6年前做的畢業(yè)論文經(jīng)清華大學(xué)一位教授檢舉系抄襲別人。

　　挖出蘿卜帶出泥：陳院士作為導(dǎo)師，對自己的學(xué)生這么嚴(yán)重的抄襲剽竊居然一無所知，更重要也是更丟臉的還是：這位院士居然和胡黎明在這篇抄襲剽竊別人的“論文”基礎(chǔ)上又共同署名發(fā)表了三篇“論文”——成了同案犯。再加上經(jīng)濟(jì)上的不明不白，從院士寶座上滾下來。

　　關(guān)于道德的議論文素材5：曲解了“競爭”

　　哈爾濱市某公司到省人才中心招聘時，在應(yīng)聘者搶占座位做面試準(zhǔn)備過程中，一位叫張嬡嬡的大學(xué)生卻幾次主動讓座，讓別人先行面試。而到她面試時，公司負(fù)責(zé)人對她的條件雖很滿意，但認(rèn)為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該公司負(fù)責(zé)人認(rèn)為，謙遜的確是種美德，但面臨激烈的市場競爭，公司更需要有競爭意識的員工。張嬡嬡說，不具有良好道德修養(yǎng)的人，不一定就能干好工作。此事在冰城議論紛紛。有人說公司的要求符合市場經(jīng)濟(jì)的需要;有人說張嬡嬡做得對，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持這種美德，莫衷一是。

　　生物進(jìn)化和人類社會進(jìn)步，雖然都是在競爭中適者生存，但兩者性質(zhì)迥然不同：生物進(jìn)化是自然的、無意識的選擇，人類則是有目的、有意識的選擇。人類社會的競爭選擇，必須公正、有序、嚴(yán)格遵守社會公德和法律規(guī)范。如此，才能在競爭中“優(yōu)勝劣汰”，使人類社會不斷發(fā)展進(jìn)步。否則，任人性中奸詐、邪惡的一面恣肆，競爭必然導(dǎo)致“劣勝優(yōu)汰”。曲解了人類社會“競爭”的本意。丟卻道德底線，無視法律，為了滿足個人私欲，不擇手段，實(shí)則將自己劃入了動物的行列。人到了這份上，還有什么傷天害理的'事情做不出來?比如在商品方面，有的不僅制造假冒偽劣，還制售毒大米等有毒食物;在建筑領(lǐng)域，有的竟不顧人們的安危，弄出一些“豆腐渣”、工程;在官場上，有的不僅跑官、要官買官，還為掃除自己仕途上的障礙而雇兇殺害對手，等等。于是，邪者揚(yáng)眉，正者遭殃，致病、致殘、致死人命的事不絕如縷。足見有些人實(shí)在喪盡天良，十惡不赦!

　　關(guān)于道德的議論文素材6：為了聲譽(yù)，我很嚴(yán)厲——訪英國諾丁漢大學(xué)校長、原復(fù)旦大學(xué)校長楊福家院士

　　楊福家院士擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)校長期間，下大力氣抓的一件是就是考試作弊，發(fā)現(xiàn)一個開除一個，任何余地都不留。一次就開除了三四十人。

　　誠實(shí)是一個人的基本素質(zhì)。楊院士舉了一個例子：

　　1999年，一個非常有名的教授被聘為波士頓大學(xué)傳播系主任。上課時，他給學(xué)生們講了一段非常精彩的話，剛說完，就下課了。課后，一名學(xué)生找到校長，說：“這段話我在別的雜志上見過，教授沒有說明這段話的來源�！毙ｉL就找到教授核實(shí)，教授當(dāng)即提出辭職。最后在其他老師的挽留之下，學(xué)校免去了這位教授的系主任職務(wù)。第二天，一上課，這位教授做的第一件事就是向?qū)W生們道歉。

　　他說：在國外大學(xué)，學(xué)生們的頭腦中已經(jīng)刻下深深的烙�。喝思业臇|西是人家的，別人的東西不能隨便用。一旦發(fā)現(xiàn)有假，制裁非常嚴(yán)厲。

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