摘抄兩段作文素材

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的摘抄兩段作文素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　語(yǔ)文教學(xué)中老師最苦惱的是作文，學(xué)生最頭疼的是作文，家長(zhǎng)最無(wú)奈的也是作文。作文要做到內(nèi)容充實(shí)，有意蘊(yùn)，就離不開(kāi)一定的材料作支撐。那么，如何幫助學(xué)生收集作文素材，讓學(xué)生下筆如有神呢？在多年的語(yǔ)文教學(xué)生涯中，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

　　一、感悟生活收集素材

　　在作文課前，讓小學(xué)生收集有關(guān)的寫(xiě)作素材，小學(xué)生對(duì)此非常有興趣，往往會(huì)準(zhǔn)備很多材料，這是學(xué)好小學(xué)作文的步驟中最關(guān)鍵的一步。學(xué)生在收集材料時(shí)，會(huì)去觀察事物，這時(shí)需要指導(dǎo)學(xué)生，在觀察事物時(shí)要細(xì)致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。有了充分的準(zhǔn)備，課上就會(huì)有寫(xiě)不完的內(nèi)容，當(dāng)然，教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料，這樣才能在作文時(shí)才能找到事物的特點(diǎn)，言之有物，言之有序。有一次，我給學(xué)生布置了一篇作文，題目是《我給爸爸洗腳》，要求學(xué)生親自給爸爸洗腳，把洗的過(guò)程和感受寫(xiě)下來(lái)。第二天，學(xué)生迫不及待地讓我看他們的作文，在他們的文章里我看到了他們對(duì)爸爸的關(guān)心，和自己不體諒爸爸拼命掙錢(qián)養(yǎng)家的那種愧疚之心�？梢�(jiàn)真實(shí)的生活體驗(yàn)就是很好的作文素材。

　　孩子有著自己豐富多彩的生活，只要我們有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、感悟自己身邊新奇的人、事、景、物，并及時(shí)地進(jìn)行整理，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言記錄在本上。時(shí)間久了，學(xué)生就會(huì)建立一個(gè)習(xí)作素材倉(cāng)庫(kù)，寫(xiě)作文時(shí)才能有內(nèi)容，有真情，有實(shí)感。

　　二、大量閱讀，積累素材

　　我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅也曾指出：“此后如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察，第二要看別人的作品�！遍喿x如此重要，這就要求我們務(wù)必要重視閱讀，同時(shí)注意在閱讀中積累素材。

　　1、課內(nèi)閱讀積累素材

　　2、課外閱讀積累素材

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一句千古名言道出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，學(xué)生寫(xiě)作所需的作文素材就藏在大量的課外讀物中。學(xué)生語(yǔ)言匱乏，他們必須去大量閱讀文學(xué)寶庫(kù)里膾炙人口的杰作來(lái)豐富自己的語(yǔ)言。

　　我們學(xué)校正在舉行“書(shū)馨校園活動(dòng)”，規(guī)定每周讓學(xué)生借書(shū)一次，鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀，并舉行了“讀書(shū)摘抄”比賽。這些措施極大的促進(jìn)了學(xué)生的閱讀，也為學(xué)生的作文積累了素材。

　　三、開(kāi)展活動(dòng)豐富素材

　　世界很精彩，但現(xiàn)在學(xué)生的生活卻顯得單調(diào)，他們幾乎遵循著從家到學(xué)�！皟牲c(diǎn)一線”式的生活方式，較少有自己的業(yè)余愛(ài)好和較寬余的自由支配時(shí)間。

　　要使學(xué)生習(xí)作有話可寫(xiě)，又能寫(xiě)出真情實(shí)感，必須把作文教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓他們走出課堂、走出學(xué)校、接觸自然、接觸社會(huì)，參加豐富多彩的課外活動(dòng)和有益身心健康的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)拓寬視野。

　　作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中占有極其重要的地位。如果教師平時(shí)注重讓學(xué)生收集素材，并能做到持之以恒，相信每位學(xué)生都能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。

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