最新作文素材[精]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的最新作文素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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最新作文素材1
1、 (濰坊二模)一條瀑布，有的水草經(jīng)不住沖擊，被水流裹挾而下;有的水草順勢而倒，僅僅留下一些綠壁;有的水草則用力扎根，在潛流中生長起來。
觀點(diǎn)：順勢而倒與扎根生長;人生不要盲從，要自主自立;勿盲從，當(dāng)自主;勿流俗，勿盲從，要獨(dú)立自主。
2、(濰坊一模)哥倫比亞大學(xué)的中國留學(xué)生，在宿舍門口貼的中文名字被撕掉。有人說撕下紙條是種族歧視;有人說，中文不容易學(xué)，要多交流;有人說，不應(yīng)該貼中文，人家不認(rèn)識。
觀點(diǎn)：(凡是給你幾個觀點(diǎn)的，可以寫一個觀點(diǎn))勿歧視，多溝通;文化需要交流;歧視與交流。
3、石家莊：20xx年北京電視臺春晚小品《取錢》大受好評。它講述的是一個熱心人出門，遇到一位接到騙子電話的大媽，便百般勸阻其給騙子轉(zhuǎn)賬，反而被大媽當(dāng)作壞人，歷經(jīng)波折誤會最終得以澄清的故事。因小品中騙子打電話時說的是某省方言，一律師以“地域歧視”為由提起訴訟，要求電視臺和該小品劇組賠禮道歉并給予經(jīng)濟(jì)賠償。律師此舉引起網(wǎng)友熱議。對此你有怎樣的看法?請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
分析：否定律師做法：方言并非歧視，請勿對號入座�？隙蓭熥龇ǎ壕褪且獔�(jiān)決向“地域歧視”行為說“不”
4、成都：有個木匠去城里的路上看見一棵櫟樹，櫟樹的樹蔭可以遮蔽幾千頭牛，樹干有百人合抱那么粗，高出山頂八十尺才生長枝干，這些枝干可以造幾十條大船。很多圍觀者贊嘆不已。木匠的弟子們也停下來圍觀，但木匠連看都不看一眼，直往前走。弟子問木匠：“這么大的樹，您怎么看都不看一眼呢?”木匠說：“這是一棵毫無用處的散木，造船會沉，做棺材很快就會腐爛，做器具不結(jié)實(shí)，做門窗會流出樹脂，做柱子易被蟲蛀。沒一點(diǎn)用處�！蹦窘硰某抢锓祷貢r，櫟樹托夢給木匠：“你要拿什么東西和我相比呢?那些果樹果實(shí)熟了就被人摘掉，甚至連樹枝都被折斷了。正是他們的“才能”害了自己，在青蔥年華就喪命了。假使我有用，我還能長這么大嗎?”木匠驚醒后，愕然……
觀點(diǎn)：有用與無用(大用);實(shí)用與虛用;實(shí)用與理想境界。
5、長春：上海16歲女生武亦妹成為“中國詩詞大會”比賽第二季冠軍，很多粉絲驚呼這位00后少女，“滿足了對古代才女的所有幻想”。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，武亦妹不但能背誦兩千首古詩詞，而且文理均衡。成功登頂后，她淡定地表達(dá)：“比賽結(jié)果都無所謂，只要我還喜歡詩詞，只要我還能享受到它帶給我的生活中的快樂，就夠了�！�
高考語文試卷，古詩文默寫只占5分。不少學(xué)生甚至家長一直以來存在這樣的質(zhì)疑：為了只占幾分的古詩文默寫，值得讓學(xué)生花那么多時間學(xué)習(xí)和背誦嗎?根據(jù)材料，從你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和生活經(jīng)歷出發(fā)，闡述你的看法和理由。
觀點(diǎn)：詩詞的實(shí)用與虛用;詩詞的心靈陶冶更重要;是僅僅背誦，還是心靈享受;精神享受與功利。
6、湖南：兩塊破磚擺在街邊或路邊，表示此位已占，即使此位整天或更長時間閑著沒用，也就這么被占著;圖書館自習(xí)室的桌椅上隨便放上一個物件就表示此位有主，即使該“主人”整晚自習(xí)并不現(xiàn)身，此位也就那么空著。另一種情況是，公交車門剛打開，男女老少拼命往上擠，目的是想占上個好位子;學(xué)區(qū)房火熱，只因家長想給孩子占個理想學(xué)位�，F(xiàn)實(shí)生活中類似的占位現(xiàn)象可謂屢見不鮮，引發(fā)人們的思考……。
觀點(diǎn)：占位與利益;占位與利己;利己與利他;占位與個人利益。
7、江西：玩是孩子的天性。會玩的`孩子，走得更遠(yuǎn)。即便長大成人了，對于有創(chuàng)造性的人，人們還常常戲謔說：“某某是個‘玩家’�！钡聡娙恕⒄軐W(xué)家席勒說過：“只有當(dāng)人充分是人的時候，他才游戲;只有當(dāng)人游戲的時候，他才完全是人。”對于中學(xué)生來說，無用、有趣、有創(chuàng)意，才更易培養(yǎng)出單純的、真正的創(chuàng)新能力，這也許是人的成長的普遍事實(shí)。
請根據(jù)材料，從自己成長過程中的體會出發(fā)，圍繞“無用、有趣、有創(chuàng)意”的某些活動，講述故事，闡述看法和理由。
觀點(diǎn)：有趣的游戲與創(chuàng)造性培養(yǎng);游戲與創(chuàng)造;玩與創(chuàng)造。
8、廣東百校：
�、贀�(jù)網(wǎng)友爆料，20xx年12月15日，云南財(cái)大一女生，帶著前來看望她的爺爺奶奶一同去上課，讓爺爺奶奶感受一回大學(xué)課堂，彌補(bǔ)老一輩年輕時的遺憾。在照片里能看出奶奶笑得很開心。她的這一舉動感動了無數(shù)網(wǎng)友，大家紛紛支持女孩的曖心之舉。
�、�20xx年國慶節(jié)，有位父親專程去廣州看讀大學(xué)的女兒。他希望可以給女兒一個驚喜，但是見面后，女兒并不領(lǐng)情，只顧玩手機(jī)，還一直責(zé)怪父親為什么不經(jīng)她同意就來廣州，這樣直接過來是對她的不尊重。父親說就是想你了，女兒卻說你真是感情泛濫。見話不投機(jī)，父親假裝想回去，沒想到女兒變得很興奮，馬上幫他訂了回家的火車票。
觀點(diǎn)：父母的關(guān)愛與子女的感恩;要懂得感恩;
9、深圳：小朱向父母坦陳了自己醞釀很久的一個想法：辭職回家和父母一起養(yǎng)螃蟹。父親覺得小朱好不容易讀完大學(xué)，當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇又好，工作又體面;如果回家養(yǎng)螃蟹，這些不都白費(fèi)了?母親則建議小朱先跟著他們到蟹塘去體驗(yàn)一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正體會到父母養(yǎng)蟹的辛苦。不過，他仍然覺得發(fā)揮自己的專長，做“電商”賣螃蟹也很有前景;如果成為鎮(zhèn)里第一個賣螃蟹的大學(xué)生，也是挺光彩的。
觀點(diǎn)：小朱角度——要敢于自主創(chuàng)業(yè);我的青春我做主;
父母——要理解孩子自主自立，不要過于干涉。
整體：要大膽實(shí)現(xiàn)自己的理想，自主自立，也要說服父母，理解自己的志向。
9.北京：《圣彼得堡的留戀》中有一句話：“對于作家來說，必須擁有經(jīng)歷�！逼鋵�(shí)何止作家，對于其他人或事物也一樣：經(jīng)歷，可以是財(cái)富，也可能是負(fù)擔(dān);經(jīng)歷了，可以更加成熟，也可能變得世故或麻木;那些經(jīng)歷，可以留在昨天，可以帶到今天，也可以生成明天。
請以“‘經(jīng)歷’之我見”為題，寫一篇議論文。要求：不要局限于《圣彼得堡的留戀》的內(nèi)容。
觀點(diǎn)：經(jīng)歷與成就;辯證看經(jīng)歷;經(jīng)歷是一筆財(cái)富。
10.上海：一根纖細(xì)的毛發(fā)，放在手掌上不會有什么感覺;但若是落在眼睛里，就會痛苦萬分。
觀點(diǎn)：事物的輕與重;事物的大與小;毛發(fā)與位置。
11、上海：一次戰(zhàn)斗中，一位排長以身體滾爆山坡下的地雷陣，上級決定授予他“特等英雄”的稱號。但是，他對前來采訪的記者說，那次不是有意的，是不小心摔下去的。記者說，英雄的稱號就要批下來了，提拔任命的一切準(zhǔn)備工作也做完了，你還是順著“主動滾雷”的說法說吧，這樣彼此省力。但是，這位排長始終堅(jiān)持——他是不小心摔下去的!結(jié)果，那次獲頒英雄稱號的是另外兩個軍人，現(xiàn)在他們都已成為了將軍。那位排長很快就復(fù)員了，在家種地。有人問他是否后悔，他說：“我本是農(nóng)民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢!”
觀點(diǎn)：榮譽(yù)與本色;誠信與本色;不是英雄亦是英雄;在榮譽(yù)面前。
12、上海：現(xiàn)今的中國很難出一個牛頓。第一，中國人沒有閑暇功夫坐在樹下。第二，蘋果砸到了中國人，中國人第一選擇是抱怨，憑什么砸到我頭上呢，第二選擇就是吃了。(白巖松)
觀點(diǎn)：分角度：閑暇與創(chuàng)造;抱怨無濟(jì)于事;不要太功利。
整體：閑暇、功利與獨(dú)立思考;成就牛頓之難;
13、江蘇：刪除我經(jīng)歷過的任何一個瞬間，我都不能成為今天的自己。
觀點(diǎn)：經(jīng)歷”與“今天的自己”;“珍視過程”;“珍惜經(jīng)歷”;“經(jīng)歷與走好人生的每一步”。
14、微信，作為時下最流行的網(wǎng)絡(luò)社交工具，因其便捷、互動等特點(diǎn)被人們喜愛和追捧。在朋友圈里點(diǎn)“zan”已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象�！皕an”本為贊美之意，但在實(shí)際應(yīng)用中卻被人們賦予了更多的含義，對于這種在微信中點(diǎn)“zan”的現(xiàn)象，人們看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。
觀點(diǎn)：辯證看“zan”;不要一味追捧;
15、南京：一個人迷路后，多半有三種可能，一是尋找引路人，二是尋找同樣迷了路的人，三是尋找自己。
觀點(diǎn)：不要依賴，不要盲從，反省自我;尋找自己;迷路與獨(dú)立思考。
16、南通：有些人習(xí)慣于仰望別人，回頭卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望著。
觀點(diǎn)：仰望別人與發(fā)現(xiàn)認(rèn)識自己。
17、南通二模：有人說，我們要通過改變自己，進(jìn)而改變世界;有人說，我們不能改變世界，就改變自己;還有人說，我們不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們……
觀點(diǎn)：“改變、世界與我們”;“改變自己與改變世界”;“世界如何改變我們”，“我們對世界改變”。
18、汕頭：市高三統(tǒng)一測試成績公布后，學(xué)校引導(dǎo)每位高三學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思。在“期末個人總結(jié)反思表”上，高三級學(xué)生楊佳的幾位科任老師在“班科任老師評點(diǎn)建議”欄目中各自給楊佳建議：“順勢而為”，“補(bǔ)齊短板”，“揚(yáng)長避短”。楊佳看完后若有所思。
觀點(diǎn)：整體——揚(yáng)長補(bǔ)短與自我反思;長短與反思;
局部——補(bǔ)齊短板，方能最優(yōu);揚(yáng)長避短，爭創(chuàng)佳績。
19、蘇州：一個孩子每天往前走，他看見的是什么，那么它就會成為他的一部分。
觀點(diǎn)：成長與環(huán)境;成長與經(jīng)歷。
20、江蘇：把簡單的事做復(fù)雜，是一種精益求精的品質(zhì);把復(fù)雜的事做簡單，是一種刪繁就簡的智慧。當(dāng)然，很多情況下并非都是如此……
觀點(diǎn)：簡單與復(fù)雜;簡單的事做復(fù)雜;復(fù)雜的事做簡單;簡簡單單過生活;
21、 (廣東)目前，智能手機(jī)行業(yè)競爭日趨激烈、國內(nèi)手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新以求突破。甲企業(yè)致力于硬件的研發(fā)，制造性能更好的芯片、更薄的機(jī)身、更高像素的攝影頭;乙企業(yè)著眼于軟件的開發(fā)，設(shè)計(jì)更便捷的界面、更人性化的系統(tǒng);丙企業(yè)專注于商業(yè)模式的更新，策劃更新穎的營銷方式、更有效的競爭策略。企業(yè)為求發(fā)展而積極創(chuàng)新的這些做法，引起了人們更廣泛、更深入的討論和思考。
觀點(diǎn)：競爭引發(fā)創(chuàng)新變化;競爭與創(chuàng)新;創(chuàng)新方式無止境;通過不同的方式創(chuàng)新求突破
22、廈門：小盧的媽媽學(xué)會了微信，成了女兒的微信好友。結(jié)果沒過多久，小盧訴苦說：“微信聊天時，我媽總發(fā)一些中老年表情包，又說我發(fā)的表情莫名其妙。同學(xué)聚餐時，我在朋友圈發(fā)了張美食照，我媽說這菜太油了不健康;男同學(xué)送我一束花，我媽說先找到工作，戀愛可以放放……我感覺背后時刻有雙眼睛�！焙髞硇”R將她媽媽設(shè)為分組可見，媽媽發(fā)覺后很委屈。
觀點(diǎn)：孩子角度——要自立自主，不希望父母監(jiān)督;母親角度——要放手，勿溺愛，適當(dāng)關(guān)心孩子，但不要過分。整體立意：勿溺愛，當(dāng)自主。
23、一首年輕人的歌，歌詞有一句說：每一次出發(fā)，出格才有風(fēng)格。還有人說：不怕出格，就怕沒風(fēng)格。而一個著名導(dǎo)演卻說：要有風(fēng)格，但不能出格。
觀點(diǎn)：整體看：如何看待出格與風(fēng)格;我看出格與風(fēng)格。
分角度，可以側(cè)重一個觀點(diǎn)展開：有出格才有風(fēng)格;出格了，不一定有風(fēng)格;要有風(fēng)格，但不要出格
24淄博：世上很多事，很多人，我們往往說不清，似乎因?yàn)檎f不清，才說不完。
觀點(diǎn)：核心詞語是“說不清”與“說不完”;可以設(shè)問：為什么“說不清”與“說不完”。歷史上現(xiàn)實(shí)中有很多事與人說不清，所以說不完。說不清是指有分歧，有矛盾;說不完是指他們的價值、精神、思想，以及影響說不完。
例如事件：陳涉起義、荊軻刺秦、項(xiàng)羽自刎、諸葛托孤、真假赤壁、太平天國等、戊戌變法、崔永元與轉(zhuǎn)基因大豆、陳光標(biāo)慈善買名、王寶強(qiáng)離婚案是非、魏永康學(xué)霸開除等;人物——諸葛亮、周瑜、蘇軾突圍、李鴻章、曾國藩、王國維、老舍、傅雷自殺、魯迅與周作人矛盾、馬云、馬丁路德金、索爾仁尼琴、蘇格拉底、林肯遇刺、托爾斯泰出走、三毛自殺、海子自殺等等;作品：紅樓夢、雨巷、錦瑟等。
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年輕時的彎路
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文
在青春的'路口，有一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我。
母親攔住我：那條路走不得。我不信。
我就是從那條路走過來的，你還有什么不信？既然你能走過來，我為什么不能？我不想讓你走彎路。我喜歡，而且我不怕。
母親心疼地看我好久，然后嘆口氣：好吧，你這個倔強(qiáng)的孩子，那條路很難走，一路小心。
不久后，我發(fā)現(xiàn)母親沒騙我，那的確是條彎路，我碰壁、摔跟頭，有時碰得頭破血流，我不停地調(diào)整方向，不停地走，終于走過來了。
年輕時走彎路，雖碰壁，摔跟頭，可也能使人得到鍛煉，煉出鋼筋鐵骨。然而在成長的道路上是不是一定要走彎路呢，可不可以少走些彎路呢？你對此有什么認(rèn)識？生活中你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？
請以年輕時的彎路為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
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愛衣墻只有善心善意還不夠
我們的社會并不缺乏熱情與愛心，但是，用好市民愛心，讓他們的善意能夠真正幫助到需要幫助的人，需要良好的管理與維護(hù)制度作為支撐
近日，第一個“白云愛衣墻”在廣州市白云區(qū)嘉禾望崗志愿驛站亮相，社區(qū)里的貧困人員以及流浪人員等，都可以根據(jù)實(shí)際需要，免費(fèi)領(lǐng)取愛衣墻內(nèi)干凈的衣物。愛衣墻由志愿驛站提供場地，目前由廣州好人尚丙輝關(guān)愛外來務(wù)工人員工作室提供清洗、消毒后的市民捐贈衣物。
“有需要，請帶走;有閑物，請帶來”。起源于國外的愛心衣物墻活動，是一項(xiàng)二手衣物捐贈的公益活動。在城市街道的墻面，釘上一些釘鉤，讓過路人將自己多余的衣服掛上捐出，有需要的人則可以選擇合適的穿上帶走。因?yàn)殚T檻低、人人可參與，進(jìn)入中國后，在很短的時間內(nèi)就在全國許多城市迅速普及開來。
可是，從目前各地運(yùn)行的情況來看，愛衣墻卻有些水土不服。有的愛衣墻因設(shè)置在地下通道，運(yùn)行不久就被環(huán)衛(wèi)部門“取締”;有的愛衣墻很短時間就收到幾千件衣服，卻無處堆放，整理成問題;有的捐贈人把愛心墻當(dāng)成了處理舊衣物的“垃圾站”，不少衣服太舊不適合使用;有的捐贈衣服被人取走賣舊衣牟利……可見，要讓小小的愛衣墻真正發(fā)揮作用，幫到那些有需要的人，除了有善心善意之外，還需要有些管理上的技術(shù)手段，保證捐衣有序，取衣方便。
首先，在愛衣墻地點(diǎn)的選擇上，不可隨意亂放，給城市管理造成不便。二是在衣服的捐贈上，需要管理與維護(hù)。否則，舊衣堆積成山，許多未經(jīng)清洗與消毒，反而會帶來衛(wèi)生防疫安全問題。
從目前的情況來看，白云愛衣墻顯然已經(jīng)吸取之前其他不少地方的經(jīng)驗(yàn)。首先，有了固定的場所，讓市民捐贈的衣物能夠有更好的保管條件。其次，衣服由專門的公益組織進(jìn)行清洗和消毒，可以讓人放心取用，也可以杜絕想通過賣舊衣牟利的人。但是，一些細(xì)節(jié)服務(wù)如何更人性化還需要進(jìn)一步完善，比如，志愿驛站有人值守可能會讓有需要的人不好意思取用;公益組織無法提供大規(guī)模的舊衣清洗、消毒服務(wù)，等等。如何解決好這些問題，需要在實(shí)踐中不斷摸索。
我們的社會并不缺乏熱情與愛心，但是，用好市民愛心，讓他們的善意能夠真正幫助到需要幫助的人，需要良好的管理與維護(hù)制度作為支撐。相信隨著像“愛衣墻”這樣的愛心活動越來越多，慈善活動的運(yùn)作模式也會越來越完善，小小愛心會匯成慈善的洪流，帶給每一個人溫暖。
由“提筆忘字”談漢字傳承
曾幾何時，寫一手漂亮字是很多人心向往之的一項(xiàng)技能。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，電子產(chǎn)品也“飛入尋常百姓家”，越來越多的人癡迷于鍵盤鼠標(biāo)，丟掉了筆桿子，逐漸形成了提筆忘字的尷尬局面。這也是諸如《漢字英雄》、《中國漢字聽寫大會》等節(jié)目取得高收視率的根本原因。
這些節(jié)目的熱播，再次喚醒了人們對于漢字書寫能力的重視。也在一定程度上恰恰揭露了漢字書寫在現(xiàn)代快節(jié)奏生活中的低存在感。我們也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)電子輸入較漢字書寫具有快捷、方便、易存儲等優(yōu)點(diǎn)
但是漢字承載了中華文明的文明和智慧，不論是方正的楷書、雋秀的小篆，還是遒勁的草書，其兼具象形和表意的特點(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和內(nèi)涵，即便是再發(fā)達(dá)的科技也無法模擬和取代。漢字正是在國人的提筆書寫中得以傳承，文明正是在方方正正中得以張揚(yáng)，在那一筆一劃中流淌著老祖先的文化血液。
21世紀(jì)的今天你還記得怎么寫信嗎?一張手寫的便條、留言，遠(yuǎn)比短信、微信、郵件更真摯感人�！墩f文解字》有云：“書者，箸也，以手執(zhí)筆，著于竹帛�！碑�(dāng)今各種智能輸入法層出不窮，在過于追求高效便捷的時候剝奪了人們在書寫漢字的過程中靜心思索的機(jī)會，文化與文明的傳承的斷層問題，才是我們真正要迫切關(guān)注的。
校園貸當(dāng)與高校保持安全距離
繼重慶、廣西和深圳陸續(xù)出臺針對校園貸監(jiān)管政策后，上周，廣州互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會下發(fā)了關(guān)于校園貸的“八項(xiàng)不得”。其中包括網(wǎng)貸平臺不得向未成年人或限制民事行為能力的學(xué)生提供借貸撮合服務(wù);不得委托學(xué)生、校園工作人員、校園商戶等在學(xué)校開展推銷或代理活動;不得開展違規(guī)違法的催收行為等。
校園貸野蠻生長的歷史，不過再次印證了“不作不死”之定律。與爆發(fā)式增長的校園貸生意相匹配的，是“跳樓自殺”、“裸條借貸”等各色負(fù)面?zhèn)髀�。借錢的、催債的……一幕幕驚天大戲，在校園與借貸公司之間上演。最后的最后，輿論聲壓之下——8月24日，銀監(jiān)會就有關(guān)情況召開新聞發(fā)布會并明確提出，目前對校園網(wǎng)貸采取“停、移、整、教、引”五字方針。
大勢已定之后，屬地管理的緊箍咒一聲聲念起。9月7日，廣州互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)借貸業(yè)務(wù)的通知》，明確八項(xiàng)具體規(guī)定;次日，上海金融信息行業(yè)協(xié)會牽頭發(fā)起成立“上海校園貸綠色聯(lián)盟”，提出“五要五不”規(guī)則……算上重慶、廣西、深圳等地的規(guī)定，校園貸任性妄為的歷史，基本算是快要畫上句號了。
致敬“最美逆行”
這些天，很多人的微信朋友圈被一張來自九寨溝地震災(zāi)區(qū)的照片刷屏了——塵土飛揚(yáng)的路上，游客在撤離，一名身著迷彩服的戰(zhàn)士矯健地反向奔向險區(qū)。有報(bào)道稱，與“最美逆行”同框的本地客車司機(jī)也是幾次折返，幫游客找東西，“盡力減少游客的損失”。
災(zāi)難來臨之時，迅速離開危險境地是人的本能。然而，在人們向遠(yuǎn)離災(zāi)難的方向奔逃的同時，總有一些人迅速開啟“逆行模式”。他們是參加救援的官兵，是搶救傷者的醫(yī)護(hù)人員，是第一時間報(bào)道災(zāi)情的'記者，是每一個身負(fù)“逆行”職責(zé)，明知危險卻必須“偏向險中行”的人。
不顧安危、冒險挺進(jìn)，對“最美逆行人”的境界和精神，再怎么褒揚(yáng)也不為過。但是，把他們的舉動放到其職業(yè)身份中去觀察，就會發(fā)現(xiàn)，“危難中的最美”并不陌生。它其實(shí)就是他們所代表的職業(yè)、群體的正常精神狀態(tài)和做事原則。正如照片中那位“最美逆行者”所言：逆行只是忠于職守。
因?yàn)槁氊?zé)在身，在歷次抗洪搶險、地震救援、火災(zāi)撲救中，我們總能看到人民子弟兵出生入死、沖入險境的身影。因?yàn)槁氊?zé)在身，接到指令，醫(yī)護(hù)人員、媒體記者總是第一時間趕往現(xiàn)場，沒有什么猶豫。那個靠著灌木叢睡著了的醫(yī)生，是千千萬萬醫(yī)務(wù)工作者的縮影;那個在余震中一邊跑一邊拍攝影像的“拼命記者”，是千千萬萬新聞工作者的代表。如果用心去搜集、整理，每一次危難中，我們都能找到一個個“最美的逆行”的畫面。往宏大了說，這種美是崇高、偉岸;往細(xì)微了說，這種美是對職業(yè)的堅(jiān)守和忠誠。
特殊時間背景下，一個對逆行者而言“再正常不過”的行動被公眾聚焦，似乎很稀缺。實(shí)際上，這種忠誠和堅(jiān)守本就是一種“常態(tài)”，只不過很多時候被人們忽視了。災(zāi)難發(fā)生后，普通人可以迅速逃離，但是對身處特殊崗位、肩負(fù)特殊職責(zé)的人，逆行而上就是必須為之。
越是危險，越顯忠誠。“最美逆行人”不是一個人，而是一個群體。在一些公共場所，國家有關(guān)部門為什么專門設(shè)置了“軍人優(yōu)先”“記者優(yōu)先”“教師優(yōu)先”等優(yōu)待窗口?對其忠誠和堅(jiān)守的尊敬是原因之一。令人遺憾的是，時下有一些人對此表現(xiàn)出不理解、不支持，甚至說怪話。危難過去后，莫忘“最美逆行人”。我們可以窮盡最美好的詞匯贊美照片所定格的“最美逆行”，更要把致敬的目光投向他們背后的職業(yè)、群體，多一份樸實(shí)和真誠。
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蕭何月下追韓信
楚漢戰(zhàn)爭時，劉邦為了麻痹項(xiàng)羽，燒毀棧道，來到南鄭。由于部下多數(shù)東邊人，途中跑了幾十個軍官。韓信因劉邦不重用自己，也跟著一起跑了。丞相蕭何聽說了之后，沒有來得及告訴劉邦，親自連夜追趕韓信。劉邦對此不很理解。蕭何解釋道：韓信是全國杰出的人才。大王如果想當(dāng)漢中王，不用他也沒什么緊要，但如果要爭天下，除了韓信，就沒有可商量大計(jì)的人了。劉邦采納了蕭何的建議，以韓信為大將，韓信果然幫助劉邦奪得了天下。
鮑叔牙薦管仲
春秋時期，齊國發(fā)生了內(nèi)亂，國君被殺。公子小白在鮑叔牙的護(hù)送下，返回齊國，當(dāng)了國君，即齊桓公。齊桓公在回國途中，曾遭到護(hù)送公子糾回國搶奪王位的管仲的暗殺。這次暗殺沒有得逞。公子糾和管仲只好躲到魯國去了。后來齊桓公發(fā)兵攻打魯國，要求魯國殺死糾，交出管仲，否則不退兵。魯國只好答應(yīng)條件。
管仲被押送回國，鮑叔牙親自到城門外迎接他，還把他推薦給齊桓公�；腹f：管仲用剪射我，想要我的命，我恨不能剝了他的皮，吃了他的肉，你還想叫我征用他？鮑叔牙說：那會兒他是公子糾的人，自然要幫公子糾。論本領(lǐng)，他比我強(qiáng)得多。主公要是能夠重用他，他將為你取得天下。
齊桓公接受了鮑叔牙的推薦，管仲果然不負(fù)重托。鮑叔牙反倒做了他的助手。
巴羅辭職讓牛頓
1６１１年，１８歲的牛頓進(jìn)了著名的劍橋大學(xué)。他非凡的智慧與才華很快引起數(shù)學(xué)老師巴羅的注意。怎樣才能使這匹出類拔萃的千里馬更快地登上科學(xué)的高峰呢？牛頓獲得碩士學(xué)位后，巴羅多次這樣地思忖：如果為牛頓謀到一個講座的位置，就可以使他的'才能得到更進(jìn)一步發(fā)展。可是，眼下并沒有講座的空缺。于是，他毅然辭去了自己的教授講座，讓比他�。常硽q的牛頓接任。這一年，牛頓才２６歲。寧肯放棄待遇優(yōu)厚的講座位置，積極扶持新秀巴羅教授是不是一個教不下去了的草包教授呢？恰恰相反，巴羅是位博學(xué)多才的名教授，就連英國國王查理二世都稱贊他是歐洲最優(yōu)秀的學(xué)者。
信陵君從諫
戰(zhàn)國時，魏國信陵君竊得虎符，殺了大將晉鄙，解了趙國首都邯鄲之圍。趙王為了感謝他，準(zhǔn)備把五座城送給他作為封地。信陵君聽到這個消息很得意，顯露出驕傲自得的神色。這時候有個門客對他說：世上的事情是不可以忘記的，有的事情又是不可以不忘記的。人家有德于你，你不可以忘記；你有德于人家，希望你把它忘了。況且你假托魏王的命令，奪了晉鄙的兵權(quán)救了趙國，對于趙國雖然有大功，但是對于魏國卻算不上是忠臣。你卻居功自傲，我認(rèn)為你不該這樣。信陵君立即自責(zé)，顯出無地自容的神色，虛心接受了門客的意見。
根深才能葉茂
1９世紀(jì)后期法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑，幼時受母親的熏陶而愛好文學(xué)，在盧昂上中學(xué)時，受到他的老師路易·布耶的指導(dǎo)，開始多種體裁的文學(xué)習(xí)作。普法戰(zhàn)爭結(jié)束后，他先后在海軍部和教育部任職。工作之余孜孜不倦地寫作，得到法國大作家福樓拜的指導(dǎo)。福樓拜教莫泊桑寫小說要在練基本功上下功夫，因此十幾年不讓他發(fā)表小說，只是寫作。１８７９年夏，以左拉為首的６位標(biāo)榜自然主義的文人，在左拉的梅塘別墅聚會，商定各寫一篇以普法戰(zhàn)爭為背景的短篇小說，莫泊桑寫了《羊旨球》，得到福樓拜允許發(fā)表，從此一舉成名。
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1、既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收獲那個日漸成熟的夢；也許，灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風(fēng)景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明……。可我并不一味傷感。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，一定會贏。
2、用不著把年輕的心靈裝點(diǎn)得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴(yán)肅，并不能讓你上升為哲人；離開所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。既然現(xiàn)在的我還不能變得深刻，那么，我就讓自己變得輕松�？迒手樀娜耍跄苈犌寤ㄩ_的響聲；偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動。
3、用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點(diǎn)不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運(yùn)沒有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚(yáng)起的帆影！
4、用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來就充滿坎坷，沒有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩。跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經(jīng)常的事。如果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對不會生動。如果敗了，我可以從頭再來，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。
5、細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。
6、站在寒冬的冷風(fēng)中，漫天的雪花正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無價情義，我忍不住愴然淚下。
7、你在雨中行走，你從不打傘；你有自己的天空，它從不下雨。
8、那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿。
9、回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的'屏障中，曾經(jīng)心動的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。
10、往事是塵封在記憶中的夢，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
11、相信優(yōu)美的生命，就是一曲無字的挽歌，漫過心際的孤獨(dú)，早已蔚然成冰，而你，是這個季節(jié)最美麗的音符。
12、酒般的思念，一飲就醉，醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了
13、誰與我醉明月，愁在夕陽中。
14、融進(jìn)銀河，就安謐地和明月為伴，照亮長天；沒入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力，染綠大地。這樣，才算得上善待生命，不負(fù)年華。
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1、科學(xué)精神、理性反思、行業(yè)規(guī)范
最近，河南鄭州春霖職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長郭萍發(fā)表的關(guān)于熟雞蛋返生、煮熟綠豆芽反生發(fā)芽、物體隱形傳輸?shù)恼撐囊l(fā)廣泛爭議。鄭州市人社局已介入調(diào)查，吉林省新聞出版局也派工作組進(jìn)駐相關(guān)雜志出版單位調(diào)查，有關(guān)情況將及時向社會公布。
這些觀點(diǎn)，違背了最基本的科學(xué)原理，也有悖于人們?nèi)粘Ｉ畹某＠�，帶有明顯的“反智”色彩，其荒謬荒唐，本不值一駁。但令人震驚的是，如此公然“反智”，竟能以“論文”形式發(fā)表在正式出版的'中文期刊。這說明，還應(yīng)繼續(xù)在全社會推動形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使蘊(yùn)藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。
2、家國情懷、保家衛(wèi)國、奉獻(xiàn)精神、青春風(fēng)采
“有國才有家，希望吾兒在部隊(duì)安心工作。我與你爸在家一切安好，請勿想念！在新聞上看到邊防戰(zhàn)士，希望你向他們學(xué)習(xí)，甘愿為祖國和人民奉獻(xiàn)一切！”西藏軍區(qū)日喀則軍分區(qū)某團(tuán)戰(zhàn)士黃磊，看到家書潸然淚下。他們的堅(jiān)守離不開家人的支持，感謝，致敬！
3、實(shí)現(xiàn)夢想、醫(yī)學(xué)研發(fā)、身殘志堅(jiān)、回饋社會
貴州的孫小軍9歲時因意外右腿截肢，他沒有自暴自棄，拄著拐杖一路考上博士，畢業(yè)后開始創(chuàng)業(yè)，用5年時間研發(fā)出一款智能電動假肢，不僅能爬山跳舞，甚至還幫他實(shí)現(xiàn)了幼年時踢足球的夢想。孫小軍說，希望自己能幫助更多的殘疾人。
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女排精神
9月25日，電影《奪冠》在經(jīng)歷了一波三折后，終于上映了。245天的漫長等待，似乎并未打消觀眾觀看《奪冠》的熱情，觀眾直呼——“從過年盼到現(xiàn)在”“一定要看”“坐等上映”“我請我父母看”。
是什么讓大家如此期待一部電影的上映?或許答案是：女排精神!
從1981年老女排首登世界之巔，五連冠的霸氣到20xx年黃金一代雅典驚天逆襲，高唱勝利之歌的激動，再到20xx年新一代女排開疆?dāng)U土，里約絕地反擊世界杯兩連冠。38年10個世界冠軍，一次次傳奇奪冠振奮一代又一代中國人。這些奇跡都是由“女排精神”成就的。
女排精神為中國精神的重要組成部分，對青少年一代具有重要的教育意義，自然成為20xx高考的熱點(diǎn)素材之一!
源遠(yuǎn)流長
樹高千尺有根，水流萬里有源。“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”“天下興亡，匹夫有責(zé)”“大道之行，天下為公”……中華民族的家國觀，是中華文明五千年綿延不絕的支撐所在，是中華文化傳承發(fā)展的精魂所系。
孔子尚仁，所謂“仁”者就是推己及人、由家及國;孟子重義，所謂“義”者就是能舍小我、成就大我。中國人的家，是繁衍生息的場所，更是安身立命的港灣;中國人的國，是生于斯長于斯的地方，更是精神的家園、心靈的歸宿。
在中國人的眼里，家是最小國，國是千萬家。家奠定國之基石，國護(hù)佑萬家平安。家國同構(gòu)、家國一體，是中國社會的組織特征，“修身齊家治國平天下”，是中華民族薪火相傳、戰(zhàn)勝困難的思維方式、文明邏輯。
教育，從來都不是某一個人的`事
【熱點(diǎn)鏈接】
今年5月，13歲的鐘美美因模仿老師走紅網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。但隨后，其關(guān)于老師的視頻都被刪除，并發(fā)布了一些宣傳正能量的視頻。有部分網(wǎng)友說是被教育局約談了，使得這次事件再次引起熱議。
6月4號下午，江蘇省常州市河濱小學(xué)五年級的繆可馨下課走出了教室，翻越欄桿從四樓墜落，10歲的生命就此結(jié)束。小女生墜樓的導(dǎo)火索是她寫的《三打白骨精讀后感》被教語文的袁老師批評為沒有“傳遞正能量”。
【政策理論】
1、背景
一方面，我國教育體制改革取得了累累碩果，人們對先進(jìn)文化的需求得到了更好的滿足，從而促進(jìn)了社會的發(fā)展。
另一方面，教育體制問題層出不窮，嚴(yán)重束縛了人才自由全面的發(fā)展。
2、問題
一、教育的不公，教育資源配置的不合理。近幾十年，國家對教育的投入嚴(yán)重不足，而且還把重心放在了城市，城市又放在了所謂的重點(diǎn)學(xué)校和大學(xué)。整個農(nóng)村義務(wù)教育基礎(chǔ)薄弱，校舍、師資、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)問題，長期制約著農(nóng)村的發(fā)展。
二、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題。中小學(xué)生在校時間長，課后作業(yè)多，學(xué)習(xí)壓力大。素質(zhì)教育在中國提出和實(shí)施有十多年，減輕學(xué)生心理和生理負(fù)擔(dān)的口號喊了十多年，但現(xiàn)狀沒有改變。
三、教育教學(xué)方面的問題。教育教學(xué)工作中內(nèi)容與方法的把握、教師對現(xiàn)代教育教學(xué)工作的認(rèn)識及熱心教育工作的精神狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。如何更好的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性?這些都是需要考慮的。
3、原因
一是處于中國社會和歷史的巨大影響下、在幾千年的“萬般皆下品，唯有讀書高”傳統(tǒng)觀念影響下，每個家長都希望自己的孩子去擠讀書成才這座獨(dú)木橋。
二是教育行政部門和學(xué)校、教師觀念還沒有轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革力度不夠。
4、對策
一是在教育資源的分配過程中，應(yīng)重視教育資源分配的均衡性。
二是教師教學(xué)不能“授之以魚”，要“授之以漁”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，變被動學(xué)習(xí)為主動接受。
三是教學(xué)要留給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間余地，這既是當(dāng)前特別強(qiáng)調(diào)的要減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，也是發(fā)揮學(xué)生主體性所必須的客觀條件。
四是教師要改變課堂教學(xué)方式，使課堂活躍起來，營造一個良好的有利學(xué)生主體性發(fā)揮的課堂氛圍，給學(xué)生更多的動腦、動口、動手的機(jī)會。
最新作文素材8
總有一種力量在感動著我們
第三屆全國道德模范評選共評出54名，他們分別是郭明義、王文珍、劉麗等11名全國助人為樂模范、邰忠利、紀(jì)長秋、吳菊萍等10名全國見義勇為模范、劉延寶、孫影、李郁林等10名全國誠實(shí)守信模范、楊善洲、何祥美、王爭艷等12名全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范、孟佩杰、王冬梅、張蕾等12名全國孝老愛親模范，他們的事跡深深地感動了全國的億萬觀眾。這樣的評選3讓“道德”這個抽樣的詞語更加立體而形象。
【深度解讀】馬克思說：“道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律”。培根說：“如果沒有德行，人類就是一種忙碌、有害和可憐的生物，不會比任何一種渺小的害蟲更優(yōu)越”。這些都是對“道德”最好的注解。上善若水，厚德載物，這是中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)。無論是“三省吾身”還是“兼濟(jì)天下”，無論是“精忠報(bào)國”還是“舍生取義”，無論是“言而有信”還是“一諾千金”，無論是“老吾老以及人之老”還是“一方有難八方支援”，這些婦孺皆知的道德典范，已成為中華民族的文化自覺，內(nèi)化為全社會的共同操守。今年評選表彰的全國道德模范，無論是敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信，還是見義勇為、助人為樂，都用自己樸素的言行為全社會筑起精神的燈塔，引領(lǐng)我們從自身做起，見賢思齊，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。
【適用話題】道德、精神境界、榜樣、人性的光輝。
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覆水難收
“覆水難收”這則成語的意思是潑出去的水，無法收回。表示事已定局，不可挽回。
這個成語來源于宋。王桃《野客叢書》，太公取一壺水傾于地，令妻收入。乃語之曰：“若言離更合，覆水定難收。”
商朝末年，有個足智多謀的人物，姓姜名尚，字子牙，人稱姜太公。因先祖封于呂，又名呂尚。他輔佐周文王、周武王攻滅商朝，建立周朝，立了大功。后來封在齊，是春秋時齊國的始祖。
姜太公曾在商朝當(dāng)過官，因?yàn)椴粷M紂王的'殘暴統(tǒng)治，棄官而走，隱居在陜西渭水河邊一個比較偏僻的地方。為了取得周族的領(lǐng)袖姬昌(即周文王)的重用，他經(jīng)常在小河邊用不掛魚餌的直鉤，裝模作樣地釣魚。
姜太公整天釣魚，家里的生計(jì)發(fā)生了問題，他的妻子馬氏嫌他窮，沒有出息，不愿再和他共同生活，要離開他。姜太公一再勸說她別這樣做，并說有朝一日他定會得到富貴。但馬氏認(rèn)為他在說空話騙她，無論如何不相信。姜太公無可奈何，只好讓她離去。
后來，姜太公終于取得周文王的信任和重用，又幫助周武王聯(lián)合各諸侯攻滅商朝，建立西周王朝。馬氏見他又富貴又有地位，懊悔當(dāng)初離開了他。便找到姜太公請求與他恢復(fù)夫妻關(guān)系。
姜太公已看透了馬氏的為人，不想和她恢復(fù)夫妻關(guān)系，便把一壺水倒在地上，叫馬氏把水收起來。
馬氏趕緊趴在地上去取水，但只能收到一些泥漿。于是姜太公冷冷地對她說：“你已離我而去，就不能再合在一塊兒。這好比倒在地上的水，難以再收回來了!”
最新作文素材10
1. 放蕩功不遂，滿盈身必災(zāi)�！獜�?jiān)?/p>
2. 虛已者進(jìn)德之基�！叫⑷�
3. 滿盈者，不損何為?慎之!慎之!——朱舜水
4. 氣吞萬里的海洋，何等浩潮壯闊!但它總是那么謙虛，始終把自我放得很低，因而能容納百川的水流，吸收地球的雪雨�！袊\言
5. 真正的'偉人從不自視偉大�！掌澙锾�
6. 謹(jǐn)慎即良師。——格羅漢
7. 誠無不動者，修身則身正，治事則事理。——(宋)楊時
8. 人生大病，只是一“傲”字�！蹶柮�
9. 不驕方能師人之長，而自成其學(xué)�！T嗣同
10. 人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過�！昃余y
11. 盛滿易為災(zāi)，謙沖恒受福�！獜埻⒂�
12. 驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的�！仙�
13. 昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰(zhàn)的人的常態(tài)。——馮雪峰
14. 一個人要表現(xiàn)最高的真誠，就務(wù)必做到無事不可對人言�！�(印度)泰戈?duì)?/p>
15. 誠摯坦然的態(tài)度要比處處防范他人的態(tài)度有益得多。——(美國)羅杰斯
最新作文素材11
吳京：適用于努力拼搏、夢想
對于吳京來說，滿族正黃旗和父親、爺爺都是武術(shù)高手的身世，從一開始就注定讓他的人生與別人不一樣。6歲時，他就進(jìn)入北京市什剎海體校練習(xí)武術(shù)，但才學(xué)沒多久鼻梁就被打斷了，吳京并沒有放棄;8歲那年他頭破血流帶去醫(yī)院縫針，9歲胳膊骨折打上石膏……別的孩子看電視玩游戲的時候，他在扎馬步、翻腰、側(cè)踢。14歲時，他腰部脊椎受傷，由于調(diào)養(yǎng)不當(dāng)，他甚至全身癱瘓?jiān)诖�，生活更是不能自理�?/p>
但他沒有就此放棄，堅(jiān)持每天自己活動翻身，在治療了兩個月后，他就能靠手臂力量，忍著劇痛站起來了。他每天咬牙扶著床行動，半個月后奇跡般恢復(fù)了。這就是認(rèn)真的力量，恢復(fù)后他第一件事就是重回體校，拼命訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，15歲時進(jìn)入北京市武術(shù)隊(duì)接受專業(yè)訓(xùn)練，和李連杰是同一個師父;16歲那年獲得了全國武術(shù)比賽槍術(shù)、對練冠軍。而他在一檔節(jié)目里回憶起這件事來時，只是淡淡說一句：“我從不害怕從頭開始。他為了拍《戰(zhàn)狼2》連命也不要了，他那么拼命就是為了給大家呈現(xiàn)更加真實(shí)的效果，為了實(shí)現(xiàn)夢想，他認(rèn)真地吃苦，認(rèn)真地去拼命。《戰(zhàn)狼2》有如此高的.收視率，離不開吳京的拼命。
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山不過來，我就過去
王靜——1975年出生，北京探路者戶外用品股份有限公司董事、創(chuàng)始人，中國人民大學(xué)EMBA在讀，她是中國攀登8000米級山峰最多的女性，身高不到1.65米，體重不過50多公斤，是兩個孩子的母親，是創(chuàng)業(yè)者，也是公益志愿者。在過去的4年里，5次登頂8000米以上的山峰，分別登上世界第六高峰卓奧友峰（8201米）、世界第十四高峰希夏邦馬峰（8012米）、世界第八高峰馬納斯盧峰（8163米）、世界第一高x珠穆朗瑪峰（8844米）、世界第四高峰洛子峰（8516米），還到過南極和北極，經(jīng)歷了冰雪、極寒、缺氧、雪崩、極端嚴(yán)酷環(huán)境的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了她的探險夢�！吧讲贿^來，我就過去”，是王靜寫給她的粉絲們最多的一句話。
【深度解讀】王靜說：“我追求我所向往的意境，我珍惜我敬畏的神圣自然，作為一名真正的登山愛好者，我要通過自己的勇敢與智慧不斷攀登，挑戰(zhàn)證明自己存在的意義�！痹谝淮潍@獎感言里，她如是說：“探路者是從一頂帳篷到上市，我是從一個夢想到珠峰。經(jīng)常會有人說，你是怎么做到這些的？我想，當(dāng)我們確定一個方向一個目標(biāo)的時候，那唯一需要做的就是把手頭每一件事情每一件細(xì)巧的事情做好，一步步快樂地往前走，那么，我想每個人都有自己的一座珠峰需要去攀。通過我的`這樣的經(jīng)歷，我覺得是能夠攀上的，而且是充滿快樂激情的攀登�！彼脑捊o了我們生命的啟示和鼓舞。
【適用話題】生命的啟示、挑戰(zhàn)自我、夢想、生命的意義。
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1、人格需“貴我”：自立以樹人之尊嚴(yán)，自信以揚(yáng)人之精神，自學(xué)以長人之才華，自愛以見人之崇高，自勵以磨人之意志，自警以示人之理智，自強(qiáng)以顯人之個性，自謀以圖人只發(fā)展，自奮以成人之大業(yè)。
2、失敗，是把有價值的東西毀滅給人看；成功，是把有價值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。
3、人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能遠(yuǎn)源流長。偉大的一生，像黃河一樣跌宕起伏，像長江一樣神奇壯美。人生就像一座山，經(jīng)歷奇特才能蔚為大觀。偉大的一生，像黃山一樣奇峰迭起，像泰山一樣大氣磅礴。
4、經(jīng)歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光；經(jīng)歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。經(jīng)歷就是體驗(yàn)，經(jīng)歷就是積淀。沒有體驗(yàn)就沒有生存的質(zhì)量；沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價值在經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)。
5、美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁；美，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維那斯雕像上，也可以在平凡少女的笑靨里。
6、用不朽的“人”字支撐起來的美好風(fēng)景，既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦，也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕胸懷；既有“我以我血薦軒轅”的崇高追求，也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放氣魄。
7、我是一只蜜蜂，在祖國的花園里，飛來飛去，不知疲倦地為祖國釀制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖國的藍(lán)天上，穿越千家萬戶，向祖國向人民報(bào)告春的信息；我是一滴雨點(diǎn)，在祖國的原野上，從天而降，滋潤干渴的禾苗；我是一株青松，在祖國的邊疆，傲然屹立，顯示出莊嚴(yán)的身姿。
8、不管鳥的`翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績。
9、有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權(quán)有勢的時候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達(dá)像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動中。
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作文材料題目：對生命更完美的詮釋
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
不少人因?yàn)橄矚g動物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
文題解析
結(jié)合材料，指出危害，從而很自然地強(qiáng)調(diào)出生存能力的重要性。
由報(bào)道到言論，從而突出了“放生就等于放死”這種觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)社會的意義，從而水到渠成地提出了中心論點(diǎn)：培養(yǎng)生存能力和獨(dú)立性。
過渡段，由自然界到人類社會。
列舉生活中被溺愛孩子的情況，強(qiáng)調(diào)出這些孩子喪失了最基本的生存能力。
引用名言，突出了溺愛對孩子成長的危害之大，從而引起我們的關(guān)注和思考。
再次總結(jié)，點(diǎn)題，突出中心。
對生命更完美的詮釋優(yōu)秀范文
動物與生俱來具有生存能力。生存需要食物，于是它們捕食;生存需要空間，于是它們競爭和攻擊。如果不再讓動物去捕食去競爭，那么它們會逐漸地喪失生存的能力，無法獨(dú)立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的`不勞而獲久而久之會使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性，當(dāng)喪失生存能力的動物失去這種依靠時，那么它們面對的，就是死亡和毀滅。
曾在假期看電視時看過這樣的一篇報(bào)道：人工飼養(yǎng)的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的訓(xùn)練，重新培養(yǎng)它們的生存能力。因?yàn)閷τ谶@樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死。這樣的事實(shí)是殘酷的，可這樣的實(shí)例在大千社會中應(yīng)有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行過這樣的言論：對于長期人工養(yǎng)殖的動物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時，也許培養(yǎng)它們的生存能力和獨(dú)立性，是珍愛生命最好的方法。
而這也不僅僅局限于自然界，對于我們?nèi)祟惿鐣�，生存能力和�?dú)立性更為關(guān)鍵。
由于家里只有一個孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性，缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立行動的能力，甚至到了小升初時還不懂得自理生活。孩子在成長的過程中，沒有吸取任何的生活經(jīng)驗(yàn)，這就為長大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對他們來說，舉步維艱。
法國教育家盧梭曾說過：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順�！痹S多的父母就是在對孩子的過度保護(hù)中失了職，但這其中并不包括我的父母。從小到現(xiàn)在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養(yǎng)我的生活能力，或者是說讓我嘗試著去一個人獨(dú)立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往，能夠獨(dú)自充實(shí)地生活，離不開生活環(huán)境對我的影響。
對生命對教育更完美的詮釋，在于能力的培養(yǎng)，而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。
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一、勵志故事
素材一：長春市舉辦的第xx屆全國冬季運(yùn)動會上，有一位年僅15歲的花滑小將李子君大放異彩，她在比賽中包攬了女子單人表演自由滑、女子單人短節(jié)目和女子單人自由滑三枚金牌，成為備受矚目的明星。李子君自5歲起就踏上了花滑之路，每天清晨四、五點(diǎn)就起床開始訓(xùn)練，甚至在去訓(xùn)練館的路上就開始吃午飯。中午訓(xùn)練結(jié)束后，她還要回學(xué)校上課，放學(xué)后再次前往訓(xùn)練場地，直到晚上十點(diǎn)才結(jié)束訓(xùn)練。盡管生活十分辛苦，但她從未有過放棄的念頭。年幼的她對體育有著深刻的理解，她表示：“我享受比賽的過程，每一次成功的跳躍都讓我感到滿足。參加比賽不在乎是否能登上領(lǐng)獎臺，而是為了不斷進(jìn)步，為了追求更高的目標(biāo)而努力。每一次比賽都是對自己的突破，都是為了跨越新的自我�！�
素材二：《奔跑吧，阿甘》是一部感人至深的電影，講述了一個智商低下、行動不便的阿甘如何憑借著自己的智慧、信念和勇氣，最終成為一位億萬富翁的故事。阿甘將所有的精力都集中在了奔跑這一件事情上，不顧一切地沿著直覺前行。他奔跑過同學(xué)的嘲笑，奔跑過大學(xué)的足球場，奔跑過戰(zhàn)火紛飛的越南，奔跑過乒乓外交的戰(zhàn)場，最終他奔跑遍了整個美國，最終到達(dá)了成功的終點(diǎn)，頭頂著光環(huán)。盡管阿甘有缺陷，但他在奔跑的過程中跨越了自己的局限，創(chuàng)造了奇跡。
素材三：泰森--一個拳王的傳奇人生泰森是一位職業(yè)拳擊手，曾經(jīng)榮獲世界重量級冠軍，被譽(yù)為當(dāng)時世界上最頂尖的重量級拳擊手之一。他以毀滅性的風(fēng)格多次戰(zhàn)勝知名對手，曾是最具威脅性的拳擊手之一。然而，個人問題和訓(xùn)練不足導(dǎo)致他的事業(yè)蒙上陰影。盡管在監(jiān)獄中試圖重返拳壇，但在與知名對手的比賽中屢戰(zhàn)屢敗。最終，他在與學(xué)徒拳手凱文麥克布萊德的比賽中宣布永久退役，結(jié)束了自己的拳擊生涯。泰森曾是拳擊界的傳奇人物，然而他未能克服內(nèi)心困境，錯過了重返巔峰的機(jī)會，成為無數(shù)拳迷心中的遺憾。這段傳奇經(jīng)歷給我們留下了許多值得思考的啟示。
素材五：《逆風(fēng)飛翔》是一部感人至深的中國電影。故事主人公小雪生長在一個貧困的家庭，父母雙亡，她被迫輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)。然而，小雪并沒有被困境擊倒，她意識到只有通過努力學(xué)習(xí)，才能改變自己和家人的命運(yùn)。她開始自學(xué)，白天勞作，晚上苦讀，終于考上了重點(diǎn)高中。在學(xué)校里，小雪依然努力拼搏，奮斗不止，最終憑借著頑強(qiáng)的毅力和不懈的努力，成功考入了夢寐以求的清華大學(xué)。這部電影講述了一個普通人如何在逆境中奮起反擊，最終取得成功的勵志故事。適用話題：拼搏、超越
素材六：姚明是一位充滿樂觀和拼搏精神的籃球巨星。他在8歲時意外失去了左耳的聽力，但卻沒有因此而氣餒，反而更加努力地投入訓(xùn)練和比賽中。姚明從小就專注于熟記戰(zhàn)術(shù)和不斷提升自己的技能，用汗水和努力征服了半聾的困難。他始終認(rèn)為聽力不佳并不是自己的缺陷，而是一種挑戰(zhàn)，一種可以戰(zhàn)勝的障礙。姚明的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀感染著身邊的人，讓那些面對困難的人們都感到鼓舞和勇氣。姚明的故事告訴我們，即使有殘缺，也可以用拼搏和樂觀去追求完美，去創(chuàng)造輝煌的'人生。
素材七：20xx年6月24日，萬眾矚目的第4代iPhone正式發(fā)售。一如以前，"蘋果迷"紛紛排長隊(duì)搶購。創(chuàng)辦35年來，蘋果的每一個產(chǎn)品都是電子商業(yè)圈的奇跡，"聽從自己內(nèi)心的聲音"被認(rèn)為是喬布斯的人生忠告。以iPone為例，當(dāng)喬布斯在董事會上宣布要生
生產(chǎn)手機(jī)時，所有人都認(rèn)為他瘋了，可是在他"瘋"了一般的堅(jiān)持下，短短幾年，全世界就帶動了iPone熱。另一方面，蘋果不停地推陳出新，在變通中求得發(fā)展。微軟公司是蘋果的老對頭和主要的競爭對手，但喬布斯在關(guān)鍵時刻，還是選擇了與微軟合作。適用話題：執(zhí)著、變通
素材八：20xx年11月底，天寒地凍，騰訊網(wǎng)和西部某報(bào)社聯(lián)合發(fā)起了"衣加衣項(xiàng)目"，這一活動原本只是想給甘肅部分地區(qū)的孩子捐贈冬衣，但令發(fā)起者沒有想到的是，"衣加衣"迅速在全國引起反響。并且，隨著"衣加衣"溫暖行動的持續(xù)深入，人們見到了更多的山區(qū)孩子，雖然一件棉衣可以帶給他們冬天的溫暖，可是孩子們卻依然面臨著許多實(shí)際困難。為了讓這些特別貧困的孩子得到持續(xù)關(guān)注，"衣加衣"溫暖行動發(fā)起倡議，號召愛心人士和貧困山區(qū)的孩子"手牽手"結(jié)對子，通過經(jīng)常的聯(lián)系帶給山區(qū)孩子們永駐的溫暖。"豈曰無衣?與子同袍。"詩經(jīng)中的這句話，在"衣加衣"活動中得到了現(xiàn)代詮釋。"衣加衣等于愛，一加一等于不再孤單，這種簡單不過的等式，讓人們看到了公益行動的真謗。
素材九：20xx年6月，即將畢業(yè)的武大化學(xué)院博士黃碧海，因科研能力突出，被導(dǎo)師推薦到日本一家世界頂尖的研究所工作并攻讀博士后，年薪40萬元。出身單親家庭的黃碧海第一時間將喜訊告訴了母親魯勝利。但沒有想到，8月21日，魯勝利因胃腸疾病復(fù)發(fā)入院治療，手術(shù)后出現(xiàn)大面積腦梗塞，昏迷不醒，成了"植物人"。黃碧海毅然放棄難得的深造機(jī)會，留在母親身邊，扛起照顧她的重?fù)?dān)，為母親清理排泄物""在黃碧海不離不棄、精心照料中，終于創(chuàng)造了奇跡，植物人母親被喚醒了。小時候，母親牽你的手，在母親年老或病危中，我們都應(yīng)該像黃碧海一樣與母親"牽手"。
素材十：《牽手》背后的故事缺少右臂的女孩在掙扎、徘徊，缺少左腿的男孩在呵護(hù)、鼓勵，最終她被他有力的臂膀托舉起來，看見了太陽""這是第七屆殘運(yùn)會開幕式上精彩的雙人舞--《牽手》。舞蹈《牽手》中的女孩叫馬麗，19歲遭遇車禍，失去右臂;男孩叫翟孝偉，在一次車禍中失去左腿;這兩個不幸遭遇肢體殘缺的青年為了共同的愛好和理想相互牽手、共同奮斗、超越自我，重新找到了生命的尊嚴(yán)和幸福。
素材十一：《牽手》歌詞因?yàn)閻壑愕膼?因?yàn)閴糁愕膲?所以悲傷著你的悲傷/幸福著你的幸福/因?yàn)槁愤^你的路/因?yàn)榭噙^你的苦/所以快樂著你的快樂/追逐著你的追逐/因?yàn)槭难圆桓衣?因?yàn)槌兄Z不敢信/所以放心著你的沉默/去說服明天的命運(yùn)/沒有風(fēng)雨躲得過/沒有坎坷不必走/所以安心地牽你的手/不去想該不該回頭/也許牽了手的手/前生不一定好走/也許有了伴的路/今生還要更忙碌/所以牽了手的手/來生還要一起走/所以有了伴的路/沒有歲月可回頭。適用話題：牽手
二、哲理名言
◆你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條：一張上寫著"我只是一粒塵埃"，另一張上則寫著"世界為我而造"。--猶太諺語
◆人生不過如此，且行且珍惜。自己永遠(yuǎn)是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。--林語堂《人生不過如此》
生活并不總是美好如人們期待的那樣，也不會像人們想象的那樣糟糕。我覺得人的堅(jiān)強(qiáng)和脆弱都超乎自己的想象。有時候，一句話就足以讓我淚流滿面，但也有時候，我發(fā)現(xiàn)自己能咬著牙走過漫長的道路。 --經(jīng)過潤色修改
◆人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。--學(xué)者易中天
葉子飄落并非被風(fēng)追逐，也非樹的挽留，而是命運(yùn)的安排，自然的選擇；該來的終會來，該去的終會去，有時離開不代表結(jié)束，而是另一種開始。
◆我們不必羨慕他人的才能，也不必悲嘆自己的平庸，各人都有他的個性魅力。--(日)松下幸之助
◆世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你;笑著對它，它也笑著看你。--(美)塞繆爾
◆最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值。--(德)歌德
◆沒有人活在過去，也沒有人生活在未來，現(xiàn)在是生命確實(shí)占有的唯一形態(tài)。--(德)叔本華
◆我不同意你說的話，但我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。--(法)伏爾泰
◆當(dāng)人類歡呼對自然的勝利之時，也就是自然對人類懲罰的開始。(德)黑格爾
◆愛，有如花冠上的露珠，只會逗留在清純的靈魂里。--(法)拉姆特
◆生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。--(德)海涅
◆寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒。--《幽窗小記》
◆微笑和沉默是兩個有效的武器：微笑能解決很多問題，沉默能避免許多問題。
◆沒有方向的人生叫折騰，有方向的人生叫奔騰。沒有目標(biāo)的人生叫流浪，有目標(biāo)的人生叫航行。
◆信任就像一張紙，如果皺了，即使撫平了恢復(fù)不了原狀。
我們每個人都是一棵在世界上奮力成長的樹，只要我們堅(jiān)持夢想，無論在哪片土地上生長，我們都能茁壯成長，綻放出最絢爛的花朵。
◆用你的微笑去改變世界,而不是讓這個世界改變了你的笑容。
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