青春奮斗的事例素材（精選35例）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的青春奮斗的事例素材，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、陳平忍辱苦讀書
陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲。
終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒�。終有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
2、陸羽棄佛從文
唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。
在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來(lái)，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大!
3、少年包拯學(xué)斷案
包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲。
排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。
4、鄧亞萍
眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌。滞却侄潭痪苡趪?guó)家隊(duì)的大門之外。
但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。
5、匡衡
漢朝的匡衡，出生在貧苦農(nóng)民家庭，生活非常困難。他小小年紀(jì)就去給人家干活，掙點(diǎn)錢來(lái)養(yǎng)家糊口，上學(xué)讀書自然想也不敢想了。
可是匡衡偏偏是個(gè)十分喜歡讀書的孩子，他只要一有空閑，就跑到10多里路以外的一個(gè)親戚家里去，請(qǐng)他們教他認(rèn)字讀書。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的奔波，匡衡終于學(xué)會(huì)了不少字，能夠看書自學(xué)了。于是他就從親戚家里借了《詩(shī)經(jīng)》等書來(lái)自學(xué)。
他白天利用在田間地頭休息的時(shí)候讀書，時(shí)間不夠用，很想再用晚上的時(shí)間多讀點(diǎn)書，可是他家點(diǎn)不起燈燭，無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
一次偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)鄰居家里夜夜燈燭輝煌，把屋子照得如同白晝一般。于是匡衡就在自家墻上鑿了一個(gè)洞，借著從洞中透過(guò)來(lái)的鄰居家的燈光讀書。
匡衡就這樣在困難的環(huán)境中刻苦，利用這樣的辦法讀完了《詩(shī)經(jīng)》等儒家經(jīng)典，在青年時(shí)代就成了一個(gè)十分有名的學(xué)者。
6、映雪
孫康由于沒(méi)錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了，而且，居然看得非常清楚。于是，孫康不顧寒冷，立即看起書來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。正是他這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。
7、林肯
堅(jiān)持到底的最佳實(shí)例可能就是亞伯拉罕·林肯。如果你想知道有誰(shuí)從末放棄，那就不必再尋尋覓覓了！
生下來(lái)就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對(duì)挫敗，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒(méi)有如此，也正因?yàn)樗麤](méi)有放棄，才成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
8、魯迅
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
9、郭沫若
郭沫若曾寫過(guò)一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！币馑际钦f(shuō)，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。
10、華羅庚
華羅庚把讀書過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)你對(duì)書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺(jué)。如果在讀書過(guò)程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書又會(huì)愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程。
11、黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜
1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國(guó)學(xué)”，有時(shí)吃飯也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒，啃了多時(shí)，涂成花臉，也未覺(jué)察，一位朋友來(lái)訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？
12、懸梁刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識(shí)淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認(rèn)真鉆研，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣就會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。
13、卓別林
卓別林出生在一個(gè)很不美滿的家庭，他還不記事的時(shí)候，父母就離了婚。母親帶著他，過(guò)著含辛茹苦的生活。
卓別林的母親是一個(gè)雜劇場(chǎng)的喜劇演員，平時(shí)常教兒子演唱一些歌曲，晚上演出時(shí)，就把小卓別林帶到劇院去。卓別林耳濡目染，小小年紀(jì)就有了一定的藝術(shù)才能。
有一天晚上演出，母親的嗓子突然啞了，臺(tái)下的觀眾發(fā)出一片噓聲。她不得不含著眼淚走到帷幕后面，心情異常煩惱。
這時(shí)，舞臺(tái)總管事可慌了手腳，正要大發(fā)脾氣，忽然看到條幕后面的卓別林。他靈機(jī)一動(dòng)，決定叫卓別林臨時(shí)上臺(tái)表演。
卓別林親眼目睹了母親所遭到的歧視，為了給母親爭(zhēng)口氣，他在一片混亂聲中大膽地走到臺(tái)前，面對(duì)刺眼的燈光和黑壓壓的觀眾，無(wú)拘無(wú)束地唱起了家喻戶曉的歌曲《杰克·瓊斯》。
開始時(shí)，臺(tái)下觀眾還想起哄鬧事，聽著聽著，劇院里安靜下來(lái)，接著有人發(fā)出了贊嘆聲和歡笑聲。一首歌曲還沒(méi)唱完，錢就像雨點(diǎn)兒似的扔到了臺(tái)上。
這一來(lái)，卓別林更活躍了，又邊唱邊演了許多名曲。當(dāng)母親走上臺(tái)來(lái)領(lǐng)他走時(shí)，觀眾們報(bào)以熱烈的掌聲。
14、海倫·凱勒是美國(guó)知名作家跟教導(dǎo)家。
1882年，在她一歲多的時(shí)候，由于發(fā)高燒，腦部受到損害，從此當(dāng)前，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來(lái)，連話也說(shuō)不出來(lái)了。她在黑暗中探索著長(zhǎng)大。
七歲那一年，家里為她請(qǐng)了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光亮的疼痛。
在她辛勞的領(lǐng)導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終於學(xué)會(huì)談話了。
蘇利文老師為了讓海倫瀕臨大天然，讓她在草地上打滾，在原野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯;還帶她去摸一摸剛誕生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛(ài)的關(guān)心下，居然戰(zhàn)勝失明與失聰?shù)淖璧K，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)學(xué)業(yè)。
1936年，和她朝夕相處五十年的老師分開世間，海倫無(wú)比的傷心。海倫知道，假如沒(méi)有老師的愛(ài)，就沒(méi)有今天的她，信心要把老師給她的愛(ài)發(fā)揮光大。
于是，海倫跑遍美國(guó)大大小小的城市，環(huán)游世界，為殘障的人到處奔忙，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。
15、司馬遷
司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發(fā)生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，因寡不敵眾，戰(zhàn)敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。
受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，最后寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開創(chuàng)我國(guó)紀(jì)傳體通史的先河，史料豐富而翔實(shí)，歷來(lái)受人們推崇。魯迅曾以極概括的語(yǔ)言高度評(píng)價(jià)《史記》:“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！痹龋抉R遷的祖上好幾輩都擔(dān)任史官，父親司馬談也是漢朝的太史令。司馬遷十歲的時(shí)候，就跟隨父親到了長(zhǎng)安，從小就讀了不少書籍。
為了搜集史料，開闊眼界，司馬遷從二十歲開始，就游歷祖國(guó)各地。他到過(guò)浙江會(huì)稽，看了傳說(shuō)中大禹召集部落首領(lǐng)開會(huì)的地方;到過(guò)長(zhǎng)沙，在汨羅江邊憑吊愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原;他到過(guò)曲阜，考察孔子講學(xué)的遺址;他到過(guò)漢高祖的故鄉(xiāng)，聽取沛縣父老講述劉邦起兵的狀況……這種游覽和考察，使司馬遷獲得了超多的知識(shí)，又從民間語(yǔ)言中汲取了豐富的養(yǎng)料，給司馬遷的寫作打下了重要的基礎(chǔ)。
以后，司馬遷當(dāng)了漢武帝的侍從官，又跟隨皇帝巡行各地，還奉命到巴、蜀、昆明一帶視察。司馬談死后，司馬遷繼承父親的職務(wù)，做了太史令，他閱讀和搜集的史料就更多了。在他正準(zhǔn)備著手寫作的時(shí)候，就為了替李陵辯護(hù)得罪武帝，下了監(jiān)獄，受了刑。他痛苦地想:這是我自己的過(guò)錯(cuò)呀。
此刻受了刑，身子毀了，沒(méi)有用了。但是他又想:從前周文王被關(guān)在羑里，寫了一部《周易》;孔子周游列國(guó)的路上被困在陳蔡，之后編了一部《春秋》;屈原遭到放逐，寫了《離騷》;左丘明眼睛瞎了，寫了《國(guó)語(yǔ)》;孫臏被剜掉膝蓋骨，寫了《兵法》。還有《詩(shī)經(jīng)》三百篇，大都是古人在情緒憂憤的狀況下寫的。這些著名的著作，都是作者心里有郁悶，或者理想行不通的時(shí)候，才寫出來(lái)的。我為什么不利用這個(gè)時(shí)候把這部史書寫好呢
于是，他把從傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代開始，一向到漢武帝太始二年(公元前95年)為止的這段時(shí)期的歷史，編寫成一百三十篇、五十二萬(wàn)字的巨大著作《史記》。司馬遷在他的《史記》中，對(duì)古代一些著名人物的事跡都作了詳細(xì)的敘述。他對(duì)于農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳勝、吳廣，給予高度的評(píng)價(jià);對(duì)被壓迫的下層人物往往表示同情的態(tài)度。他還把古代文獻(xiàn)中過(guò)于艱深的文字改寫成當(dāng)時(shí)比較淺近的文字。人物描述和情節(jié)描述，形象鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。因此，《史記》既是一部偉大的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作，司馬遷依靠自己的信念，創(chuàng)造了奇跡。
16、蘇洵
蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書房里讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來(lái)，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。
17、呂蒙
呂蒙是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的大將，他曾多次立下大功，卻不愛(ài)讀書。于是孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書，長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。”呂蒙便開始讀書。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多以前他根本不知道的東西。一次，他讀到孫臏用“減灶計(jì)”誘使龐涓輕敵，最后打敗龐涓的故事，感到眼界大開。于是，呂蒙逐漸愛(ài)上了讀書。在軍務(wù)繁忙之余，他便一頭鉆進(jìn)書堆里，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書。幾年下來(lái)，呂蒙的軍事才能大有長(zhǎng)進(jìn)。孫權(quán)大為高興，就讓呂蒙擔(dān)任了大都督，統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)兵馬。
【感悟】不論什么時(shí)候，學(xué)習(xí)都是不可缺少的。古人說(shuō)：“生下來(lái)就知道的人，是上等人;學(xué)習(xí)之后知道的人，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習(xí)的人，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習(xí)的人，就是最下等的人�！碑�(dāng)前，青少年正在經(jīng)歷困苦，在這種環(huán)境下，如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可能就真的會(huì)成為最下等的人了。所以，青少年要通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干，為今后的就業(yè)謀生做好充分的準(zhǔn)備。
18、唐汝洵
唐汝洵是明朝人，他小時(shí)候是個(gè)既聰明又可愛(ài)的孩子。誰(shuí)知，他5歲那年，不幸得了天花，這場(chǎng)病使唐汝洵的世界從此失去了光明。
他再也看不到外面的美麗風(fēng)景，再也看不到洋溢在伙伴們臉上的笑容，也看不到自己的親人了。他痛苦極了。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，他逐漸適應(yīng)了沒(méi)有光明的日子，并且開始積極地面對(duì)生活。
哥哥們上課的時(shí)候，唐汝洵便在一旁仔細(xì)地聽，用心地記。雖然他很堅(jiān)強(qiáng)，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中也遇到了困難，因?yàn)樗床灰?jiàn)，所以常常要付出比別人多很多的努力。有時(shí)候，課文很長(zhǎng)，他憑耳朵聽根本就記不住先生講的內(nèi)容，只好學(xué)古人用結(jié)繩記事。他還喜歡上了詩(shī)歌，因?yàn)樵?shī)歌中所描繪的意境，他不用眼睛也能體味到。經(jīng)過(guò)不懈努力，唐汝洵終于成為了明朝著名的學(xué)者和詩(shī)人。
【感悟】唐汝洵沒(méi)有埋怨命運(yùn)的不公，更沒(méi)有生活在別人同情的懷抱里，而是用不屈的精神和堅(jiān)強(qiáng)的斗志去激勵(lì)和感召他人，使自己弱小殘缺的身軀顯得高大、偉岸。一個(gè)健康的人要獲得如此成就，尚且要付出很大的努力，而一個(gè)歷經(jīng)坎坷的殘疾人都能如此面對(duì)生活，我們正常人不更應(yīng)該熱愛(ài)生活嗎?
19、元好問(wèn)
太和五年，元好問(wèn)去并州參加科舉考試。因?yàn)槌錾砻T，所以他自小一直受到良好的教育，很早便顯露出文學(xué)才華。8歲時(shí)，因做詩(shī)而獲得“神童”的美譽(yù)。雖然文采出眾，但是官運(yùn)艱澀，多次參加科舉也未中選。
這次他再一次參加科考，在赴試途中遇到一個(gè)獵人。這個(gè)獵人將一對(duì)在天空翱翔的大雁射下一只，另一只在空中盤旋哀鳴，確信伴侶已死，便也頭朝地撞死。
大雁的情誼深深打動(dòng)了作者，于是便有了這首詞。
“問(wèn)世間情是何物，直教生死相許�！痹谠~的開篇，作者開門見(jiàn)山，直接發(fā)問(wèn)：?jiǎn)枴笆篱g”情是什么？由此可以看出大雁殉情對(duì)作者的強(qiáng)烈震撼，并通過(guò)作者將震撼傳遞給讀者，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。此問(wèn)又把對(duì)大雁的感慨，廣義地推及世間萬(wàn)物，當(dāng)然也包括人類。情至極處，“生死相許”，這該是何等的深情！
20、周公
周武王姬發(fā)攻滅殷商后，建立了西周王朝。但是，他沒(méi)有繼續(xù)完成周族的大業(yè)就去世了。他的兒子姬誦繼承了王位，就是周成王。成王繼位時(shí)只有13歲，由他的叔父周公姬旦輔佐朝政。
周公旦是西周初政治家。他在哥哥姬發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的攻伐殷商的事業(yè)中，起了很大的作用。擔(dān)起輔佐朝政的重任后，他忠于職守，為鞏固周王朝的統(tǒng)治嘔心瀝血。不論是在吃飯或是在做私人的其他事情，只要一有公事，他就立即停下來(lái)干公事。
立國(guó)之初，政局還不很穩(wěn)定。有些貴族猜忌他，在成王面前造謠，說(shuō)他有篡位的野心，還有的兄弟和紂王的兒子武庚勾結(jié)起來(lái)，發(fā)動(dòng)武裝叛亂。此外，東方的夷族也乘機(jī)作亂。但周公堅(jiān)韌不拔，遵照武王的遺志辦事。他消除了成王的誤解，擊敗了武庚的叛亂和夷族的反抗，制定了禮法和刑律，繼續(xù)分封諸侯，并建筑洛邑（今河南洛陽(yáng)），設(shè)立了東都成周。
由于為國(guó)操勞過(guò)度，周公在東都建立后不久就去世了。臨死前，他還諄諄告誡大臣們，一定要幫助天子管好中原的事：自己死后要葬在成周，以表示雖死不忘王命。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的孟子認(rèn)為，周公是統(tǒng)治者中的理想人物，十分推崇他為國(guó)操勞不辭辛苦的精神。為此他說(shuō)了一段贊揚(yáng)他的話：“周公想兼學(xué)夏、商、周三代開國(guó)君主的賢德，來(lái)把周朝治理好。如果有不適合于當(dāng)時(shí)情況的，他就抬起頭來(lái)想。白天想不好，夜里繼續(xù)想。等想出了好的辦法，便坐著等待天明，馬上去施行�！�
21、張乖崖
宋朝時(shí)，有個(gè)叫張乖崖的人，在崇陽(yáng)縣擔(dān)任縣令。當(dāng)時(shí)，崇陽(yáng)社會(huì)風(fēng)氣很差，盜竊成風(fēng)，甚至縣衙的錢庫(kù)也經(jīng)常發(fā)生錢、物失竊的事件。張乖崖決心要抓住一個(gè)機(jī)會(huì)，好好殺一殺這股歪風(fēng)。有一天，他終于找到了一個(gè)機(jī)會(huì)。這天，他在衙門周圍巡行，忽然看到一個(gè)管理縣衙錢庫(kù)的小吏，慌慌張張地從錢庫(kù)中走出來(lái)。張乖崖急忙把庫(kù)吏喊住，問(wèn)：“喂！你這么慌慌張張干什么？”
“沒(méi)什么。”那庫(kù)吏回答道。
張乖崖聯(lián)想到錢庫(kù)經(jīng)常失竊，判斷庫(kù)吏可能監(jiān)守自盜，便讓隨從對(duì)庫(kù)吏進(jìn)行搜查。結(jié)果，在庫(kù)吏的頭巾里搜到一枚銅錢。張乖崖把庫(kù)吏押回大堂審訊，問(wèn)他一共從錢庫(kù)偷了多少錢。庫(kù)吏不承認(rèn)另外偷過(guò)錢，張乖崖便下令拷打。
庫(kù)吏不服，怒沖沖地亂叫：“偷了一枚銅錢有什么了不起，你竟然這樣拷打我？你也只能打我罷了，難道你還能殺我？”
張乖崖看到庫(kù)吏竟敢這樣頂撞自己，也不由十分震怒，他毫不猶豫地拿起朱筆，宣判說(shuō)：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿�！�
判決完畢，張乖崖吩咐衙役把庫(kù)吏押向刑場(chǎng)，斬首示眾。
這個(gè)判決起到了很強(qiáng)的震懾作用。從此以后，崇陽(yáng)縣的偷盜風(fēng)被剎住，社會(huì)風(fēng)氣也大大地好轉(zhuǎn)了。
22、項(xiàng)羽
秦朝末年，各地人民紛紛舉行起義，反抗秦朝的暴虐統(tǒng)治。農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，最著名的是陳勝、吳廣，接著有項(xiàng)羽和劉邦。
公元前208年，秦將章邯鎮(zhèn)壓陳勝、吳廣起義之后，又攻破邯鄲，反秦武裝趙王歇及張耳被迫退守在巨鹿（今河北省邢臺(tái)市平鄉(xiāng)縣西南），被秦將王離率20萬(wàn)人圍困。章邯率軍20萬(wàn)屯于巨鹿南數(shù)里的棘原，并修筑兩側(cè)有土墻的通道直達(dá)王離營(yíng)，以供糧草。趙將陳余率軍數(shù)萬(wàn)屯于巨鹿北，因兵少不敢去救。
楚懷王派宋義為上將軍，項(xiàng)羽為次將，帶領(lǐng)二十萬(wàn)人馬去救趙國(guó)。宋義引兵至安陽(yáng)（今山東省曹縣東）后，接連四十六天按兵不動(dòng)。對(duì)此項(xiàng)羽十分不滿，去跟宋義說(shuō)：“秦軍包圍了巨鹿，形勢(shì)這樣緊急，我們趕快渡河過(guò)去，跟趙軍里外夾擊，一定能夠打敗秦軍�！彼瘟x說(shuō)：“我們還是等秦軍和趙軍決戰(zhàn)以后再說(shuō)。”他又對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)：“上陣跟敵人交鋒，我比不上你；要說(shuō)坐在帳篷里出個(gè)計(jì)策，你就比不上我了�！表�(xiàng)羽說(shuō)：“現(xiàn)在軍營(yíng)里沒(méi)有糧食，但是上將軍卻按兵不動(dòng)，這樣不顧國(guó)家，不體諒兵士，哪里像個(gè)大將的樣子�！钡诙�，項(xiàng)羽趁朝會(huì)的時(shí)候，拔出劍來(lái)把宋義殺了。他提了宋義的頭，對(duì)將士說(shuō)：“宋義背叛大王（指楚懷王），我奉大王的命令，已經(jīng)把他處死了�！庇谑菍⑹總儎t擁項(xiàng)羽為上將軍。項(xiàng)羽殺宋義的事，威震楚國(guó)，名聞諸侯。
隨后，他率所有軍隊(duì)悉數(shù)渡黃河前去營(yíng)救趙國(guó)以解巨鹿之圍。楚軍全部渡過(guò)漳河以后，項(xiàng)羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶三天干糧，然后傳下命令：“皆沉船，破釜甑”，意思是說(shuō)把渡河的船（古代稱舟）鑿穿沉入河里，把做飯用的鍋（古代稱釜）砸個(gè)粉碎，把附近的房屋放把火統(tǒng)統(tǒng)燒毀。這就叫破釜沉舟。項(xiàng)羽用這辦法來(lái)表示他有進(jìn)無(wú)退、一定要奪取勝利的決心。
就這樣，沒(méi)有退路的楚軍戰(zhàn)士以一當(dāng)十，殺伐聲驚天動(dòng)地。經(jīng)過(guò)九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。秦軍的幾個(gè)主將，有的被殺，有的當(dāng)了俘虜，有的投了降。這一仗不但解了巨鹿之圍，而且把秦軍打得再也振作不起來(lái)，過(guò)兩年，秦朝就滅亡了。楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項(xiàng)羽的聲威。以至戰(zhàn)勝后，項(xiàng)羽于轅門接見(jiàn)各路諸侯時(shí)，各諸侯皆不敢正眼眼看項(xiàng)羽。
23、白居易
白居易，漢族，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，河南新鄭人。他曾先后擔(dān)任過(guò)忠州、杭州等州郡的刺史，政績(jī)斐然，深受百姓愛(ài)戴。公元825年，唐敬宗又命他擔(dān)任蘇州刺史。
當(dāng)時(shí)，蘇州為唐代東南地區(qū)最大的州，那里人口眾多，市場(chǎng)繁榮，所以需處理的政務(wù)也非常繁多。唐敬宗對(duì)白居易非常信任，他相信白居易完全有能力治理好蘇州，因此，把蘇州交給他很放心。
這年三月，白居易從東都洛陽(yáng)啟程來(lái)到了蘇州。蘇州是白居易少年時(shí)代生活過(guò)的地方，一到這里，他不由感慨萬(wàn)千。剛一上任他便馬上穿了便服到民間去察訪民情，了解老百姓的疾苦。經(jīng)過(guò)十幾天明查暗訪，白居易對(duì)蘇州各方面的情況都有了初步了解。于是便開始著手整頓吏治，廢除了一些苛刻的條令，減輕了老百姓的不合理負(fù)擔(dān)，深得老百姓的好評(píng)。
在他的案頭上，堆滿了各種文書卷宗，他常常批閱到深夜，有時(shí)為了處理一兩件難辦的事務(wù)，甚至徹夜不眠。
白居易以前有喝酒和聽音樂(lè)的嗜好，但在這段日子里，他全都顧不上了，他把所有的精力，全部用到了公務(wù)上。后來(lái)，他在給朋友的一首詩(shī)中，談到這一段時(shí)間的生活，其中有一句是“補(bǔ)拙莫如勤”。意思是自己生來(lái)笨拙，怕?lián)?dāng)不起蘇州刺史這樣的重任，除了用勤奮來(lái)彌補(bǔ)，沒(méi)有其他辦法。
24、王冕
王冕是元末文壇很有影響的詩(shī)人，同時(shí)又是畫壇上以畫墨梅開創(chuàng)寫意新風(fēng)的花鳥畫家。七歲的時(shí)候，他的父親就去世了，母親靠做點(diǎn)針線活供他到學(xué)堂讀書。但他因經(jīng)濟(jì)條件有限而被迫輟學(xué)。盡管家庭貧困，他卻沒(méi)有放棄，一邊替人放牛，一邊繼續(xù)很勤奮地讀書。
一天大雨過(guò)后，王冕出去放牛。山上、樹枝上都像水洗過(guò)一般，綠得可愛(ài)。他坐在草地上，見(jiàn)湖里有十來(lái)株荷花，荷葉上的水珠滾來(lái)滾去。王冕看著這美麗的景色，心里想，古人說(shuō)“人在畫中”，真是一點(diǎn)不錯(cuò)。可惜這里沒(méi)有畫師，不然把這美景畫下來(lái)該多好。他轉(zhuǎn)念又一想，天下沒(méi)有學(xué)不會(huì)的事，我為什么不能自己學(xué)著畫畫呢，于是，王冕買來(lái)一些畫畫用的東西，開始學(xué)畫荷花。因?yàn)闆](méi)有人指導(dǎo)，所以一開始他畫得很不好�？粗约寒嫷暮苫敲措y看，王冕心里很不是滋味，一度想放棄學(xué)畫。但他想起做事要鍥而不舍，不能半途而廢，于是他還是每天到湖邊去，一邊放牛一邊畫畫。他仔細(xì)地觀察荷花的神韻，天天練習(xí)，堅(jiān)持不懈。
三個(gè)月之后，他畫的荷花活像從湖里摘下來(lái)的那樣栩栩如生。王冕到了二十歲的時(shí)候，繪畫技藝更加純熟，尤以畫墨梅知名，開創(chuàng)了寫意花鳥畫風(fēng)之先河。
25、孔子
在孔子很小的時(shí)候，他的父親就去世了。他家境清貧，無(wú)法像富家子弟一樣受到良好的教育，但是他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，便通過(guò)自學(xué)來(lái)獲得知識(shí)。他自十五歲開始勤學(xué)苦讀，由于沒(méi)有人教，在學(xué)習(xí)上遇到難題就向所有懂點(diǎn)知識(shí)的人請(qǐng)教。他曾請(qǐng)教過(guò)當(dāng)官的人，也曾請(qǐng)教過(guò)尋常老百姓；曾向白發(fā)蒼蒼的老人請(qǐng)教過(guò)，也曾向頭上梳著小辮兒的兒童請(qǐng)教過(guò)�？鬃右恍南�?qū)W，雖然沒(méi)有固定的老師，但在三十歲時(shí)便成為當(dāng)?shù)仡H有名氣的學(xué)者了。
那時(shí)候，紙張還沒(méi)有出現(xiàn)，竹子成了制作書籍的主要材料。人們通常是把竹子削成一片片的竹簽，輕輕把上面的青皮刮去，用火烘干后，才在上面寫字，人們稱之為“竹簡(jiǎn)”。竹簡(jiǎn)擁有一定的長(zhǎng)度與寬度，一根竹簡(jiǎn)只允許寫一行字，最多寫幾十個(gè)，少則寫八、九個(gè)。一部書的完成需要許許多多的竹簡(jiǎn)，書的內(nèi)容全部落到竹簡(jiǎn)上以后，還要用極為牢固的牛皮繩子將這些竹片按照一定順序編聯(lián)起來(lái)，這樣就方便閱讀了，這樣的過(guò)程就稱為“韋編”。一部書的完成，常常需要幾十斤甚至上百斤的竹片。如《易經(jīng)》這樣的書，自然是由許許多多竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)的，所以相當(dāng)沉重。
孔子到了晚年時(shí)期才開始研讀《易經(jīng)》�！兑捉�(jīng)》這部古書，是比較難讀懂的，孔子下了很深的功夫，才把它完全讀了一遍，還僅僅只是了解了它的內(nèi)容。接著，他讀了第二遍，才掌握了《易經(jīng)》的基本要點(diǎn)。后來(lái)，他又讀第三遍，這才對(duì)其中的精神實(shí)質(zhì)有了較為透徹的理解。從此以后，為了深入研讀這部書，同時(shí)也為了方便給弟子們講解清楚，他不知把《易經(jīng)》翻閱了多少遍，這樣下去，串聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮帶子被磨斷了好幾次，只好換上新的再讀。即便讀到了如此地步，孔子還謙遜地說(shuō)：“如果我能再多活幾年，我就可以把《易經(jīng)》的文字與內(nèi)容理解清楚了�！�
26、熊渠子
周朝時(shí)，有個(gè)楚國(guó)人名叫熊渠子，自小喜愛(ài)射箭。剛開始練射箭的時(shí)候，他的力氣很小，稍微強(qiáng)硬些的弓就拉不動(dòng)。有人笑話他將來(lái)成不了好射手。熊渠子很不服氣，堅(jiān)持每天練習(xí)臂力，漸漸地練出了力氣，再拉弓射箭時(shí)，箭飛出去不再是輕飄飄的了�？墒沁@時(shí)他發(fā)出的箭不能準(zhǔn)確地射中目標(biāo)，于是又堅(jiān)持不懈地練眼力。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，他的箭法已經(jīng)十分嫻熟，每射十箭總有七八箭射中目標(biāo)，人們都說(shuō)他是射箭能手�？墒撬X(jué)得自己的功夫還不高明，又無(wú)法提高，十分煩惱。有人對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在射得很不錯(cuò)，不過(guò)你是靠技巧射箭，還不算高明，應(yīng)該靠心去射每一支箭，那才是真功夫。”熊渠子聽了，反復(fù)揣摩這句話，更刻苦地練習(xí)。
一天夜里，熊渠子獨(dú)自一人在山路上行走，猛然看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處伏著一只老虎，只要他再走近些，它就要猛撲上來(lái)。熊渠子大吃一驚，隨即鎮(zhèn)靜下來(lái)，心想這正好是試箭法的好機(jī)會(huì)，憑我的本領(lǐng)，一定要把老虎射死。于是他毫不畏懼，迅速取弓搭箭，對(duì)準(zhǔn)老虎，拉滿弓一箭射去。“嗖”的一聲之后，全無(wú)一點(diǎn)動(dòng)靜。熊渠子暗暗吃驚，心想我這一箭射去，不但一定射中了它，而且必然把它射死，誰(shuí)知這老虎竟然一動(dòng)也不動(dòng)，怎么回事？他不免懷疑起來(lái)，放大膽子大步走過(guò)去一看，不由啞然失笑。原來(lái)是一塊大石頭臥在路上。再仔細(xì)看去，那支箭竟然射進(jìn)堅(jiān)硬的石頭里去了，連箭翎都深深插在石頭里，幾乎看不到。
這件事很快傳揚(yáng)開去，人人都夸他箭術(shù)高明。以前勉勵(lì)過(guò)他的那個(gè)人說(shuō)，這不僅因?yàn)樾芮恿獯�，箭法好，更因�(yàn)樗芯�，以必勝的信心去迎�?zhàn)對(duì)方，所以，金石也被他打開了。
27、車胤
車胤是晉朝時(shí)代的人，年輕的時(shí)候就很喜歡讀書，但是因?yàn)樗液芨F，買不起油燈，晚上沒(méi)有辦法看書，他覺(jué)得這樣下去，會(huì)浪費(fèi)許多寶貴的時(shí)光，就想辦法要克服。
有一天晚上，他看見(jiàn)一群螢火蟲一閃一閃的在眼前飛來(lái)飛去，他立刻想到了如果捉幾十只螢火蟲放在袋子里，是不是也可以照亮?xí)灸�？從此以后，他每夜都在螢火蟲尾端一閃一亮下看書，常�？吹教炝亮硕歼�不休息。
后來(lái)，人們比喻一些家里貧苦但是認(rèn)真讀書的人，就用“囊螢照書”來(lái)形容。
28、呂蒙
三國(guó)時(shí)代，東吳有一員大將，名叫呂蒙。呂蒙年輕時(shí)，家境貧困，沒(méi)有錢上學(xué)讀書。從軍后，他雖然作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于沒(méi)有文化，不能把戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并記錄下來(lái)。
有一天，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權(quán)管事，更應(yīng)該好好地讀一些書，增長(zhǎng)自己的才干�！眳蚊梢宦犞鞴麑W(xué)習(xí)，便為難地推托說(shuō)：“軍隊(duì)里的事情又多又雜，都要我親自過(guò)問(wèn)，恐怕擠不出時(shí)間來(lái)讀書。”孫權(quán)說(shuō)：“你的事情總沒(méi)有我多吧？我并不是要你去研究學(xué)問(wèn)，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了。我年輕時(shí)就讀過(guò)許多書，掌權(quán)以來(lái)又讀了許多歷史書和兵書，得到的幫助真是太大了。你很聰明，更應(yīng)該讀些書�！眳蚊蓡�(wèn)：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書�！� 孫權(quán)聽了，微笑著說(shuō)：“你可以先讀《孫子》《六韜》等兵法書，再讀《左傳》《史記》等歷史書，這些書對(duì)于以后帶兵打仗很有用處�！蓖Ａ送�，孫權(quán)又說(shuō)，“時(shí)間嘛，要自己擠出來(lái)。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張時(shí)刻，手里還總是拿著一本書不肯放下來(lái)呢。你們年輕人更應(yīng)該勉勵(lì)自己多讀點(diǎn)兒書�！眳蚊陕犃藢O權(quán)的話，回去便開始讀書學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。這樣他的見(jiàn)解也越來(lái)越精辟，有時(shí)連那些學(xué)識(shí)淵博的人也自嘆不如。
成語(yǔ)“手不釋卷”就是用來(lái)指書本不離手，形容讀書勤奮或看書入迷。
29、愚公
相傳古時(shí)候有位老人，名叫愚公。他家的大門朝南，正面對(duì)著兩座大山：一座叫太行山，一座叫王屋山。這兩座山正堵在愚公家門口，愚公家里的人如果要到豫州去，就得繞許多路才行。
年近九十歲的愚公召集家人商量，說(shuō)：“我要和你們一起盡最大的努力，挖平這兩座大山，以便直通豫州，你們看怎么樣？”家人紛紛表示同意。只有愚公的妻子表示懷疑，說(shuō)：“按你的力量，連座小山丘都搬不了，何況是太行、王屋兩座大山？還有，石塊和泥土往哪兒放呢？”大家紛紛說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，泥土和石塊可以挑到渤海邊上去。”
于是愚公領(lǐng)著子孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人鑿開山石，鏟下泥土，裝進(jìn)籮筐，然后挑到渤海邊上。他有一位鄰居是個(gè)寡婦，有一個(gè)剛剛換牙的小兒子，看到愚公一家干得熱鬧，也跟在母親后面蹦蹦跳跳地幫著一起裝泥土。轉(zhuǎn)眼之間，他們已經(jīng)干了整整一年。
有個(gè)名叫智叟的老頭聽說(shuō)了這件事，特地跑來(lái)觀看，一看就哈哈大笑起來(lái)，對(duì)愚公說(shuō)：“算了吧，你們這樣干太愚蠢了！你已經(jīng)是風(fēng)燭殘年啦，連大山的毫毛都動(dòng)不了一根！”愚公嘆了口氣說(shuō)：“你呀，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是頑固不化！我年紀(jì)大有什么關(guān)系呢？我死了以后有兒子，兒子死了又有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻不會(huì)再增高了，只要一點(diǎn)一點(diǎn)地挖下去，終有一天會(huì)挖平的�！敝芹艣](méi)想到愚公會(huì)說(shuō)出這樣一番道理，不禁張口結(jié)舌，無(wú)話可說(shuō)。
后用“愚公移山”這個(gè)成語(yǔ)借指做事有毅力，有恒心，不畏艱難險(xiǎn)阻。
30、歐陽(yáng)修
宋歐陽(yáng)修早歲喪父﹐母鄭氏督教甚嚴(yán)﹐家貧無(wú)紙筆﹐嘗以荻畫地教子。事見(jiàn)歐陽(yáng)修《瀧岡阡表》。后因以“歐母”為稱頌賢母之詞。
歐陽(yáng)修出身于封建仕宦家庭，他的父親歐陽(yáng)觀是一個(gè)小吏。在歐陽(yáng)修出生后的第四年，父親就離開了人世，于是家中生活的重?fù)?dān)全部落在歐陽(yáng)修的母親身上。為了生計(jì)，母親不得不帶著剛4歲的歐陽(yáng)修從廬陵（今江西永豐）來(lái)到隨州（今湖北隨縣），以便孤兒寡婦能得到在隨州的歐陽(yáng)修叔父的些許照顧。歐陽(yáng)修的母親鄭氏出生于一個(gè)貧苦的家庭，只讀過(guò)幾天書，但卻是一位有毅力、有見(jiàn)識(shí)、又肯吃苦的婦女。她勇敢地挑起了持家和教養(yǎng)子女的重?fù)?dān)。
歐陽(yáng)修很小的時(shí)候，鄭氏不斷給他講如何做人的故事，每次講完故事都把故事做一個(gè)總結(jié)，讓歐陽(yáng)修明白做人的很多道理。她教導(dǎo)孩子最多的就是，做人不可隨聲附和，不要隨波逐流。歐陽(yáng)修稍大些，鄭氏想方設(shè)法教他認(rèn)字寫字，先是教他讀唐代詩(shī)人周樸、鄭谷及當(dāng)時(shí)的九僧詩(shī)。盡管歐陽(yáng)修對(duì)這些詩(shī)一知半解，卻增強(qiáng)了他對(duì)讀書的興趣。
眼看歐陽(yáng)修就到上學(xué)的年齡了，鄭氏一心想讓兒子讀書，可是家里窮，買不起紙筆。有一次她看到屋前的池塘邊長(zhǎng)著荻草，突發(fā)奇想，用這些荻草稈在地上寫字不是也很好嗎？于是她用荻草稈當(dāng)筆，鋪沙當(dāng)紙，開始教歐陽(yáng)修練字。歐陽(yáng)修跟著母親的教導(dǎo)，在地上一筆一劃地練習(xí)寫字，反反復(fù)復(fù)地練，錯(cuò)了再寫，直到寫對(duì)寫工整為止，一絲不茍。這就是后人傳為佳話的“畫荻教子”。
31、魯迅
童年時(shí)代，魯迅常跟母親住到紹興鄉(xiāng)下安橋頭外婆家里，后來(lái)又到皇甫莊大舅父家里寄居。安橋頭、黃甫莊都在紹興昌安門外水鄉(xiāng)，寬狹縱橫的河流靜靜地流過(guò)村邊。魯迅喜歡到鄉(xiāng)下去，他把那里看作是自由的天地，嶄新的世界。因?yàn)樵谶@里不僅可以免讀深?yuàn)W難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點(diǎn)點(diǎn)漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……
每逢村子里演社戲的時(shí)候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來(lái)到半個(gè)在岸上、半個(gè)在湖里的戲臺(tái)前面，看武功演員翻筋斗。有時(shí)，他還和農(nóng)民的孩子一起學(xué)演戲、扮小鬼。他們?cè)谀樕贤可蠋坠P彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上臺(tái)去，愉快地玩耍著。
農(nóng)村，對(duì)少年時(shí)代的魯迅是很有吸引力的。在這片自由的天地里，魯迅不僅學(xué)到了許多社會(huì)知識(shí)和生產(chǎn)知識(shí)，還和農(nóng)民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農(nóng)民勤勞、質(zhì)樸的性格，同時(shí)也看到了舊社會(huì)階段壓迫、階級(jí)剝削的血淋淋的事實(shí)。魯迅和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落（兩天不下河打漁），餓得發(fā)白；一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲�！边@些對(duì)魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。
32、張海迪
在祖國(guó)的大地上，一個(gè)癱瘓姑娘譜寫的高昂生命之歌，震撼了億萬(wàn)青年的心靈，人們從她身上汲取強(qiáng)大的精神力量，使自己情操變得更加高尚。她是誰(shuí)？她就是八十年代的新雷鋒——張海迪。
命運(yùn)向張海迪挑戰(zhàn)。五歲時(shí)，她就得了硬脊膜外血管病變。此后的十六年間，她先后動(dòng)過(guò)四次大手術(shù)，摘除了六塊脊椎板，使她從第二胸椎以下，即占三分之二的軀體失去了知覺(jué)。
張海迪的命運(yùn)是很不幸的，可是在黨和人民的撫育、關(guān)懷和幫助下，她沒(méi)有沮喪，而是以頑強(qiáng)的毅力向命運(yùn)挑戰(zhàn)。她克服種種困難，自學(xué)了小學(xué)和中學(xué)的基本課程，閱讀了一千多冊(cè)政治、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、外語(yǔ)等方面的書籍；自學(xué)英語(yǔ)達(dá)到大學(xué)程度；翻譯了十六萬(wàn)多字的英文作品和資料；她還不顧自身的病痛，用自學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和中醫(yī)針灸技術(shù)，為群眾治病一萬(wàn)人次以上。她滿腔熱情地幫助周圍的青年學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)步，使他們奮起革命精神，在工作中做出貢獻(xiàn)。她在高考預(yù)選中得四百三十六分而不能跨進(jìn)校門，卻鼓勵(lì)和幫助別的青年進(jìn)了大學(xué)，她自己不能進(jìn)工廠勞動(dòng)，到邊疆保衛(wèi)祖國(guó)，卻鼓勵(lì)和幫助別的青年成為先進(jìn)生產(chǎn)者、戰(zhàn)斗英雄。
這是一個(gè)奇跡嗎？確實(shí)是一個(gè)奇跡。那么是什么力量使這樣一個(gè)不會(huì)走路的姑娘生活得如此堅(jiān)強(qiáng)呢？是她對(duì)人民、對(duì)共產(chǎn)主義的道德信念的驅(qū)使。她說(shuō)過(guò)：“只要我活著，就要為人民服務(wù)。我愿意把自己的一切獻(xiàn)給黨，愿意把自己的青春獻(xiàn)給壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)。”
33、曾國(guó)藩
1854年，曾國(guó)藩率領(lǐng)水師進(jìn)攻太平天國(guó)，本指望著一戰(zhàn)全殲匪軍，沒(méi)想到，由于輕敵冒進(jìn)，在靖港被太平軍殺得七零八落，所率水師幾乎全軍覆沒(méi)，損失慘重。曾國(guó)藩傷心至極，投水自盡，好在被部下及時(shí)救起。幾天后，左宗棠聽說(shuō)了這件事，便來(lái)到了曾國(guó)藩設(shè)在水陸洲的帥帳見(jiàn)曾國(guó)藩。
曾國(guó)藩以為左宗棠是來(lái)安慰自己的，沒(méi)想到，左宗棠進(jìn)屋后，張口就罵：“好你個(gè)不忠、不孝、不仁、不義的曾國(guó)藩！你大丈夫不做，偏要做村夫愚婦嗎？”接著，他義正詞嚴(yán)地指出曾國(guó)藩的自殺是“不忠、不孝、不仁、不義”的行為，指責(zé)曾國(guó)藩太懦弱，堂堂的主帥竟然經(jīng)不起失敗……左宗棠的大罵，令曾國(guó)藩大汗淋漓、慚愧萬(wàn)分，他當(dāng)即向左宗棠表達(dá)了感謝，并表示一定要重整旗鼓，從頭再來(lái)。后來(lái)，曾國(guó)藩果然越戰(zhàn)越勇，為平定太平天國(guó)立下了汗馬功勞。
34、陶行知
陶行知小時(shí)候十分聰明。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂里的對(duì)聯(lián)字畫，就用竹條在泥地上描摹。他到了讀書的年齡，家里卻無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)，幸好有位秀才在附近開館教書，很喜歡聰明好學(xué)的陶行知，愿意免費(fèi)收他為學(xué)生。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機(jī)會(huì)。9歲時(shí)，陶行知來(lái)到外婆家，外婆見(jiàn)他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀，陶行知這才正式入學(xué)。在那里，陶行知練出了一手好書法。啟蒙教育結(jié)束之后，他便進(jìn)入學(xué)堂，讀四書五經(jīng)。
10歲時(shí)，因父親失業(yè)，陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔(dān)柴，挑到城里賣掉后再去上學(xué)，每天往返20里，就這樣學(xué)完了四書五經(jīng)。這時(shí)的陶行知已深知讀書對(duì)窮孩子來(lái)說(shuō)是多么不容易，因此學(xué)習(xí)更為刻苦自覺(jué)。他聽說(shuō)距黃潭源村15里的小南海航埠頭曹家，有一位滿腹經(jīng)綸的前清貢生王老先生在主持學(xué)館，便前去求學(xué)。王老先生被他的誠(chéng)意所感動(dòng)，便免費(fèi)讓他伴讀。
少年陶行知迫于生活的壓力，不能一心讀書，必須經(jīng)常參加勞動(dòng)。他有時(shí)替父親挑瓜、挑柴進(jìn)城出售，有時(shí)幫母親挑水、洗菜。崇一堂校長(zhǎng)見(jiàn)陶行知勤奮好學(xué)，便允許他免費(fèi)入學(xué)。這樣，15歲的陶行知進(jìn)入了崇一學(xué)堂。由于基礎(chǔ)扎實(shí)，他一入學(xué)就直接被編入二年級(jí)，畢業(yè)時(shí)，他的成績(jī)名列第一。在崇一學(xué)堂讀書期間，陶行知既學(xué)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，又沒(méi)丟下古典文學(xué)。因?yàn)榧揖巢缓�，他向崇一學(xué)堂的同學(xué)借來(lái)唐詩(shī)選本，在吟誦之余將一本書工工整整地抄完了。還書時(shí)，同學(xué)的父親問(wèn)陶行知唐朝詩(shī)人中最推崇誰(shuí)。他不假思索地回答：“杜甫和白居易。”并說(shuō)：“杜詩(shī)沉郁有力，多傷時(shí)憂國(guó)之作；白詩(shī)通俗易懂，道出民生疾苦�！蓖瑢W(xué)的父親為陶行知有這樣的想法而感到驚奇，他認(rèn)為陶行知一定會(huì)有所作為。
后來(lái)，陶行知成為我國(guó)著名的教育家。
35、陳景潤(rùn)
陳景潤(rùn)小時(shí)候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過(guò)，陳景潤(rùn)捉迷藏時(shí)有點(diǎn)特別。他常拿著一本書，藏在一個(gè)別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書，一邊等著別人來(lái)“捉”他�？粗粗屯浟藙e人，而別人也忘記了他。
上學(xué)期間，陳景潤(rùn)非常愛(ài)數(shù)學(xué)。當(dāng)老師講解數(shù)學(xué)題時(shí)，他總是集中精神認(rèn)真聽講。課后布置的習(xí)題他也認(rèn)真去做。陳景潤(rùn)在解題的過(guò)程中得到了無(wú)限樂(lè)趣。數(shù)學(xué)是心智的比試和較量。陳景潤(rùn)對(duì)于解題，向來(lái)不吝惜時(shí)間和精力。陳景潤(rùn)不懂就問(wèn)，別看他平時(shí)沉默寡言，但向老師請(qǐng)教時(shí)卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問(wèn)問(wèn)題。
陳景潤(rùn)在福州英華中學(xué)讀書時(shí)，有幸聆聽了清華大學(xué)沈元教授的課。沈元教授給同學(xué)們講了世界上一道數(shù)學(xué)難題：“大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國(guó)數(shù)學(xué)家提出‘任何一個(gè)偶數(shù)均可表示成兩個(gè)素?cái)?shù)之和’，簡(jiǎn)稱‘1+1’的理論。但他一出生也沒(méi)有證明出來(lái)，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。長(zhǎng)久以來(lái)，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，但始終沒(méi)有結(jié)果，并成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了個(gè)形象的比喻，他把數(shù)學(xué)比喻成自然科學(xué)的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤(rùn)。
許多年之后，陳景潤(rùn)終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》(簡(jiǎn)稱“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動(dòng)了國(guó)際數(shù)學(xué)界，后來(lái)這條定理被命名為“陳氏定理”。
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