社會(huì)熱點(diǎn)素材(5篇)
社會(huì)熱點(diǎn)素材1
展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀——奮斗、勤奮、目標(biāo)、夢(mèng)想
15歲上大學(xué)，22歲碩士畢業(yè)，26歲被聘為美國(guó)凱斯西儲(chǔ)大學(xué)副研究員，28歲成為南京信息工程大學(xué)最年輕的教授。劉清惓的彪悍青春，讓無(wú)數(shù)年輕人驚呼、羨慕、膜拜。
劉清惓不擅長(zhǎng)考試，他天生記憶力比較差，獲得同樣的考分，他可能要比天資好的.同學(xué)多付出兩三倍的努力。如為了學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，劉清惓開(kāi)始練習(xí)英文Rap，即使搓洗衣服的時(shí)候，他也在唱Rap。
在看美劇時(shí)，只要聽(tīng)完一句英語(yǔ)，劉清惓就馬上暫停，自己先讀一遍，然后和原聲進(jìn)行比較，從中尋找差別，隨即糾正自己的發(fā)音。有時(shí)他還要把自己的讀音錄下來(lái)，以便以后進(jìn)行對(duì)比，力爭(zhēng)做到每個(gè)發(fā)音都聽(tīng)不出和原聲的差別。
經(jīng)過(guò)兩年鍥而不舍的堅(jiān)持，劉清惓不知不覺(jué)中就超越了自己當(dāng)初的目標(biāo)，尤其是他的英語(yǔ)口語(yǔ)，很多外國(guó)人都認(rèn)為，他肯定在美國(guó)生活過(guò)。
社會(huì)熱點(diǎn)素材2
楊倩摘得東京奧運(yùn)首金
在剛剛結(jié)束的`東京奧運(yùn)會(huì)女子10米氣步槍決賽上，中國(guó)“00”后小將、來(lái)自清華大學(xué)的楊倩不負(fù)眾望一舉奪冠，拿下東京奧運(yùn)會(huì)首金。厲害，祝賀!
侯志慧無(wú)緣里約奧運(yùn)時(shí)哭了一夜
7月24日，湖南籍舉重選手#侯志慧奪下第二金。然而，2016年19歲的她到了巴西卻無(wú)緣奧運(yùn)賽場(chǎng)，在房間哭了整整一夜。回國(guó)后侯志慧收拾好心情，一個(gè)月后重返省舉重隊(duì)訓(xùn)練，獨(dú)自冒著近40度高溫去操場(chǎng)跑步鍛煉體能，苦練基本功。更多故事，戳文章了解↓↓↓
社會(huì)熱點(diǎn)素材3
“大別山師魂”汪金權(quán)
汪金權(quán)22年前畢業(yè)于華中師范大學(xué)，放棄留城工作機(jī)會(huì)，主動(dòng)來(lái)到湖北蘄春山區(qū)從事基礎(chǔ)教育工作，在大山深處播灑希望的種子。22年來(lái)，汪金權(quán)扎根山區(qū)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，傾心教書(shū)育人。雖然家境貧寒，他仍然從微薄的工資收入中，拿出10多萬(wàn)元，無(wú)私資助200多名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。這位山村教師，以無(wú)私鑄就了人間大愛(ài)，展示了新時(shí)期人民教師的偉大品格。
“尋人志愿者”沈浩
從安徽滁州一名普通的下崗工人，到一名尋人志愿者，沈浩，這位42歲的中年男人，自20xx年創(chuàng)辦“尋人啟事網(wǎng)站”以來(lái)，靠著一個(gè)人、一雙腿、一臺(tái)電腦，在互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)交織的尋人旅途上，先后走過(guò)24個(gè)省，行程30萬(wàn)公里，穿破50多雙鞋，幫助800多個(gè)家庭重獲團(tuán)圓。如今，沈浩的'尋人網(wǎng)站月訪(fǎng)問(wèn)量最高達(dá)50萬(wàn)人次，招募到一萬(wàn)多位尋親志愿者，網(wǎng)友稱(chēng)他為“中國(guó)尋人第一人”�！爱�(dāng)天下無(wú)骨肉分離者的那一天，我的網(wǎng)站就可以關(guān)閉了�！边@不僅是沈浩的期待，也是我們所有人的期待。
勤儉節(jié)約寫(xiě)材料
1蘇東坡：需要什么食物？
眾所周知，蘇東坡是個(gè)美食家。他發(fā)明了著名的“東坡肉”。
但是你不必為了喜歡美食而奢侈。東坡先生很好吃，但他吃得有節(jié)制。
他曾在一封給朋友的信中寫(xiě)道：“什么是胃口的貧乏？每一次節(jié)儉也是珍惜幸福、延年益壽的一種方式�！蔽缚谑菬o(wú)限的。只有懂得控制，才能珍惜幸福，延年益壽
他因“五臺(tái)詩(shī)案”被貶到黃州時(shí)，生活十分艱難。他絞盡腦汁，仔細(xì)算了一筆賬：每個(gè)月的第一天，他拿出每月的生活費(fèi)，分成30串，掛在屋梁上。每天早上，挑一根繩子用，如果還有剩下的，就把它放進(jìn)一個(gè)大竹筒里招待客人。即使這樣節(jié)儉地生活，蘇軾仍然過(guò)著美好的生活。
正是因?yàn)榱?xí)慣了簡(jiǎn)樸的生活，蘇軾才能夠從容地面對(duì)人生的跌宕起伏，有著“一滴水一輩子”的豁達(dá)胸懷。
2范仲淹：你只能忍受貧窮，這樣才能避免災(zāi)難。
范仲淹在一個(gè)貧窮的家庭長(zhǎng)大。他在應(yīng)天學(xué)院讀書(shū)時(shí)，一位同學(xué)朋友看到他的伙食太差，便讓家人多帶一頓飯，準(zhǔn)備送給范仲淹。
范仲淹一再婉拒：“我已經(jīng)習(xí)慣吃粥很多年了。如果我突然吃了你送我的美味，我就不能再吃粥了。我該怎么做？”
范仲淹從小就明白一個(gè)道理：“從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉難�！�
兒子范春仁結(jié)婚時(shí)，范仲淹已經(jīng)身居高位，相當(dāng)富裕。然而，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)兒子想用錦緞和絲綢裝飾他的婚房時(shí)，他立即打電話(huà)給他教訓(xùn)他
“我家清純節(jié)儉，安能用羅綺簾毀了我的家法。如果窗簾帶進(jìn)我家，我會(huì)在法庭上燒掉的。”
他的節(jié)儉家風(fēng)可見(jiàn)一斑。
當(dāng)范仲淹回首晚年的生活時(shí)，他曾留下一句話(huà)：“我一生經(jīng)歷了許多煩惱，但我只能忍受貧窮，所以我可以避免不幸。”這句話(huà)值得我們仔細(xì)品味。
社會(huì)熱點(diǎn)素材4
“爆米花女孩”曾獲捐10余萬(wàn)仍乞討，爺爺被指打麻將下館子
適用話(huà)題：關(guān)注弱勢(shì)群體、道德、教育
5年前，河南平頂山冬夜的街頭上，9歲的齊聰(化名)在爺爺爆米花的小攤旁借著昏黃的路燈光寫(xiě)作業(yè)曾讓不少人動(dòng)容。女孩的境遇一時(shí)間引來(lái)了大量的關(guān)注和捐助，截至20xx年1月，社會(huì)各界已經(jīng)給齊聰捐助了10余萬(wàn)元。然而5年之后，獲捐后的齊聰仍和弟弟跟著爺爺齊長(zhǎng)見(jiàn)在街頭“乞討”，齊長(zhǎng)見(jiàn)的`舉動(dòng)令不少人懷疑他只是在利用孩子博取同情和關(guān)注。6月20日，北京青年報(bào)記者從齊長(zhǎng)見(jiàn)居住的村莊了解到，齊長(zhǎng)見(jiàn)家不僅有低保補(bǔ)助，而且獲捐的善款也未花完。而齊長(zhǎng)見(jiàn)也向北青報(bào)記者證實(shí)，目前這些錢(qián)還沒(méi)花完，但是他想能省就省。
“爆米花女孩”又現(xiàn)身街頭
近日，《“爆米花女孩”曾獲捐10萬(wàn)，如今帶著弟弟乞討》的視頻在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱傳。
網(wǎng)友拍攝的視頻顯示，在河南平頂山街頭，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在人行道上，邊做作業(yè)邊玩手機(jī)游戲或是看視頻。在小男孩的身旁有一張關(guān)于自己家庭的 “說(shuō)明文章”，由自稱(chēng)是兩個(gè)孩子爺爺?shù)凝R長(zhǎng)見(jiàn)手寫(xiě)而成。齊長(zhǎng)見(jiàn)稱(chēng)，自己兒子和兒媳均為智力障礙人士，他迫于生計(jì)帶著兩個(gè)孩子上街賣(mài)爆米花乞討。
社會(huì)熱點(diǎn)素材5
共享單車(chē)更需共治
兩會(huì)上，共享單車(chē)成為一個(gè)小熱點(diǎn)。交通運(yùn)輸部部長(zhǎng)李小鵬表示，共享單車(chē)是模式創(chuàng)新，要積極鼓勵(lì)和支持，共同努力，一定能發(fā)展好。從盈利模式與市場(chǎng)前景到傳統(tǒng)自行車(chē)行業(yè)承受的沖擊，從是否屬于共享經(jīng)濟(jì)到文明用車(chē)與安全用車(chē)……共享單車(chē)火起來(lái)之后，可說(shuō)是引發(fā)了一場(chǎng)全民大討論。
客觀(guān)地講，共享單車(chē)較好解決了城市交通最后一公里的問(wèn)題。與過(guò)去多個(gè)城市推出的市政公共自行車(chē)相比，無(wú)樁的停放形式、即走即停的使用體驗(yàn)，成為共享單車(chē)流行的重要原因。然而，成也便捷，亂也便捷。車(chē)輛損毀、違規(guī)占道、私人侵占、單車(chē)押金去向不透明、單車(chē)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理不善……自去年11月以來(lái)，輿論所呈現(xiàn)的負(fù)面問(wèn)題激增。沒(méi)有確定法規(guī)約束下的`任性行為、資本瘋狂追逐下的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，“便捷”反而成了共享單車(chē)的問(wèn)題。可見(jiàn)，共享單車(chē)還處于市場(chǎng)擴(kuò)容的“青春期”，如何更好地融入社會(huì)公共管理，成為擺在各方面前的一道考題。
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