- 相關(guān)推薦
以“愛國”為話題的高考寫作素材
相信許多人都寫過作文吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文具有形象性的特點，更有利于形象思維的涌動。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的以“愛國”為話題的高考寫作素材，僅供參考，大家一起來看看吧。
【主題闡釋】
愛國：
愛國是千百年固定下來的對自己祖國的一種最深厚的情感。古今中外，多少仁人志士，為了拯救祖國于水深火熱之中，為了捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，為了祖國的繁榮發(fā)展，拋頭顱，灑熱血，拒理力爭，出力流汗，譜寫了一曲曲動人之歌。
我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。這是一代偉人鄧小平的肺腑之言；天下興亡，匹夫有責(zé)。這是清代顧炎武在大聲疾呼；祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰(zhàn)斗。這是音樂家肖邦在用心靈彈唱；為了國家的利益，使自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧�，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。那是果戈理立下的誓言……
少年富則國富，少年強則國強，作為一名新時代的中學(xué)生，我們更應(yīng)熱愛自己的祖國，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，把祖國建設(shè)得更加美好。
【事實素材】
1、錢學(xué)森回來了
我國當(dāng)代杰出的科學(xué)家中，有三位姓錢的人物：錢學(xué)森、錢三強、錢偉長，人稱三錢。他們都是出國留學(xué)后，懷著報效祖國的赤子之心回來的。其中錢學(xué)森的經(jīng)歷最為驚險。
錢學(xué)森在美國度過了20年，在航空科學(xué)上取得了卓越的成就，成為有名的火箭專家，為美國的軍事科學(xué)做出了貢獻。1949年，他得知新中國成立了，非常興奮，決定回國參加建設(shè)�？墒敲绹矫鏀骋曋袊�，怕錢學(xué)森回國對他們不利，就千方百計地阻撓。美國海軍次長還惡狠狠地說：我寧肯把他槍斃了，也不讓他離開美國。他知道的太多了，一個人可頂五個師的兵力！于是，美方無中生有，說錢學(xué)森是中國間諜，把他逮捕關(guān)押，后來雖然釋放了，可又遭到嚴(yán)密監(jiān)視。
錢學(xué)森沒有屈服，向美方提出嚴(yán)正抗議，回國的決心更大了。他在家里放好三只小箱子，準(zhǔn)備隨時啟程。后來在中國政府的過問下，被美方扣留了5年的錢學(xué)森終于在1955年搭乘輪船回國了。他來到廣場，興奮地說：我相信我一定能回來，現(xiàn)在終于回來了！
錢學(xué)森回國后，為我國導(dǎo)彈和航天事業(yè)做出了巨大貢獻，是最有聲望的科學(xué)家之一。
2、陳天華遙寄血書
革命家陳天華，在日本留學(xué)時，聽到沙俄軍隊侵占滿洲，無能的清政府又要同沙俄私訂喪權(quán)辱國條約的消息后，他悲憤欲絕，立即在留學(xué)生中召開拒俄大會，組織拒俄義勇軍，準(zhǔn)備回國參戰(zhàn)。
回到宿舍后，咬破自己手指，以血指書寫救國血書，在血書里陳述亡國的悲慘，當(dāng)亡國奴的辛酸，鼓舞同胞起來戰(zhàn)斗……他一連寫了幾十張，終因流血過多而暈倒，可嘴里還在不停地喊：救國！救國！
別人把他救醒后，他堅持把血書一份一份裝入信封，從萬里迢迢的日本寄回國內(nèi)。讀到的人無不感動。
3、周恩來的故園情
誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞《折柳》，誰人不起故園情。這首唐詩寫盡了古往今來游子思鄉(xiāng)的纏綿和苦澀。一代偉人周恩來一生戎馬倥傯，胸懷世界，為中國人民的革命和建設(shè)事業(yè)，為世界和平事業(yè)，奉獻出了畢生的精力。他從12歲離開淮安直到生命的最后一刻，整整66年都沒能回故鄉(xiāng)一次。但他的心靈深處，卻時常眷念著故鄉(xiāng)的風(fēng)情長物，牽掛著故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，惦記著故鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展。
他曾深情回憶童年時的夢想和樂趣，回憶小時候在故鄉(xiāng)澆過的菜園、栽下的臘梅、游玩的文渠、放飛風(fēng)箏的鎮(zhèn)淮樓；他關(guān)心故鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)，為淮安的發(fā)展出謀劃策；他與來自家鄉(xiāng)的演員拉家�！�
1960年1月，周恩來在上海開會，曾打算抽空回家鄉(xiāng)看看。后來，他接到毛澤東主席來電，要他立即趕回北京。回鄉(xiāng)的計劃不能實現(xiàn)了，機組人員就在飛機途經(jīng)淮安上空時，特意低空飛行，轉(zhuǎn)了幾個圈，讓周恩來看一看闊別50年的故土和新貌。身邊工作人員注意到周恩來凝視機窗下這片大地，默默沉思。他一定是看到了自己乘舟北上的古運河，看到了收藏著他童年夢想的鎮(zhèn)淮樓和文通塔。飛機掠過淮安古城的上空，又全速飛向北京。這是周恩來離開故鄉(xiāng)之后，離家最近的一次……
【理論素材】
1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源�！芏鱽�
2、人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮�！焯亓�
3、常思奮不顧身，而殉國家之急�！抉R遷
4、一身報國有萬死，雙鬢向人無再青�！懹�
5、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。——魯迅
6、恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭�！櫜�
7、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。——巴金
8、我死以后，把我的骨灰送到家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋果，讓我最后報答家鄉(xiāng)的土地，報答父老鄉(xiāng)親�！淼聭�
9、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！鸥�
10、錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮�！A羅庚
【實戰(zhàn)演練】
祖國是什么？祖國是悠久綿長的歷史長河，是歷經(jīng)風(fēng)雨的崢嶸歲月，是灑滿血淚的興衰史卷；祖國是危難時刻眾志成城的信念，是忍辱負重勇往直前的意志，是百折不撓自強不息的精神；祖國是英雄豪杰施展才華的舞臺，是文人墨客抒發(fā)情懷的詩篇，是丹青高手筆下的壯麗畫卷；祖國是炎黃子孫報效國家的行動，是僑胞游子思鄉(xiāng)涌出的淚水，是華夏兒女企盼統(tǒng)一的心愿，祖國是升旗時的一個個敬禮，是奧運會上一幕幕激情，是神七騰空時一片片歡呼……
請以我愛你，祖國為話題寫一篇作文，自由立意，除詩歌外體裁不限，不得套作、仿作，600字以上。
【技法點撥】
素材一講述了著名科學(xué)家錢學(xué)森欣聞新中國成立，放棄優(yōu)厚條件，沖破種種阻力，毅然回國效力的故事，拳拳愛國之心躍然紙上，令人感動。在寫作愛國、拒絕名利誘惑、勇敢、堅持等主題的作文時，既可直接引用，也可進行概括性引用。
素材二講述的是革命家陳天華遙寄血書回國的故事，折射出了仁人志士強烈的愛國之情。這則素材，可用在愛國、救國等主題的作文中，既可作為議論文的論據(jù)進行使用，也可在記敘中加以引用，還可以作為愛國散文中的一個鏡頭。
素材三講述的是周恩來牽掛故鄉(xiāng)的故事，雖然他從12歲離開淮安后，整整66年沒能回故鄉(xiāng)一次，但他的心卻緊緊和故鄉(xiāng)貼在一起，非常感人。這則素材可用于思鄉(xiāng)、敬業(yè)等主題的作文，引用時先要對素材進行縮編。
【作文展示】
一捧家鄉(xiāng)的泥土
一
表哥就要去美國留學(xué)了，這一去也許就是兩三年，也許就是數(shù)十年。大姨說，不少中國孩子出國留學(xué)，學(xué)成后就留在那邊工作，好多年都不回來。
望著大姨哭得紅腫的眼睛，我們也跟著抹眼淚。表哥卻一臉嘲諷之意。我知道他心里一定在笑我們兒女情長、婆婆媽媽。他心里滿懷對未來的憧憬，恨不得立即飛到那所心儀的大學(xué)，哪里懂得家里人的擔(dān)憂呀。
可是再擔(dān)心，再依依不舍，表哥出國求學(xué)已是鐵定之事。隨著分別的日子越來越近，我的心越來越難過。我想起了許多表哥帶我一起玩耍的往事，釣魚、放風(fēng)箏、游泳……更想起表哥利用假期幫我補習(xí)功課的鏡頭，淚水禁不住直往下流。我得給表哥送份禮物，讓他記住家鄉(xiāng)，記住親人。
送什么呢？鋼筆、書、小鑰匙扣……這些都太俗氣了�？嗨稼は胫校彝蝗幌肫鹪�(jīng)讀過的一篇文章，說一個年輕人出國，他的母親送了一捧家鄉(xiāng)的泥土給他，希望他永遠不要忘記故土。我茅塞頓開，立即行動……
二
飛機終于升空，舷窗外的藍天真美，那潔白的云朵好像就在身邊游走似的，真想伸手去和它們握握手。
對了，剛才在機場，表弟送我一個精致的信封，說是送給我的禮物，并要我登機后才能看。這個小精靈，一臉的淚花，仿佛生離死別似的，他到底送的啥呀？
打開信封，一個小紅布袋映入眼簾，這里面裝著什么呢？對，還有一張信紙，只見上面寫道：
親愛的表哥：你就要出國了，我想送你一份禮物，思來想去，我決定送你家鄉(xiāng)的一小捧黑土，希望你要永遠記住故土，記住我們，早點學(xué)成回來。我還請班上的女同學(xué)在小布袋上繡了一只‘雄雞’，那是中國地圖，地圖上‘畫圈’的地方，就是我們的家鄉(xiāng)了……
解開小布袋，黑油油的泥土呈現(xiàn)在眼前，一股熟悉的味道鉆入鼻孔，直入心扉。我不禁想起了故鄉(xiāng)那片廣袤的田野，想起了在那片土地上辛苦勞作的人們。我還想起了錢學(xué)森、錢三強、錢偉長等許多科學(xué)家的名字，當(dāng)年，他們都曾胸懷理想出國，然后又懷著報效祖國的赤子之心回來的……
淚水奪眶而出，故鄉(xiāng)、親人，可不就是培育我長大的一片沃土。我下定決心，不管飛得多遠、多高，也要心系這片土地，回到她的懷抱。
點評：
這篇作文可謂亮點紛呈。首先是立意高。通過我給表哥送的禮物&&一包泥土，既表達了祖國親人對赴海外求學(xué)學(xué)子的深情期盼，更表達了海外學(xué)子對親人、對故土、對祖國的不離不棄之情。這樣的主旨，怎不令人刮目？其次是構(gòu)思巧妙。文章分兩個板塊，先以表弟的口吻，講述表哥求學(xué)，家人難舍難分，表弟決定送上一份特殊禮物的故事，層層鋪墊，設(shè)疑激趣。接著以表哥的口吻，講述了飛機上讀信看禮物的經(jīng)過，真情在字里行間流淌，令人動容。第三，表達流暢自如，描寫生動傳神，多處運用聯(lián)想，豐富了文章的內(nèi)容。最后，寓意深，作文最后說故鄉(xiāng)、親人，可不就是培育我長大的一片沃土賦予了泥土更深的寓意，令人回味無窮。
作者在記敘過程中，巧妙地將錢學(xué)森等科學(xué)家當(dāng)年回國的故事引入文中，雖是簡單一筆，卻為最后我暗下決心提供了必要的鋪墊，并深化了主題。
作文寫作技巧
�。ㄒ唬┳魑挠�(xùn)練三部曲
1、切實組織、落實好“每周一抄”作文活動。要求學(xué)生每周必須從無論那類報刊雜志或其他作文書上抄錄一篇自己最喜歡的文章，長短不限。但書寫要工整，字跡要清楚，無錯漏，無重復(fù)。每隔一周我們便抽一節(jié)晚自習(xí)課出來讓學(xué)生到講臺上朗讀�！叭治恼缕叻肿x”，讓學(xué)生從聽讀中感受文字的優(yōu)美，情感的真摯，意境的深遠，或者摘抄者審美水平的高低。在朗讀過程中，老師可適時地插入必要的評說。學(xué)期末，分組交流、篩選，組建“特色短文”專集。
2、指導(dǎo)訓(xùn)練好兩周一次的自由作文。我們規(guī)定雙周的晚自習(xí)是學(xué)生的自由作文時間。作文字數(shù)必須在700字或800字以上，至于擬什么題目，選什么題材，確定什么樣的主題，則是學(xué)生自己的事。對于實在無話可說的學(xué)生，教師可以設(shè)計幾個話題，讓學(xué)生選用。最后必須強調(diào)按時完成，批改前由科代表檢查。
3、確保三周一次的大作文訓(xùn)練有計劃、有主題、有目標(biāo)、有實效。一是與教材單元同步的作文訓(xùn)練活動。現(xiàn)行高中教材每冊有六個單元的同步作文訓(xùn)練，每個訓(xùn)練單元又有不同的目標(biāo)側(cè)重和主題定位。二是教師自已設(shè)計的下水專題。教師在教學(xué)活動中，可結(jié)合學(xué)生和自身的實際，有計劃地設(shè)計下水專題，把自已有特色、能在某方面給學(xué)生寫作以借鑒的文章作為下水示范作文拋出來，確定必要的專練題目，配以必要的指導(dǎo)步驟。在訓(xùn)練中，既確保按時，又力爭有效。
�。ǘ┳魑男薷膬刹阶�
1、教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)交叉批改學(xué)生作文。學(xué)生每寫完一篇文章，教師要及時組織學(xué)生批改。批改方式分兩種，一是班內(nèi)交叉；二是班與班交叉。高一時，批改標(biāo)準(zhǔn)不宜太高，因為這是學(xué)生從初中到高中的過渡時期。我們規(guī)定，凡書寫工整、字數(shù)符合要求的作文均視為及格。然后，擬題不好或題目格式不對，扣0~5分；書寫（包括錯別字，標(biāo)點符號）不規(guī)范扣0~5分；語言表達（包括病句較多、語言不簡明、不得體、不生動、缺乏文采等）扣0~15分；言之無物扣0~15分。總分以100分計。批改者要逐項標(biāo)明扣分情況，并寫出評語，把實得分寫在題目右邊。如果批改者認為那篇文章太好，值得一讀，就在分數(shù)旁邊寫上“好”字。最后寫上姓名、日期。 高二、高三總分按60分計，并嚴(yán)格按照近年來的高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)生改完后，教師再將作文本全數(shù)收起，逐一檢查學(xué)生的作文情況和批改情況，從中選擇一、二篇有代表性的作進一步修改，并將原文和修改文一同打印出來，讓學(xué)生在比較中進行修改評價，讓學(xué)生從對比中思考老師這樣修改的原因，領(lǐng)會修改作文的基本方法。同時也鼓勵學(xué)生提出新的修改建議。如果教師認為有值得修改打造的文章，就指導(dǎo)作者進行深度修改，最后由教師修改定稿。
�。ㄈ┖米魑氖占⒋蛴�、點評、推薦發(fā)表一條龍
1、收集。教師將自己發(fā)現(xiàn)的學(xué)生平時作文中的優(yōu)秀作文收集起來，或者抽調(diào)一、二節(jié)課，讓學(xué)生分組交叉欣賞作文，推薦好作品；有時也可以讓學(xué)生自己把他滿意的作文抄過來，讓老師選用。
2、打印。教師將從學(xué)生那里收來的作文進行第二次篩選。把自己最滿意的作文打印出來，組建學(xué)生作文專集。
3、點評。教師對有特色的學(xué)生作文予以點評。這不單是對現(xiàn)成作文的一種評價，更重要的，是對他們以后寫作文的一種潛在的導(dǎo)向。
4、推薦發(fā)表。教師把學(xué)生的精品作文有計劃地發(fā)表在網(wǎng)上，與其他地方的老師和學(xué)生交流。機會成熟時，推薦到相關(guān)雜志社發(fā)表。
【以“愛國”為話題的高考寫作素材】相關(guān)文章：
以公平為話題的高考寫作素材08-10
以溫暖為話題的作文開頭寫作素材11-15
以“孝”為話題的寫作素材03-20
高考寫作素材11-13
高考英語寫作素材08-09
[精華]高考寫作素材11-27
高考寫作素材：勤奮01-16
高考寫作素材：選擇01-16
高考寫作素材：忍讓01-17
高考寫作素材：謀略01-17