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偏偏是他作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的偏偏是他作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
偏偏是他作文1
過(guò)冬的時(shí)候，外公會(huì)做各式各樣的團(tuán)子，栩栩如生。我看著心癢癢，便想嘗試一下。
在鄉(xiāng)下，老灶旁，外公會(huì)放置一個(gè)小矮桌于老灶的右下方，在黃色的小桌上撒一把面粉，再把早已準(zhǔn)備好的大面粉團(tuán)放上去。我端一個(gè)小板凳在旁邊靜靜地看著，片刻過(guò)后，耐不住想動(dòng)手嘗試做一個(gè)，便請(qǐng)求外公。
外公被我晃的直笑，伸手就在我臉上比劃了幾下，應(yīng)允了，示意我去洗手。我得到了令我滿意的答復(fù)，蹦跳著去洗手，速度很快，也沒(méi)注意到，我已經(jīng)成了一個(gè)小花貓，再回來(lái)的時(shí)候，看到案板上已經(jīng)多出了一個(gè)小金魚(yú)，忍不住拿起來(lái)瞧瞧，發(fā)出一陣陣驚嘆。
外公在我這半面桌子也撒上面粉，從面粉團(tuán)上扯了一小塊給我，我雙手接過(guò)，不滿意的`嘟嘟嘴，示意外公給我個(gè)大點(diǎn)的，外公要教我捏小刺猬。我和外公對(duì)立而站，我仔細(xì)的盯著他手上的動(dòng)作，他揉一下，我揉一下，逐漸的捏出了一個(gè)型兒。
外公拿來(lái)了一把大剪刀，小心翼翼的在小刺猬背上剪出刺的樣子，又向我伸手，示意我把我的給他，我搖了搖頭，拿過(guò)剪刀就學(xué)著外公的動(dòng)作剪了起來(lái)。
我剪完后放下剪刀，看著趴在我手上的小刺猬，又看看外公的。就有些急了，把小刺猬團(tuán)子扔在了案板上，轉(zhuǎn)身想走。外公攔住了我，拿過(guò)剪刀，把我的小刺猬修飾了一下，把略微凸起的地方往里按了按，又用幾顆紅豆安置了上去，兩顆當(dāng)做是眼睛，其余的是鼻子和嘴巴。
外公捏完后，我很驚訝，原來(lái)的四不像，已成了一個(gè)精致的小刺猬，而外公只是略微修飾了一下，外公看出了我的驚訝，他摸了摸我的腦袋，告訴我，就差最后一步了，這一步叫耐心。
他又遞給我一個(gè)團(tuán)子，你照著我剛剛的樣子再捏一個(gè)小刺猬。沒(méi)過(guò)多久，我便捏成形了一個(gè)，雖然不如外公的精致，但心里也還是滿意的。
只要你不放手，多點(diǎn)耐心，就可以做任何事。
這是外公對(duì)我說(shuō)的話，只是因?yàn)樗�，也偏偏是他，教�?huì)了我什么是耐心。
偏偏是他作文2
在學(xué)校里，幾乎每個(gè)人都會(huì)有自己比較喜歡的同學(xué)，也會(huì)有令自己厭惡的同學(xué)。對(duì)我而言，他可能就是我以前比較厭惡的同學(xué)之一吧。
他有些令人厭惡的地方。首先，他有時(shí)會(huì)“馬后炮”，總會(huì)在壞事發(fā)生后補(bǔ)上幾句沒(méi)用的話，讓人聽(tīng)上去感覺(jué)不爽;他還是個(gè)優(yōu)柔寡斷的人，碰到一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就要糾結(jié)半天。
正午時(shí)分，同學(xué)們都睡午覺(jué)，因?yàn)檎登锛�，天氣十分涼爽，教師里和外面都分外的安靜，只能聽(tīng)得見(jiàn)秋風(fēng)拂過(guò)，窗外紅的像火苗一般的楓葉發(fā)出互相摩擦的“沙沙”聲，這中間還夾雜著我?jiàn)^筆疾書(shū)的寫(xiě)字聲，我時(shí)不時(shí)的抬頭看看周?chē)聞e人看見(jiàn)自己在做什么。因?yàn)榍耙惶斓臄?shù)學(xué)訂正沒(méi)有完成，借著中午值日的'名頭在講臺(tái)上補(bǔ)作業(yè)。就在我在補(bǔ)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)走進(jìn)了教室，開(kāi)始我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，等到他走到講臺(tái)前時(shí)，才知道大事不妙，回頭看了看，原來(lái)是他!他看了看我桌上的東西，用一種十分奇怪的眼神與我對(duì)視了一會(huì)兒，才回到座位上。我再也沒(méi)心思補(bǔ)作業(yè)了，這個(gè)討厭的家伙一定會(huì)告訴老師的!我一只手使勁敲自己的腦袋，一只手狠狠得抓頭發(fā)，恨不得要把頭發(fā)都揪光，這可真是作孽啊!怎么會(huì)是他?怎么偏偏是他看見(jiàn)了我在補(bǔ)作業(yè)呢?告訴了老師，我還是要被懲罰。我十分懊惱和無(wú)奈，不知名的怒火涌上心頭，更加開(kāi)始厭惡他，硬著頭皮補(bǔ)完了作文。
下午數(shù)學(xué)課前，我忐忑地把作業(yè)拿了出來(lái)，想到中午的事，又想收回去，因?yàn)榫退憬簧先ヒ矔?huì)被罰(他可能已經(jīng)告訴了老師)，但我還是交了。老師用懷疑的目光看著我：“你不會(huì)是今天補(bǔ)的吧?”我臉色蒼白，不敢說(shuō)一句話，突然不知道哪個(gè)在后面說(shuō)了句話：“沒(méi)有，我剛剛看見(jiàn)他從書(shū)包拿出來(lái)的，一天也沒(méi)看見(jiàn)他補(bǔ)�！崩蠋煷饝�(yīng)了一聲，讓我回去了，我的心情始終無(wú)法平靜，這次偏偏也是他，我往一旁看了看他，不勝感激，但又感到愧疚，想到自己以前對(duì)他的態(tài)度。
從那時(shí)起，我開(kāi)始試著同他相處，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)很不錯(cuò)的人，只是被他的一點(diǎn)缺點(diǎn)蒙住了人們的雙眼。
現(xiàn)在我們是非常要好的朋友，彼此十分珍惜這個(gè)友誼。有的時(shí)候不要片面地看待別人，試著同他相處，可能偏偏你覺(jué)得應(yīng)該交友的人就是他。
偏偏是他，在困難中幫助了我;偏偏是一個(gè)原本不待見(jiàn)的人，讓我改變了對(duì)人的一種認(rèn)知。