優(yōu)秀素材作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道20篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀素材作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀素材作文1
盲人摸象
【典故】
據(jù)古代印度佛經(jīng)中講，古時(shí)印度有一個(gè)小國，國王名叫鏡面王。他信奉釋迦牟尼的佛教，每天都拜佛誦經(jīng)，十分虔誠�？墒�，國內(nèi)當(dāng)時(shí)流行著很多神教巫道，多數(shù)臣民被它們的說教所迷惑，人心混亂，是非不明，很不利于國家的治理。鏡面王很想讓其臣民們都?xì)w依佛教，于是就想出了一個(gè)主意：用盲人摸象的現(xiàn)身說法教育誘導(dǎo)他們。鏡面王吩咐侍臣說：“你找一些完全失明的盲人到王城來�！笔拐吆芸炀蜏惣艘蝗好と�，帶領(lǐng)他們來到王宮。
使者走進(jìn)宮殿向鏡面王稟報(bào)說：“大王，您吩咐找的盲人現(xiàn)已帶到殿前。”鏡面王說：“你明天一早帶領(lǐng)盲人們到象苑去，讓他們每人只能觸摸大象身體的一個(gè)部位，然后馬上帶他們來王宮前廣場�！�
第二天上午，鏡面王召集所有的大臣和數(shù)萬平民聚集在王宮前的廣場上，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的人們交頭接耳，誰也不知道國王將要宣布什么重大的事情。不一會(huì)，使者領(lǐng)著盲人們來到了鏡面王的高座前，廣場上的人們頓時(shí)安靜了下來。鏡面王向盲人們問道：“你們都摸到大象了嗎?”盲人們齊聲回答說：“我摸到大象了!”鏡面王又說：“你們每個(gè)人都講述一下大象是什么模樣的!”
摸到大象腿的`盲人首先站出來說：“稟告圣明的國君，大象就像一只盛漆的大圓桶�！泵酱笙笪舶偷拿と苏f：“大王，大象應(yīng)該像一把掃帚�！泵酱笙蟾共康拿と苏f：“大王，大象確實(shí)像大鼓。”隨后，摸到大象頭部的說大象像大勺子，摸到大象牙的說大象像牛角，摸到大象尾巴后部的說大象像棍杖，摸到大象耳朵的則說大象猶如簸箕。最后，摸到大象鼻子的盲人說：“圣明的大王，大象實(shí)在像一根粗繩索。”
一群盲人分成了幾伙，吵吵嚷嚷，爭論不休，都說自己正確而別人說的不對。他們又紛紛到鏡面王前爭辯說：“大王!大象的模樣確實(shí)像我說的那樣!”這時(shí)，在場的臣民見此都大笑不止，鏡面王也意味深長地看著眾人笑了起來。
【出處】
《大般涅槃經(jīng)》三二：“其觸牙者即言象形如蘆菔根，其觸耳者言象如箕，其觸頭者言象如石，其觸鼻者言象如杵，其觸腳者言象如木臼，其觸脊者言象如床，其觸腹者言象如甕，其觸尾者言象如繩�！�
【解釋】
比喻對事物只憑片面的了解或局部的經(jīng)驗(yàn)，就亂加猜測，想做出全面的判斷。
優(yōu)秀素材作文2
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語，我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的`沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
我們在學(xué)習(xí)中成長著，我們在成長中學(xué)習(xí)著，現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。
優(yōu)秀素材作文3
有一首歌唱到：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”沒錯(cuò)，就有一件事情體現(xiàn)了這句話的含義。
在一個(gè)陽光燦爛，空氣新鮮的早晨，操場上人山人海，這是怎么回事?哦，原來是我們班和三班的拔河比賽啊!我想，這肯定是一場精彩的拔河比賽。等雙方的二十名勇士做好了準(zhǔn)備，只等著裁判吹哨子，大家心里都知道這是一場艱苦的戰(zhàn)爭，因?yàn)闊o論是身高，體重，力量大，三班是占了絕對的'優(yōu)勢。
只見裁判“B——”的一聲，比賽開始，雙方的人馬你不讓我，我不讓你，都使勁用力氣往己方拉，只見紅繩子一下子往左邊，一下子往右邊，很不穩(wěn)定，在這樣下去，我們的力量會(huì)耗光，于是，趁他們力氣沒那么大之際，馬上用力往里拉，他們怎么也沒想到我們會(huì)這么來得突然，于是，節(jié)節(jié)敗退，潰不成軍，紅繩子在向我們班招手。最后，傳出一片聲音：“我們贏了!”
首戰(zhàn)告捷，我們班以1:0的比分暫時(shí)勝三班。雖然三班在第一節(jié)比賽中輸了給我們，但是他們并沒有灰心喪氣，而是總結(jié)上次失敗的經(jīng)驗(yàn)，想在第二節(jié)挽回?cái)【�。我們也�?zhǔn)備在第二節(jié)比賽中擊敗三班，穩(wěn)定勝局。
兩班的勇士手牢牢的抓著，比賽開始!三班的手緊緊地握著，并且把身體沉下來向后倒，腳也很扎實(shí)。我們班的勇士怎么攻也攻不下，反而在第一節(jié)上用力太大，這一節(jié)的比賽中沒那么大力氣，所以他們就組織力量反攻，然而就輕而易舉的拿下這一局。
三班把比分追成1:1，形勢越來越嚴(yán)峻。
第三節(jié)比賽是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，雙方將做最后的準(zhǔn)備，最后的沖刺，進(jìn)行最后的較量。比賽開始，我們班拼了命的往后拉，敵班也不甘示弱，組織力量反攻，于是我們班的拉拉隊(duì)員拼命地喊：“加油!加油!加油……”這給我們很大的動(dòng)力，我們死抓著繩子不放，全部人都咬著牙，用盡身體里的力氣，和三班一決高下，我們手握緊著繩子，腳頂腳身體往后傾斜，無論三班怎樣拉，就是拉不動(dòng)，并且紅繩子慢慢的向我們靠攏，形勢大所改變，但三班還在頑強(qiáng)的抵抗著，他們也是一樣不放棄，但是我們并沒有被困難所糾纏，而是團(tuán)結(jié)一致，勇往直前。最后繩子離我們班的界限越來越近，5厘米……4厘米……3厘米……2厘米……半厘米……我們勝利了!勝利了!最后我們以2:1戰(zhàn)勝三班，獲得冠軍。
人心齊，泰山移。這就是團(tuán)結(jié)的力量!
優(yōu)秀素材作文4
我站立在池塘邊，面朝著這一池荷花，看到了它的身姿，它的色彩，我心潮澎湃。
七八月的風(fēng)，輕撫著池塘中一片片碧綠的荷花，它們在這池塘中起伏著，映襯著那幾朵還沒完全綻放的荷花。隨著這荷葉的舞動(dòng)，那荷花的裊娜的身姿仿佛也已在這塊碧玉上舞動(dòng)起來，天地間的神采仿佛都從那花瓣上傾瀉出來，流入我的眼中，映在我的心中。那花，仿佛集天地神采于一體，化萬物靈氣于一身。我直視著那一池荷花，屏住了呼吸，不敢動(dòng)。怕一動(dòng)，驚破了這恬靜而又安詳?shù)膲�，只是靜靜的讓大自然的美麗浸入其中。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
面對這一池荷花，我感到它們在對我笑，笑出了霞云的神采，笑出了楓葉的音韻。那白玉般的花瓣上綴著幾點(diǎn)紅星，似是天地間最深沉的顏色。雖然它們還未綻放，但我仿佛看見了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的場景，感受到了楊萬里那難以言語的澎湃心境。荷花呀，是自然將它的美麗給予了你，還是你用自己的美麗裝點(diǎn)著自然?
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
那明鏡般的水面上，忽然綻開一道水紋，定睛一看，原是一只蜻蜓，留連在這自然美中。三兩下，它又飛上了荷葉，靜靜地棲在一朵荷花旁。一時(shí)間，我頓悟了楊萬里筆下的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。我思考，你的魅力，究竟是什么?是你的顯眼?是你的色彩?還是你的——
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
藍(lán)藍(lán)的'天，清清的水，仿佛都在襯托著那高雅的荷。那花瓣紅里透白，白中間紅，紅如火光，似楓葉，像霞云，勾勒出了天地的光彩;那白，似脆玉，如白雪，像珍珠，點(diǎn)抹上了萬物的清純。紅與白融在了一起，便成了天地間最迷人，最純真的顏色，難免令我想起了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這一名句，詮釋了《愛蓮說》中所浸潤著的高雅情懷。荷花呀，是千百年來文人墨客賦予了你那潔身自好，還是你凈化著一代又一代人的胸懷?你的清純，觸動(dòng)著我的心弦;你的節(jié)操，升華著我的靈魂。
與荷花面對面，我心潮澎湃。我看見了大自然最美的一面，傾聽了千百年來文人墨客的心靈的呼吸。
優(yōu)秀素材作文5
在世界上，有許許多多的人幫助過我，但改變了我的生活的還是在施工工地上作的那位不知名字的.好伯伯。
五年級(jí)期末考試的最后一場考試，我外公騎著“小電驢”送我去考試。當(dāng)時(shí)，天氣是十分的寒冷，哪怕你穿的再多，“颼颼”的冷風(fēng)很容易就可以鉆進(jìn)你的身體里。只聽見“喀嘣”的一聲，“小電驢”也冷得“罷”了，任憑外公怎么使勁，它也不動(dòng)了。我看著這輛“小電驢”，十分著急，又是跺腳，又是唉聲嘆氣，恨不得自己突然之間飛了起來，但是，事實(shí)還是事實(shí)�。∥铱戳丝磿r(shí)間，時(shí)間正在一分一秒的過去。雖是寒冬臘月的天氣，但我急得冒汗。我著急地對外公說道：“外公，我考試要來不及了�！薄澳敲�，我們打輛出租車。”可是，我們盼了很久，也沒盼到一輛出租車。施地的守門人看我和我外公十分著急，便立刻問我們原因。當(dāng)他知道了原因后，也是無能為力。這時(shí)，一位老伯伯向我們走了過來。他問道：“發(fā)生什么事情？”“我孩子今天要考試，馬上就要來不及了，而我們的‘小電驢’卻又壞掉了，出租車又打不到，真急死人了！”這位伯伯想了想說道：“我看你們不像是一個(gè)壞人，我就將我的‘小電驢’借給你吧�！蓖夤B忙說道：“這怎么可以哪？”“沒關(guān)系。如果你放心的話，就將你的‘小電驢’放在我這。”我們聽后連聲說：“謝謝！謝謝！”說著外公便飛也似的送我去參加考試。
考試時(shí)，我十分認(rèn)真的考，我想：我應(yīng)該考出一個(gè)好成績，來報(bào)答幫助我的好人。
回家后，聽說外公已經(jīng)將車還了回去，并且再三感謝了他，而我因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)當(dāng)面向他道謝而感到失望。成績出來后，我知道我考到了三a，進(jìn)入了文來中學(xué)。從此以后，每當(dāng)我走過那家建筑地時(shí)，我便想起了他。我曾經(jīng)向別人打聽過他，聽說那個(gè)人已經(jīng)不在那干了。
就是這位不知名的老伯伯，他用他那博大的愛，改變了我的生活。
……
優(yōu)秀素材作文6
苦澀的風(fēng)，吹起她的衣帶，撫過她已憔悴的面龐，凌亂了那已然斑白的發(fā)跡。國已破，家已亡，動(dòng)蕩的年代，搖曳著她的憂傷。折一枝梅花，雖落得滿衣清淚，卻仍不忘感恩過去，忠心國家。
“年年雪里，常插梅花醉”。
又是一年大雪的時(shí)候她獨(dú)自一人站在梅旁，身邊少了放多。她知道，家已不再是家了，站在這，端詳著那傲雪的精靈，她憶起，每年的此時(shí)，他們總會(huì)來這里品酒賞梅。那一日，他輕折下一枝梅花，插于她的發(fā)間，一切都那么讓人沉醉。即使他令她失望，她也仍然銘記，感恩那段美好的時(shí)光，帶給她的幸福，她永生難忘。醉人的感恩，似那雪中的芬芳。
“挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚”。
家已失卻，國變殘破，今日佇立梅旁，折下一枝梅花，卻無力再將它插入發(fā)間。獨(dú)自撥弄著花瓣，淚也隨之飄下。濕了衣裳，無味，卻苦澀。只有那僅存的文物還令她感到一絲欣慰。那是他們美好時(shí)光的見證，是她僅存的一點(diǎn)思念。那些在外人看來是價(jià)值連成的珍寶，但她卻把它們看作一份令人永志不忘的美麗，每一件文物中，都有著她和趙明誠的心血，她感恩于這些珍貴的'“心血”，讓她此刻還能回眸昔日光景，探尋昨日的痕跡。滿足的感恩，似落花，苦澀中不乏淡然。
“今年海角天涯，蕭蕭丙鬢生華”。
為了替丈夫洗涮冤屈，她忍痛要將那珍藏唯一的回憶獻(xiàn)給國家，以表明自己和丈夫的忠心，她一路追隨那大隊(duì)人馬，從海岸奔向島嶼，從城鎮(zhèn)奔向郊區(qū)，蒼老爬上面龐，歲月走過發(fā)梢，心力交瘁的她已然被折磨的憔悴而消瘦，才終于將這一批文物上交朝庭，此刻，她依舊感恩，感恩于這艱辛歷程中的一切能讓她證明自己。最后的感恩，似兩鬢之白發(fā)，飄搖而蒼涼。
“看取晚來風(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花”。
歷盡了千辛萬苦，仍舊感恩于世，仍舊在絕望中尋求希望。李清照，清代奇女子于清風(fēng)中吟唱著凄美的感恩之曲。
優(yōu)秀素材作文7
今年的夏天好像特別的長，已經(jīng)過了中秋，天還是那么炎熱。都說秋熱收晚田，但是，好久 沒有下雨了，地里的莊稼，似乎也干渴的要命，中午都萎焉了，最近，人們感冒的也多，都說沒有下雨的結(jié)果，盼望已久的一場秋雨，終于來了。下午，下了一陣小雨，雨量很少，很是遺憾，吃過晚飯，久違了的秋雨，又來了。窗外，細(xì)雨如絲。淅淅瀝瀝，滴落在屋檐、在草叢、在即將萎焉的小草，即將凋零的花瓣。如歌如訴，奏響凄秋。今夜秋雨潺潺。
呆坐窗前。閃爍的燈光里，有銀絲穿越時(shí)空的廣闊漫舞。墜落的雨滴彈地而起，如珠晶瑩又如璣散碎。黑暗的夜，張開它溫柔的懷，擁抱著世界。夜色里，一顆蒼老的心在瞬間變得年輕，靈魂被秋雨洗的純凈。遠(yuǎn)離歲月留下的遺憾，雨聲滴答，用心吟唱夢想。時(shí)光如箭，日月如梭。不知不覺間度過了六十個(gè)春秋。在歷史的長河中。六十個(gè)春秋只是短暫的一瞬，在人生的歲月里，六十個(gè)春秋已進(jìn)入暮年。歲月惘然，留下空曠。時(shí)光的聲音輕輕敲打著今夜的無眠。思緒象兀自飄飛的.蝴蝶，幽暗中卻是為誰飛舞，為誰憔悴，為誰飽經(jīng)了風(fēng)霜的洗禮？
秋天, 畢竟是一歲將盡、萬物凋零的季節(jié)。萬物在秋天的腳步慢慢的開始沉睡，滿地的落葉被這風(fēng)雨慢慢帶走。也難怪歷史上會(huì)有那么多詩人悲秋，傷秋，憫秋，淺吟低唱著秋的悲涼。
然而，春去秋來，這是大自然的規(guī)律，世界上是沒有什么力量可以改變的。自古至今，昨日還繁華似錦，今天已經(jīng)是落木蕭蕭了。那一代代落魄的文人才子只有舉杯望月，把酒臨風(fēng)，將滿腔的落寞付與秋風(fēng)，空留下落葉般的詩句供后人賞玩。 惟有大自然緘默不語,卻借助于他所創(chuàng)造的一山一水、一草一木，演變著大自然千古不變的規(guī)律，展示著他的慈憫與寬厚，讓世間萬物得以延續(xù)，生生不息。沒有秋雨的洗禮，哪來寒冷的冬天。沒有嚴(yán)寒。哪有春天？秋雨來了，何愁春天。
人生一世，草木一秋。我們一生可以經(jīng)歷幾十個(gè)春秋，可以在一次次的春去秋來時(shí)感懷、體悟生命的榮衰，也會(huì)在一年又一年的春去秋來中青絲變白發(fā)。也許惟有來到人生的秋天，才開始學(xué)會(huì)咀嚼生活中的滋味。這時(shí)會(huì)因懂得了生命的珍貴而學(xué)會(huì)珍惜，讓生命在思索中沉淀，升華。
因而，每當(dāng)我走進(jìn)秋天的懷抱，我都讓自己的思緒化為一片流云，隨意翻卷，或是早晨的彩霞，或是落日的余暉，或是一片落葉，去尋找我生命的歸宿。想著，我也是大自然的一個(gè)流浪的孩子，總有一天，我會(huì)慢慢的消失在這個(gè)世界里，沒有留下任何蹤跡。
優(yōu)秀素材作文8
花兒殞落，大地會(huì)接受殞落的悲傷，云霞消退，天空會(huì)接受消退的哀愁，泥土離別了，高山會(huì)接受離別的戀舍，學(xué)會(huì)接受，你才會(huì)擁有大地的寬廣，天空的純凈，高山的沉穩(wěn)。
學(xué)會(huì)接受，讓一切不和諧，在你俯仰間款款搖碎�；没癁閮簳r(shí)的純潔和天真，在你的細(xì)微舉措間，變?yōu)橐环N愛與包容，學(xué)會(huì)接受，讓你懂得什么是生命，什么是生活。
一夜的春風(fēng)肆意，醞釀著的雨卻半滴未下，不禁惹得愛花之人捶胸頓足祈雨降臨。一夜的春風(fēng)豪情，嬌弱的花兒哪能經(jīng)得這般風(fēng)波，于是傷了花蕊，亂了花色，落了花瓣，豪邁春風(fēng)吹走愛花之人的心情，撕碎了賞花者憐香惜玉的心，怎不叫人恨得牙癢癢。
凋零的花朵不可能再次回到枝頭，就像逝去的光陰不可能再次倒流，一旦錯(cuò)過，就沒有了下個(gè)路口的相遇，也許你會(huì)輕輕拾起零碎的花瓣，凝眸注視著它那依舊清晰的脈絡(luò)，仿佛纏繞著生命的輪回，但遙遠(yuǎn)而漫長，是啊，此情已成為追憶拾起撕碎的心，接受吧!帶著一顆平淡的心去看待它，去理解它，去升華它，也許這就是“零落成泥碾作塵”的`凄美與悲壯，這就是“一朝春盡紅顏老”的娓美與無奈，也許殞落就是此種韻味吧，接受吧，無需感時(shí)傷懷。
學(xué)會(huì)接受，你才會(huì)理解花落的真諦，用一顆平淡的心去領(lǐng)會(huì)大自然的跌宕起伏，用一顆恬靜的心去接受生活的孤單和壓抑。
孱弱如蘆葦?shù)纳�，�?jīng)歷著生活的種種牽絆，甚至讓你無法呼吸與脫逃，有時(shí)，你會(huì)覺得好累好累，也許你脆弱地想回避現(xiàn)實(shí)，但現(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)、犀利，但是滲露著另一種愛與寬容，別人不理解你，你可試著去讀懂別人，用一顆寧靜的心去接受生活中的坎坷，去融化生活的冷冰，去感悟生活的美妙，深深接受生活中的牽絆，任誰也無法動(dòng)搖，學(xué)會(huì)接受，你才會(huì)真正體驗(yàn)生活的真諦。
冗長的人生，學(xué)會(huì)了接受，縱使蝴蝶失去了斑斕的翅膀，夜間消隱了群星的光芒，天地間，頓時(shí)，但你仍然可以穿越時(shí)間與空間的隔閡，所以從古走向如今，從如今走向遠(yuǎn)古，即便是飄搖如浮萍的生命，你也會(huì)凝聚超脫一切的力量。
優(yōu)秀素材作文9
開窯的那一瞬，金光四起，只聽見絲絲裂響在我的周身回蕩……
景德名瓷
德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。
那布滿歲月滄桑的手滑過我的腰際，畫出一個(gè)完美的弧度。老師傅凝神，對他的徒弟們道，這必將是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。
接著，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。
一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。馬上我將進(jìn)入那窯窖接受爐火的重重考驗(yàn)，而我的美麗也將令人驚贊不已。
好奇開窯
我被放進(jìn)了那黑色的巨大窯窖中等待著烈火的焚燒。然而，我不畏懼，美麗的背后一定會(huì)有付出。我的命運(yùn)就是這重重烈火的煅煉，我流淚……
這一切都被那名年幼的.孩子盡收眼底。他好奇地扭過頭，望著我流著淚卻堅(jiān)毅的背影，眉頭皺著，悲哀地目送我進(jìn)入了爐窯。
他應(yīng)該在好奇為何連陶器也會(huì)哭泣。我篤定，他看見了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中，一點(diǎn)又一點(diǎn)地蒸騰又蒸騰，在我的眼中結(jié)成一縷薄薄的繭。
孩童受不住好奇心的驅(qū)使，在一個(gè)四下無人的午后悄悄地打開了這扇重重爐火燒炙的鐵門。
開窯的那一瞬，金光四起�？褚暗幕鹕嗤轮鳛a出來，在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。
孩童驚奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了!”他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個(gè)莊鎮(zhèn)。
美麗積淀
那一瞬，我聽見絲絲縷縷的裂響在我周身響起，聽見老師傅生氣地拂袖而去：“頑童，你的好奇誤了它的美!”而后，是孩童的辯解，“陶瓷哭了。”然后的然后，我慢慢地睜開了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。
人們驚奇于我的美麗。那交錯(cuò)分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過的淚痕那般清晰可見。
我微笑，在陽光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤明凈般溫潤的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆!
在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢。夢中一名孩童悄悄地打開窯門，看見我微笑的嘴角后驚呼。我望見他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著兩個(gè)字――好奇。
優(yōu)秀素材作文10
雨，時(shí)而綿綿而下。時(shí)而傾盆而瀉。融入春夏秋冬，留痕于整個(gè)周期。
春雨，古人云：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！贝杭緸樗募纠_序幕，春雨跟隨而降。細(xì)細(xì)的，柔柔的，淋漓盡致地展現(xiàn)自己。再有著春風(fēng)的呵護(hù)與清新空氣的陪伴，它全身心的滋潤著大地。溪流嘩啦啦還予歡笑;花花草草還予嬌艷和青嫩。萬物盡情陶醉其中，享受它的沐浴。它也在美好中度過春季，溜進(jìn)下一個(gè)季節(jié)。
新環(huán)境，新稱謂--夏雨。夏雨，烏云、狂風(fēng)為它拉開幕簾。隨機(jī)，大度登場。直瀉而下。萬物表面的塵埃無力阻擋，只得屈服，河水湍流不止，海面波瀾壯闊。它懷著雄心大志，企圖改變?nèi)f物，尋求自己的霸主之席;它野心勃勃，橫沖直撞，勢要橫掃千軍，力求名利雙贏;它不畏銅墻鐵壁的阻撓，越挫越勇，橫心不達(dá)目的誓不罷休。一點(diǎn)點(diǎn)從戰(zhàn)役中累積經(jīng)驗(yàn);一次次從跌倒中站起;一步步從小卒成長為將軍。但仍然未能畫上圓滿句號(hào)，卻因時(shí)間的悄然流逝，它不得不與夏季揮手SayGoodBye!
告別夏季的激情，來到秋季，更名秋雨�；蛟S它已耗盡精力，又或許厭倦了紛爭，它已無心戀戰(zhàn)，也改變高調(diào)作風(fēng)。褪下曾經(jīng)愛不釋手的戰(zhàn)袍。時(shí)而在家偷懶睡大覺，時(shí)而伴隨瑟瑟秋風(fēng)隨意灑落。一邊享受夏季的`戰(zhàn)利品，一邊琢磨如何教導(dǎo)下輩更有效去度過夏季，還不時(shí)夢想做到更加輝煌。但大多是想想，賴著步伐向前，穩(wěn)行每一步。以前的磅礴氣勢一去不再返。就這樣不知不覺滑進(jìn)了冬季。
冬季，更加具考驗(yàn)，它無奈之下索性再一次更名，叫冬雨。它不再有很多耀眼的光芒，時(shí)時(shí)用厚厚的保護(hù)衣把自己裹緊，極少單槍匹馬去獨(dú)當(dāng)一面。就算行動(dòng)也與雪粘合在一起，不再擔(dān)任主角。還予自己充足的寧靜。大部分時(shí)光都在回憶中度過。此時(shí)，才發(fā)現(xiàn)以前的抱負(fù)、理想都已成過往云煙，好像是做過很多，又似乎什么都沒有做……。
人生如戲，人生似夢，人生何嘗不就是雨?懷著不同的心歷經(jīng)幼年、青年、中年和老年，最終留下一宗似厚非厚的字卷。
優(yōu)秀素材作文11
我們的童年大概是在“十萬個(gè)為什么”里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句：“這個(gè)是什么呀?”這完全是出于我們的好奇心。
何為好奇心?于我來說，不過三字而已：好，奇，心。
“好”，是一種欲望，求知欲學(xué)的愿望�？追蜃釉缇突卮疬^子貢“敏而好學(xué)，不恥下問”�！昂谩笔且环N態(tài)度，一種實(shí)事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。“好”也是對他人負(fù)責(zé)，面對別人的“好”，我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”�？傊�，“好”是認(rèn)識(shí)一切事物的前提，有了“好”這種意識(shí)，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。
何謂“奇”?不過是遇到“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。
大千世界，無奇不有。有人帶著“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而，“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來，這并不是真正的“奇”。
這里所指的“奇”是牛頓對于蘋果為什么會(huì)掉在自己頭上的疑問;是伽俐略對于亞里士多德兩個(gè)鐵球?yàn)槭裁床荒芡瑫r(shí)落地的質(zhì)問;是李四光對中國“貧油論”的反問。
對于未知，我們“奇”;對于書籍，我們發(fā)現(xiàn)更多的“奇”。人類在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片黑暗之中的.宇宙太空。“奇”是我們必須擁有的探求品質(zhì)。
“心即理也�！泵鞔耐蹶柮魇沁@樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩，但卻能看出人們對于“心”的重要性的認(rèn)識(shí)。
古人說過“心如止水”。由此可見一份安靜的心情是多么重要。假如你帶著浮躁之心，尚不說研究學(xué)術(shù)，恐怕自己也會(huì)被這情緒所左右，再也無法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了。《禮記》有云，“修身，齊家，治國，平天下。”修身放在第一位，修身即修心。當(dāng)“心如止水”時(shí)，你的視野將擴(kuò)大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有用心好之奇之，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類憑“好奇心”興旺發(fā)達(dá)，永續(xù)發(fā)展。
優(yōu)秀素材作文12
空虛時(shí)不會(huì)慌張，寂寞時(shí)不會(huì)失望，知道你在后面注視著我，當(dāng)我需要時(shí)，你就會(huì)含笑出現(xiàn)，帶著小孩的純真，老者的智慧，帶著古人的哲思，帶著今人的時(shí)尚，把我從頭到尾妝扮一新，當(dāng)我再投入到生活中去時(shí)，就有了自信，也有了從容。不知何時(shí)，是我丟了你，還是你失了我？回首時(shí)，身后是空的，一時(shí)之間就亂了分寸，仿佛一個(gè)一直被牽手的小孩，突然被放開了，很慌亂很無助。
我是一個(gè)天涯旅人，你是我的驛站，讓我休憩，供我給養(yǎng)，抖落一身的疲憊踏上新的征程。
你是我心中的一幅名畫，沒事時(shí)欣賞，閑暇時(shí)臨摹，一筆一畫都刻在了記憶的深處。
你是我心中巍峨的高山，蘊(yùn)藏著無法估量的寶藏，只要我采掘，就會(huì)取之不盡用之不絕。
未曾對你說過，我曾遙望星空，把你臆想，想你邁著輕緩的步伐，走在異鄉(xiāng)的身影；想你悠閑的`坐在某間小屋品茗的模樣；想你與人對弈時(shí)深思又從容的樣子；想你唱歌時(shí)情到深處，淚盈眼眶的深情，只是都是模糊的，遙遠(yuǎn)的星空下捕捉不到真實(shí)的信息，只能似星空一樣深邃且變幻莫測。
未曾對你說過，也曾產(chǎn)生過不切實(shí)際的想法，想與你同行，在大自然中徜徉，欣賞美好的河山，聽你指點(diǎn)江山，把世事評說。
未曾對你說過，也曾產(chǎn)生過悸動(dòng)的情思，想與你牽手，有著共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)的美好，有著執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎的深情，有著守著你，與你一起慢慢變老的浪漫情懷。
在現(xiàn)實(shí)面前，真情往往穿上謊言的外衣，迷惑著也迷茫著，更怕褻瀆了那種純潔！
一直以為，你是我心靈的朋友，就算人在天涯，只要一聲呼喚，就能出現(xiàn)。
一直以為，你是我不離不棄的朋友，就算不常常聯(lián)系，你我也會(huì)相知。
一直以為，你是我遠(yuǎn)方的一個(gè)親人，有著兄弟般的情誼，不是親人勝似親人。
你對我來說，是一幅畫的點(diǎn)睛之筆，是一篇文章的點(diǎn)題之句，是我心頭一盞不滅的明燈，是我精神家園中的常青樹，觸我思考，讓我明智。你的潛移默化成了我思想的沃土，在這一點(diǎn)上，你永遠(yuǎn)是我的良師也是我的益友，讓我充滿深深的感激！
一點(diǎn)朕兆都沒有，就這樣消失了，消失于何時(shí)何地都不得而知，說走就走，你很瀟灑，卻把孤獨(dú)扔給了我，把無助扔給了我，也把思念扔給了我。
心空了，胸中滿是失望，想軟弱的大哭，但理解你的離去，一定有你不能說的理由，一定有你這樣做的原因。謝謝你曾經(jīng)的智慧，為我指點(diǎn)迷津，為我化開煩惱，催我上進(jìn)，使我自信！祝福你一路走好，一生平安快樂幸福！我永遠(yuǎn)的良師益友，謝謝你！
優(yōu)秀素材作文13
從我記事的那時(shí)起，您就拉著我的手，緊緊的拉著，生怕我飛了似的，從來都不曾放開我。等到上中學(xué)時(shí)，您那緊緊的手終于放開了。
那是初二時(shí)的期末考試前，我原以為您會(huì)跟往常一樣陪著我一塊復(fù)習(xí)，可是您卻說初二了，許多知識(shí)我都已經(jīng)不會(huì)了，更何況你都這么大了，應(yīng)該知道怎樣去學(xué)，怎樣去復(fù)習(xí)了，“路是自己走出來的”，方法是自己總結(jié)出來的，不能只想著靠別人幫你。您的話就像一盆冷水潑在我身上。于是我只好自己復(fù)習(xí)，那次我考得比以往都要好。我相信您不是不會(huì)，而是想放開我的'手，讓我能夠自主學(xué)習(xí)。從那以后，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)就成了我一個(gè)人的事。
一次去上補(bǔ)習(xí)課，您說有重要的事，得回一趟單位，于是我只能自己去上補(bǔ)習(xí)課。去補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)需要換乘好幾輛車，但我什么話都沒有說，馬上答應(yīng)了下來，自己到了學(xué)校。那時(shí)已經(jīng)上課了。我第一次認(rèn)識(shí)到來到這里上課是多么不容易。于是，我認(rèn)真聽了整節(jié)課，別讓自己的辛苦化作輕煙飄走。回到家，您早就做好了飯，等著我。我對您說：“我以后就自己去自己回來吧，不用您再接了�！蹦α�，并爽快的答應(yīng)了我。
以前，我總是想要這要那的，而您總是在這個(gè)時(shí)候緊緊地抓住我的手，使勁往回拽，并說這個(gè)危險(xiǎn)，那個(gè)沒用，要么就用別的方式使我放棄這個(gè)想法。那次放學(xué)，我因?yàn)榉浅Ｏ矚g一個(gè)東西，于是便花錢買下了它。剛到家，就被眼尖的您發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)我非常害怕，以至于在吃飯的時(shí)候，每吃兩口就要看看您的臉色，還沒吃飽，就飛速跑回屋開始做作業(yè)。一會(huì)兒，您進(jìn)來了，可是并沒有說我什么，只是看到我心驚肉跳，惶恐不安的樣子覺得非常對不起我，你說可以買，只是希望我能買些有用的，對學(xué)習(xí)幫助的東西，大了，能夠辨別是非了，不應(yīng)該再像小時(shí)候那樣不懂事了。當(dāng)時(shí)聽了，覺得非常感動(dòng)，并向您保證一定夠做到不亂花錢。
感謝您，松開我的手，讓我能夠自由的成長，讓我養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓我敢于獨(dú)自行走在社會(huì)上。放心吧！媽媽，我一定
不讓您失望，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明我自己的！
優(yōu)秀素材作文14
生活中，我們總在為心中的目標(biāo)不停地奔走，跨過險(xiǎn)灘，穿越荊棘。每當(dāng)我們想要放松一下時(shí)，總有一個(gè)聲音在冥冥中響起——要堅(jiān)持，不可以就此停止。于是，我們又背起沉重的行囊匆匆趕路了。
然而，很多時(shí)候，我們往往忽略了一個(gè)重要的概念，“停下”并不意味著松懈，更不等于放棄。適時(shí)地停下，是對往日的總結(jié)，是對自身的及時(shí)調(diào)整，以飽滿的精神狀態(tài)迎接前方的挑戰(zhàn)。懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下，不僅是生活的境界，更是智慧的明達(dá)。
“走”需要勇氣，“停”則需要更大的勇氣。幾千年前孔夫子就教育我們——“生無所息”。在人們心靈和社會(huì)觀念的辭典中，“永不停息”被賦予了理想主義的'色彩，成為人們崇尚的品格。然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，不管環(huán)境的變化，不知疲倦地一味走下去，常常讓我們付出了過高的代價(jià)。
現(xiàn)實(shí)的生活就像在大海上航行，在接近目標(biāo)的途中，不知什么時(shí)候會(huì)遭遇風(fēng)暴。當(dāng)暴雨突至，與其冒著可能翻船的危險(xiǎn)頂浪而上，不如暫時(shí)改變航向以避開風(fēng)險(xiǎn)，等到雨過天晴再繼續(xù)起航。
古語有云：“知足不辱，知止不殆�！蓖Ｏ拢皇怯拐咧�，而是智者之態(tài)。生活中，難以抗拒的困難面前，以首先保全自己的方式當(dāng)停則停，是一種“以柔克剛”的大智慧。
對于生活，走與停同樣重要。生活的法則要求我們該走就走，當(dāng)停則停。如果我們應(yīng)要與生活的法則對抗，一味按主觀愿望走下去，那么我們將遭遇的可能不僅僅是失敗。二十世紀(jì)中葉，人類曾對大自然宣戰(zhàn)，在最初微小的成就面前沾沾自喜，認(rèn)為自己可以戰(zhàn)勝自然，改天換地。其結(jié)果卻是近乎瘋狂的行為造成了全球范圍內(nèi)的生態(tài)危機(jī)，差點(diǎn)葬送了全人類以及整個(gè)地球上的生命體系。
為了最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我們應(yīng)該承認(rèn)生活的法則同自然的法則一樣，不必抗拒。我們應(yīng)該對自己能夠控制什么何不能夠控制生么進(jìn)行理想的評估，面對生活的海潮，建立平和的心態(tài)。在生活中自如地把握航向，該向目標(biāo)直奔的時(shí)候，就保持航向，勇于前行;該迂回暫緩的時(shí)候，就及時(shí)停下，避一避風(fēng)浪。
該走的時(shí)候，堅(jiān)定的大步前進(jìn);當(dāng)停的時(shí)候，果斷地適時(shí)停下，以最適合的方式，自信地抵達(dá)勝利的彼岸。
優(yōu)秀素材作文15
當(dāng)我穿行在大街上。路過音像店。正在放著魏如萱的<<一起去旅行>>。仰望漂浮的橘紅色云朵，梅雨落在我橙色毛衣上。陽光穿越云朵，黑桃皇后在河邊跳舞，兔子先生親吻我額頭。
[壹]
立冬的腳步越來越近，但是房間大掃除是必不可掃的�？粗约赫沓鰜淼奈宕笙鋾�，什么昂立英語的。想想讀到六年級(jí)的生活真是悲慘。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)箱子里全是幼兒園時(shí)候的書，卻還是保存的很嶄新。已經(jīng)爛掉的水彩筆什么的。還有就是當(dāng)時(shí)讀幼兒園和小朋友們一起瘋狂喜歡的芭比娃娃。都臟兮兮的了，一個(gè)穿著藍(lán)色的禮服，另外兩個(gè)都穿的那時(shí)候我自己制作的衣服�？匆娨粋�(gè)穿著白色紗裙，我覺得越看越像包著衛(wèi)生紙一樣。突然看見老爸以前在我讀幼兒園訂購的幼兒世界，好多。封面當(dāng)時(shí)被我畫得像很難看的鬼一樣。那時(shí)候撒嬌纏著媽買得積木，那時(shí)候哭著求爸爸買得玩具熊。都布滿灰塵。只是突然覺得鼻子酸酸的，有一種想哭的沖動(dòng)。懷念起了很久以前在幼兒園的歡樂時(shí)光。媽媽笑著說：“都六年級(jí)了，都還在想幼兒園的'事情呀，這是個(gè)現(xiàn)實(shí)，時(shí)光不等人�！蔽覜_媽媽笑了笑，柜臺(tái)上堆積起的新書。仰望落下的黃昏以它最絢爛的一抹色彩告別今天。
時(shí)光不等人。當(dāng)還在懷念著以前的記憶時(shí)，地球一直在馬不停蹄地旋轉(zhuǎn)。
[貳]
當(dāng)我穿行在大街上。路過音像店。正在放著魏如萱的<<一起去旅行>>。仰望漂浮的橘紅色云朵，梅雨落在我橙色毛衣上。陽光穿越云朵，黑桃皇后在河邊跳舞，兔子先生親吻我額頭。
后來聽了陳綺貞的<<吉他手>>。聽著聽著我心情就歡快起來，我喜歡陳綺貞。就像我的小偶像瀟姐一樣所崇拜的:曹方，小果，王若琳呀等等。干凈的音樂，明媚的青春。那一些在我生命中路過的人。回頭看看親愛的黑桃皇后和兔子先生。陽光照耀空氣里的浮動(dòng)塵埃。
我們的天空依舊晴天。要橙色花絮去編寫，要暖色調(diào)去溫暖。
優(yōu)秀素材作文16
冬的等待
風(fēng)吹落了最后一片黃葉，秋就被趕走了，冬姑娘來了，沒有葉子的樹枝成了主角，棱角分明，脈絡(luò)清晰，挺起胸堂勇敢的暴露在冬日的陽光里，伸展蒼勁的枝干，不再需要葉子的庇護(hù)，享受著太陽暖洋洋的愛撫；一年之中只有短暫的數(shù)月，能如此肆無忌憚的享受藍(lán)天、白云還有燦爛的陽光，樹枝此時(shí)心存感激。
冬姑娘拉著風(fēng)站在沒有一絲綠意的大地上，熱烈的擁吻，沙漫飛舞，裙帶飛揚(yáng)，天跟地都暗淡了，只有他們忘情的在一起；云嫉妒冬姑娘，是冬姑娘讓風(fēng)離她而去，淚珠兒情不自禁撲簌簌的撒下，冬姑娘怕淚劍穿透風(fēng)的身，揮一揮手漫天大雪飄落下來，像花一樣的雪片輕輕的蓋在戀人身上。
風(fēng)瀟灑的吹過，吹皺了一池清泉，清泉看到了冬姑娘驚艷的臉，瞬間凝固了，冬姑娘看著風(fēng)吹著一圈圈的漣漪，踮起腳尖跳舞，冬姑娘占據(jù)了清泉的`心，雖然那顆心堅(jiān)如石，冷如冰，但冬姑娘不愿離開風(fēng)，清泉再也不是柔情似水的模樣。
冬日的風(fēng)是慘烈，打磨著姑娘們粉嫩的肌膚，慢慢變成蒼老的樹皮，黃黑皸裂；冬日的風(fēng)是冰冷的，吹散風(fēng)中佇立的情侶，男孩兒轉(zhuǎn)身離去，女孩兒飄逸的黑發(fā)被吹起，紅色長圍巾舞動(dòng)在身后時(shí)，臉上淚珠瞬間被吹干；冬日的風(fēng)也是最無情的，樹上鳥巢里雛鳥張嘴等待著，卻被無情的風(fēng)吹落。
冬夜清冷，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，他走在空曠的夜路上歸心似箭，雖然少了夏夜蟲鳴禪叫的陪伴，寂靜刻深了清冷，但并未阻擋他的腳步，寂寥的人裹緊了黑呢子大衣，向黑暗的深處走去，孤獨(dú)的背影被慘淡的月光拉長、拉長……
夜深了，風(fēng)在咆哮，她不安的隔著窗戶向外望去，水晶般的冰凌掛滿了屋檐，在微弱的燈光下，折射出流光溢彩的光暈，夜擋住了她的視線，她用心去剝離、去感觸他的到來；她為他點(diǎn)亮了廊下的燈，燈發(fā)著橘黃色的光，向夜的另一頭拋出獨(dú)具風(fēng)韻的吸引，分離的相思讓她淚眼朦朧。
夜色已深，他還未歸，她心疼了：你安好，我便安好；并不需要達(dá)到了怎樣的目的，愛才成為愛；無論怎樣的愛都是一份美好，一份結(jié)果；所以請你保重自己；在我靈魂深處，時(shí)間已死，那只棲息在玫瑰花瓣下的彩蝶，無數(shù)次的輪回，只為等你再次扇動(dòng)翅膀；我愿與你白頭偕老！她在等待著他的日不落的愛戀，等待在指縫間纏綿，等待流星般絢麗的瞬間，哪怕美的讓她無法呼吸，她還在等待，等待著…
優(yōu)秀素材作文17
同為六年級(jí)，我們同樣有繁忙的生活，繁重的學(xué)業(yè)。我們不禁要問：六年級(jí)，我們需要做什么。
我個(gè)人認(rèn)為，拓展知識(shí)，不但對于現(xiàn)在，對于升學(xué)以及以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。要想完好地做到著一點(diǎn)，需要足夠的時(shí)間和興趣。
先談?wù)勁d趣方面。如今，很多孩子迫于壓力與沒有興趣，總認(rèn)為拓展做不做無所謂，將這種重要的學(xué)習(xí)方法一筆勾銷。正如有了電腦，就無須寫字一樣。
再看看壓力的作用。曾經(jīng)看過一則笑話：視力測試中，分別有德，智，體，美，勞等等。而最大的是什么呢？——分?jǐn)?shù)，測試?yán)蠋煾嬖V我們：“能看見最大的字就行了。”表面上看它是一則笑話，實(shí)際上，這更是現(xiàn)代化教育引發(fā)的令人深思的后果。老師說，我們在態(tài)度上出了偏差，從作業(yè)能很清晰地感覺到很多作業(yè)完全采取了應(yīng)付的態(tài)度，面臨小學(xué)階段的沖刺，以這樣的形式完成收官之戰(zhàn)顯然是不行的�？墒俏覀儾唤獑枺哼@完全是我們的錯(cuò)誤嗎？不是。其實(shí)我們知道的，或許比大人還多。我們雖然才11，12歲，可是也有了自身的感想。如果仔細(xì)思索，我們甚至可以做出大人想都不敢想的`事來。不過，也不能完全推卸責(zé)任。家長與學(xué)校是一方面，獨(dú)立思考，是我們首先要解決的問題。
針對這樣的現(xiàn)狀，面臨六年級(jí)升學(xué)的壓力，我們需要問，六年級(jí)了，我們需要做什么。
首先，我們必須回答這樣一個(gè)問題，家長為什么要求我們學(xué)到出色。學(xué)到出色意味著什么，機(jī)遇，無論升學(xué)，還是面對競爭，只有出色才有更多的機(jī)遇，才能展示自身并讓自身的能力得到鍛煉提升。今天，孩子可能不明白學(xué)習(xí)糟糕將遇到怎樣的麻煩，失去多少機(jī)遇，但家長肯定明白只有優(yōu)秀才搏得了更多的重視，機(jī)遇也總是降臨在盡早準(zhǔn)備人的頭上。
其次，我們?nèi)绾巫龅匠錾�。端正態(tài)度方面是很重要的，孩子做題目不審題，答與問風(fēng)馬牛不相及，有的時(shí)候我們的答案會(huì)使自身也笑得不好意思，但仍然屢教不改。六年級(jí)了，犯這些低級(jí)的錯(cuò)誤有些可惜了。尤其作業(yè)應(yīng)付的現(xiàn)象值得我們家長重視，遇事不思考是不可能將學(xué)習(xí)搞好的。
我希望在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻家長多犧牲自身的一些利益，我想，如果家長對我們還有一定的期望，就必須對自身有一些要求，從各個(gè)方面對孩子的學(xué)習(xí)給予關(guān)心幫助支持將有利于我們的進(jìn)步。
六年級(jí)，是一個(gè)繁忙的階段，但，別因此放棄了拓展，蒙上了我們的雙眼！
優(yōu)秀素材作文18
小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點(diǎn)亮了一個(gè)城市的古老溫情。
相屬的板車，彼伏的吆呵，一路的蔥蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾著所有途經(jīng)的味蕾，而女人的店也在其中。
女人是賣鍋貼的。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍(lán)印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感，隱隱間又有些青春獨(dú)有的青澀。
在旁人眼里，女人不過是個(gè)有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”這個(gè)含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱。女人愛美，每次見她，總是抹了脂粉搽了口紅，似乎想留下青春的最后一點(diǎn)尾巴。女人愛笑，笑起來眼角會(huì)輕輕顫顫，不招不搖，溫婉而妥帖。煎鍋貼時(shí)，她總是打扮得一絲不茍，有點(diǎn)“盛裝端熱油”的味道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子。
我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息，沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧，女人是我同學(xué)的.祖母，一經(jīng)詢問，方知鍋貼里藏著梔子和蘋果混合的醬料。而女人原是那個(gè)十里洋場的大戶之女，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個(gè)閉塞的小城，操持著祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著。
一時(shí)間，我心中充溢著難以言說的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心，恍然于女人身上的不朽之氣。一個(gè)會(huì)在鍋貼里加花醬的女子，豈會(huì)敵不過時(shí)光的磋砣?當(dāng)歲月爬上她的鬢角，風(fēng)霜侵蝕她的容顏，她依然愛著美，愛著生活，像年輕時(shí)一樣雅致而細(xì)膩，如此，豈會(huì)老去?
時(shí)常去女人的小攤，站在一邊我不語，女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎，溫婉地淺笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽西下，女人美得如一幅古仕女圖。
我時(shí)常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷，不朽必是巍巍如高山之巔，仰不可攀。然而，看到女人身上混雜著與年齡不符的青春之氣，我方有些體悟。有時(shí)候，心的柔軟與細(xì)膩遠(yuǎn)勝過形貌。沒有人活在保鮮膜中，沒有人會(huì)永葆青春，但做一個(gè)心思細(xì)膩、熱愛生活的人，時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)厚愛你幾分;而如此，何嘗不是另一種靜水流深的不朽?
想起女人，就想起一枝擱在藍(lán)印花碟中的帶露梔子�；蛟S葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔軟。
優(yōu)秀素材作文19
人們喜歡春天，因?yàn)榇禾鞄硐Ｍ�；人們喜歡夏天，因?yàn)橄奶斐錆M熱情；人們喜歡冬天，因?yàn)槎祜柡畛痢Ｎ覅s喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓秦S碩的，更是深情的。
如果說，燕子是春天的使者，那么落葉就是迎秋的頑童。秋天一到，它們就毫不猶豫地從樹椏上紛紛落下來�！吧成成场�，這是它們?yōu)轲B(yǎng)育自己的大樹媽媽歌唱，它們好像在唱：”親愛的媽媽，我要回到大地的懷抱了，請?jiān)试S我隨風(fēng)阿姨飛吧！“大樹也在風(fēng)中搖擺，似乎在向陪伴自己的樹葉孩子道別。于是，落葉就去吻大地媽媽了，它們飛到小河，走進(jìn)田里，飛過墻頭，來到野外。落葉，你為大地鋪上了一層金地毯。
如果說，綠樹是夏天的象征，那么果實(shí)就是金秋的徽章。瞧，秋姑娘來到了果園，石榴可高興了，笑得合不攏嘴，露出滿口亮閃閃的牙齒；橙子當(dāng)然興奮了，特意換了一身隆重的橘色晚禮服；蘋果向來是怕見生人的.，這不，見了秋姑娘，臉都羞紅了；葡萄一邊在樹上跳”歡迎舞“，一邊搖動(dòng)它那圓圓的小臉。果實(shí)，你為大地添了點(diǎn)綴。
如果說，雪花是冬天的精靈，那么農(nóng)民伯伯就是爽秋的主角。稻子熟了，滿頭的頭飾使它累得彎下了腰，農(nóng)民伯伯來了，他們用轟隆隆的收割機(jī)為稻子卸下了繁重的頭飾；棉花吐絮了，一朵朵潔白的棉花寶寶想要飄走，它們的媽媽只好使勁兒地拽著，農(nóng)民伯伯來了，他們用粗糙的大手將頑皮的棉花裝進(jìn)了袋子里；高粱為了迎接秋姑娘，紅瑪瑙項(xiàng)鏈早早的掛在了脖子上，這下可累得夠嗆，農(nóng)民伯伯來了，他們用那彎彎的鐮刀替高粱摘去了項(xiàng)鏈。
秋天的大雁也是美的。它們一會(huì)兒成”人“字形，一會(huì)兒又成”一“字形，雖然經(jīng)常變換隊(duì)形，但隊(duì)伍仍那么的整齊。它們一邊飛，一邊唱，歌里都是對給它們提供溫暖過冬巢穴的南方的無限贊美之情。
啊！奇妙的大自然總是讓我們感慨萬分，對于一年四季，人們也有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)：從春天的柳芽上發(fā)現(xiàn)生機(jī)；從夏夜的星空中感受高遠(yuǎn)；從秋天的豐收中悟出耕耘；從冬天的沉默里體會(huì)生命的蘊(yùn)蓄。然而，我卻依然喜歡那明朗的秋天，那豐收的秋天，那令人愉快的秋天。
秋天就像那漂亮的姑娘，渾身散發(fā)著迷人的芳香。我愛這樣的秋天。
優(yōu)秀素材作文20
快樂、幸福、美好
�、佼�(dāng)每一天的太陽射進(jìn)窗戶時(shí)，我快樂；當(dāng)經(jīng)過一番冥思苦想后攻克難題時(shí)，我快樂；當(dāng)看到別人因?yàn)槲业膸椭冻鲂δ槙r(shí)，我快樂。我是一個(gè)愛創(chuàng)造快樂的人，快樂，會(huì)因?yàn)槲一蛘吣愣鲃?dòng)，而傳播。
②快樂如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼．
③什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的.結(jié)晶，勤勞的豐碑
④幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨(dú)坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福
�、萦腥苏f，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端坐奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！
�、抻妹篮玫男撵`看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔……
�、哒埍Ａ粢环輪渭�，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進(jìn)的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
�、嗳绻闩θグl(fā)現(xiàn)美好，美好會(huì)發(fā)現(xiàn)你；如果你努力去尊重他人，你也會(huì)獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會(huì)得到他人的幫助。
�、崦�，美不過草原；闊，闊不過藍(lán)天；深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍(lán)天一樣寬闊，像大海一樣深邃。
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