- 相關(guān)推薦
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容匯總
在各領(lǐng)域中，大家都看到過許多經(jīng)典的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)具有開拓視野、積累知識(shí)的作用。那些被廣泛運(yùn)用的手抄報(bào)都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容1
1、在科學(xué)著作中，最好讀最新的書；在文學(xué)著作中，最好讀最老的書。古典文學(xué)作品永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。
2、一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。
3、讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。
4、書就是燈，讀書照亮了前面的路；書就是橋，讀書接通了彼此的岸；書就是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書就是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
5、書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。
6、我愛讀書，既不就是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只就是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書的無窮樂趣。
7、古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
8、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越就是多讀書，就越就是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。
9、讀書就像一根強(qiáng)心劑，注入我的體內(nèi)，帶給我巨大的力量，在讀書中授予我做人的道理，教會(huì)我處事的原則，傳授我無盡的知識(shí)。
10、木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對(duì)韋編燈動(dòng)壁，此時(shí)高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
11、讀書患不多，思義患不明�；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。
12、讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
13、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。
14、喜歡讀書，心境不好時(shí)，讀書得以改變心境。心境好時(shí)，心境可以改變書的意境。當(dāng)所有的渴望都離我遠(yuǎn)去時(shí)，只要手中還有書在，那希望就沒有離去。
15、讀書就是一種馳騁，在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中，讀書人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數(shù)千年的歷險(xiǎn)情節(jié)一起，馳騁與一片朔風(fēng)疆場(chǎng)，找到了一具粗獷而強(qiáng)悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”。
16、書讀得多而不加思考，你就會(huì)覺得你知道的很多�？删褪�，當(dāng)你讀書而思考得很多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道的還很少。
17、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
18、物變極萬殊，心通才一曲。讀書謂已多，撫事知不足。
19、書，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，子落日黃昏，用眼睛讀書，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書。
20、尹家在皋橋，喧闐井市區(qū)。何以掩市聲，充樓古今書。左陳四五冊(cè)，右傾三兩壺。
21、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
22、我在書海中尋找著，我相信書中的知識(shí)將給我插上飛翔的翅膀，我相信只要我能刻苦努力，我就一定能走向成功。
23、有書堆數(shù)仞，不如讀盈寸。讀書雖可喜，何如躬踐履。
24、書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游；書點(diǎn)燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。
25、讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。不就是道人來引笑，周情孔思正追尋。
26、書蟲將自己裹在言辭之網(wǎng)中，只能看見別人思想反應(yīng)出來的事物的朦朧影象。
27、要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還就是應(yīng)該很慢地讀。
28、當(dāng)怒讀則喜，當(dāng)病讀則痊。恃此用為命，縱橫堆滿前。
29、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
30、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
31、無論在什么時(shí)候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本。此時(shí)書本總和藹可親地歡迎你。
32、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。
33、讀書有三種方法：一種就是讀而不懂，另一種就是既讀也懂，還有一種就是讀而懂得書上所沒有的東西。
34、有創(chuàng)見的書籍傳播在黑暗的時(shí)代里，有如太陽照耀在荒涼的沙漠上，為的就是化黑暗為光明。這些書就是人類精神史上劃時(shí)代的作品，人們就是憑著它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。
35、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，就是做學(xué)問的一種方法。
36、有些人為思想而讀書-罕見；有些人為寫作而讀書-常見；有些人為搜集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數(shù)。
37、一本新書象一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，此時(shí)駛向無限廣闊的生活海洋。、欲速就是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
38、人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。
39、孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如！
40、誰都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，然而要不就是發(fā)現(xiàn)自己就就是控制自己。
41、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。
42、一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書不就學(xué)兵戈。南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多。
43、讀書需要一種心境，不就是什么時(shí)候都可以讀的。只有靜下心來的時(shí)候，才適合閱讀。心無旁騖，把注意力都集中在書卷上，唯有此時(shí)才能體會(huì)到讀書的樂趣。
44、三更燈火五更雞，正就是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，此時(shí)白首方悔讀書遲。
45、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。
46、木之就規(guī)矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩書。然而詩書勤乃有，不勤腹空虛。
47、我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認(rèn)為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做“一勤天下無難事”。唐代大文學(xué)家韓愈也曾說過：“業(yè)精于勤”。這就就是說學(xué)業(yè)的精深來源于勤奮。
48、讀書之法無他，惟就是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。
49、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。
50、如果說，一本書就就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬道臺(tái)階等著我去跨越。每跨越一步臺(tái)階，將得到不可估量的財(cái)富，而下一步臺(tái)階，又將帶我步入一個(gè)新的境界，獲取新的知識(shí)。
51、我一生的嗜好，除了革命之外，就就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。
52、讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。
53、對(duì)喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響你的.思想和心態(tài)。
54、我讀書！讀書讓我知道了什么就是酸？什么就是甜？什么就是苦？什么就是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西就是：知識(shí)。然而它豐富了我的大腦，增長了我的見識(shí)。
55、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。
56、開卷有益，閑暇時(shí)讀一本好書，添一份雅趣，長一份才智，享一份快樂。
57、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
58、書籍便就是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，此時(shí)就是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正就是這種養(yǎng)料。
59、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。
60、書籍就是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍就是全世界的營養(yǎng)品。
61、讀書就是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍就是按照必要，不倦不厭。
62、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；此時(shí)當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。
63、對(duì)喜歡閱讀的人來說，看書就就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見識(shí)廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。
64、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
65、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。
66、細(xì)雨無塵駕小車，廠橋東畔晚行徐。奚童悄向輿夫語，此時(shí)莫典春衣又買書？
67、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。
68、書就是我的精神食糧，讀書就是我的興趣喜好，讀好書則就是我做人的行動(dòng)指南。讀書，就就是這么快樂的事情，讓我不斷地汲取知識(shí)，不斷地獲取財(cái)富，不斷地完善自我，而我也在讀書的歷程中慢慢長大了。
69、人讀等身書，如將兵十萬。兵多行慮嘩，書多語愁蔓。何以節(jié)宣之？一心制眾亂。不見陸士衡，才富轉(zhuǎn)為患。亦有淮陰侯，多多乃益辦。要以我用書，勿為書所絆。
70、讀書就是苦的，不過，它超乎尋常的收獲，卻就是甜的，干什么都要分個(gè)先后，此時(shí)讀書也一樣，如果說書籍就是人類的營養(yǎng)品，那讀書，不就成了做營養(yǎng)品的廚師了嗎？
71、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此時(shí)此日中流自在行。
72、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
73、書，就是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。
74、讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，此時(shí)就像在每一條真理面前停留一樣。
75、讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。
76、書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容2
1、讀萬卷書，行萬里路�！櫻孜�
2、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。——朱熹
3、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專�！斞�
4、讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思�！熘�
5、讀書務(wù)在循序漸進(jìn);一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益�！尤�
6、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造�！獏顷�
7、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法�！欘R剛
8、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
9、書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯
10、書中橫臥著整個(gè)過去的`靈魂——卡萊爾
11、讀萬卷書，行萬里路�！�?jiǎng)⒁?/p>
12、讀書百遍，其義自現(xiàn)�！龂�
13、過去一切時(shí)代的精華盡在書中�！ㄈR爾
14、書籍使人變得思想奔放。——革拉特珂夫
15、書籍使人們成為宇宙的主人�！透B柯
16、一日無書，百事荒蕪�！悏�
17、讀書破萬卷，下筆如有神�！鸥�
18、書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂�！ㄈR爾
19、好書是偉大心靈的富貴血脈�！獜洜栴D
20、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！璧�
21、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力�！諣栣�
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容3
1、勞于讀書，逸于作文�！潭硕Y
2、讀書使人心明眼亮。——伏爾泰
3、為樂趣而讀書。——毛姆
4、讀書何所求?將以通事理�！獜埦S屏
5、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。——高爾基
6、讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思�！熘�
7、讀書務(wù)在循序漸進(jìn);一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益�！尤�
8、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。——吳晗
9、看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種辦法�！欘R剛
10、書猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
11、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！�
12、不讀書的'人，思想便會(huì)停止�！业铝_
13、聰明在于勤奮，天才在于積累�！�
14、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！萜諣�
15、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書�！�
16、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也�！懎�
17、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀況
18、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！——孔丘
19、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)�！斞�
20、熱愛書吧——這是知識(shí)的泉源！——高爾基
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容4
1、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上�！斞�
2、以無賴的手段對(duì)付無賴，以流氓的手段對(duì)付流氓。——魯迅
3、讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到——魯迅
4、青年們先可以將中國變成一個(gè)有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進(jìn)行，忘掉一切利害，推開了古人，將自己的.真心的話發(fā)表出來——魯迅
5、悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價(jià)值的撕破給人看。——魯迅
6、要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。——魯迅
7、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。——魯迅
8、希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！斞�
9、勇者舉刀向強(qiáng)者——魯迅
10、寫小說，說到底，就是寫人物。小說藝術(shù)的精髓就是創(chuàng)造人物的藝術(shù)�！斞�
11、寫不出的時(shí)候不硬寫——魯迅
12、有地方特色，倒容易成為世界的。即為被別國所注意。——魯迅
13、一滴水，用顯微鏡看，也是一個(gè)大世界�！斞�
14、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！斞�
15、不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動(dòng)彈的。——魯迅
16、社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那一種學(xué)問或事業(yè)——魯迅
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容5
1、書是我們時(shí)代的生命。——?jiǎng)e林斯基
2、書籍是偉大的天才留給人類的'遺產(chǎn)�！獝鄣仙�
3、學(xué)會(huì)讀書就是點(diǎn)燃火炬。——雨果
4、讀書使人充實(shí)。討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確�！喔�
5、書籍——當(dāng)代真正的大學(xué)�！旭R斯·卡萊爾
6、讀書百遍，其義自見�！度龂尽�
7、千里之行，始于足下�！献�
8、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！�
9、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！障＝�
10、理想的書籍是智慧的鑰匙�！蟹颉ね袪査固�
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容6
1、與有肝膽人共事，從無字句處讀書�！芏鱽�
2、至哉天下樂，終日在書案�！�?dú)W陽修
3、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！羁喽U
4、讀書使人心明眼亮�！鼱柼�
5、莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛
6、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂府·長歌行》
7、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡�！S名奎
8、讀書破萬卷，下筆如有神�！n愈
9、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
10、讀書百遍，其義自見�！度龂尽�
11、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
12、讀活書，活讀書，讀書活�！�
13、讀書使人成為完善的人。——培根
14、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
15、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
16、理想的書籍是智慧的'鑰匙。——列夫·托爾斯泰
17、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”�！w樹理
18、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲�！佌媲�
19、書到精絕潛心讀；文窮情理放聲吟�！秾�(duì)聯(lián)集錦》
20、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師�！郀柣�
21、早知今日讀書是，悔作從前任俠非�！钚�
22、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡�！跤辣�
23、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！T葛亮
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容7
古人云，一日無書，百事荒蕪。書是一葉小舟，帶我們暢游知識(shí)的海洋；書是一根拐杖，為我們撥開重重迷霧；書是知識(shí)與快樂的源泉，是人類進(jìn)步的階梯；書是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津，如果沒有書，知識(shí)將會(huì)離我們遠(yuǎn)去，我們?cè)僖矡o法踏上那進(jìn)步的階梯。
一天晚上，我做完家庭作業(yè)，習(xí)慣性看看手表，已經(jīng)八點(diǎn)了。我正在整理書包，忽然，發(fā)現(xiàn)了“獵物”—一本書，這本書是同學(xué)白天借給我的，下午一直沒機(jī)會(huì)看，這下可逮找機(jī)會(huì)了。
我打開書，像一匹餓狼，一頁、兩頁……我貪婪的吮吸它的血，咬碎它的骨頭。不知過了多久，媽媽喊“肖瑩，來洗澡了！”我三下五除二的洗完澡，回到房間就立馬捧起了書。媽媽來到我的'房間，不讓我看書，因?yàn)榫劈c(diǎn)了，我得睡覺了。我躺在床上，翻來覆去睡不著，心想：在這樣下去，我會(huì)失眠的！光明正大的看書肯定不行，我就偷偷摸摸的看。找到手電筒，在房間里我尋找這本書，咦？怎么不見了？估計(jì)媽媽早就會(huì)料到，看來姜還是老的辣！不過我這個(gè)小姜，如果不找到書，是絕對(duì)不會(huì)善罷甘休的。我溜出房間，左顧右盼，嘿，書在我房間門口的鞋柜上，我拿起書，一個(gè)轉(zhuǎn)身就回到了自己的房間。我輕輕關(guān)上門，回到床上，蜷縮在被窩里，用手電照著書，津津有味地看著，不知不覺，就翻到了最后一頁，知道這本書的所有精華都被我吸收了，我才滿意地閉上雙眼，聞著課外書散發(fā)著的陣陣墨油香，我也漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我愛閱讀，閱讀可以帶給我們?cè)S多知識(shí)和快樂。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容8
閱讀是一種享受，也是一件快樂的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來了無窮的樂趣。
我從小就受到了家人的影響，因此和書本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級(jí)時(shí)，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后，每當(dāng)我空閑時(shí)，便會(huì)拿起書本來看。經(jīng)過漢語拼音的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來越快，拼音也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。
記得第一吃考華文時(shí)，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯，以致我錯(cuò)誤百出。但經(jīng)過長期的閱讀，我的詞語知識(shí)有了顯著的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績突飛猛進(jìn)。當(dāng)時(shí)我心里樂開了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我的心里感到十分滿足。
如今，我漸漸長大了，不再是個(gè)幼稚無知的小孩，因此我對(duì)書本的選擇也大不如前，我酷愛科幻和冒險(xiǎn)小說。這一類的書籍生動(dòng)活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的`指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書。
由于我愛閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時(shí)，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜。
我愛看書，因?yàn)闀侵R(shí)的泉源，知識(shí)的寶庫，人類進(jìn)步的階梯。多看書，會(huì)為我們的將來鋪下成功的道路。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容9
如果人生是一本書，我讀得最好的是愛情。
是的，愛。當(dāng)我第一次用生硬的語氣喊出爸爸媽媽的時(shí)候。我年輕的心充滿了我不太理解的感情。等我慢慢長大，我會(huì)更了解那些感情。父親無言的鼓勵(lì)，母親溫柔的教導(dǎo)，充滿了愛。是愛把我和父母聯(lián)系在一起。
是的，愛。第一次舉手回答問題的時(shí)候，因?yàn)榫o張不知道怎么回答，就像一個(gè)忘詞的歌手。面對(duì)同學(xué)們的玩笑，是老師慈愛的眼神讓我在回答問題時(shí)有了自信。
每當(dāng)我考試不及格，是老師的愛教讓我明白每個(gè)人都會(huì)不及格，但重要的是心態(tài)，即使我很失望，也不要絕望。你應(yīng)該自信地走在路上。是老師的愛教把我和自信緊緊聯(lián)系在一起。
是的，愛。生日第一次收到朋友禮物的時(shí)候，第一次在網(wǎng)上和朋友玩對(duì)抗的時(shí)候，第一次和朋友在雨中奔跑，雨后在草地上捉蟲的時(shí)候。我嘗到了一種幸福。單靠自己是實(shí)現(xiàn)不了的。
讓我能理解朋友的.想法，原諒朋友在網(wǎng)上打我。有時(shí)候，雨后的早晨，我一個(gè)人做早操的時(shí)候，不想看到雨后的花園里花開。我還能回憶起朋友帶給我的一切，帶著喜悅，帶著一絲悲傷。是愛把我和我的朋友聯(lián)系在一起。
如果生活是一本書，我是一個(gè)讀者，那么我在讀第一行的第一個(gè)字。但我清楚的知道，第一行的第一個(gè)字就是愛，每一個(gè)下一個(gè)字后面都會(huì)有它的影子。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容10
我總喜歡在暖暖的夜，安靜地坐在書桌旁，映著昏黃的朦朧的燈光，讀一些溫馨感人的生活故事;總喜歡在瑟瑟的秋風(fēng)中，懶洋洋地趴在被窩里，床頭擺上一杯散發(fā)著淡淡清香的茉莉花茶，讀一些意蘊(yùn)豐富的哲理散文。
喜歡閱讀，喜歡心情隨著“書”飛舞的感覺，總之，有閱讀的日子，就會(huì)平靜而愜意。
十二三歲的我們，是聰明的一代，也是脆弱的一代，我們浮躁憂郁，卻孤獨(dú)。閱讀就像燦爛的陽光填補(bǔ)了心靈的空白。郁悶時(shí)，我總會(huì)找個(gè)安靜的角落，靜靜地——看書，細(xì)細(xì)地體會(huì)那種心靈與心靈之間的真誠撞擊。
閱讀成了我生活的一部分，我的心情就時(shí)不時(shí)地被這些動(dòng)人或傷感的故事影響著，就這隨著書中的故事去感受千姿百態(tài)的人生。當(dāng)然，閱讀對(duì)于我的意義不僅僅是心靈交流的一種享受，它始終像溫暖的陽光，讓脆弱而憂郁的我變得堅(jiān)強(qiáng)而積極。
從閱讀中我也懂得了，其實(shí)，生活中閱讀無處不在，我們做事就跟閱讀一樣，只要自己不放棄，就沒有任何力量能阻止那份執(zhí)著與努力;我們識(shí)人就跟閱讀一樣，只要用心誠懇，總會(huì)找到你知心的朋友。于是，我相信，對(duì)枯燥乏味的`初中學(xué)習(xí)而言，不平凡的付出同樣會(huì)有不平凡的收獲，堅(jiān)定的雙眸迎來的將會(huì)是更多的欣喜。
閱讀，已經(jīng)成為我人生中不可缺少的心靈摯友，讓心靈在閱讀中得到寄托，同時(shí)也得到重塑 。 我喜歡看閱讀，閱讀自己、閱讀朋友、閱讀生活。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容11
很喜歡“在人間”這個(gè)詞。
我愛閱讀人們的喜怒哀樂，我愛閱讀這人間濃濃的煙火氣，我愛閱讀點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。
平凡的喜悅是值得閱讀的。路過小區(qū)里一樓的花園種著兩棵杮子樹，燈籠似的杮子掛在樹上，沉甸甸的，要垂下來了。“奶奶！又有一個(gè)杮子紅啦！”屋內(nèi)傳來稚嫩的童聲，按捺不住的喜悅。于是一家人簇?fù)碇鴣淼綐湎拢粗鸺t的杮子，藏不住的欣喜。看見開花結(jié)果，是平凡的喜悅。我把這一幕制成書簽，收藏進(jìn)心底，繼續(xù)往前走。
一陣香氣勾住了我�！敖裉斓牟撕荃r嫩哦，我可是特意挑揀過的。嘗嘗看�！迸魅嗽趪股喜亮瞬潦�，一臉期待地看著丈夫。男主人迫不及待地品嘗，不住口地贊賞。透過干凈的玻璃窗，我讀出了女主人臉上的自豪和滿足。我在人間，我貪戀這人間的煙火。
我行走在路上。周圍有一所小學(xué)。這正是放學(xué)的時(shí)間，孩子們潮水般涌出校門，一時(shí)間校門口人聲鼎沸。“我今天考了滿分！”“我跑步跑了第一！”諸如此類的`話，不勝枚舉。旁邊的小女孩雀躍著拉著媽媽的手，邊走邊跳�！敖裉煨@里有什么新鮮事嗎？”媽媽低著頭，眉目含笑�！坝醒剑阏f哦，今天我們班一個(gè)同學(xué)呀……”小女孩繪聲繪色的敘述著身邊的小事，她母親也毫不厭煩地認(rèn)真聆聽。在夕陽暖橘色的光芒照耀下，一件件小事都熠熠生輝……
生活是一本讀不完的書。我在人間，在路上，閱讀著，幸福著。
閱讀，真好。感謝上蒼給了我這一雙慧眼，讓我去閱讀這人世間。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容12
縷縷耀眼的陽光照入走廊，一個(gè)又高又瘦如小白楊的'身影出現(xiàn)在我眼前。
哦，那不是洪源么？走近一瞧，才發(fā)現(xiàn)果真是他。只見他拿著一本科普書，正津津有味地看著呢！看，他一秒鐘被書中的一個(gè)動(dòng)物的樣子給逗樂了，眼睛瞇成了一條線，臉上還綻開了花。我悄悄跑去，想嚇嚇洪源，可他既沒有被我嚇著，還雙腳撐成倒"V"，把書放在膝蓋上，更加專注地看著，仿佛沉浸在自己的"書世界"之中。
那次，語文老師抽查大家背《楓橋夜柏》，第一個(gè)查到的就是洪源，“來，厲洪源你來背一背《楓橋夜柏》吧！”老師柔和地說道。同學(xué)們把目光投向了洪源，可洪源的眼睛一直看著地下。原來是在抽屜里偷偷地看書。這時(shí)，后桌用筆推了推了推他，他似乎沒有感覺到老師看著自己�！昂簟钡匾宦暲蠋煱呀滩臅刂氐厝釉诹酥v臺(tái)上。教室里瞬間鴉雀無聲了，全班都被嚴(yán)肅的氣氛所包圍。洪源才知道要背《楓橋夜柏》，把書推到了柜子中，站起來背道“月落鳥帝雙滿天，江楓漁火對(duì)愁眠�！贝藭r(shí)教室里發(fā)出了一陣陣笑聲，老師的臉色陰沉了下來忍不住說道：“厲洪源，我說過多少次鳥不要說成烏，啼不要說成帝，你耳朵去哪了。”洪源一下子臉漲紅了臉低下了頭，慢慢地坐到椅子上，不敢說出一句話。
洪源可真是個(gè)閱讀控，要是你來我們班看看，就知道他多么喜歡閱讀了。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容13
說到閱讀比賽，你一定會(huì)噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的`句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖�！�
瞧，本周四我們四（3）班就舉行了一場(chǎng)別開生面的閱讀比賽。
我們的比賽可正規(guī)了，在開始之前還需報(bào)名呢！因?yàn)槊~有限，所以想?yún)⒓拥娜饲f不得猶豫。激烈的比賽開始了。一號(hào)選手季汝慧上場(chǎng)了，她聲音清脆，課文讀得美妙動(dòng)聽。二號(hào)選手萬紫荷沉著穩(wěn)重地走上講臺(tái)，她大膽地將課文讀得有聲有色，仿佛要讓我們這些聽眾都和她一起陶醉似的。三號(hào)選手張譯天也上臺(tái)了，別看他是個(gè)男生，讀得也栩栩如生。下面上臺(tái)的是戴永正，吳嘉儀……到我了，也許是很久沒練讀書了，也許是有些緊張，我讀得比前面的選手遜色多了。
比賽結(jié)束了，雖然我沒能獲得名次，但我卻明白了這樣一個(gè)道理，那就是：山外有山，人外有人。相信今后只要我努力讀書，就一定會(huì)把書讀得更有感情，也一定會(huì)在讀書比賽中獲得名次。
說到閱讀比賽，你一定會(huì)噗嗤一笑：不就是讀書嗎？還有什么好比賽的。我要告訴你：“可別小看這讀書，名堂多著呢。首先讀書的人聲音要洪亮，其次要把文章的句斷開，最重要的是要把書讀得傳神，讀得惟妙惟肖。”
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容14
獨(dú)步橋廊，散落著追夢(mèng)，輕擁和風(fēng)，閱盡黃昏風(fēng)光。
總喜歡一個(gè)人靜靜的閱讀黃昏，享受那即逝的美好。黃昏是一天中最美麗的時(shí)刻，也是一天中最令人難以忘懷的景色！
黃昏，你是3月清晨輕輕敲打我窗戶的夢(mèng)魘，勾起對(duì)信一天的美好向往；你是5月拿蓬勃的朝陽，在漸起的蟬鳴中迸發(fā)青春；你是7月夜晚最美麗的星子，散落著點(diǎn)點(diǎn)光芒；你是9月飄落的殘紅的楓葉，在生命的最后一刻仍美麗的舞蹈；你是12月…
黃昏，降臨在一天最沉寂、落寞的時(shí)刻，使人們的心情得到一絲的慰藉一對(duì)熱戀情人相擁著，一群天真孩童玩耍著，一些老人散步彼此交談著。而我，卻喜歡一個(gè)人閱讀，是我過于吝嗇，舍不得把這美景饋贈(zèng)給他人？過于吝嗇，我還不過堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)人閱讀孤寂的美好，又有誰愿意與我共享呢？靜靜的閱讀，就像看一本書一樣，學(xué)會(huì)滲透其中的寓意，這才是最美好的。春天的黃昏，帶著一股孩子氣的稚嫩和頑皮；夏天的黃昏，有著秦人吼秦腔一般的豪放，心是火熱的；秋天的黃昏，就像剛和戀人分手的少女，心里的一絲絲不舍和懷戀；冬天的黃昏，就像雪一樣的'嚴(yán)肅，卻很純潔安靜的美。
閱讀四季的黃昏，才感覺到大自然的創(chuàng)造力是這么的神奇。
傍晚，又是獨(dú)自閱讀，站在橋上，憑欄俯視，看著一波夏色，火紅的顏色倒映著，縷縷的水圈蕩漾著�！耙鞅迻|指即天涯”，天涯的何處又有更美的黃昏呢？
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容15
我，一個(gè)可愛的女孩，一個(gè)愛書如命的女孩，因此我明亮的眼睛裝了一層厚厚的“玻璃”——眼鏡，雖然我戴了眼鏡，但是我仍然天天手捧著書看得津津有味，連上廁所也不錯(cuò)過機(jī)會(huì)。
自從彭老師宣布每個(gè)星期五的第五節(jié)課是讀書閱讀課時(shí)，我高興得一蹦三尺高呢！
在讀書閱讀課上，我看了一篇《星月雨雪》，文章寫的十分優(yōu)美動(dòng)人：星，夢(mèng)的開始；月，情的寄托；雨，心的寧靜；雪，無暇的純潔。星、月、雨、雪是我做人的原則，因?yàn)樾�、月、雨、雪純潔冰瑩無暇。我感受到作者有著詩人一般的情懷。
江西省一位學(xué)生寫的是《媽媽送三句話》的小詩：
假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。
讀完了這一首詩，使我受到了很大的啟發(fā)和幫助，而且讓我知道了，如果你確定做一件大事，并不需要把它確定直角坐標(biāo)一樣的.精確，退一步，海闊天空；如果你選擇了海洋，就會(huì)有大風(fēng)大浪，不要渴望一帆風(fēng)順；如果你選擇的是一條石子路，就不要渴望石子路背后的一馬平川。
合上書本，我的思緒仿佛變成了一縷煙，閱讀就像一絲陽光，溫暖著我的心靈；閱讀就像蒙蒙細(xì)雨，滋潤著我的心靈；閱讀就像一陣春風(fēng)，沐浴著我的心靈。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容16
這幾天在追東野圭吾的《黎明之春》。
以前對(duì)于日本作家，只知道村上春樹，后來知道的這位東野先生，不過說來慚愧，也只是聽其名，沒看過他的書。
后來又了讀書軟件，想看的書就多了，加上經(jīng)常系統(tǒng)會(huì)推薦新書，也就漸漸地有機(jī)會(huì)看到他們的作品。
之前看了東野的《信》和《解憂雜貨店》，說實(shí)在，當(dāng)時(shí)這兩本書都給了我挺大的觸動(dòng)，作者的邏輯，推理能力，真的`是超級(jí)酷，尤其在我這個(gè)邏輯小白眼中，簡直是神級(jí)般的佩服呀。
這次這本《黎明之春》只是碰巧看到推薦，就像一讀者說的，就沖著東野圭吾這四個(gè)字讀下去的。
我想，這只是看到前半部分的時(shí)候的想法，畢竟本書講述的是一個(gè)本來謹(jǐn)慎老實(shí)，有妻女的中年男人，結(jié)果卻是和同公司新來的女同事搞出了婚外情，而一開始，那女士就表現(xiàn)非常討厭對(duì)婚姻不負(fù)責(zé)的男人，如此出軌，就殺了對(duì)方，在這樣打臉的話語面前，兩人就那么華麗麗的產(chǎn)生了所謂的感情。
而這位女士更有可能是十五年前一樁命案的兇手，這讓陷入感情中的中年男子開始了糾結(jié)，窺探之心。
可以說，看東野先生的小說，忽地發(fā)現(xiàn)他的細(xì)節(jié)寫得很，例如人物的小動(dòng)作，小表情，還有利用身旁的物件傳遞一些人物內(nèi)心，這一點(diǎn)真的很棒。
我想，閱讀就要學(xué)會(huì)有輸出，否則，閱過即忘，沒有任何思考，那真的是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間呀。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容17
今天下午，我們閱讀小組的同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，走出校園，來到校門口的慶春路購書中心，我們準(zhǔn)備在圖書的海洋里體驗(yàn)閱讀的樂趣。
走進(jìn)書店，陳老師發(fā)給每位同學(xué)一張閱讀問卷，老師讓我們根據(jù)自己的實(shí)際閱讀情況如實(shí)作答。問卷上的問題很豐富，如問大家：你喜歡閱讀嗎？你有每天閱讀的習(xí)慣嗎？一天閱讀量有多少？你喜歡閱讀哪些書……
完成問卷后，同學(xué)們開始在三樓分散活動(dòng)，大家抑制不住內(nèi)心的喜悅，歡呼雀躍地去尋找自己的.“菜。因?yàn)樯蠋状斡凶骷彝跻幻贰⒈ǖ綄W(xué)校推廣讀書活動(dòng)，呵呵，我一看到他們的書竟然有一種莫名的親切感。我不由自主地選了幾本他們的書，還挑了《岳飛傳》、《水滸傳》等。看看時(shí)間還早，我就拿了一本楊紅櫻的《哭貓日記》，找了一個(gè)角落坐下來欣賞。
“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑……”當(dāng)我還沉浸在故事的情節(jié)中，不知是誰在喊：“集合啦！集合啦！”我有點(diǎn)迷迷糊糊地站起來，把這本書放回書架。拿著選好的幾本書來到了一樓，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)到了，大家都拿著三、五本書，看來今天大家的收獲真不��！我們自覺地在收銀臺(tái)前排起了隊(duì)伍……
這次閱讀體驗(yàn)活動(dòng)很有意義，書店里的好書琳瑯滿目，令人目不暇接，同學(xué)們通過閱讀各類好的書籍，讓我們更喜歡讀書，更善于思考。同時(shí)也懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，也是一種享受，我們應(yīng)該持之以恒。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容18
當(dāng)你翻開史書，你會(huì)看到無數(shù)的知識(shí)向你開放，無數(shù)的事跡引領(lǐng)你向前。歷史的無窮魅力永不會(huì)消散。
讀史，能令我明志�；厮葸^去，我能看到曹操帳中的怒斥：“豎子不相為謀！”我能看到陳勝、吳廣的高呼：“王侯將相寧有種乎？”我能看到于謙在朝堂上力排眾議，挽狂瀾于既倒的陳詞；我能看到劉墉以嬉笑怒罵，引領(lǐng)乾隆走上明君的道路。當(dāng)我們穿越被重重迷霧遮蓋的歷史時(shí)空，我們能看到無數(shù)仁人志士為中華民族的'延續(xù)而奮戰(zhàn)，這正是歷史魅力所在。
讀史，能令我懂心。我能看到李白撫著金樽對(duì)月歡笑；我能看到霍去病率軍沖擊匈奴；我能看到廉頗在家中垂垂老矣；我能看到朱祁鈺在王座上對(duì)兄長的無情軟禁；我能看到伯顏帖木兒在作文野狐嶺的揮淚痛別。歷史是公正的，它不偏不倚地描繪了每一個(gè)人的內(nèi)心，讓我們得到對(duì)人心的理解。
讀史，能令我得識(shí)。翻開史書，我能看到柏拉圖理想的國度；能看到亞里士多德眼中溢出的水流；我能看到困惑蝶夢(mèng)而不得其解的莊周；能看到創(chuàng)立心學(xué)而快意大笑的陽明先生。史書中，永遠(yuǎn)不缺乏知識(shí)，讀史可讓你受益良多，回味無窮。
從《左傳》到《全球通史》，從夏朝到共和國，從三疊紀(jì)恐龍嘴中的最后哀鳴到史前人類祖先手下的首顆火星……讀史，你能了解無數(shù)知識(shí)。
紛紛落葉飄向大地，白雪下種子沉睡，一朵花開了又迅速枯萎，天空中星圖變換，海水中高山聳起，歷史卻依然如舊。讓我們追尋歷史腳步，尋找生命的真諦。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容19
之前看過一部很火的電視劇，后來聽說是由小說改編拍的。
可能是有“愛屋及烏“的想法，所以也就去搜來那部小說看看。
在閱讀之前，我有聽過不一樣的聲音，有的是先看了小說當(dāng)了書粉之后去看了電視劇的，說是還原度極高，演出了心中所想；也有的看了電視劇后看書的，覺得書還有劇來得有趣，也就是說劇拍的比原本的書里的框架情節(jié)還要精彩。
但是看書的字里行間的體會(huì)與看劇光影的感覺肯定是不一樣的。
就我個(gè)人來說，我是喜歡先看書的，畢竟文字可以給我們不同的想像空間，而一旦被具體形象會(huì)了，就很容易有代入感了。
所以看這本小說之前，也真的是因?yàn)樘^喜歡那過部了吧。
當(dāng)我翻開了這本小說的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，之前真的`是想的太多了。如果單單拋開劇不說，只是看這文本，作者的博學(xué)多才就應(yīng)該很打動(dòng)我了，雖說有些情節(jié)都已經(jīng)在劇中還原過，可是從文字上去閱讀，能看到作者的文才。
文中，時(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些優(yōu)美的詩詞摘句，動(dòng)不動(dòng)就出來一些平時(shí)少見的古文字，要不是有一定的文學(xué)功學(xué)，有一定的閱讀廣度，怎么可能如果嫻熟的信手拈來。
所有的成功，真的都是需要積累，所有的一鳴驚人都是有先前努力的鋪墊的，這算是我在看這部小說原著時(shí)最大的感受了。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容20
深深的庭院，明眸的宮女，悠悠的小步，好一副天生麗質(zhì)，無數(shù)人為你心動(dòng)，而你依舊冰霜高潔。
當(dāng)那圣旨傳來，無數(shù)人破涕而泣�！按竽聼熡校L河落日?qǐng)A”凄凄塞外，誰愿意葬送自己的青春。沒人，沒人，宣旨者無可奈何的嘆聲而去。
金釵銀飾，散落了一地，一腔悉緒，兩彎娥眉，昨日的笑聲嬉戲，在自己的眼前徘徊不定，昔日的`繁華蠱衣，似是那割心之痛，輾在自己的心里面，好痛，好痛。其它人，卻為自己沒被選中，而慶幸，慶幸。
塞外的戰(zhàn)禍，時(shí)時(shí)傳來，可是依舊沒有人愿意出嫁塞外。
于是，你站了出來，出嫁塞外，你心意已定，傳旨者不由喜出望外，好傻好傻的女子呀！
宮庭的豐衣足食，多少人望而不及。塞外的孤煙戰(zhàn)禍，多少人避之不得，而你卻選擇了塞外，多少人惋足嘆息。
一個(gè)小小的決定，改變的是自己的青春命運(yùn)，而以此換來是邊塞近三十年的安寧繁榮。
一個(gè)至親文弱的女子，不能有“功刻燕然”的抱負(fù)，但是你卻用自己的青春，換回了戰(zhàn)禍的喪生。
庭院依舊深深，那美貌中卻更添一絲奪人的氣質(zhì)。而你愁腸不結(jié)，無望之中醞釀著自己的愿望，無奈中夾雜一絲慶幸。
昭君，昭君，詮譯了一份責(zé)任，更留下一片忠誠，一本厚厚的人生之書，更是你的苦心所成，那是精神的遺產(chǎn)，我們當(dāng)潛心而讀。
楊柳招招，孤墓塞外，后來人多的是可敬，卻不知當(dāng)年的無奈。一坡黃土，掩不住名土風(fēng)流，兩株綠柳，擋不了清香貞節(jié)。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容21
有人說：“閱讀并不僅限于書本，也可以閱讀山，閱讀海，閱讀清晨，閱讀黑夜。更可以閱讀政治文化，閱讀情感，甚至閱讀一棵樹，閱讀一片云，閱讀一個(gè)人�！庇纱丝梢姡谶@豐富多彩的大千世界里，有許多東西，是我們需要去閱讀的。并不僅限于一本書，一段文字，一篇文章。
在這個(gè)世界里，每天都會(huì)發(fā)生許多事，或小或大，或奇妙，或平常，每一件事情都值得被閱讀。閱讀的內(nèi)容是多種多樣的`，是豐富多彩的。我喜歡閱讀山，喜歡閱讀水，喜歡閱讀鱗次櫛比的高樓大廈，喜歡閱讀來來往往的人流車輛。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”山是那么的瑰麗�！皣粕胶釉�，城春草木深�！贝藭r(shí)的山，又是多么凄清�！笆窠淌裆角�，圣主朝朝暮暮情�！笔悄敲吹纳角嗨��！吧交芈忿D(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處�！边@時(shí)候的山，好像承載著詩人惆悵的情懷。
“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。”初夏的泉水，多么柔和。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺�！眲⒂礤a筆下的洞庭湖，是那么的平靜。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！蔽业难矍胺路鸪霈F(xiàn)了長江滔滔不絕的畫面�！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！痹娭械拈L江是那么的磅礴。
讀萬卷書，行萬里路。行走在書中，山水之間�？梢园l(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，領(lǐng)略到山水的萬般風(fēng)情。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容22
三年級(jí)暑假，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)閱讀打卡，第一本閱讀書目是沈石溪的《狼王夢(mèng)》，開始我遲遲不愿讀，以為它是說明文，十分乏味無聊，后來因?yàn)榇蚩ǖ男枰�，媽媽的催促，不得不拿起《狼王�?mèng)》開始閱讀。
讀著讀著，我愈發(fā)愈感興趣；文中的紫嵐為了圓黑桑生前當(dāng)上狼王的夢(mèng)想，極力培養(yǎng)黑仔，但黑仔卻因?yàn)橐恢焕销椂鴨拭�；接著培養(yǎng)藍(lán)魂兒，雙毛，但它們也相繼死去，我既驚嘆紫嵐的決心，有憐憫她悲慘的命運(yùn)。隨后，我開始看買了半年卻無人問津的沈石溪的另一本動(dòng)物小說——《狼國女王》。家中父母不讓看，我就帶到學(xué)�？聪抡n看，吃飯看，甚至搞值日時(shí)也捧著書看。這兩本書已經(jīng)無法滿足我的欲望時(shí)，我開始屢次光顧學(xué)校的閱覽室，在閱覽室看，那里對(duì)我而言，好比天堂，沈石溪的動(dòng)物小說有一書架，讓我在書的海洋里遨游，但好日子不長久，不到一學(xué)期，我就把閱覽室的動(dòng)物小說看完了。沒書的我悶得慌，便開始嘗試接觸其他類型的書。
重新開始選書的我選擇了兒童文學(xué)，我認(rèn)真的`去讀，仔細(xì)的去看。說來也怪，自從開始讀兒童文學(xué)，我的閱讀水平直線上升，難道動(dòng)物小說不好？我再次拿起《狼王夢(mèng)》，發(fā)現(xiàn)好詞佳句也很多，而我只是注重故事情節(jié)，閱讀水平自然上不去。
書中有自有黃金屋，書基本是好的，但得妥善運(yùn)用，才是真正好的。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容23
朦朧中，我看到一個(gè)年輕的身影，他躺在地上，好像摔倒了，摔得很慘，皮膚被抓破了，在哭。
然而沒有人來幫他，只有一句話在他耳邊回響：想辦法站起來。然后，一陣哭聲過后，他畢竟擦了擦眼淚和鼻涕，慢慢站了起來。他是誰？沒錯(cuò)，他就是我小時(shí)候的我。
寫到這里，我既慚愧又自豪，因?yàn)閺拇宋覍W(xué)會(huì)了什么叫自力更生。所以我年輕的時(shí)候就知道，摔倒并不可怕。站起來，站起來，繼續(xù)面對(duì)人生的絆腳石。這是關(guān)鍵！
恍惚間，一陣風(fēng)吹過。頁碼隨風(fēng)而變，一個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)在我的腦海里：在一個(gè)開闊的.空間里，兩個(gè)人影，一大一小，在奔跑，小的騎著自行車，大的緊緊跟在后面，緊緊地抓著車，夕陽的余暉灑在他的構(gòu)圖,上，直到太陽的臉慢慢地從水平面上聚攏。
這是我第一次學(xué)騎自行車，我媽在那當(dāng)陪練。經(jīng)過無數(shù)次的跌倒和攀爬，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。在媽媽的幫助和鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了什么是毅力，于是我逐漸明白了在學(xué)習(xí)的路上難免會(huì)有磕磕碰碰，所以我不能放棄，堅(jiān)持不懈的努力才是關(guān)鍵。
我慢慢翻過這一頁，我和一個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。大吵了一架，我們倆背對(duì)著對(duì)方站著，沉默，沉默，尷尬。朋友轉(zhuǎn)過身，說抱歉打破沉默。今天是我的錯(cuò)！朋友接著說。不，這也是我的責(zé)任。我錯(cuò)了！互相道歉后，我們握了握手，就好像剛才的一切都不算什么。是的，我長大了知道友誼的珍貴，堅(jiān)持這份友誼的是兩個(gè)人之間的理解和信任？
合上書，我的腦海里仍然一遍又一遍地回放著那些畫面，久久不散
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容24
做為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是讀書�？墒菫槭裁匆x書呢?讀書又是為了什么呢?為了光宗耀祖?為了以后找份好工作?
大作家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話："書是人類進(jìn)步的階梯。"他其實(shí)說出了這樣的一個(gè)道理：人類要努力地攀登，攀登書籍的階梯。因?yàn)闀龀傻碾A梯上面，是一座金碧輝煌的知識(shí)寶藏。腹有詩書氣自華，再看古今中外有哪一位名人不是從小飽讀詩書，長大后才能有大作為。所以我們一定要努力的去攀登，去汲取。
今年這場(chǎng)可怕的疫情好像也告訴了我答案：為了祖國有危險(xiǎn)困難的時(shí)候，能挺身而出，用自己所學(xué)的知識(shí)出一份力，哪怕那么微不足道。
知識(shí)能救國，在這場(chǎng)疫情中，涌現(xiàn)了許許多多的英雄。鐘南山爺爺雖然已經(jīng)80多歲了，但他還是義無反顧地趕往武漢防疫最前線。因?yàn)樗鷮?shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)病毒的透徹見解，一下成為了全國人民的主心骨。我為什么要讀書?為的是要做一個(gè)像鐘爺爺李蘭娟院士那樣有知識(shí)的`人，也能在危險(xiǎn)時(shí)刻救人與水火。鐘爺爺也只能保護(hù)我們一時(shí)，不可能保護(hù)我們一輩子。我們是新時(shí)代的接班人，所以我們要努力讀書，學(xué)好本領(lǐng)才能成為千千萬萬個(gè)像鐘爺爺那樣的人!
這一刻，我終于明白了，讀書不僅是義務(wù)也是一種責(zé)任。我們要接過前人的接力棒，堅(jiān)持跑下去，一起創(chuàng)造出一個(gè)更強(qiáng)大的中國!
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容25
有人說，閱讀并不局限于書本。有時(shí)也應(yīng)該閱讀山、閱讀海、閱讀樹、閱讀黃昏……有時(shí)也應(yīng)該閱讀政治、閱讀經(jīng)濟(jì)、閱讀文化、閱讀親情……但我就喜歡閱讀人生，品味它的意義。
或許有人會(huì)問，人生要怎樣去閱讀？的確，人生無常，紛繁復(fù)雜，有精彩的美麗的人生，也有歷盡艱辛的曲折的人生……但無論怎樣的人生它卻應(yīng)是：人生，不在乎一個(gè)人活著的長久，它在乎的是一個(gè)人怎樣才能把握自己的人生，去努力、奮斗，從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，活出人生的意義。
或許有些貧窮的農(nóng)民會(huì)這樣形容自己的人生；我的人生啊！只有在農(nóng)田耕作以求有好的收成，我就會(huì)覺得我的人生是快樂的、滿足的`。
聽這話時(shí)，我感到非常驚訝。人生不是要去追求美好的東西而活著的嗎？為什么會(huì)有人只為有好的收獲就滿足的呢？對(duì)這疑惑，我終于釋然，說明了有些人并不追求名利而滿足，但有些人一生追求著名利不放。
例如，一個(gè)很有錢的人，他已經(jīng)富可敵國，但他還不滿足，仍不擇手段去爭取名利，他說：“我的人生是金錢里才有的，如果沒有了錢，我的人生也就沒有了。
他的這一句話表現(xiàn)了他的人生是為了追求金錢。我想問他：你的人生里有過快樂嗎？我想那個(gè)有錢人會(huì)說沒有，因?yàn)樗欢萌ハ硎埽e(cuò)過了人生的快樂。
在我閱讀人生時(shí)，我一次次品讀了不同的人生，我領(lǐng)會(huì)到人生要有一目標(biāo)，并為之努力、奮斗。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容26
今天天氣很好，正如我的心情一樣。我起的很早，因?yàn)橐獏⒓娱喿x大賽�？赡苁菂⒓舆^幾次地緣故，我已對(duì)這種競(jìng)賽早已不陌生，并且沒有那么緊張。
于是，我邁著輕盈地步子來到學(xué)校，心里自信極了，如同春風(fēng)得意的樣子，好像很有把握的樣子。別人問我：“你緊張嗎？我毫不猶豫地說：”有什么好緊張的'。”可是當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，看到別人都非常緊張我受到影響，我的心“咯噔”一下，也緊張起來。我心里亂成了麻。昨天背的東西好像全部忘光了，我的腦海里一片空白。我心想：怎么辦��！我肯定會(huì)考得不好。當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候，我?guī)缀跎盗搜�，我瞪著卷子，東看看，西看看好像什么都不會(huì)做，不知從何下手。這時(shí)，我的心跳得更快，心都要提到嗓子眼了。心里像揣著個(gè)兔子，更像有一面鼓在砰砰響。我不想讓人知道我很緊張笑我老手還緊張所以表面上很鎮(zhèn)定在壓制內(nèi)心的緊張。我心想：這可不行，這樣考不好的。于是我略凝神定氣，集中注意力，調(diào)動(dòng)我所深藏在腦海深處的知識(shí)寫了起來。我認(rèn)真地寫了起來，我認(rèn)真地寫每題都注入我的思考，周圍地一切仿佛都不存在了，整個(gè)世界只有我和卷子。我在認(rèn)真地想著每一題卷子終于做完。我認(rèn)真地檢查了幾遍后從容地交了卷子。
不過，無論我考成了什么樣，我都會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。勝不驕，敗不餒。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容27
最近一段時(shí)間，通過閱讀，明白其實(shí)很多時(shí)候就是在一本本書中學(xué)習(xí)到一些新的概念，新的名詞。有時(shí)候一本書看完，你可能記不住很多內(nèi)容，但合上書之后，如果能記得其中一兩個(gè)關(guān)鍵詞的話，就是你的一大收獲了。
原來我對(duì)于這句話不太了解，漸漸地多翻了一些書，突然就明白這話的道理。畢竟我們都不是超人，也不是超強(qiáng)記憶者，所以很多人都說看過一本書就忘，感覺自己是白看了，其實(shí)不然。我們之所以有這樣的感受，歸根結(jié)底，其實(shí)還是自己看的太少了。
拿自己最近看的書的數(shù)量來講，其實(shí)不算多，但比起以前的閱讀量那是有一定的提升，后來我發(fā)現(xiàn)，有些名詞概念，我在這本書看過，隔一段時(shí)間可能在另一本書上也看到人家提起。也許在之前我對(duì)那個(gè)概念印象不深，覺得自己是看過就忘，可重新看到它的`時(shí)候卻是一種似曾相識(shí)的感覺，這比陌生感來得熟悉，也有一種小小的成就感。在那個(gè)時(shí)候，我就有一個(gè)很深地感受，那就是那些讀書多的人，其實(shí)就是先有一個(gè)量的積攢，之后才漸漸地搭建起自己的知識(shí)體系。
楊絳老師曾說過，我們就是想的太多，書看的太少。就是這個(gè)道理，如果你書看的多了，自然而然會(huì)在腦中把那一些學(xué)到的零星的知識(shí)碎片組合起來，變成自己的一個(gè)知識(shí)面。如果覺得自己看過之后，不太懂得思考，不知道怎么輸出，或者寫出來表達(dá)出來的東西質(zhì)量差強(qiáng)人意，那除了有沒有用心閱讀之外，就是閱讀量的問題。
了解了這個(gè)問題的本質(zhì)，也就更明白自己應(yīng)該如何去做。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容28
俗話說：書，是人類進(jìn)步的階梯。是啊，在生活中，書是必不可少的伙伴，同時(shí)也是我們心靈的導(dǎo)師。說起看書，我可是個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”，但我可不是一下子就喜歡上看書的。經(jīng)過了那一次，我懂得了看書的意義！
“雨昕，快，時(shí)間到了，你今天不是要去借書嗎？”我剛看到一半的電視，就被媽媽一把關(guān)掉。我開始抱怨起媽媽來。不過，看著媽媽那嚴(yán)厲的表情，我也只好依依不舍地離開沙發(fā)。
一路上，我的腦海里滿是電視機(jī)里的場(chǎng)景。不知不覺，我就來到了圖書館，來回走了幾圈，隨意抽出一本書，就往家的方向走去。
回到家后，我左看右看，“哎，媽媽剛好不在家，我的好機(jī)會(huì)來了！”于是我又打開了電視機(jī)，津津有味地看了起來，早就把看書的.事情忘得一干二凈了！“叮咚”，是媽媽回來了，我匆匆忙忙地關(guān)掉電視機(jī)，裝出一副認(rèn)真看書的樣子。不過，媽媽那一雙火眼金睛早就把我看穿了，她無奈地?fù)u了搖頭說：“到時(shí)候，我可是要抽查的哦！”我頓時(shí)像泄了氣的皮球似的。沒辦法，我只好認(rèn)真地品讀這本書了。
令我意想不到的是，看書竟是如此好玩。漸漸地，我愛上了看書，因?yàn)闀械闹R(shí)總能使我大開眼界，學(xué)習(xí)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。書中那一張張精美的配圖，總能使我身臨其境，遨游在書的海洋。
這，就是我的閱讀之旅。我相信，好書伴我成長。在生活中，書是我的好伙伴，也是我的得力助手！
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容29
人生快事莫如讀書。莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光，智慧里沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。”我曾在書籍里暢游，和知識(shí)肩并肩。
讀書讓我的生活更加充實(shí)，每當(dāng)我百無聊賴時(shí)，都會(huì)手捧一本書，還有像個(gè)老大爺一樣泡上一杯茶，既品味書中的境界，又品味淡淡的茶香，乃是天倫之樂也！
長跑，我曾閱讀長跑達(dá)到了七年�？催^許許多多的書籍，這些書中我從看到了作者的心情和境界。正如：當(dāng)你為一個(gè)問題絞盡腦汁實(shí)或百思而不得其解，或?qū)δ硞�(gè)問題小有必得時(shí)。讀魯迅的文章，能認(rèn)識(shí)到社會(huì)的黑暗，而讀老舍的文章會(huì)讓你認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)人民的心酸。
在閱讀過程中，需要具備三個(gè)條件，所謂眼到、口到、心到。閱讀，需要用心的去閱讀。我最喜讀這幾本書《駱駝祥子》，讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的辛酸，《紅樓夢(mèng)》讓我們了解一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰；還有《中華上下五千年》讓我們深切地進(jìn)入歷史的往來……我喜歡閱讀，但我更喜歡閱讀的.過程！
靜下心，滿滿閱讀。你會(huì)體味到人生感悟的哲理，書是一座橋，是搭建到你的心里。書是一場(chǎng)夢(mèng)，讓你夢(mèng)到古往今來。
可能你會(huì)想，閱讀書籍很難，難以保持平靜的心態(tài)去閱讀。但你認(rèn)真的閱讀書籍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的世界。
書，是陶治了我的心靈；書，提升了我的品質(zhì)。我雖閱讀長跑了七年，但我將繼續(xù)閱讀下去。熱愛這一件事，就永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去！
與其閱讀，不如就在閱讀長跑里繼續(xù)飛馳。
加油！
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容30
閱讀完這六篇文章后，給我感觸最深的就是《目送》和《孩子，我為什么打你》這兩篇了。
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過，有些路啊，只能一個(gè)人走”。這是《目送》中的一個(gè)經(jīng)典語句，《目送》是龍應(yīng)臺(tái)的一篇散文，寫了父親的病逝，兒子的離開等等。
或許，隨著年歲的增長，你變得逐漸追求獨(dú)立，對(duì)于母親的叮囑與關(guān)切，你開始不耐煩，開始拒絕，并毅然轉(zhuǎn)身，但你可能不知道，每每你給她一個(gè)自以為瀟灑的背影時(shí)，她那目送你的眼里蘊(yùn)含著無盡的傷痛，當(dāng)你拒絕她特地為你準(zhǔn)備的晚餐時(shí)，你可能不知道，她只能對(duì)著自己那雙飽經(jīng)滄桑的雙手發(fā)呆。
你不清楚，也不會(huì)了解，當(dāng)你與朋友在外面玩耍時(shí)，他可能正撫摸著你兒時(shí)的照片，可能在一遍遍熱著飯菜，倚著門框等你回家。
在《孩子，我為什么打你》中，她的孩子說的一句話引人深省：“媽媽，你打過最多的人，那就是我……”。父母每打我們，是要吸取教訓(xùn)，父母苦口婆心的`教導(dǎo)我們，我們難道就要每天拌嘴慪氣嗎？當(dāng)然不行。我們要理解父母，孝敬父母，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架。這樣，你尊敬父母，父母也會(huì)寬容于你。
青春韶華，但我們可以在心里永存美好，可以在今天珍惜擁有，可以多一些寬容，多一份平靜和耐心，多一點(diǎn)信心和堅(jiān)持，多給親人一些快樂和微笑。離開的終將離開，逝去的也必將逝去。我們應(yīng)該好好享受擁有的每段時(shí)光，抹不去的該是那些美好的瞬間。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容31
好久沒有靜下心來閱讀一本書了！好就好久了！也好久沒有去看一些與中考無關(guān)的書籍了！貌似上了初中后，這種愜意的生活從此就在我的世界中消失！但是，最近接觸了一本好書！我極力地向同學(xué)們推薦它，同學(xué)們也肯定了那是一本好書，更是給了我必須看完它的一種決心！
昨天晚上，晚自習(xí)的時(shí)候，我允許自己看十分鐘的那本書然后在預(yù)習(xí)�？吹搅艘黄恼�，不知不覺中，被那優(yōu)美語句，被那略帶幾分憂愁的語句打動(dòng)了！眼淚就開始打轉(zhuǎn)！好久不這樣了！現(xiàn)在，我多久沒有捧著一本書，靜靜地下來，用心走進(jìn)作者的心呢��？然后就哭地要死要活的！雖然沒有那么夸張，但我也很久沒有讓自己的眼睛濕潤濕潤了！
語文老師的`兒子剛好遇到一道難題想要求我解答，我又剛好陷入了那種意境中，還流了淚。生怕會(huì)被發(fā)現(xiàn)，頭也不抬的草草的說了幾句敷衍的話！他一直盯著自己，終究還是讓他看見了我眼角的淚！或許他不會(huì)知道我之所以哭是因?yàn)槟且黄恼碌拿雷置谰浯騽?dòng)了我！或許他以為我又遇見什么煩心事了！只可惜，我煩心事沒那么多呢！
好久好久不這樣了！考試啊考試！你究竟還想要奪走我多少呢！語文老師說，你不努力絕對(duì)不行的！有的人十七歲已經(jīng)在讀博士，而有的人三十七歲仍然在流浪！多年以后的同學(xué)聚會(huì)，你會(huì)是哪一個(gè)？我希望我是那個(gè)寫了一篇又一篇打動(dòng)像我自己這樣的讀者的文章的人呢！我希望將來辦同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，可以遇見我的忠實(shí)讀者又是我的好朋友的同學(xué)！我想，也只有為夢(mèng)而斗了！
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容32
好像在時(shí)間的沖刷下，一切都不得永恒。
古老的城墻會(huì)被風(fēng)雨侵蝕的千瘡百孔，民間傳統(tǒng)手工藝悄無聲息被機(jī)器化時(shí)代逼退，江南的青磚紅瓦會(huì)被現(xiàn)代潮流沖刷的面目全非……永恒，好似癡心妄想。
就連閱讀也一樣，來到村里的私人圖書館，站在門口，只見看管的老爺爺滿臉愁容，圖書館里空無一人，我猶豫要不要進(jìn)去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來，臉上露出了久違的笑容，繼而說道：“孩子，你是來閱讀的.吧？現(xiàn)在的學(xué)生啊，都忙著聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著來閱讀的，可真是難得了。”聽完后，我不僅感到羞愧。
我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個(gè)字來，老爺爺又看向我說：“來，進(jìn)來吧，這天可真熱，別熱壞了�！蔽覜]有勇氣說那句“其實(shí)我不是來看書的”，只好硬著頭皮走了進(jìn)去。拿起一本書，便躲到了角落，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)是本《古詩詞選集》，我看的一知半解。然后，我在這度過了一個(gè)下午的閱讀時(shí)光。
落日的余暉照在房頂上，好像為他它度鍍了一層金，。我把書放回書架，老爺爺正彎腰清掃著桌子下面，我走過去，忍不住問他：“爺爺，來看書的人這么少，您為什么不早點(diǎn)關(guān)門回家呢？”老爺爺微笑著說：“萬一有人來怎么辦？雖然說現(xiàn)在可以在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上閱讀，但都不如捧著書本閱讀來的實(shí)在�！�
聽到這兒，我終于明白了，感受到了“閱讀”。一書一世界，一語一天堂，原來紙上旅行才是真實(shí)人生的延續(xù)和發(fā)展。愿心中有情，生活有味，歲月靜好，閱讀永恒。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容33
書，讓世界喧囂的人返璞歸真；書，讓世界簡單的人變得豐富。不知從什么時(shí)候起，書籍已成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粍┲匾恼{(diào)味品，成為了一種習(xí)慣，翻書書頁，思維在文字間跳動(dòng)，在書籍帶給我們的凈土里，聽到自己心靈最深處的聲音。
閱讀是心靈的良藥。當(dāng)我們的內(nèi)心浮躁不安的時(shí)候，不妨打開一本書，細(xì)細(xì)品味，時(shí)間一分一秒過去，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心已平靜下來，沉浸在書中波瀾起伏的故事情節(jié)中。這時(shí)，書籍就像一把明亮的火炬，指明正確的前進(jìn)方向，給我們信心與勇氣，解除人生困惑對(duì)我們的枷鎖，用平和的心態(tài)去面對(duì)生活。
閱讀使人收獲良多。當(dāng)我們捧起一本書時(shí)，就好像拿起了一把能打開我們心扉的門鑰匙，接上了我們與書中各色人物之間，超越了時(shí)間與空間的`紐帶，使我們能沿著蹤跡去尋找高尚的人格、智慧的徹悟、人生的真諦。在書海中拾貝，讓我們看到了世界的廣博，感受到了文化的風(fēng)采，就如同在通往成功的道路上鋪上基石，我們的生命，正因如此，才如佳釀般芬芳四溢。
讀書使人明理。我們通過閱讀，不僅僅能增長知識(shí)，還能吸取其中的精神資源，提高個(gè)人素養(yǎng)，正如所謂的腹有詩書氣自華。
讀書的人能抬頭看見星辰，也能低頭看見自己，感受到腳下無數(shù)細(xì)小卻蓬勃的生命，在尋常狀態(tài)中孤單卻不寂寞，豐富但不自滿，悲憫卻不悲傷，這樣的生活是多么美好��！捧起我們手邊的書，靜靜聆聽他那動(dòng)聽的聲音。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容34
好像在時(shí)間的沖刷下，一切都不得。
古老的城墻會(huì)被風(fēng)雨的千瘡百孔，民間傳統(tǒng)手工藝悄無聲息被機(jī)器化時(shí)代逼退，江南的青磚紅瓦會(huì)被現(xiàn)代潮流沖刷的面目全非……好似癡心妄想。
就連閱讀也一樣，來到村里的私人圖書館，站在門口，只見的老爺爺滿臉愁容，圖書館里空無一人，我猶豫要不要進(jìn)去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來，臉上露出了久違的笑容，繼而說道：“孩子，你是來閱讀的吧？現(xiàn)在的.學(xué)生啊，都忙著聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著來閱讀的，可真是難得了。”聽完后，我不僅感到羞愧。
我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個(gè)字來，老爺爺又看向我說：“來，進(jìn)來吧，這天可真熱，別熱壞了�！蔽覜]有勇氣說那句“其實(shí)我不是來看書的”，只好硬著頭皮走了進(jìn)去。拿起一本書，便躲到了角落，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)是本《古詩詞選集》，我看的一知半解。然后，我在這度過了一個(gè)下午的閱讀時(shí)光。
落日的余暉照在頂上，好像為他它度鍍了一層金。我把書放回書架，老爺爺正彎腰清掃著桌子下面，我走過去，不住問他：“爺爺，來看書的人這么少，您為什么不早點(diǎn)關(guān)門回家呢？”老爺爺微笑著說：“萬一有人來怎么辦？雖然說現(xiàn)在可以在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上閱讀，但都不如捧著書本閱讀來的實(shí)在�！�
聽到這兒，我終于明白了，感受到了“閱讀”。一書一世界，一語一天堂，原來紙上旅行才是真實(shí)人生的延續(xù)和發(fā)展。愿心中有情，生活有味，歲月靜好，閱讀。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容35
“書還是藥，好書能治愚�！薄白x書斷了，寫字如神�！惫磐駚恚瑹o數(shù)成功人士因?yàn)樽x過很多好書，對(duì)這些書有著強(qiáng)烈的熱愛和興趣，所以在各方面都取得了成功�，F(xiàn)在從書中受益匪淺，對(duì)書也有很大好感，有時(shí)候會(huì)迷失在書的情節(jié)里。
我記得我對(duì)閱讀的熱愛是從一年級(jí)開始的。當(dāng)時(shí)我有一本厚厚的《安徒生童話》語音版。因?yàn)閯倢W(xué)了拼音，能很快掌握不懂的單詞，所以認(rèn)識(shí)的單詞越來越多，知識(shí)面也更廣。班上的孩子遇到不懂的單詞就來找我。
現(xiàn)在，在家里，我可以算是一個(gè)“小書蟲”書柜里大約有500本書！每天回到家做完作業(yè)，就會(huì)立馬興致勃勃的看書，陶醉在書的海洋里，有時(shí)候會(huì)忘了吃飯！我記得有一次，我們快要期末考試的時(shí)候，我媽好心的告訴我：“這段時(shí)間不要看書，免得耽誤學(xué)習(xí)。”我呢？自信地為我的閱讀辯護(hù)：“誰說我的閱讀會(huì)影響我的`學(xué)習(xí)？俄國大詩人普希金說過，‘讀書——是最好的學(xué)習(xí)’——�！碑�(dāng)時(shí)我列出了很多國內(nèi)外名人對(duì)從古至今讀書的評(píng)論，告訴了我媽。我媽驚呆了，問：“你從哪里知道這個(gè)的？”我自豪地指著我讀的書說：“你不用問，從那里——。所以我媽并沒有阻止我讀書，而是很熱情的對(duì)我說：“讀書可以開闊眼界，但是可以合理安排時(shí)間，又不耽誤學(xué)習(xí)？”“可以！”自信滿滿的我趕緊跑進(jìn)屋，重新開始看書。我媽看到了，開心又無奈地說：“看來你遲早會(huì)得‘書癡’�！�
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容36
知道今天是什么日子嗎？對(duì)了，今天就是我們朱棣文小學(xué)的閱讀節(jié)�，F(xiàn)在就跟隨我來看看閱讀節(jié)我們是怎么度過的吧！
上午，我們?nèi)w學(xué)生就在教室里安靜地閱讀課外書。瞧，那邊的同學(xué)有的埋頭看書，有的把書本豎起來放在桌上；每個(gè)同學(xué)都沉浸在書本里。
第三節(jié)課上許多同學(xué)都埋頭苦干，在認(rèn)真地完成自己的閱讀小報(bào)！
吃過午飯，那就“沸騰”了�？赐曛v座，就是我們的紅領(lǐng)巾書市了。一到寬闊的中心廣場(chǎng)，簡直是一片書的海洋，各班的同學(xué)們?cè)缇推炔患按陌褧紨[了出來，有的站在書攤后大聲吆喝：“書本大甩賣，超值、超低價(jià)，快來買啊。”有的同學(xué)走出去向別人推銷“產(chǎn)品”：“這本書要不要？很好看的。便宜一點(diǎn)賣給你好了�！边�有的同學(xué)叫喚著：“買一送一，走過路過不能錯(cuò)過。”真是各有一套。
再來看看我們這邊吧。“這本書要不要，要的話5元錢賣給你，原價(jià)要12.8元呢�！薄斑@本書你也買的話，還送你個(gè)小禮物，很劃算的�！边@是同學(xué)們賣書的聲音�！斑祝@本書不錯(cuò)，我買了�！薄拔覀兊絼e的地方再看看吧！”這是同學(xué)們買書的聲音。真是一個(gè)熱鬧的書市。
我的`最后一本書是這樣賣掉的：“這本書你就買吧！我再送你一只軟鉛，就3元錢，劃算得很�！弊詈筮@位同學(xué)買了我這本書。
這次的閱讀節(jié)有了以往的經(jīng)驗(yàn)，我賣完了書，同時(shí)也獲得了許多好書，更開闊了我的視野，增長了我的知識(shí)，使我懂得了更多的道理，也讓我更加喜歡閱讀了。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容37
人的一生有很多東西可以讀。例如，一本書，一杯茶，一個(gè)黎明明，一個(gè)夜晚，一個(gè)人生……這些都是我們應(yīng)該讀的東西。
讀一本書，需要用眼睛去看，用大腦思考，品味一個(gè)作者一生的故事和經(jīng)歷，品味作者一生的痛苦和辛酸。這些都是我們仔細(xì)閱讀的東西；
喝茶需要我們用嘴去品嘗，用心去感受。要品嘗一杯茶的酸甜苦辣，就要用心去感受，去感受一杯茶留下的啟迪。感受一杯茶留下的清香；
閱讀黎明明報(bào)需要我們用眼睛看，用心靈聽。讀第一首黎明明，要用心去感受，用心去傾聽，傾聽來自天空的聲音，讀黎明明的美；
在讀一的晚上，我們需要用大腦去感受，用手去觸摸，感受晚上的氣候。感受夜晚的涼爽。我們應(yīng)該閱讀夜晚，閱讀它留給我們的美好時(shí)刻；
閱讀一個(gè)生命，需要我們一生去閱讀，去理解，去感受。我們應(yīng)該仔細(xì)閱讀生活，仔細(xì)分析它的本質(zhì)，仔細(xì)閱讀它的美，分享它的快樂。
世間萬物，節(jié)日里都有可讀的東西�！x經(jīng)典就是聽睿智的.老人講祖先的故事；讀懂人心，就是明白言行背后的深厚情誼；讀苦，就是去感受它背后的甜味……世界上所有有字沒字的書，都值得我們用心、用眼、用腦去讀、去品味。
讓我們一起閱讀，用心閱讀，用心品味，用心感受自然界所有美好的事物。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容38
她，是一個(gè)愛書的人，每時(shí)每刻，總是沉浸在捧著的書里。
下課了，大家紛紛起身，活動(dòng)著坐了40分鐘而微微麻木的身體。她，不為所動(dòng)，只是從課桌中抽出了一本書，如饑似渴地讀著。喧鬧的教室在她耳里，是靜寂的。她好似不屬于這個(gè)教室，她的靈魂為書所有。
“砰！”
兩個(gè)男同學(xué)打鬧著，不小心撞到了她的桌子。她還是津津有味地讀著，雙耳不聞，任由兩位男同學(xué)繼續(xù)笑著打鬧。
他們說，她是著了魔了。
忽然，她皺了皺眉，兩眼好似要噴出兩團(tuán)怒火，將看到的一切燒個(gè)精光。兩個(gè)男同學(xué)以為她要打他們，就飛似的`跑出了教室。
可是她并沒有去抓他們，只是繼續(xù)看著書，不一會(huì)兒，她得眉毛舒展開了，好似往湖里丟了一塊石頭似的，她的笑一點(diǎn)一點(diǎn)地蕩漾開了，像盛開的荷花，像生長的綠草，像燦爛的陽光，捂著小嘴“吃吃”地小聲笑了起來。
大家十分奇怪，議論紛紛。“她怎么了？”“不知道��！”“我覺得她大概被書施了什么魔法，吸住了吧！哈哈！”……
她卻頭也不抬一下。
大家忍不住疑惑，湊過去一看，原來，她是被書中的情節(jié)吸引住了！她一定是融入其中了！人物的一顰一笑，舉手投足，都深深打動(dòng)了她，才讓她做出了如此舉動(dòng)吧！
“叮鈴鈴！”
刺耳的上課響了。好似一把錘子敲破了她快樂的閱讀氣泡。只見，她緩慢地抬起頭，看了看天花板，好像回味著書中的內(nèi)容及學(xué)到的知識(shí)！
她，一個(gè)愛書的人，看書時(shí)好似一只小魚在書海中暢游！
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容39
說起閱讀，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的去感謝閱讀！
年幼時(shí)，我們從基本的圖片開始讀起，我們知道的事兒很少，我們的視野還不開闊，在這個(gè)多彩的世界中，我們只有通過大人們的談話和圖片上的`信息，感知外面的世界，小時(shí)候的閱讀，是我們以后閱讀的基礎(chǔ)，那些多彩的圖片，充實(shí)了我們幼小的心靈。
小學(xué)時(shí)，我們可以通過書中的知識(shí)，了解到更多的外面的世界，可以閱讀有益的書籍，來培養(yǎng)我們良好的品德，閱讀這些有益的書籍，不僅凈化了我們的心靈，更增加了我的知識(shí)含量，還充實(shí)了我們無聊的心靈，所謂一舉兩得。
中學(xué)時(shí)，我們有大部分的時(shí)間閱讀，生活中課外書籍所占的比重也越來越大，在閱讀中，我認(rèn)識(shí)了有鋼鐵般意志的保爾，在閱讀中我感受到了“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷積著烏云，在烏云和大海之間，像閃電一樣的”高傲地飛翔著的，海燕，在閱讀中，我感受到了“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A的”，奇特的大漠風(fēng)光……
通過閱讀，我學(xué)到了知識(shí)，讓我感覺“書是人類的靈魂”，讓我體驗(yàn)到“世上無難事，只要肯攀登”，讓我體會(huì)到了做任何事情都要有恒心有毅力，這樣做事才能取得成功。
感謝閱讀，因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活才豐富多彩，有了閱讀，我才能感受到人生的多姿多彩，有了閱讀，我的生活充滿了陽光，有了閱讀，我不會(huì)再感到孤單和寂寞，有了閱讀，我才更有了奮斗的信心和勇氣。
感謝閱讀！
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容40
閱讀，一個(gè)簡單的詞語，卻無時(shí)無刻不現(xiàn)在我們的生活中，與我們一起成長。
所謂閱讀，其實(shí)也就是讀書，但他們卻有極大的區(qū)別，讀書是指從一本成形的書本上學(xué)到知識(shí)，而閱讀則可以從手機(jī)，電腦，報(bào)紙，電視等多種多樣形式的物品上得到知識(shí)。總而言就是得到知識(shí)。那么，為什么要閱讀？閱讀的好處，通俗來講就是知道的事兒多。閱讀還可以是一個(gè)人更有才華，寫文章使可以更加形象生動(dòng)，與人交談可以更加風(fēng)趣，從而使自己擁有更多的朋友�？锖猓浅Ｏ矚g讀書，但卻因?yàn)榧邑毝I不起蠟燭，到了晚上就不能讀書，他看到鄰居家有光，于是就把墻上挖了個(gè)洞，每天晚上坐在墻邊讀書，后來做了宰相。要是沒有他當(dāng)初的刻苦讀書，就沒有后來的宰相。怎樣閱讀？要想學(xué)會(huì)閱讀，固然少不了好的閱讀方法，雖然有些人每天都閱讀，但就自身而言沒有大的長進(jìn)，這就是沒有掌握好的閱讀方法。
閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)選擇重點(diǎn)。比如讀書時(shí)，選擇名著而不是武俠小說。看新聞時(shí)，選擇時(shí)政要聞而不是娛樂新聞。做到這些，也就會(huì)閱讀了。在當(dāng)今這個(gè)世界，選擇讀書的人占小部分，而選擇看娛樂的.占大部分，這就影響了文學(xué)精華的傳承。所以，讓我們行動(dòng)起來，多看歷史留下來的精品，少看無聊的八卦。
讓我們多多積累知識(shí)，為明天的祖國建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容41
每次長假，我總會(huì)打開“曉黑板”app進(jìn)行閱讀打卡，常常樂此不疲。
我是那種一捧起書就著迷的小孩，所以常常讀到很晚，后知后覺地才開始記錄，有時(shí)時(shí)間晚了，老爸便像個(gè)早睡機(jī)器人一樣各種催我睡覺，還不睡覺，先別打卡了，你還要不要長高？而我，當(dāng)然是一萬個(gè)不愿意，都連續(xù)打卡好幾天了，我可不想半途而廢，再說了，記錄可是一定要做的，不然可“白費(fèi)”了這本令我著迷的書。
記得一次，我太著迷于《青銅葵花》這本書了，一口氣把它讀了個(gè)通透，不過為時(shí)已晚——我又沒來得及做記錄。那天，我爸大概已經(jīng)下定決心要我立馬上床了，所以在他的“威逼利誘”之下，我上了床，但我怎么會(huì)忘得了打卡呢？我在床上翻來覆去，就是放不下“打卡”二字，然后，我便像個(gè)“小賊”一樣，偷偷地拿來手機(jī)，在被窩里借著手機(jī)的微光做好記錄，然后鬼鬼祟祟的打卡……“呼，打好卡啦！”我舒了口氣，終于可以安心睡覺啦——心中石頭總算是落地了。
沒錯(cuò)，即使打卡的`道路多么“艱難”，也阻止不了我堅(jiān)持打卡的腳步。
你們可能也好奇：為什么我對(duì)這個(gè)打卡如此執(zhí)著？因?yàn)槲覠釔坶喿x，我認(rèn)為一直不斷地去閱讀一本令自已迷戀的書是件很幸福的事。并且，當(dāng)完成最后一天的打卡任務(wù)后，回顧以往的一次次打卡，就會(huì)不自覺的萌生出一種成就感。當(dāng)看到自己的打卡天數(shù)名列前茅，成為班里打卡天數(shù)最多的同學(xué)，就感覺這一個(gè)假期都充滿了書香味道。那也是非常愉快的，所以何樂而不為呢！
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容42
我的課余生活很豐富，我喜歡舞蹈、繪畫和旅游。舞蹈是瀟灑的快樂，繪畫是藝術(shù)的快樂，旅游是欣賞的快樂。但我覺得最快樂的事還是閱讀。
去年寒假，我時(shí)而幫媽媽做家務(wù)，媽媽帶我去書店買了一套科普書《十萬個(gè)為什么》。我欣喜若狂的捧著書，如獲至寶�；氐郊遥野炎雷硬粮蓛�，坐在椅子上津津有味地看起來。書中細(xì)致的描述了自然界的奧秘，讓我懂得了不少知識(shí)，既開拓了視野，又提高了我的想象力。
我不僅讀了《十萬個(gè)為什么》，還讀了許多其他的書�！稅鄣慕逃纷屛抑懒艘ダ斫馑�、關(guān)心他人；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我做人要有頑強(qiáng)的毅力，做事不能半途而廢；《假如給我三天光明》，讓我明白了無論你是否擁有健全的體魄，只要自強(qiáng)不息，就能創(chuàng)造奇跡，讓自己的內(nèi)心世界變得五彩繽紛。
讀一本好書，就像與作者交了朋友。我跟布封一起去觀賞可愛的`小松鼠；又與三毛一同去撒哈拉沙漠欣賞美景；最后還與吳承恩一起陪伴唐僧師徒去西天取經(jīng)。
我越來越喜歡閱讀，隨著年齡的增長，我喜歡上了各種題材的書籍。小說使我時(shí)而歡喜，時(shí)而憂愁，各種人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚；詩歌讀起來朗朗上口，而且詞句優(yōu)美，令人陶醉；散文文筆輕柔，語句優(yōu)美流暢… …
書是人類進(jìn)步的階梯。只有書才能把我們帶到浩瀚的天地，只有書才能讓我們領(lǐng)
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容43
人們都說看書多，寫作水平也會(huì)提高。但是，我以前是不太喜歡看書的。前幾天，孫老師給我們推薦了沈石溪的長篇小說《吃狼奶的羊》�？赐曛�，我就深深的迷上了沈石溪的書。
《吃狼奶的.羊》主要講的是一只名叫“烏云飛”的母狼喂養(yǎng)一只小羊羔的傳奇故事。母狼“烏云飛”的狼崽不幸死去了，當(dāng)它看到小羊羔“流火云”的時(shí)候，頓時(shí)母愛泛濫，把小羊羔看成了自己的孩子，并愿意為了它付出一切。當(dāng)時(shí)看到這里，我心中涌起萬分的感動(dòng)，母愛真?zhèn)ゴ�，可以跨越種族，超越生命！
可惜接下來，好景不長了�！盀踉骑w”為了保護(hù)“流火云”慘死在狼群腳下�！傲骰鹪啤碧映隼侨�，卻以悲劇性的方式結(jié)束了生命……當(dāng)看到結(jié)局時(shí)，我依然沉浸在書里的情節(jié)中，久久不能平靜�！傲骰鹪啤笔菫榱吮Ｗo(hù)羊群才犧牲自己的，這種正義、勇敢的精神多么讓人敬佩�。�
記得我剛開始看這本書時(shí)，覺得并沒有多大意思，只不過是狼和羊的故事，但是越往后看，故事情節(jié)就越吸引人，讓我想一口氣把它讀完。讀完這本書之后，我經(jīng)常上網(wǎng)買動(dòng)物小說，后來又陸陸續(xù)續(xù)地看完了《吳姐姐講歷史故事》，了解了更多我們國家悠久的歷史和文化。就這樣我漸漸的喜歡上了讀書，每天一有時(shí)間就要看書，再也離不開閱讀了，不僅漸漸的積累了很多優(yōu)美的詞匯，也更加理解了“腹有詩書氣自華”的含義。
閱讀給了我們知識(shí)，給了我們快樂，讓我們都熱愛上閱讀，在知識(shí)的海洋里盡情遨游吧！
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容44
睡覺前，媽媽如同往日為我講述一篇小故事。我清楚地記得故事講述了一位平凡卻偉大的父親帶著兒子一起去大西洋看望妻子。由于印象深刻，我便手捧書籍、靜靜品味。
這天，當(dāng)父親在船艙里用水果刀削蘋果給兒子吃時(shí)，船遇上了暗礁，劇烈地?fù)u晃抖動(dòng)起來。不幸發(fā)生了，父親摔倒了，鋒利的刀子插進(jìn)了他的胸膛。過了一會(huì)兒，父親站起來。趁兒子不注意，偷偷把刀上的血擦干凈了。
之后的三天里，父親一如往常地細(xì)心照顧著兒子，帶他吹海風(fēng)，看蔚藍(lán)的天空，還跟他說些新奇事物。兒子很開心，而年幼的他卻沒有注意到父親的`臉色一天比一天蒼白虛弱。
父親望向海平面時(shí)的目光是那么憂傷。到美國后，父親的胸口噴出大量鮮血。父親倒下了�？吹竭@里，我的眼眶漸漸濕潤了，爸爸的身影隱約地出現(xiàn)在眼前，一句話語回響耳邊“父愛重于泰山”。由于爸爸工作忙碌，一周只有一次能面對(duì)面地相處，但是我們每天都能收到父親的叮嚀和教誨。爸爸總是在手機(jī)旁靜靜地聽我和弟弟的分享每日的“大事”，堅(jiān)持給我講兩篇關(guān)于史記的故事。
也許我的爸爸沒有故事中的“爸爸”那么沉穩(wěn)、偉岸。但我依然覺得他是最稱職、最溫暖的爸爸。故事中的爸爸倒下了，但生活中無數(shù)的“爸爸”為孩子們卻依舊堅(jiān)強(qiáng)的挺立著。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容45
以前做閱讀總是沒有思路，沒有頭緒，那是因?yàn)樗鼛狭艘粋�(gè)神秘的面紗，這個(gè)面紗阻擋了我們的思路，阻擋了我們思考的眼界。揭開它，將會(huì)擁有一片嶄新的天地。
考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，槍林彈雨。我們要用自己的思維和理解，來打敗出卷者派出的問題大軍，但是經(jīng)常被打成殘兵敗將，狼狽而逃，過一會(huì)兒，又是向著戰(zhàn)場(chǎng)走去，又落荒而逃……周而復(fù)返。這么長時(shí)間，很多時(shí)候都在題海戰(zhàn)術(shù)中苦苦煎熬中，對(duì)了就是對(duì)了，錯(cuò)了就改正，完全失去了自我。
題目多還是題型多？題目可能會(huì)有成千上萬，而題型就只有那么多，所以解決了一個(gè)題型就解決了一千道題目。題型可以讓自己免受題海的痛苦，直接飛上分?jǐn)?shù)的藍(lán)天。
誰是文章的精華？有人說是正文，有文說是結(jié)尾，可事實(shí)上，標(biāo)題才是大中之大。“標(biāo)”就是目標(biāo)，指明了文章的方向，“標(biāo)”和“題”相結(jié)合，文章的中心就在眼前，這是讓我感受最深刻的。
之前做閱讀和聽力都忽視了標(biāo)題的重要，常常自以為認(rèn)真分析了正文，就把文章的主旨理解了才把文章的結(jié)構(gòu)梳清了。可是，這么做往往基本的'方向都是錯(cuò)誤的，更別說剩下的語句了。開頭是文章的眼睛，文章的一切都能從標(biāo)題中透露出來。標(biāo)題如一面鏡子，把這篇文章中的藍(lán)天白云都映襯在其中。
這個(gè)“面紗”就是文章的標(biāo)題，揭開它，文章的主要內(nèi)容無法逃避你的眼睛；揭開它，文章的中心將從東邊的地平線慢慢浮現(xiàn)。揭開閱讀的面紗，踏上成功的閱讀之路。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容46
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
小時(shí)候，我最喜歡睡前那段時(shí)光。因?yàn)槲铱梢再艘涝趮寢寫牙�，聽媽媽給我講一個(gè)又一個(gè)睡前故事。那些栩栩如生的人物，在我腦海里留下了不可磨滅的印象，在我幼小的心靈里播下了一粒粒純潔的種子。
慢慢的僅聽故事已不能滿足我了，我開始自己嘗試閱讀。從最初的兒歌、《唐詩三百首》到現(xiàn)在的四大名著歷史人物。從必讀書目到名人名著，我無所不讀。書的世界多姿多彩，它開闊了我的視野，豐富了我的情感。
今年暑假，由于疫情我很少出門。這也給了我更多的讀書機(jī)會(huì)，讓我能夠盡情地在書籍的海洋里自由快樂地遨游。每天練字之余，讀書成了我的必修課。從《愛的教育》中，我認(rèn)識(shí)了勇敢善良的卡隆、聰明懂事的德羅西和勤奮好學(xué)的`斯帶地等，他們給了安利柯最真摯、最美好的回憶�！锻辍分形腋惺艿搅送馄诺拇认�、善良和外公的嚴(yán)厲。在《岳飛傳》中我仿佛看到了大義凜然、精忠報(bào)國的岳飛�！妒酚洝分形伊私饬藦纳瞎砰_始到西漢時(shí)期長達(dá)三千年的歷史以及各個(gè)王朝的興亡哀敗。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。我愛閱讀，書給了我智慧，給了我勇氣和力量。閱讀在假期，快樂也在假期！
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容47
閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈。也是我們獲取知識(shí)、開拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個(gè)年齡段特點(diǎn)的書和孩子一起閱讀，不僅能豐富孩子的知識(shí)，還能啟發(fā)孩子求知的欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。不僅孩子能夠進(jìn)步，而且家長也受益匪淺。
這次和媽媽一起閱讀了的《心靈雞湯》的第一章。這一章里有篇題為《人生的兩個(gè)機(jī)會(huì)》的文章，文章寫的是美國加州有位剛畢業(yè)的'大學(xué)生被依法征兵。在他獲悉自己將被分配到最艱苦、最危險(xiǎn)的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)后，這位年輕人便憂心忡忡，內(nèi)心充滿了對(duì)未來的擔(dān)心，便去請(qǐng)教他的祖父。他的祖父用兩種機(jī)會(huì)分析了他參軍以后可能遇到的情況，并告訴他無論人生遇到了什么樣的挫折和磨練，都有兩個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)是好的，一個(gè)是壞的，好機(jī)會(huì)中可能隱藏著壞機(jī)會(huì)，而壞機(jī)會(huì)中也可能隱藏著好機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光和心態(tài)去對(duì)待他。
是啊，讀罷此文，我們懂得了應(yīng)該用樂觀豁達(dá)、積極向上的心態(tài)去看待一切事物。只要有個(gè)好心態(tài)，壞機(jī)會(huì)也會(huì)變成好機(jī)會(huì)。在我們的人生中，始終存在著兩個(gè)機(jī)會(huì)，只要我們的心態(tài)正確，那么兩個(gè)都會(huì)是好機(jī)會(huì)。
通過閱讀各類好的書籍，讓我們更喜歡讀書，善于思考。通過這次閱讀，我和媽媽懂得了讀書不僅僅是一種求知行為，更是一種享受，更應(yīng)該持之以恒。
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容48
每個(gè)人都有自己的愛好，有的喜歡下棋，有的喜歡打球，有的喜歡養(yǎng)花，有的喜歡畫畫，而我則喜歡閱讀書籍。
記得那是我剛上幼兒園的'時(shí)候，大約五歲吧。那天，我看到媽媽在看一本封面很好看的書，等媽媽放下書后，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿起媽媽的書看了起來�？赡菚r(shí)的我還不識(shí)字只看書上的插圖。媽媽看見了，便問我：“彤彤，你是不是喜歡看書呀？”“嗯，嗯！”我沖著媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我去買一些漫畫書給你，小說你是看不懂的！”沒想到，第二天，媽媽真的買了幾本漫畫書給我，我看了以后便對(duì)它們愛不釋手。從那以后，我便愛上了讀書。
讀一年級(jí)的時(shí)候，我開始讀一些注有拼音的作文書和童話書。遇到不懂的字，會(huì)虛心向爸爸媽媽，老師和同學(xué)請(qǐng)教。
升入了六年級(jí)，我迷上了小說。在我的書架上，擺滿了“陽光姐姐”伍美珍，“辮子姐姐”郁雨君，作家楊紅櫻的各種小說。我也學(xué)會(huì)了寫讀后感。這不僅使我學(xué)到了各種道理，還提高了我的寫作能力。
閱讀書籍是個(gè)很好的愛好，它能通過各種“行徑”，是我們開闊了視野，學(xué)到了知識(shí)。它像一把鑰匙，為我開啟了成功之門；它像一葉扁舟，載著我駛向成功的彼岸；它像一架梯子，幫我登上了知識(shí)之山。
閱讀書籍是我的愛好，它幫我提高了成績，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)效祖國！
五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容49
有人說：“書籍是智慧的寶藏�！蹦敲撮喿x便是開啟寶藏的鑰匙了。它在不知不覺中融入我的生活，讓我獲益匪淺。
家人們酷愛閱讀，因此家中藏書頗多。在這般環(huán)境中成長，便輕易地培養(yǎng)出我對(duì)閱讀的興趣。認(rèn)真閱讀，細(xì)細(xì)品味書中的每句話，每個(gè)詞。便可以學(xué)到了許多于我有益的知識(shí)。不同的書籍給予我不同的啟迪。在書的世界里，我懂得了太多太多。
它使我懂得了生命的意義，在奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，那閃光的語言至今仍回蕩在腦�！叭说囊簧鷳�(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”；它使我體會(huì)到了生活的艱辛，在讀老舍的《駱駝祥子》時(shí)，不禁同情起祥子，他盡了所有力，吃了所有苦，卻依然兩手空空；它使我的生活充滿歡樂�？臻e時(shí)讀著馬克·吐溫所著的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，感受作者幽默中蘊(yùn)藏的`寓意，暫時(shí)遺忘一切煩惱。
閱讀中不僅有著豐富的知識(shí)，更有著獨(dú)特的魅力。
讀著讀著，情緒便隨著故事情節(jié)而跌宕起伏，將自己置身于書中，遠(yuǎn)離了喧囂，遠(yuǎn)離了是是非非，靜心的進(jìn)入書本，每次自然會(huì)頗有感悟。
我喜愛閱讀，它使我的生活更精彩，還豐富了我的視野。若生活中沒有閱讀，就如生命中沒有陽光。它在我高興時(shí)給予我警示；在我低落時(shí)給予我安慰；在我迷茫時(shí)給予我方向，這就是閱讀。
【五年級(jí)閱讀手抄報(bào)內(nèi)容】相關(guān)文章：
關(guān)于閱讀的手抄報(bào)圖及內(nèi)容07-20
閱讀節(jié)手抄報(bào)資料內(nèi)容08-13
我愛閱讀手抄報(bào)內(nèi)容09-11
關(guān)于親子閱讀的手抄報(bào)內(nèi)容10-18
關(guān)于暑假經(jīng)典閱讀手抄報(bào)內(nèi)容09-01
閱讀心得手抄報(bào)內(nèi)容10-31