家鄉(xiāng)地名調(diào)查手抄報范本

　　家鄉(xiāng)地名調(diào)查手抄報

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 明白地名是各個歷史時代人類活動的產(chǎn)物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具；

　　2、 通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、游藝活動等活動，透過地名，了解歷史文化知識，學(xué)會整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報告，體會其中的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　3、 在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識字方法自覺識字。 教學(xué)重點：

　　1、 課前師生充分做好資料的收集工作；

　　2、 通過了解地名的來歷及變化，懂得地名蘊含的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　教學(xué)難點：

　　1、 地名的變化與歷史、社會制度的變化與發(fā)展有密切的關(guān)系，這些與學(xué)生的現(xiàn)實生活有距離，讓他們了解不是一件容易的事。

　　2、 掌握更多有關(guān)地名的知識，學(xué)會整理信息，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、家鄉(xiāng)地圖。

　　教學(xué)時間：

　　3課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？老師今天帶了幾個謎語來考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？出示謎面：兩個胖子合著睡（ ）；兩個節(jié)日一起慶祝（ ）；東、西、北都不通（ ）猜一個城市名。

　　生：猜謎語。

　　師：這就是地名的有趣性！今天我們來學(xué)一學(xué)地名這一生活知識。（板書）二、

　　師：在祖國的各地有許多有趣別致的地名，它們有的折射出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對應(yīng)著祖國的錦繡山河??許多地名都蘊含著豐富的歷史文化知識。下面讓我們一起來看看丁丁家鄉(xiāng)的地圖。

　　1、 找出丁丁的家、第一小學(xué)的位置。

　　2、 為丁丁上學(xué)設(shè)計一條路線圖，寫出要經(jīng)過的地方：①：家—哈爾濱大街—自由西路—自由東路—銀川大街；②：家—哈爾濱大街—中山西路—中山東路—銀川大街。

　　從他上學(xué)路上經(jīng)過的地名你們發(fā)現(xiàn)了什么？（以城市名稱、人名命名）

　　3、用你的“火眼金睛”再找找圖中的地名，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（以方位、族姓等方式命名）

　　4、師簡介地名的命名類型。（根據(jù)自然景觀：方位、距離、地理、形態(tài)、特征、物產(chǎn)和其他特征命名；根據(jù)人文歷史：居民、族姓、史跡、事件、人物傳說命名以及其它多種形式的命名）

　　第二課時

　�。ㄒ唬�、師：地名記錄了人類探索自然的歷程，有著豐富的人文歷史內(nèi)涵，山東既是歷史文化名城又是海上絲綢之路的起點，其星羅棋布的大街小巷存有包羅萬象、別致有趣的地名，讓我們來看一看家鄉(xiāng)的地圖。

　　1、找找圖中你熟悉的地名；

　　2、小組討論：你發(fā)現(xiàn)圖中的地名有什么特點？你了解這些地名的文化人文內(nèi)涵嗎？

　　3、匯報、交流；

　　（二）、師：山東古老而又濃厚的文化韻味，充滿著多么迷人的魅力。下面讓我們來欣賞一段快板，請同學(xué)們仔細(xì)聽，邊聽邊找出其中的地名。

　　1、聽快板；

　　2、交流快板中提到的有關(guān)大山東的地名；（生介紹，師補充）

　　3、生跟讀快板。

　　小結(jié)。

　　1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

　　2、師：地名不僅別致有趣，而且蘊涵著豐富的人文歷史知識。只要同學(xué)們在平時的生活中注意觀察，就能學(xué)到許多有趣的知識。

　　第三課時

　　一、直接導(dǎo)入：

　　師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)地名里的學(xué)問可真不少！今天我們就一起來開個地名游藝會。

　　二、第一關(guān)：猜城市名稱，編地名謎語。

　　1、猜城市名稱：

　　出示題目：金銀銅鐵______，傾盆大雨______，四季溫暖______，風(fēng)平浪靜______，雙喜臨門______，夸夸其談______，拆信封______，不冷不熱的地方______，銀河渡口______

　　2、你說我猜：

　　師：同學(xué)們真聰明！接下來我們改變一下游戲規(guī)則，一個同學(xué)來出題，其他同學(xué)來猜，看看誰出的題目把全班都考倒了，好不好？

　�。ㄈ纾猴w流直下三千尺_(dá)_____，天無三日晴______，水邊人家______，兩個胖子睡一頭______，戈壁灘______，一路平安______，圓規(guī)畫圓______。）

　　三、第二關(guān)：找一找詩里的地名。

　　1、填地名；補充詩句：

　　①、白日依山盡，______入海流。

　�、凇⒋昂琠_____千秋雪，門泊______萬里船。

　�、�、勸君更盡一杯酒，西出______無故人。

　�、堋⒉蛔R______廬山真面目，只緣身在此山中。

　　2、找地名并作簡單介紹；把詩句補充完整。

　　師：同學(xué)們真了不起！這些簡單的題目都難不倒你們，那咱們就來點難的，敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?(出示題目：找出詩句中的地名并作簡單介紹，并把詩句補充完整) ⑤、勝日尋方泗水濱，無邊光景一時新______。

　　⑥、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州______。

　�、�、天門中斷楚江開，碧水東流至此回______。

　�、�、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還______。

　　四、第三關(guān)：搶答，說

　　師：恭喜你們，前面兩關(guān)已經(jīng)順利過關(guān)了！第三關(guān)是搶答環(huán)節(jié)，看看誰坐的最好，反應(yīng)又快！

　　1、 說出三個與“水”有關(guān)的山東地名：??（師追問答題的學(xué)生：從哪里看出與水有關(guān)？）

　　2、 說出帶"安"字的三個山東地名：

　　3、說出三條以城市命名的路名：

　　4、說出三個用少數(shù)民族語命名的城市：

　　5、說出帶“陽”字的三個城市名。

　　五、第四關(guān)：填成語，組地名。

　　師：連闖三關(guān)，同學(xué)們真是太了不起了！接下來的環(huán)節(jié)會越來越難，你們有信心闖過關(guān)嗎?(出示題目：填成語，組地名)

　　1、 至高無___ ___枯石爛 _______________；人定勝___ ___落石出 _______________；

　　2、 語重心___ ___暖話開_______________；金石為___ ___官許愿_______________；

　　3、 難能可___ ___春白雪_______________；人才濟___ ___征北戰(zhàn)_______________；

　　4、 一技之___ ___風(fēng)化雨_______________；聲東擊___ ___居樂業(yè)_______________；

　　5、 說東道___ ___死不屈_______________；一步登___ ___津有味_______________；

　　6、 執(zhí)法如___ ___山再起_______________；同舟共___ ___腔北調(diào)_______________。

　　給地名歸類。

　　師：看來同學(xué)們平時已經(jīng)積累了豐富的知識，這么多成語都能夠脫口而出，真是太棒了！關(guān)系你們又順利闖過一關(guān)！接下來老師也要考考你們的邏輯思維能力了，準(zhǔn)備好了嗎？

　　1、地名串串香：

　　出示題目：請同學(xué)們仔細(xì)觀察下面的地名，想想可以怎樣把地名分成一串一串的，一串至少三個：北峰、石獅、聚寶街、打錫巷、花巷、馬甲、鯉城、 東海、南安、青陽、金谷、赤水、東街、（小示：按照方位、動物、顏色等）

　�。ㄒ苑轿粸槭椎挠校罕狈�、東街、東海、南安； 以動物為首的：石獅、馬甲、鯉城。

　　因經(jīng)濟場所得名：聚寶街、打錫巷、花巷； 以顏色為首的有：青陽、金谷、赤水。）

　　2、師：大家回去收集了很多資料，而且山東的地名還不止這幾個，你能繼續(xù)寫幾個嗎？

　　砸雞蛋，猜地名。

　　師：知道幸運52砸金蛋的游戲嗎？老師這有幾個蛋，挑選你喜歡的雞蛋（金蛋和銀蛋）將會出現(xiàn)謎語，猜城市名。誰愿意先來呢？請說出你要砸什么蛋？

　　B、銀蛋：連一連：請把地名和特產(chǎn)連接。

　　鞋業(yè) 德化

　　陶瓷 安溪

　　石雕 晉江

　　鐵觀音 惠安

　　小結(jié)。

　　1、師：今天的游藝會，大家表現(xiàn)都很出色！能說說你有什么收獲嗎？

　　2、師：這就是地名的別致有趣，它使我們既增長了知識，又拓寬了視野。關(guān)于地名的學(xué)問同學(xué)們課后還可以繼續(xù)積累，相互交流、探討。

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