好習慣手抄報內容
無論是身處學校還是步入社會，說到手抄報，大家肯定都不陌生吧，借助手抄報可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。那什么樣的手抄報才是大家都稱贊的呢？下面是小編整理的好習慣手抄報內容，歡迎閱讀與收藏。
好習慣手抄報內容
九個勞動好習慣（一）
1、自己的事情自己做
2、家里的事情主動做
3、別人的事情幫助做
4、按操作程序勞動
5、學會共同勞動
6、勞動中注意自我保護
7、找竅門探索巧干
8、勞動結束后整理現(xiàn)場
9、愛護和珍惜勞動成果
培養(yǎng)良好的學習習慣（二）
（一）保持正確的讀書姿勢；愛惜學習用品。
�。ǘ酚趦A聽，勇于發(fā)言；認真寫鉛筆字。
�。ㄈ┣谟诶首x背誦；樂于課外閱讀。
（四）勤查字典；主動識字。
�。ㄎ澹┱J真寫鋼筆字；認真寫毛筆字。
�。┳灾黝A習復習；認真完成作業(yè)。
�。ㄆ撸┳x書有選擇；讀書做記號。
�。ò耍﹫猿謱懭沼�；愛護圖書。
（九）讀書做筆記；及時使用工具書。
�。ㄊ┳灾餍薷淖魑模欢喾N渠道學語文。
（十一）不懂就問；勤于搜集資料。
�。ㄊ┳x萬卷書，行萬里路；在實踐中學會運用。
培養(yǎng)習慣的“321”法則（三）
“3”——是指習慣的必要性、可行性、可操作性。
必要性：習慣對人生很重要。
可行性：你對養(yǎng)成這個習慣的過程設計很科學，符合你的實際情況。
可操作性：你一旦確定要培養(yǎng)這個習慣，最好用日記或工作日志等方面把它記錄下來，讓它每天來監(jiān)督自己、提醒自己。
“2”——是指兩句關鍵的話：
第一句：關鍵在前三天。前三天一定要特別認真，要一百分的認真；
第二句話：習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給他纏上一股，要不了多久它就會變得牢不可破。
“1”——是指一個簡單的口訣：“三七二十一”，“三”指前三天認真；“七”指一個星期七天；“二十一”是指三個星期二十一天。
學習習慣名言（四）
1、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始�！徒�
2、一個人如果每年根除一種惡習，那么他用不了多久就成為十全十美的人。——坎普滕的托馬斯
3、美德大多存在于良好的習慣中。——佩利
4、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！喔�
5、壞習慣是在不知不覺中形成的�！獖W維德
6、習慣是在習慣中養(yǎng)成的�！談趫D斯
7、在克服惡習上，遲做總比不做強�！乱嫣�
好習慣作文
今天，我不到六點就被媽媽揪起來，因為假期作業(yè)還沒有做完。
這些作業(yè)，七天的時間，如果天天做一點，是小菜一碟的事情。但是這些天，我仗著家里有客人，還非跟著媽媽回老家，作業(yè)完成的是一塌糊涂。今天早上，一大堆作業(yè)等著我，真是頭大。
昨天暈車，一直吐。晚上早早就睡了。日記，狂補。博客，慢慢打。手抄報，慢慢辦......眼睛，手，感覺都不夠用。李振赫啊李振赫，你真是自作自受。
馬上就要到校了，我還在披星戴月趕作業(yè)，哎，都是怨自己。
以后，這樣的毛病，以后堅決得改。
我們是學生，得按時完成作業(yè)，養(yǎng)成好習慣。
專心聽課的好習慣的方法
一、以學為先。
在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
二、隨處學習。
善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點是一致的：保證學習時間，學會見縫插針，充分利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果絕對可觀
三、講究條理。
將重要的學習用品和資料用書豎立或橫向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一曝十寒。
四、學會閱讀。
學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。
五、合理安排。
該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。 “抓緊每一分鐘學習，不如抓緊學習的每一分鐘”，比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己必須完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入“歧途”。
六、善做筆記。
記錄筆記有三個原則：第一要記錄知識的體系或者說老師的思路;第二要記錄重點和難點(重點就是老師反復強調或者要求大家記錄下來的：難點就是覺得自己難以完全理解或者覺得對自己很有啟發(fā)的以前沒有想到的部分);第三，簡略，迅速，不能耽誤聽課。尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別要善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。
七、作業(yè)規(guī)范。
認真審題，冷靜應答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術語規(guī)范，表述嚴謹。規(guī)范不僅能夠訓練仔細認真的學習品質，更能養(yǎng)成細心用心的學習習慣，從而激發(fā)學習潛能。
八、勤于思考，善于思考。
這一條應貫穿于聽課、作業(yè)、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，這樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。
九、學習互助。
與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
十、自我調整。
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。學習時情緒千萬不能浮躁，要學會自我調適。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態(tài)的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學習，完成當天的學習任務，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。
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