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期末復(fù)習(xí)迎考手抄報
即將進(jìn)入期末階段，我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。本文為大家整理了期末復(fù)習(xí)迎考手抄報，僅供參考！
篇一：期末復(fù)習(xí)迎考作文
時光老人的腳步在悄悄挪移，轉(zhuǎn)眼間我們就要迎來期末考試。
這個周末，我把數(shù)學(xué)書上的知識點都?xì)w納整理了一遍。平時，李老師每學(xué)完一個單元，就讓我們整理本單元的要點，所以，現(xiàn)在只要把每個單元的綜合歸納一下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)知識就很清楚了。英語復(fù)習(xí)，同學(xué)們只要熟練掌握單詞、短語、句形，再把每個單元的語法學(xué)會運用（本學(xué)期的語法不多、簡單易學(xué)），就沒什么問題了。最難考好的是語文這一課。首先是基礎(chǔ)部分的知識，這要靠我們平時多做的語補、語測上的題目，掌握每單元的字、詞，課文填空、成語練習(xí)、造句、古詩等。只有扎實的基礎(chǔ)知識，才能保證考試不丟分。閱讀和作文部分，是我的弱項。我準(zhǔn)備在考前多加強這部分的練習(xí)，多做一些閱讀短文分析、多看看《作文選》。只有充足的準(zhǔn)備，才可以取得好成績！
同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
篇二：期末復(fù)習(xí)迎考作文
轉(zhuǎn)眼間，五年級上學(xué)期的課程已經(jīng)學(xué)完了，我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。為了用優(yōu)異的成績來回報老師和家長對我的辛勤培育，我要積極復(fù)習(xí)，輕松迎接即將到來的期末考試。
上周在老師的帶領(lǐng)下，我們已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了。在課堂上，我認(rèn)真聽老師講解的知識要點，把掌握的不牢固的地方記下來，下課的時候再好好琢磨，對于拿不穩(wěn)的問題及時地問老師或者同學(xué)。在這最后的復(fù)習(xí)關(guān)頭，不能放過一點不懂的知識，不能存在僥幸心理。把學(xué)過的知識一定要掌握牢固。
放學(xué)后我認(rèn)真仔細(xì)地把老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)做完，每一科都要兼顧到，合理安排好時間。
復(fù)習(xí)的時候，老師是針對全班的同學(xué)，對每一個同學(xué)哪方面掌握的好，那些方面是薄弱點，是不可能都了解的，所以我針對我自己的水平這樣復(fù)習(xí)。
在語文方面，我先系統(tǒng)的把生字詞過一遍，這不需要太多的時間，讓媽媽給我提問，我用書空的方式進(jìn)行。有些掌握不牢固的詞語，再多寫幾遍，這樣就不會再忘記了。
把每一個單元歸類，每一組都有一個主題，圍繞著這個主題復(fù)習(xí)。比如：第一單元是一組關(guān)于讀書的課文，我圍繞“我愛讀書”這個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，體會讀書的樂趣，我把自己從中受到的啟示口頭表述一下，對于表述不完整的，好好思考后，再用筆完整地記錄下來。
對于要求會背的課文段落和詩歌，我都會重新背誦，特別是學(xué)得古詩詞，我都會默寫在作業(yè)本上，把詩意也記下來。好記性不如爛筆頭，這樣的效果還是很不錯的。
在復(fù)習(xí)中我把“補漏”法作為一個重點來進(jìn)行。我的錯題集上記著測驗時做錯的題目和平時掌握不牢固的地方。這時候只需要把錯題集拿出來，本學(xué)期的漏洞就集中到一起了，對這些漏洞集中看管，把它們一一拉出來檢閱，一會兒它們就會在你的手下乖乖稱臣（錯題集對每一科都很實用）。
在數(shù)學(xué)方面，把本學(xué)期學(xué)過的概念，在腦海里過一遍，做到理解概念的含義，不只是會背而已。做習(xí)題的時候一定要細(xì)心，粗心馬虎是我的天敵，我一定要把它打倒！
只有復(fù)習(xí)好，才能考試好。在剩下的十多天時間里，我會在老師的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己的復(fù)習(xí)方法認(rèn)真積極地復(fù)習(xí)，勞逸結(jié)合，不突擊，不熬夜。做到胸有成竹，以輕松的狀態(tài)迎接考試。
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