讀書節(jié)手抄報圖片
書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少。下面是小編收集整理的讀書節(jié)手抄報圖片，希望對你有所幫助！
讀書節(jié)日期（一）
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作。
希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識的產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。
關(guān)于讀書的成語（二）
1、懸梁刺股：形容刻苦學(xué)習(xí)。
2、萬簽插架：形容書籍極多。
3、枕中鴻寶：泛指珍秘的書籍。
4、蠹簡遺編：泛指殘存的書籍。
5、十年寒窗：形容長年刻苦讀書。
6、螢窗雪案：為勤學(xué)苦讀的典實。
7、十載寒窗：載：年。指長期苦讀。
8、鑿楹納書：指藏守書籍以傳久遠(yuǎn)。
9、書囊無底：指古今書籍不可勝數(shù)。
10、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
11、目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。
12、勤學(xué)苦練：勤奮、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
13、幼學(xué)壯行：幼時勤于學(xué)習(xí)，壯年施展抱負(fù)。
14、引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。
15、豕亥魚魯：指書籍傳寫或刊印中的文字錯誤。
16、滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱筆評校書籍。
17、充棟盈車：堆滿屋子，裝滿車。形容書籍很多。
18、勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
19、映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
20、分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。
讀書節(jié)的由來（三）
聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來“名正言順”。
聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書�！边@是聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節(jié)日。
如何寫好讀書筆記（四）
1、要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書。可以在自己印象特別深刻的書或文章中去選。
2、認(rèn)真閱讀原文。讀懂原文，確定引發(fā)感想的“點”。在確定好讀的書或文章后，就要認(rèn)真閱讀了。讀書時要能做到如下幾點：搞清作品中的時間、地點、人物、事件，知道作者寫這篇文章的目的，分清文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。注意抓住文章的要點。
3、根據(jù)找出的“點”進(jìn)行思考和聯(lián)系實際，寫出讀后感。在所找出的引發(fā)感想的“點”中，如果“點”很多，要選擇一兩個主要的點寫，其他次要的，可一帶而過或不寫。
聯(lián)想和思考，常常是密不可分地。當(dāng)你讀到某些內(nèi)容時。必然會聯(lián)想到身邊地事情，進(jìn)而會去思考。如有一位讀《養(yǎng)花》地同學(xué)，由文中地一句“不勞動，連棵花都養(yǎng)不活”，想到“馬家軍”中地驕人成績，“她們在高原訓(xùn)練時，每天跑三四十里，衣服被汗水濕透了，鞋子里都能擰出水來�！本o接著，他地感想就來了，“試問，她們不付出艱苦地勞動，能取得震驚世界地好成績嗎？古往今來，凡是成功者無不付出艱辛地勞動�！庇绅B(yǎng)花，想到馬家軍，又悟出成功和勞動地關(guān)系。由此可見思考和聯(lián)想是寫好讀后感地重要支柱。
需要注意地是：因為是讀后感，重點應(yīng)在自己地感受和收獲上面，千萬不能抄原文代替自己地感想，或者復(fù)述課文，一定要“感”比讀多。引用文中地原句是為了談感想、收獲或體會。決不能引用了一大堆原句而無自己感受。寫自己地感受一定要和文章主要內(nèi)容相合，否則會離題。例如《養(yǎng)花》一文是講勞動真有意思，勞動創(chuàng)造了美。可你地感想是北京地天氣不適合于養(yǎng)花。這就犯了讀和感脫節(jié)地毛病。所以寫自己地感受一定要使讀和感有機結(jié)合，水乳相融。
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