簡單的愛護(hù)公物手抄報(bào)素材

時(shí)間：2023-04-04 14:29:59 靈手抄報(bào) 我要投稿

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　　在各領(lǐng)域中，大家一定都接觸過手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。還苦于找不到好的手抄報(bào)？下面是小編收集整理的簡單的愛護(hù)公物手抄報(bào)素材，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　簡單的愛護(hù)公物手抄報(bào)素材

　　愛護(hù)公物的意義

　　愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。

　　愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，百位學(xué)生不愛護(hù)公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。

　　愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，立足于社會(huì)都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。請(qǐng)讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的學(xué)生！

　　如何愛護(hù)公物

　　1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。

　　2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。

　　3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。

　　4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。

　　5、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。

　　6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。

　　7、愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。

　　如何培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物

　　首先是創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成�！叭丝梢詣�(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。要讓學(xué)生具有愛護(hù)公物的觀念，讓學(xué)生明確公共財(cái)物是大家的，而不是個(gè)人的，不能獨(dú)自占有，也不能隨意損壞。學(xué)生形成了愛護(hù)公物的觀念后，還要注意進(jìn)行不間斷的隨機(jī)教育。學(xué)生因?yàn)槟挲g小的緣故，常常在行為上有反復(fù)，如果發(fā)生了不愛惜公物的行為，別忽視、放任，要耐心地、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育，一次也不放過。對(duì)學(xué)生愛護(hù)公物的教育很可能不是一次、兩次就能成功的，尤其是對(duì)于意志力不強(qiáng)的學(xué)生，持續(xù)、耐心地教育是十分重要的。開展“愛公物，見行動(dòng)”系列活動(dòng)。通過設(shè)置標(biāo)語牌、開設(shè)宣傳欄、制作愛護(hù)公物的專題教育片，開展愛護(hù)公物主題班會(huì)形式的教育，讓學(xué)生懂得愛護(hù)公物是做人的美德，自覺愛護(hù)公物，制止損壞公物的不良行為，爭當(dāng)愛護(hù)公物的好學(xué)生。同時(shí)，還要善于觀察和了解。對(duì)學(xué)生愛惜公物的行為要及時(shí)表揚(yáng)，使其感到愛護(hù)公物的責(zé)任感、成就感。要注意以愛育愛，從“行要有范”，身教重于言傳。有了教師的.不斷示范，孩子們不但會(huì)逐漸形成一顆愛護(hù)公物的心，而且學(xué)會(huì)了愛護(hù)公物的方法，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

　　其次是建立學(xué)校公物檔案，完善公物管理制度。專人負(fù)責(zé)管理學(xué)校公物，對(duì)學(xué)校所有公物登記造冊，對(duì)每位學(xué)生使用的一桌一凳一床進(jìn)行編號(hào)，讓學(xué)生對(duì)號(hào)入座，每期末檢查一次，對(duì)于遺失或損壞的要按規(guī)定賠償，并把愛護(hù)公物的表現(xiàn)納入學(xué)生操行成績評(píng)定；制定一套符合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際、切實(shí)可行的規(guī)章制度，使學(xué)校的公物管理規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。如建立健全公物損壞賠償制度，文明班級(jí)、文明寢室、文明學(xué)生、文明住宿生等評(píng)比制度。

　　最后要學(xué)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，營造學(xué)生健康成長的環(huán)境。排除學(xué)生的心理障礙是促進(jìn)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。如建立健全問題學(xué)生檔案，主動(dòng)與學(xué)生交友，有目的、有針對(duì)性地和學(xué)生交心，加強(qiáng)師生間的相互溝通和交流，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，就有效可預(yù)防和避免學(xué)生發(fā)生過激行為而損壞公物。

　　愛護(hù)公物標(biāo)語

　　1、小草在成長，請(qǐng)勿打擾。

　　2、來也匆匆。去也沖沖。

　　3、以互幫互助為榮，以損人利己為恥。

　　4、愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　5、以愛護(hù)公物為榮，以損壞公物為恥。

　　6、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

　　7、千萬別踩疼了小草呦！

　　8、地球是我家，綠化靠大家。

　　9、除了你的記憶，什么都別帶走。

　　10、愛護(hù)公共設(shè)施，是你我的責(zé)任。

　　11、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護(hù)它。

　　12、注意個(gè)人衛(wèi)生，如廁后請(qǐng)洗手。

　　13、小花多可愛，請(qǐng)你別傷害。

　　14、只有保護(hù)環(huán)境，明天，美好的明天！就指日可待了！

　　15、讓小樹和我們一起快樂成長！

　　愛護(hù)公物演講稿

親愛的老師，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我要演講的主題是《愛護(hù)公物，從你我做起》。

　　同學(xué)們，一說起愛護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

　　但是在現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？如果你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；在走廊打球時(shí)不小心打碎了教室的門窗；在運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。

　　每每看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識(shí)到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。

　　同學(xué)們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。

　　陶鑄先生曾經(jīng)說過：“愛護(hù)公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？” 是啊，生活中總有些人，會(huì)隨手亂涂亂畫，會(huì)隨手砸壞玻璃，會(huì)隨手踢壞凳子。試問一下，這對(duì)你又有什么好處呢？要知道，能愛護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時(shí)務(wù)必先找出躲起來的良心。

　　愛護(hù)公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也許，當(dāng)你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！

　　那么，請(qǐng)大家都出一份力吧！

　　即使是一份最不起眼的力，也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護(hù)公物，就等于愛你眼中的世界��！”過不了幾天，剛走出大門的你，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，大街已不同以往：大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。

　　在日光微風(fēng)的沐浴下，你會(huì)醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛護(hù)公物的心，就擁有歡聲笑語！

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　愛護(hù)公物作文1

　　愛護(hù)公物是每一個(gè)人應(yīng)該擁有的美德，愛護(hù)公物也是一個(gè)人美好心靈的寫照。學(xué)習(xí)爭先雖然重要，文明禮貌也要做好。校規(guī)校紀(jì)要遵守，愛護(hù)公物放心上，見到老師要禮貌，同學(xué)之間要友愛，樹立新風(fēng)人人做，友誼之花能常開。

　　今天，我們生活的世界在不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量在提高，但人的文化素質(zhì)還存在著很多的缺陷，我們經(jīng)常看到公共場所的財(cái)物被人為的破壞，得不到愛惜，如華聯(lián)超市對(duì)面角園里的石象那尖銳的長牙被人拔掉，西大壩上照明的路燈被人砸壞。在學(xué)校里，飲水機(jī)時(shí)常在“哭”，眼淚“滴嗒，滴嗒”的往下掉；在課桌上，墻壁上隨處可見的是同學(xué)們亂涂亂畫的“杰作”。更使我們感到悲哀的是，教室里的桌椅已經(jīng)是“缺胳臂少腿”。

　　這些人缺少的是社會(huì)公德，不以為恥，不知這些公共財(cái)物凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗。書本中經(jīng)常教我們做人的道理，讓我們懂得了不僅自己要愛護(hù)公物，還要與破壞公物的行為做斗爭。

　　鳥兒有翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗綻放，校園也因文明而更加和諧。讓我們把文明的好習(xí)慣帶進(jìn)美麗的校園吧！愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

　　愛護(hù)公物作文2

　　大自然里住著許多小動(dòng)物。一天，只見機(jī)靈的小猴和老實(shí)的小熊一起來到了人工湖邊。只見銀色的湖面像一塊巨大的明鏡，幾條小魚頂著水游過來平靜的水面頓時(shí)漾起一道道波紋水中的魚兒不時(shí)吐出一串串水晶一樣的水泡。小猴和小熊不約而同的四處看了一看，只見幾只蜻蜓在水面上忽高忽低的飛著。湖邊的草叢中幾只青蛙在談著他們那永遠(yuǎn)也談不完的話題。他們又聽見幾只知了在樹上大聲叫著，好像在說：“熱了，熱了”小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn)，眼前一亮。不說你也猜到了，它又有鬼點(diǎn)子了“嘿!哥們咋們洗個(gè)澡把!天這么熱，人家不會(huì)建議的”說著便開始脫衣服“不行，不行，你快點(diǎn)下來，這湖是用來觀賞的，不可以洗澡”小猴雖然不大愿意，可它知道小熊是森林里有名的“小犟驢”，它怕把事情鬧大了，讓同學(xué)們笑話。所以才心服口不服的穿上衣服。

　　接著他們又向涼亭走去。來到?jīng)鐾ぶ灰姼吒叩耐ぶ弦粔m不染，小猴眼睛珠子一轉(zhuǎn)，眼前一亮它的鬼點(diǎn)子又出來了。只見它“嗖”的一聲爬上了亭柱，然后又魔術(shù)般的變出了了一支筆，在上面用筆龍飛鳳舞的寫下了“孫小圣到此一游”幾個(gè)字。

　　小熊見了一把就把他拉了下來問：“你為啥破壞公物�！边@一問問的小猴無言可對(duì)于是找出一塊毛巾把字擦得干干凈凈。

　　愛護(hù)公物作文3

　　春姑娘悄悄地來到了人間，她把綠色、鮮花帶給了大地。外面的世界好美呀！小猴和小熊約好一起去公園玩。

　　一路上，小猴蹦蹦跳跳，一會(huì)兒跑前，一會(huì)兒落后，一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒摘野花，他真頑皮呀！他倆來到了一條小河邊，只聽見小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著春天的贊歌。這時(shí)，小猴看見小河里有一塊石頭便跳了上去，而且手舞足蹈，嘴里還叫道：“好玩，真好玩哪！”一條小魚看見小猴這樣，立刻說：“伙伴們，怪物來了，快逃命呀！”小猴看見小魚都一溜煙的跑了，更瘋狂了。小猴的這一舉動(dòng)被小熊發(fā)現(xiàn)了，小熊大聲說：“小猴快回來，危險(xiǎn)！”小猴不聽，還朝小熊瞪了一眼。小熊向前走了一步說：“你再不過來，我可要生氣了�！毙『镆娦⌒芤鷼饬耍鼰o可奈何，只能回到岸邊。

　　小熊和小猴好不容易來到了公園。公園里鶯歌燕舞，百花爭艷。首先映入眼簾的是好美的一只亭子，亭子的頂部是金黃色的，柱子是紅色的，凳子是白色的。一些游客坐在里面，有的欣賞風(fēng)景，有的竊竊私語，亭子的四周是花草樹木，小樹長出了一張張嫩葉，好像一把把小扇子。各種鮮花讓人應(yīng)接不暇，它們散發(fā)出沁人心脾的香味，令人心曠神怡�？粗粗�，小猴靈機(jī)一動(dòng)，一鼓作氣。瞧，它的尾巴繞在柱子上，腳勾住柱子，身子前傾，伸出右手，立刻把預(yù)先準(zhǔn)備好的筆在柱子上寫下了“孫小圣到此一游�！毙⌒芸匆娏�，指著小猴說：“亂涂亂畫不好，這是破壞公物的行為，快下來！”小猴覺得小熊的話有理，趕緊下了柱子。小熊語重心長地教育了小猴，小猴的臉紅了，慚愧地低下了頭。這時(shí)，天空的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著：“小猴知錯(cuò)就改，小猴知錯(cuò)就改。”太陽公公也在表揚(yáng)小猴呢！

　　從此以后，小猴再也不亂涂亂寫了，再也不破壞公物了。他和小熊一起做了一塊木牌，上面寫著“請(qǐng)大家愛護(hù)公物”！

　　愛護(hù)公物的內(nèi)容有：

　　一、愛護(hù)公物，從我做起；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

　　二、愛護(hù)公物，從小事做起。不要在公共設(shè)施、教室課桌、墻面上涂亂畫。

　　三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

　　五、講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德。

　　學(xué)校愛護(hù)公物順口溜

　　學(xué)校是我家，

　　我是家里一朵花。

　　我愛這個(gè)家，

　　家里更愛這朵花，