導(dǎo)語：我想說：“《守則》、《規(guī)范》，你是我的良師，你是我親密的伙伴!”下面分享一些關(guān)于行為習(xí)慣手抄報的設(shè)計內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
培養(yǎng)良好行為習(xí)慣手抄報設(shè)計參考 01
培養(yǎng)良好行為習(xí)慣手抄報設(shè)計參考 02
培養(yǎng)良好行為習(xí)慣手抄報設(shè)計參考 03
【行為習(xí)慣手抄報設(shè)計內(nèi)容】
小學(xué)生行為規(guī)范的作文1
爭當(dāng)合格小學(xué)生是我們每一個小學(xué)生都應(yīng)該努力的終點，它能使我們飛向夢想的天堂。讓我們一起努力，爭當(dāng)合格小學(xué)生!
星期五下午的班會課，班主任韋老師和我們一起學(xué)習(xí)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范。當(dāng)韋老師念到第x條上“認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)”。我覺得這一點我做得不夠好。這個學(xué)期以來，我的語文預(yù)習(xí)本里的每一課的預(yù)習(xí)，我不是忘了寫作者簡介，就是忘了揭題。因此，沒有得到爸爸媽媽的好評。十次里，四至六次都寫得都不令爸爸媽媽滿意，我寫的好的沒幾次。我的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)本上，有時寫得太簡單了點兒;有時又不寫重點，相反，就寫那些不必要的內(nèi)容。
復(fù)習(xí)時，有時因為沒做好筆記，所以沒能復(fù)習(xí)好。因為這個，我不得不事先先抄寫三份。我復(fù)習(xí)時，老是有“狀況”發(fā)生。俗話說“三天打魚，兩天曬網(wǎng)。”我就是個例子，我復(fù)習(xí)時，不是找文具，就是上廁所。所以嘛，別人用10分鐘完成的作業(yè)，我都要30分鐘來完成。我的很多日常行為都沒有能遵守“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，我要改正過來，爭當(dāng)合格小學(xué)生。
我要努力把我的不足之處都改正，爭當(dāng)合格小學(xué)生!
小學(xué)生行為規(guī)范的作文2
我曾經(jīng)讀過這樣一個故事：獅子阿美長著一頭漂亮的金發(fā)，可以說他是獅子家族中的“美男子”。可是，生了一場大病之后，阿美的頭發(fā)開始大把大把地往下掉。最后，頭發(fā)全掉光了�；锇閭冋宜鋈ネ妫⒚老耄鹤约鹤兂闪穗y看的光頭，怎么出門呀?伙伴們?yōu)榱俗屗鋈ネ�，全都剃成了光頭……
自從學(xué)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》中的“不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人”之后，我時常想起這個故事。故事中獅子們那同情伙伴、團結(jié)友愛的品質(zhì)讓我覺得慚愧，我想起了以前的我：譏笑、戲弄他人，有時說話語氣不友好。記得有一次，同學(xué)小楠在回答問題時出了錯，下課后我指著她的腦門說：“你呀，累死也學(xué)不好了!”結(jié)果她聽了傷心地大哭起來。類似這樣的事情還有不少……
是《守則》和《規(guī)范》讓我知道了，我應(yīng)該像故事中的獅子們那樣：尊重、幫助他人，而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心：我一定要改正這方面的不足，做一個關(guān)心、尊重他人的好學(xué)生。
幾天前，我同桌把“菠蘿”的“菠”寫成“波濤”的“波”，我沒有像以前那樣笑話他“笨”，而是主動地幫他改正過來。
以前，我覺得我家樓上的大娘們都是從農(nóng)村來的，沒文化，長得黑、衣著也不時髦，我很看不起她們。自從學(xué)了《守則》和《規(guī)范》，我知道她們雖然生活條件差，但她們心地善良，我應(yīng)該尊重她們。于是我主動地跟她們打招呼，幫她們做一些小事情。
現(xiàn)在，我時刻把《守則》和《規(guī)范》帶在身邊，記在心里，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。
在這里，我想說：“《守則》、《規(guī)范》，你是我的良師，你是我親密的伙伴!”