導語：寢室文化是校園文化建設的重要部分，能夠體現(xiàn)校園文化的精神追求和價值取向。下面分享一些關于宿舍文化的手抄報資料，希望對大家有所幫助!
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【關于宿舍文化的手抄報資料】
摘要：
寢室文化是校園文化建設的重要部分，能夠體現(xiàn)校園文化的精神追求和價值取向。文章根據(jù)新建本科院校建設需要，分析了新建本科院系學生寢室文化建設內涵，指出了目前學生寢室文化建設存在的問題，提出了新建本科院系學生寢室文化建設的建議。
關鍵詞：
新建本科院校;校園文化;寢室文化建設
一、寢室文化建設內涵要求
新建本科院校寢室文化建設是指以寢室成員為主體，以寢室成員生活為內容，以寢室生活區(qū)為環(huán)境，學生在其中共同學習和生活，相互影響而形成的一種生活氣息和氛圍。新建本科院校要求學生更加主動的學習，更具有擔當力。寢室文化建設應從文化理念、活動設計、隊伍建設和環(huán)境美化這四個方面重構，服務學生自覺學習和健康生活。文化理念是寢室文化建設靈魂，是寢室成員思想觀念、價值取向和行為導向的集成;環(huán)境美化是寢室文化建設基礎，是指寢室生活區(qū)宜居設計和相關設施配置，能更好的服務學生學習，便利學生生活;活動設計和隊伍建設是寢室文化建設保障，活動是文化的載體，好的活動設計能彰顯文化理念，一支好的隊伍更能引導文化生成。
二、寢室文化建設育人功能解析
(一)思想教育功能
高校的宗旨就是育人，教室、實驗室以及圖書館承擔著傳統(tǒng)育人的功能，作為學生第二生活空間———寢室，也直接影響育人成效。寢室成員較學校其他組織成員是相互交流、相互影響更多的一個群體，是學校生活的一個重要細胞，是思想政治教育的重要陣地。通過醞釀一種良好的寢室文化，消減負面因子對學生成長干擾，將更好引導同學朝著共同目標奮進，促使寢室這一細胞組織良性成長。
(二)團結凝聚功能
共同的生活空間，共同的作息時間，使寢室成員學習生活具有較高的同一性。一個好的寢室文化將有助于學生在共同的學習生活中學會“求同存異”，自覺形成一種集體主義觀念，養(yǎng)成一種責任意識和團結協(xié)作精神。
(三)人格塑造功能
醞釀積極健康的寢室文化，規(guī)化同學們學生的寢室言行，形成健康生活氛圍，陶冶情操，美化其心靈，培育其高雅的審美情趣，不斷提高慎獨能力。
三、轉型時期寢室文化建設面臨的問題
(一)缺少寢室文化理念提煉
寢室文化更需要的是一種生活理念的提煉，理念是文化的一種定位。好的理念能滋潤人心，能召喚人的心靈，能內化人的行為，同學們能在好的理念感召下，自覺健康學習生活。然而目前高校寢室文化建設大多熱衷于文體活動，認為熱鬧的活動就是寢室文化育人的成效。活動只是文化的一種載體，是文化的一種外顯。只注重活動的彰顯，只是學會了文化的表皮，文化的根還未涉及到。
(二)寢室文化建設重美化寢室，浪費現(xiàn)象嚴重
一些高校寢室文化建設過度注重美化寢室活動，認為寢室美化的越惹眼，寢室文化就搞的越好。在這種指導下，學生花錢買裝飾物，對寢室的書桌、門窗和墻壁進行了“過度”美化，造成不必要的浪費。等學生搬離寢室的時候，大量的裝飾物又成了垃圾，給寢室清潔衛(wèi)生帶來不少困難，這樣的寢室美化給寢室管理幫“倒忙”。
(三)寢室學習氣氛不濃
轉型時期高校還存在一個學風建設問題，學生學習氛圍不濃，沒能及時跟上學校轉型要求。寢室也是一個自我學習好地方，不少學生樂意在寢室學習，但總有少數(shù)學生卻在寢室吸煙、喝酒、打游戲和玩牌。這種寢室氛圍將會讓學生更加禿廢和墮落。
(四)寢室硬件設施建設相對滯后
轉型時期的高校，往往處于征地建校期，資金建設缺口較大，直接導致寢室硬件設施建設跟不上學生對物質文化的需要。缺少學生寢室社區(qū)環(huán)境打造，缺少社區(qū)環(huán)境物質人文關照，直接導致寢室文化建設有“生硬”的感覺。
四、轉型時期寢室文化建設路徑
學生宿舍文化建設關鍵是根據(jù)學校轉型發(fā)展需要，樹立一個好的寢室文化理念，從理念入手抓好文化建設，實現(xiàn)一個好的育人效果，形成學校學生宿舍文化特色氛圍。
(一)樹立一個理念
學生宿舍文化理念是宿舍文化建設的基調，好的文化理念將引導學生自覺成長，引導學生宿舍文化健康開展，服務整體校園文化建設。根據(jù)學校轉型發(fā)展定位，學生宿舍文化創(chuàng)建的導向應該是建設一個美的宜居環(huán)境，良好的師生、生生關系，形成一個和睦、和諧有濃郁學習氣息的學生宿舍生活氛圍。根據(jù)這樣的學生宿舍文化導向，學生宿舍文化理念可以歸納為“美、善、和”三個字�！懊馈笔菍W生宿舍文化建設的根，“善”是學生宿舍文化建設的骨，“和”是學生宿舍文化建設的生命力所在。學生宿舍文化建設的各項措施緊緊圍繞“美、善、和”三個字開展。
(二)寢室文化建設措施
1.美。
美的宜居環(huán)境是寢室生活的基礎，是學生宿舍文化建設的根。美的宜居環(huán)境建設應該從寢室內環(huán)境和寢室外公寓小區(qū)環(huán)境進行。(1)寢室內環(huán)境建設計劃。寢室內環(huán)境建設可由校和院系兩個層面開展。學校層面重點推出“4+1”寢室內環(huán)境督促機制建設，即4“星級文明寢室建設”“學習型寢室建設”“寢室內務整理大賽”和“每周寢室走訪日”四項活動和1個檢查通報，通過“4+1”督促機制建設，促使學生整理寢室內務，在寢室注重學習。通過這個機制的運行促使學生自覺創(chuàng)建一個好的寢室宜居環(huán)境和學習氛圍。院系層面，積極推動各院系根據(jù)學科特點，創(chuàng)建具有專業(yè)特色文化的學生寢室環(huán)境文化氛圍，讓學生在這種具有專業(yè)特色的生活環(huán)境文化中自覺專業(yè)學習。(2)公寓小區(qū)環(huán)境建設計劃。公寓小區(qū)環(huán)境建設主要是圍繞“以物育人”原則開展，可分為公寓內走廊和公寓小區(qū)兩部分建設。公寓內走廊建設，遴選校園生活中美的圖片和美的文化名言裝飾公寓內走廊，形成一個文化走廊。公寓小區(qū)建設，根據(jù)實際形成的小區(qū)環(huán)境，注重綠化設施、休閑座椅和適當宣傳欄建設布局，形成一個宜居的具有文化品味的小區(qū)生活環(huán)境。
2.善。
在美的生活環(huán)境上，培育良好的師生和生生關系，構建寢室文化建設的骨。(1)隊伍建設計劃。隊伍建設是建立良好師生關系和生生關系的保障，逐步推行專職宿管輔導員建立計劃、公寓管理員培訓計劃和學生宿管隊伍建立計劃。專職宿管輔導員建立計劃：建立專職宿管輔導員隊伍，引領學生創(chuàng)建寢室文化。在條件成熟的情況下，逐步探索建立能“住”學生寢室的專職宿管輔導員隊伍，建立學生宿舍思政工作室，實現(xiàn)在學生宿舍辦公，專職開展學生寢室思政工作，掌握學生在寢室生活的思想動態(tài)，確保學生寢室生活16小時思政工作覆蓋;積極探索院系輔導員和專職宿管輔導員工作無縫對接機制，實現(xiàn)學生思政工作全覆蓋。這兩項舉措將有力推動學生宿舍文化建設上新平臺。(2)公寓管理員培訓計劃。在公寓管理員隊伍建設上，首先要求宿舍管理員注意其愛心和責任心培育;其次學生處會同物管制定公寓管理員培訓方案，做好從常規(guī)管理培訓到信息技術培訓工作，實現(xiàn)公寓管理員培訓常態(tài)化，滿足新常態(tài)下宿舍管理工作對公寓管理員的服務要求。(3)學生宿管隊伍建立計劃。在現(xiàn)有學生干部隊伍建設機制下，嘗試探索建立干事—部長—學生會副主席的學生隊伍的培養(yǎng)成長模式和學生樓幢網(wǎng)格社區(qū)管理模式。(4)活動平臺搭建計劃。舉辦有生活氣息的反映“宿管”特色的文化活動，與校園文化的整體活動形成錯位發(fā)展，進一步實現(xiàn)活動育人的全覆蓋，例如開展“我身邊宿管人”征文比賽，拉近同學們與宿舍管理員之間的距離，培育好的公寓管理師生關系;開展“記錄生活中的點滴”等拍攝影片比賽，引導同學們關心身邊的同學，注意生活中的細節(jié)，尊重其他同學的生活習慣。開展“安全知識競賽”活動，將常規(guī)的寢室安全知識教育轉變?yōu)榛顒幽Ｊ竭M行，提高安全知識教育的實效性。
3.和。
和睦、和諧的學生宿舍生活氛圍是學生宿舍文化創(chuàng)建的生命力所在。美的環(huán)境和善的關系創(chuàng)建就是要醞釀一個和睦、和諧的學生宿舍生活氛圍。這種和睦、和諧的學生宿舍生活氛圍更需要同學們良好的日常生活習慣、相關服務指引和生活便利設施來養(yǎng)護。根據(jù)新建本科院校要求，可提倡同學們養(yǎng)成“1234”的學生宿舍生活習慣，具體概括為：一勤{勤打掃}，二早(早起床、早入睡)，三不(不晚歸、不使用違規(guī)電器、不喂養(yǎng)寵物)，四自覺(自覺學習、自覺文明上網(wǎng)、自覺低碳生活、自覺文明用語)。制定相應宣傳措施，在同學們中大力推廣“1234”學生宿舍生活習慣，逐步形成寢室生活文明行為，進一步養(yǎng)護學生宿舍文化建設。整合相關資源，出臺《學生宿舍服務指南》，該指南擬包括學生宿舍各類安全警示，學生宿舍各類生活服務指示和學生寢室文化建設指引三大板塊類容。該服務指南的出臺將一步指引學生共享便利寢室生活和共建優(yōu)雅的學生宿舍文化。在學校條件成熟時，積極推動建立公寓心理輔導室、學習自修室和各樓幢自助洗衣室，最大限度的滿足學生的生活需要，創(chuàng)建一個便利的生活環(huán)境，通過便利的生活環(huán)境舒張師生之間和生生之間關系，有利培育良好的室友關系和師生關系，進一步養(yǎng)護學生宿舍文化建設。
(三)做好制度保障
寢室文化制度建設必須深入調研，掌握大學生的行為動態(tài)，把大學生實際的需求作為制定規(guī)章制度的重要參考依據(jù)。各項制度要為大多數(shù)學生所接受，并隨著大學生思想政治素質的提高以及學生巾薪情況的出現(xiàn)，不斷對制度加以改進，以適應新形勢新發(fā)展的需要。最終讓管理制度內化為學生自我發(fā)展，自我提高的規(guī)范，培養(yǎng)健康和諧的寢室文化氛圍。