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走進(jìn)西部的手抄報版面設(shè)計 01
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【關(guān)于走進(jìn)西部的手抄報設(shè)計內(nèi)容】
篇1：走進(jìn)西部，熱愛西部
文本解讀本單元以“走進(jìn)祖國西部”為專題組織教學(xué)，教材選擇了體裁多樣、內(nèi)容豐富的文章，使學(xué)生從多個側(cè)面了解西部的建設(shè)與發(fā)展，了解西部的文化與風(fēng)情。激發(fā)他們熱愛祖國，走進(jìn)祖國西部、開發(fā)西部、建設(shè)西部的情感�！恫菰�、《白楊》、《絲綢之路》、《把鐵路修到拉薩去》敘事與寫景相結(jié)合，優(yōu)美的語言文字與作者要表達(dá)的思想感情相得益彰。
《草原》這篇散文，字里行間浸潤著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。
《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路。
《白楊》這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
《把鐵路修到拉薩去》這是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過。文章條理清楚，數(shù)據(jù)詳實，字里行間包含著對西部建設(shè)者智慧與力量、吃苦奉獻(xiàn)精神的歌頌。
篇2：走進(jìn)西部，人生同樣精彩
祖國西部是中華文化衍生之地，由于歷史與自然環(huán)境的諸多因素，近代長期處于貧窮與落后之境。為幫助西部地區(qū)徹底擺脫困境，共青團(tuán)中央號召發(fā)起了青年志愿者扶貧接力計劃。2005年6月，復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生、03級專升本國貿(mào)班的吳軍安和馬嫻響應(yīng)了祖國的號召，放棄留在大城市工作的機(jī)會，毅然決定支援西部。7月，全班同學(xué)為他倆餞行。
馬嫻同學(xué)是03級國貿(mào)專業(yè)的一名同學(xué)，作為西部志愿者之一，她將被派往云南省文山州丘比縣景屏鎮(zhèn)支援國家建設(shè)。平日里，她是一個內(nèi)向、文靜、善良的女生，在班級里總是默默無聞。當(dāng)畢業(yè)在即，班級的同學(xué)都在為工作為自己的前途奔波時，馬嫻卻做了一個讓大家都感到意外的決定——當(dāng)一名西部志愿者。這意味著她要放棄大城市的繁華，選擇偏遠(yuǎn)山區(qū)的艱苦。所以當(dāng)全班同學(xué)聽到這個消息時，大家都在心里暗暗欽佩馬嫻的勇氣和精神，同時也好奇她為什么要選擇去西部。
馬嫻同學(xué)來自山區(qū)，大山伴隨她走過童年和少年，自小目睹家鄉(xiāng)的貧窮，她深知家鄉(xiāng)最需要的是知識。她暗暗在心底決心：畢業(yè)之后，首先要建設(shè)家鄉(xiāng)。當(dāng)看見西部報告會上那一雙雙似曾相識的渴求知識的眼睛，一如十年前的自己，她更加堅定了。數(shù)年來建設(shè)家鄉(xiāng)的夢想沖破物欲的屏障，她加入了志愿者的隊伍。
吳軍安與馬嫻是同班同學(xué)，來自寧夏。蒼涼悲壯的塞北風(fēng)光，使他繾綣不已。他說，他生于西部，長于西部，對那片土地懷有強(qiáng)烈的感情。在申請援藏未果之后，他與馬嫻一同去了云南。在與他的交談中，他的真誠與質(zhì)樸隨處流露。他說，很難說人生能取得什么重大成就，做出什么偉大的事情，但是，從所有你做的那些平凡事情當(dāng)中，在若干年后將會發(fā)現(xiàn)是很有意義的。我期望可以用我所學(xué)的知識影響周圍的人，哪怕是一小群人;期望可以做一些實際工作，對當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展有一些實際作用。