導(dǎo)語(yǔ)： 學(xué)生的心理健康問(wèn)題常常被人們忽視。作為中學(xué)生，一方面功課壓力比較大，另一方面又難免遭遇青春期種種“成長(zhǎng)的煩惱”，這些都或多或少會(huì)在他們的心理上有所反映。下面分享一些關(guān)于心理健康的手抄報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!

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　　【心理健康手抄報(bào)資料】

　　何調(diào)心理健康?這是心理學(xué)、精神病學(xué)、心理衛(wèi)生學(xué)等許多學(xué)科共同關(guān)心的重大理論問(wèn)題。其說(shuō)甚多，現(xiàn)選有代表性的理論供借鑒。

　　“心理健康 (xmental heallh)就個(gè)體的心理狀態(tài)而言，心理健康指?jìng)�(gè)體在一般適應(yīng)能力、自我滿足能力，人際間各種角色的扮演，智慧能力，對(duì)他人的積極態(tài)度，創(chuàng)造性，自主性，成熱性，對(duì)自己有利的態(tài)度，情緒與動(dòng)機(jī)的自我控制等方面達(dá)到正�；蛄己盟�平。關(guān)于心理健康的正常狀態(tài)，一般有四種意義：正常即健康狀態(tài)，以有無(wú)心理疾病為判斷標(biāo)準(zhǔn);正常即平均狀態(tài)，從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度強(qiáng)調(diào)正常和異常之間的程度變化，處于正態(tài)分布中間范圍的屬于正常;正常即理想狀態(tài)，正常是用來(lái)評(píng)價(jià)行為而非描述行為;正常即適應(yīng)過(guò)程.將正�？醋魇遣粩喟l(fā)展進(jìn)步的過(guò)程，心理健康的人能不斷學(xué)習(xí)有效的技巧以應(yīng)付緊張狀態(tài)。這個(gè)心理健康概念僅僅描述了心理健康的有關(guān)現(xiàn)象，尚未把握到心理健康最一般的規(guī)定性。

　　下面再看(云五社會(huì)科學(xué)大辭典》(心理學(xué))卷對(duì)心理健康的論述。該書沒(méi)有專設(shè)心理健康的條目.只在“心理衛(wèi)生”的條目中順便論及心理健康的問(wèn)題： 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：“健康”雖為一極常用的形容詞，但確極不易為之作一明確的界說(shuō)。以”無(wú)病”為健康似應(yīng)毫無(wú)疑義，但若干人常不自覺(jué)疾病之存在，若干疾病或尚無(wú)法診察;所以并不易確定誰(shuí)為健康的人。

　　心理健康的標(biāo)準(zhǔn)則更不易確定，因心理疾病癥狀之診察更較為困難的緣故，因之一般學(xué)者多主張以整個(gè)行為的適應(yīng)情況為基準(zhǔn)，而不過(guò)分重視各別癥狀之有無(wú)。約言之。心理健康的人多能符合下列各點(diǎn)：

　　(1)樂(lè)于工作.且能將本身的知識(shí)與能力，在工作中表現(xiàn)出來(lái)：并能于工作中獲得滿足之感。

　　(2)能與他人建立和諧的關(guān)系，且樂(lè)于與人交往：其對(duì)人的態(tài)度.常是正面的態(tài)度(如喜悅、信賴、尊敬等)多于反面的態(tài)度(如敵視、懷疑、畏懼、好惡等)。

　　(3)對(duì)本身有適當(dāng)?shù)牧私�，并能有悅納的態(tài)度。愿意努力發(fā)展其身心潛能，但對(duì)于無(wú)法補(bǔ)救的缺陷，也能安然接受，而不以為羞。

　　(4)和現(xiàn)實(shí)環(huán)境有良好的接觸，并能作健全的適應(yīng)。對(duì)生活中各項(xiàng)問(wèn)題，能用切實(shí)有效的方法謀求解 決，而不企圖脫逃。這個(gè)心理健康標(biāo)準(zhǔn)從行為主義的角度描述了人在心理健康狀態(tài)下行為的一些特點(diǎn);對(duì)什么是心理健康的問(wèn)題也避而未答。