導(dǎo)語(yǔ)：下面分享教師節(jié)的手抄報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!
師恩難忘手抄報(bào)01
師恩難忘手抄報(bào)02
師恩難忘手抄報(bào)03
【教師節(jié)手抄報(bào)資料：師恩難忘】
有人說(shuō)，老師像那指引我們前進(jìn)道路的蠟燭，把自己的一切奉獻(xiàn)給了我們;有人說(shuō)，老師像園丁，辛勤的哺育我們;有人說(shuō)，老師像明亮的燈塔，讓我們不至于在人生的道路上迷失方向……
老師的職責(zé)是為孩子著想……這件事發(fā)生在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。以前上學(xué)不用住宿，每天在家里守著自己的父母，被他們視為掌上明珠，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，依賴(lài)慣了就一點(diǎn)都不能離開(kāi)他們。上了初中就要開(kāi)始住宿，第一天開(kāi)學(xué)，我被分到了一班，班主任有著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，讓我們感到很親切，老師對(duì)我們也很溫柔，同學(xué)們也活潑開(kāi)朗、很熱情，當(dāng)時(shí)我就喜歡上了這個(gè)班集體，幾乎不去想家，原本以為可以這樣和同學(xué)老師們高興的過(guò)完一星期�？蓻](méi)想到，到了晚上我突然特別想家，恍恍惚惚的上完了晚自習(xí)，回了宿舍后，看到別人給家里打電話(huà)，突然鼻子一酸，眼淚一涌而出。舍友們嚇壞了，無(wú)論她們?cè)趺窗参�，我都不停的哭，后�?lái)實(shí)在沒(méi)有辦法了，她們就給班主任打了電話(huà)。
沒(méi)一會(huì)兒，班主任就著急地趕到學(xué)校�？匆�(jiàn)我在床上坐著已經(jīng)泣不成聲了，就坐在床邊把我摟在懷里，溫柔的說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，別哭了，以后在學(xué)校就把我當(dāng)成你的媽媽?zhuān)言蹅冞@個(gè)班集體當(dāng)成你的家，記住你并沒(méi)有離開(kāi)家啊，這里也有關(guān)心你、照顧你的人……”頓時(shí)，一種家的溫馨包圍了我，我的心里暖暖的，再也不感覺(jué)身邊沒(méi)有親人、沒(méi)有能依靠的人了。從此以后，每當(dāng)我想家時(shí)，班主任的這番話(huà)就回蕩在耳邊，讓我感到家的溫馨，心中涌出一陣陣暖流。師恩如山高，師恩似海深，而我唯一能做的，就是努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答恩師。
老師就是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。老師給予我們飛翔的翅膀，讓我們展翅翱翔。