導(dǎo)語(yǔ)：下面分享關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的手抄報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!

　　【數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料：伸手指說數(shù)】

　　下課了，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)玩一種伸手指說數(shù)的游戲。這種游戲規(guī)則是這樣的：兩人各伸出一只手，一只手只有5個(gè)指頭，任意出幾個(gè)指頭。一邊出手，一邊說數(shù)，如果誰說的數(shù)正好等于兩個(gè)人伸出的指頭數(shù)的和，誰就算贏。有人認(rèn)為，這完全沒有規(guī)律，贏都是靠運(yùn)氣，雙方贏的機(jī)會(huì)相同。

　　看了上面的故事，我們認(rèn)真想想，其實(shí)，仔細(xì)分析，其中還和學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)密切相關(guān)呢。孩子們一起好好研究下吧。

　　下面先分析甲出0時(shí)的情況，乙可能出0、1、2、3、4、5，和就是乙出的手指數(shù);

　　甲出1時(shí)，乙可能出0、1、2、3、4、5中的任意一個(gè)，出不同的手指，和也不同，最后的和是乙每次出的手指數(shù)加1。

　　甲乙兩人手指的組合形式，還有以下24種：

　　甲出2，乙出0、1、2、3、4、5，和是2、3、4、5、6、7;

　　甲出3，乙出0、1、2、3、4、5，和是3、4、5、6、7、8;

　　甲出4，乙出0、1、2、3、4、5，和是4、5、6、7、8、9;

　　甲出5，乙出0、1、2、3、4、5，和是5、6、7、8、9、10。

　　從上面我們可以看出，在這些組合中，指頭和為0、10的情況各一種;和為1、9的各兩種;和為2、8的各3種;和為3、7的各4種;和為4、6的各5種，和為5的共6種。可見，和為5的組合最多，也就是說，說5贏的機(jī)會(huì)相對(duì)較多。因?yàn)椴还軐?duì)方出幾個(gè)指頭，你都可以和它湊成和為5。除此之外說別的數(shù)則不然，比如說2，對(duì)方要出2個(gè)以上指頭，你怎么出也不行;再如說8，對(duì)方要出8個(gè)以下指頭，你怎么也無濟(jì)于事。

　　【數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料：箱子裝了什么】

　　一、數(shù)學(xué)故事

　　箱子裝了什么

　　二、故事內(nèi)容

　　三個(gè)箱子，里面裝有水果：一個(gè)裝50個(gè)蘋果，一個(gè)裝50個(gè)梨，一個(gè)裝25個(gè)蘋果和25個(gè)梨。三個(gè)箱子上各貼了一個(gè)標(biāo)簽，分別寫有“50個(gè)蘋果”、“50個(gè)梨”、“25個(gè)蘋果+25個(gè)梨”�，F(xiàn)在知道這三個(gè)箱子上面貼的標(biāo)簽都是錯(cuò)的(標(biāo)簽與里面裝的真實(shí)水果不符合)。問題是，你最少可以取幾個(gè)水果，判斷出3個(gè)箱子各裝了什么?

　　三、答案解析

　　一個(gè)就可以解決了。

　　先拿“25個(gè)蘋果+25個(gè)梨”的那個(gè)箱子，如果拿出來的是蘋果的話，那么這個(gè)箱子應(yīng)該是蘋果的。那么貼蘋果的箱子里裝的應(yīng)該是梨，貼梨的箱子應(yīng)該就是“25個(gè)蘋果+25個(gè)梨”。

　　如果貼“25個(gè)蘋果+25個(gè)梨”的箱子里面拿出來的是梨的話，那么貼梨的箱子就應(yīng)該是蘋果，蘋果的箱子就應(yīng)該是“25個(gè)蘋果+25個(gè)梨”。