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小學生趣味語文手抄報模板內容
在學習、工作生活中，大家都接觸過手抄報吧，手抄報具有相當強的可塑性和自由性。那么什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？下面是小編為大家整理的小學生趣味語文手抄報模板內容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生趣味語文手抄報內容
我愛語文
語文，是我們生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源遠流長，因此我為它感到自豪。
中國的語言是文化的體現(xiàn)。幾千年前，人們就開始使用了文字。我認為，中國的漢字是最別具一格的，它生動而形象，端莊優(yōu)美，正正方方。那些漢字中仿佛透露出了我們中國的精神：頂天立地，不畏困難，清白做人，能屈能伸……是誰創(chuàng)造了這美妙的文字?哦，是我們龍的傳人!
一個一個字組成了一句話，話雖短，其內涵很深�？追蜃泳褪瞧渲械囊粋�代表人物�！耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也�！薄皽毓识�，可以為師矣�！薄皻q寒，然后知松柏之后凋也。”……孔老夫子的話含義之深是全世界都認同的，以至于聯(lián)合國教科文組織都把他的話掛在會客廳里!這難道不值得我們自豪嗎?
一句一句話構成了一篇文章，光是一句話就已經(jīng)很富有哲理了，何況是一篇文章呢?有的文章哲理很強，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時間賽跑》……，有的文章講述了親情，如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，《春水》等……這些文章句句都能讓人回味無窮，受益匪淺，有助于人的成長。
雖然字、句、章是那么美麗，但在我們中國的街頭上，仍有寫錯別字的現(xiàn)象，如雜貨鋪，超市等地方，我認為這種錯別字現(xiàn)象可以說是玷污了中國漢字，這讓我十分生氣�？苫剡^頭來一想，這還不是因為老百姓受教育程度不高，所以才會有的。我也曾讀過錯別字，把“自采楊桃”讀成了“白采楊桃”，事后，我羞愧萬分，心里十分自責。啊，我也當了一回白字大王!我決心要改正，同時它也為我敲響了警鐘：錯別字現(xiàn)象在城市中是普遍存在的，糾正錯別字現(xiàn)象不是我想象中的那么容易。
因此，我發(fā)起以下倡議：
1、盡量不寫錯別字。
2、寫了錯別字要改正。
3、要幫助別人改正錯誤。
我希望大家都能夠做一個寫正確子的人。如果把這些錯別字都消滅了，那我們祖國的文字就會更美了!
語文占據(jù)了我們生活的大部分，語文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那堅定的路，你就是那美好未來!語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅強的信念!因為這樣，所以，語文我愛你。
趣味語文作文
星期一，朱老師通知我們明天要進行趣味語文考試。回到家，我坐在書桌前感到非常迷茫，都不知道要復習哪些課外知識，真有點丈二和尚摸不著頭腦。同時，我又期盼著想知道區(qū)委考試是怎么個趣味法。
到了考試時，我一拿到試卷就傻了。天��！這些題目有的出自《三國演義》，有的來自《水滸傳》……這些書都是我從來沒有接觸過的。一張試卷做下來，有好多地方都是空白一片，有些題我也是通過排除法猜的。我忐忑不安地交了試卷，心想：我可不要考全班倒數(shù)第一呀！這時，朱老師說：“很多題目我也做不出來，也是從網(wǎng)上找來資料的。”聽了這話，我的心里更沒底了。
到了星期三，朱老師公布了一個令人沮喪的消息，這次區(qū)委考試我們班考了全年級倒數(shù)第一。同時，朱老師表揚了王沁楊考了全年級第一名的好成績，我很佩服他取得如此優(yōu)異的成績。當老師報到我的分數(shù)58分時，我的心里感到非常慚愧。我暗暗下了決心，以后不光要看感興趣的書，還要博覽群書，讓自己成為一個博學多才的好學生。
趣味語文作文
今天早上，老師拿了一些紙和碗，進了教室我的心里不禁打了個問號：難道老師要算命嗎？這不是嚴肅的語文課嗎？
后來，老師說：“這節(jié)課我們來玩一個游戲，規(guī)則是從語文書上找人物，地點，時間和事件。”這些做完后，老師把紙片放進碗里，讓我們來“幸運大抽獎”，老師請了四位同學摸，的出來的.句子是：戰(zhàn)斗剛剛結束，雨來在黃河中覓食。一向死氣沉沉的教室傳出了驚天動地的笑聲，大家笑得人仰馬翻，還真是應了題目“笑破肚皮”呀！這時老師提出了個問題：“為什么這么好笑呢？”一些同學站起來說：“老師戰(zhàn)斗剛剛結束，雨來就奔到黃河去覓食，是不是顯得太興奮了點兒，更何況到黃河吃什么？吃沙子嗎？”笑聲還沒有結束，又出爐了一句話：李大叔在金華的雙龍洞藏貓貓。頓時，同學們的笑聲更大了，響徹云霄。毛老師開口了：“如果詞語，人物搭配不當，會造成天大的笑話，接下來靠我們對課文的了解‘智慧歸位’。”我們仔細地思考，回憶課文，成功地把句子歸位。
對于家長來說，玩不重要，最重要的是學習。但是，許多孩子沒有對學習感興趣，如果我們把玩和學習結合起來，可以讓人對學習感興趣，并且更快樂。我們這節(jié)語文課雖然是玩，但溫故了學過的課文，真是一堂趣味的語文課啊！
趣味語文作文
我盯著課程表，嘴里數(shù)著第幾節(jié)課。突然，我發(fā)現(xiàn)這節(jié)是語文課。哦，不！又要沉浸在中華文學中了，同學們也紛紛嘆道。
起初，按著上課流程進行著：四位同學在黑板上聽寫，其余同學拿出一張紙聽寫。當同學們努力地想時，老師的一個話題打斷了同學們的思路，看你們上政治時玩得那么開心，為什么上語文就悶悶不樂了呢？同學們七嘴八舌，有的說政治很有趣，有的說上語文太枯燥了。
老師思后道：感受中華上下五千年文學的魅力，不是也很有趣嗎？同學們沉默了
老師乘勝追擊，要不以四個人為一組的形式做一個分數(shù)項，分數(shù)高的小組有獎勵。你們想要什么獎勵？這又引起了同學們的雅興。班長領頭說：買玩具，買遙控賽車。我不得不說班長有點幼稚。老師反駁道：要點有用的，那些玩具沒有實用性，這時，一位同學果斷的說：買書！買書！又一位同學說道：老師，買本子，也可以買筆。一個調皮的男同學說：老師，買手機！老師眼光一亮，要是月考、期中、期末都得年級第一，我就給你買。當然，那都是小kiss了！
每個同學都有自己想要的獎勵�？傊�，學習才是最重要的，獎勵只不過是一種物質的鼓勵而已，在學習的道路上，要努力拼搏，并不是為了獲得獎勵而去學習。
趣味語文作文
今天的作文課別開生面，要舉行一場趣味語文大賽。李老師把這個消息告訴大家后，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，盼著比賽快點開始。
講完了比賽規(guī)則，李老師一聲令下，比賽開始了。我組一開始就拿了個好成績，和六組并列第一。當我正在暗自高興時，老師的“第二排起立”，使我突然回過神來，咦，不是要到我了嗎！？我慌忙站了起來。這時，我的心里涌起了一種莫名其妙的緊張：萬一我沒答對而另一組答對了，我們組豈不是會失去第一的位子？我沒敢再往下想。就在這時，老師發(fā)問到了我：“易如什么？”這次考的是帶比喻的成語，以前遇到這類問題時，我總是會猶豫一下，可今天不知怎么了，好像被一種力量推著，我本能的脫口而出：“易如反掌�！薄盎卮鹫_！”我輕輕的坐下了，心里頓時舒服了許多。
之后，又進行了幾輪比賽，六個組的分數(shù)一直不相上下，直到倒數(shù)第二題結束之后，六個組的分數(shù)竟相同了�？磥磔斱A就在于最后一道題了，這時，剛剛還喧鬧的教室突然靜的出奇，同時也多出了幾分嚴肅。過了一會兒，老師出題了。他沒有直接說出題目，而是先給我們講了個故事：
“古時候，兇奴攻打京城前，寫了一封信給皇帝看，信上寫：天心取米。宮里沒有人知道這是什么意思，皇帝只好張榜解惑。幾天后，一個青年拿著榜文去見皇帝……青年在四個字上各添了一兩筆交給了匈奴，匈奴看后立刻退了兵。問：青年添筆后成了什么詞？”
同學們聽完后，立刻思考起來，教室里更顯嚴肅了。過了大概幾分鐘后，時間到了，有的同學說是“夫必敢來”，有的說是“失必敢來”，老師笑了笑說出了答案：“未必敢來�！睕]有哪個組的同學全對了，看來這次比賽也就是平分了。
獲不獲得第一并不重要，關鍵要在比賽中學到知識、掌握本領啊！
趣味語文作文
今天上午第一節(jié)課，我們進行了趣味語文知識競賽。
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，在走廊玩耍的我趕忙跑回教室，端坐在座位上。潘老師捧著一大堆試卷，面帶微笑地走進班里，并說：“我們今天要進行一次趣味語文知識競賽�！痹捯魟偮�，同學們就大聲喊著：“耶！太好了！……”看到老師明顯有點生氣了，同學們又安靜了下來。“試卷發(fā)下去，你們就不耶了�！崩蠋焽烂C地說。
試卷發(fā)到手里，我急急忙忙看了看，我驚呆了。1——5題都是讓寫成語的，并且多數(shù)都是課本以外的，我會寫的不多，可沒辦法，我只能會多少就寫多少吧。
時間就像調皮的小孩，悄然無息地從我身邊溜過，眼看著時間馬上就要到了，我還有幾個空沒有填上，真急人！現(xiàn)在，我后悔了，為什么平時不多去讀讀書？我真是“書到用時方恨少”呀！
“現(xiàn)在收卷�！痹诶蠋煱l(fā)出的一聲令下，我只好合上筆，遺憾地交了卷子。
下課了，許多同學都到操場去玩，而我卻無心玩耍，傻坐在座位上，不知干些什么好。
下午，老師讓我們同桌交換改卷子。我拿著同桌的試卷認真的批改。同桌考得不好，四十五分，慘啦！交換試卷時，我心里像揣了個小兔子，怦怦直跳�！疤祆`靈，地靈靈，希望我考好吧�！睆耐朗掷锬眠^試卷一看，六十二分！也夠慘的！
從這次考試中，第一，我感覺到自己的課外知識積累的太少，平時讀書太粗，懶于摘抄一些好的詞語。
第二，太粗心，如眉飛色舞的眉，目字少寫一橫。對于音同的字辨別的不認真，考試時慌亂，寫錯不少，如甜言蜜語的蜜寫成“密”。我以后一定要細心辨別，留心記憶。
第三，我要多記成語，特別是成語的由來故事，這次考試就出了不少。如紙上談兵，毛遂自薦等。
這次競賽讓我看到自己的不足，我以后要堅持做的以上幾點，爭取考出好成績。
語文標語
1、快樂語文，快樂生活。
2、快樂學語文，精彩世博行。
3、語文大本營，快樂“語”你同行。
4、語文可以提高你的修養(yǎng)，豐富你的知識，讓你的表達不會詞乏。
5、學好語文，走遍天下。
6、春天需要花朵來點綴，語文月需要書籍來裝點。
7、讓我們一起走近語文，親近語文吧。
8、弘揚中國經(jīng)典文化，共讀快樂趣味語文。
9、迎世博，學語文，做個熱情的小主人。
10、書是人類的好伙伴，大家都來跟這好伙伴交朋友吧。
11、書籍是人類進步的階梯。
12、春天來了，春天來了，讓我們在春姑娘的指引下，學好語文，用好語文。
13、春天花開，讓我們聆聽語文花開的聲音。
14、學習語文，傳承文化。
15、讀好書，學做人。
16、語文能讓我們懂得更多的知識。
17、勤奮學習，走向未來。
18、語文得真知，生活有天地。
19、知識是成就的基礎。
20、習吾漢字，愛我中華。
21、潛心教書，靜心育人。
22、一學期一次的語文月又來了，讓我們在本屆語文月中“走進春天，親近語文”，享受春天的氣息，享受語文的魅力吧。
23、你想要聰明嗎？你想要知識嗎？那就去讀書吧。
24、花香縷縷近春天，瑯瑯書聲學語文。
25、老師演繹語文藝術，學生傾聽天籟之音。
26、留香于語，留心于文；放飛心情，快樂語文。
27、繽紛語文月，快樂共分享。
28、我是中國人，我愛學漢語。
29、熱愛語文，熱愛生活。
30、開心學習，快樂生活。
31、讓語文喚醒學生的真愛，受眾的真情。
32、學母語、唱童謠，語文節(jié)里歡樂多。
33、愛語文就是愛生活。
34、讓我們在春天這個美好的季節(jié)中，一起發(fā)奮學習語文吧。
35、積累中華詞匯的磚瓦，筑起語文的萬里長城。
36、語文讓語言更規(guī)范，讓生活更美好。
37、學好語文，走向全球。
38、語文深藏在生活中，勤觀察多思考易學。
39、語文讓靈魂接受洗禮，讓心靈變得高潔。
40、學好漢語，愛我中華。
41、學好母語，做可愛的中國人。
42、寫得一手清秀字，蘸得濃濃愛國情。
43、知識是無邊的海洋，讓我們揚起風帆，向知識的海洋出發(fā)吧。
44、讓我們走進鮮花盛開的春天，讓我們親近博大精深的語文吧。
45、愛上生活，愛上語文。
46、走進春天，親近語文，點燃讀書激情，共建書香校園。
47、在春天的陽光下，我們快樂地讀書。
48、領略文字之美，傳承民族之魂。
49、開心語文，伴我成長。
50、語文，你是多么美麗。
51、七彩語文節(jié)，我快樂，我收獲。
52、無春地則荒，無語人則愚，有春有語則鳥語花香，春天中的語文月則歡聲笑語。
53、語文是知識的海洋，是文字的世界，是道德的天堂，讓我們一起走進語文吧。
54、打開閱讀的視野，插上想象的翅膀。
55、語文的課堂，藝術的課堂。
56、學好語文，就是為你的一生增添了無窮的情趣。
57、讀書就是獲取知識，想要獲取豐富的知識嗎？那就讓我們在這春暖花開的語文月里，一起快樂地讀書吧。
58、形聲色并茂，景情意交融。
59、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
60、讀遍百家書，聰明又機靈。
61、領悟漢學天地，超越平凡課堂。
62、讓我們的語言更精彩。
63、學好母語，振興中華。
64、一字一文學習好，祖國文化更輝煌。
65、母語“語”我們同行。
66、學語文，修身心。
67、學好語文，快樂成長。
68、語文如同一杯咖啡，只要細細品嘗，就會透過苦澀，享受其中的美味。
69、動動你的筆，與bpmf一起跳舞。
70、遨游母語天地，快樂“語”你同行。
71、語文是一把金鑰匙，如果你擁有它，就可以開啟知識寶庫的大門。
72、春天，播下語文的種子；春天，領略語文的美妙；春天，與語文共同歡樂。
73、學好漢語，做驕傲的中國人。
74、快樂語文，盡情飛翔。
75、贊我語文美，揚我中華情。
76、讓我們一起享受春天的氣息，享受語文帶給我們的快樂吧。
77、處處是學語文之地，時時是學語文之時。
78、走進語文，感動她的心扉，揣摩她的心思，觸動她的心靈，感受她的可愛，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，語文月讓我們沉醉。
79、漢字的世界，我們的樂園。
80、中國心，漢字魂，一筆一畫要用心。
81、學語文，學做人。
82、一橫一豎中國字，一撇一捺中國人。
83、科學是語文之思，藝術是語文之情。
84、生活是語文，語文是生活。
85、好好學習，快樂生活。
86、享受情感的律動，閃耀靈感的火花。
87、語文就像一把鑰匙，打開了智慧的大門。
88、語文學習明真諦，心田芝蘭有異香。
89、語文教我明理，母語伴我成長。
90、學習語文用處多，各門學科都精通。
91、扎實語文基礎，豐厚國學底蘊。
92、讀書要從薄到厚，再從厚到薄。
93、在美麗的春天中，讓我們一起走近語文、熱愛語文。
94、文明語言，精彩生活。
95、陽光“語”露伴我成長。
96、快樂語文節(jié)，人人展風采。
97、語文學得頂呱呱，走遍天下都不怕。
98、快樂語文節(jié)，努力不停歇。
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