我愛讀書手抄報(bào)的內(nèi)容
在各領(lǐng)域中，許多人對(duì)手抄報(bào)都不陌生吧，手抄報(bào)能有效激發(fā)我們的創(chuàng)新意識(shí)和求知欲望。那什么樣的手抄報(bào)才是大家都稱贊的呢？以下是小編整理的我愛讀書手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛讀書手抄報(bào)的內(nèi)容
我愛讀書標(biāo)語(yǔ)
1、朝賞千篇，暮讀萬(wàn)卷，古今中外盡在心間。
2、與書本為友，凈化心靈；與大師對(duì)話，提升境界。
3、人人讀書、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校！
4、人類的靈魂深處有兩個(gè)字——文明，文明之中的一部分——書籍。
5、書就是知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋乘風(fēng)破浪。
6、我們的靈魂在書中，書的"靈魂在人的心中。
7、不到長(zhǎng)城非好漢，不閱群書非書生。
8、用書香熏染生命，讀經(jīng)典塑造靈魂。
9、暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
10、書香伴我成長(zhǎng)，閱讀圓我夢(mèng)想。
11、讀百家之詩(shī)文，領(lǐng)古人之風(fēng)范。
12、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
13、牽手好書，親近美文，塑美好人生。
14、人是鐵，書是鋼，一天不讀腦中空。
15、讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為享受。
16、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
17、讀好書，為自己開啟一扇知識(shí)的大門；好讀書，為世界孕育一顆知識(shí)的種子。
18、面朝大海，春暖花開；書海泛舟，感悟博大。
19、精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
20、聞四海妙音，知世外高人，結(jié)一生一世情；讀天下好書，懂世界名人，品五湖四海事。
21、魂魄的悸動(dòng)，心靈的感動(dòng)。
22、人可以一日不吃飯，但不可以一日不看書。
23、生活的全部意義，在于無(wú)窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。
24、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。
25、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。
26、與大師為友，與知識(shí)為友，與真理為友。
27、書是人類的墊腳石，書讀得越多，人站得越高。
28、運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)自食物，思想的光輝來(lái)自書本。
29、用讀書改變我們的生活。
30、營(yíng)造書香校園，打造人文校園。
31、知人知理知事，讀人讀理讀書。
32、書籍是走向成功的鎖，讀書是打開這把鎖的鑰匙。
33、讀書是粗俗通向文雅的捷徑。
34、青春讓我們的生活充滿活力，知識(shí)讓我們的生活充滿滋味。
35、追尋歷史淵源，欣賞文學(xué)作品；探訪文化圣地，品位燦爛文化。
36、讀"綠色"書，我們的任務(wù)；讀"健康"書我們的責(zé)任；"好書人人讀，人人讀好書"我們的口號(hào)。
37、書香飄遠(yuǎn)溢清，讓我們品讀她的精髓。
38、與書為伴，讓心靈駐足，傳承文明，創(chuàng)造知識(shí)時(shí)代。
39、每天讀書八小時(shí)，健康快樂每一天，幸福美滿一輩子。
40、生命因閱讀而精彩，讓孩子們愛上閱讀吧。
41、知識(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)。
42、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。
43、讀好書增長(zhǎng)才干，創(chuàng)新業(yè)勇攀高峰。
44、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，豐富人民群眾精神生活。
45、開展全民讀書活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)。
46、人人愛讀書，讀書樂無(wú)窮。
47、汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的新鄭。
48、倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。
49、青春奉獻(xiàn)社會(huì)，讀書改變未來(lái)。
50、捐獻(xiàn)一本書，奉獻(xiàn)一份愛。
讀書名言
1、讀書在古為今用，實(shí)踐在立異標(biāo)新。
2、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。
3、閑有余日，正可學(xué)問�！鳎╆惱^儒
4、多讀書博通古今，多實(shí)踐推陳出新。
5、有知識(shí)走遍天涯，無(wú)學(xué)問寸步難行。
6、人生欲覓成功路，學(xué)海尋航苦作舟，攻讀詩(shī)書千古鑒，求知萬(wàn)卷自風(fēng)流！
7、我們沒有那么多時(shí)間，因此，選擇書很重要。不加選擇，如果讀的是一本沒有用處的書，或者是一本壞書，那就是浪費(fèi)時(shí)間。不只是浪費(fèi)時(shí)間，有時(shí)還接受些錯(cuò)誤的東西。到底讀什么不讀什么？還要根據(jù)各人的專業(yè)來(lái)定。
8、這些人也不懷疑一下，他們要學(xué)會(huì)讀書得費(fèi)多少力量，用多少時(shí)間；我本人在這上面花了八十年功夫，但還是不能說(shuō)，已經(jīng)完全達(dá)到目的了。
9、小有疑處，即便思索，思索不通，即置小冊(cè)子，逐日抄記，以時(shí)省閱，俟歸日逐一會(huì)理，切不可含糊護(hù)短，恥于咨問，而終身受此黯暗以自欺也�！祆�
10、當(dāng)我明白自己讀書非常少的時(shí)候，我就產(chǎn)生了求學(xué)的強(qiáng)烈愿望。當(dāng)我知道了世界上書籍如何龐大的時(shí)候，我又產(chǎn)生了分辨好壞，選擇好書的愿望�！獓�(yán)文井
11、對(duì)于做實(shí)際工作的人，要"破"萬(wàn)卷書，確實(shí)是不容易的，讀破幾本書就不壞，凡是精華——也就是比較正確地概括了前人生活和生產(chǎn)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的書本，或者說(shuō)是"好書"，應(yīng)該反復(fù)地讀，不厭其煩地讀上千遍，把它讀"破"，那才能生巧。讀破之意在于通，引證自己的經(jīng)驗(yàn)，加以融會(huì)貫通，書本知識(shí)才能成為你所掌握的工具。為什么要反復(fù)讀呢？是因?yàn)槊恳淮沃刈x好書，讀破一本或幾本典范性的好書，可以比喻在作戰(zhàn)中攻克一個(gè)主力堡壘，這一仗打勝，其余殘敵，只消用掃蕩戰(zhàn)就可以順利地解決了�！愒�
12、除了文藝書籍外，有些科學(xué)性很嚴(yán)密、理論性極強(qiáng)的書，讀起來(lái)并不都是那么輕松愉快的。在這方面，必須要我們花費(fèi)更多、更艱苦的勞動(dòng)，做一些"枯燥"的工作�！芊�
13、多讀書博通古今，多實(shí)踐改天換地。
14、現(xiàn)在讀書正傾向于以學(xué)科專題為綱，較有系統(tǒng)地集中精力讀某一方面的書。這樣縱橫交叉，有利于分析比較，取其精華，去其糟粕。如有獨(dú)到見解，也做筆記備考。用這種方法，我已涉獵過(guò)宗教、美學(xué)的許多著作，頗見成效。——羅竹風(fēng)
15、走你的路，讓別人去說(shuō)吧！——但丁
16、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡�！涸S名奎
17、觀書亦須從頭循序漸進(jìn)，可以淺深難易有所取舍，自然意味詳密。 ——朱熹
18、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！X泳《履園叢話·讀萬(wàn)卷書》
19、不讀書的人，思想就會(huì)停止。 ——（法國(guó)）諺語(yǔ)
20、書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。[法]都德
21、越學(xué)習(xí)，越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知。
22、書籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶 作者：威爾遜
23、書籍是更高等的人類，也是唯一能寄言于未來(lái)的人類�！痢ぐ拧げ蕦�
24、人之進(jìn)學(xué)在于思，思則能知是與非。 作者：（宋）朱熹
25、書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，就會(huì)清楚地看到，你知道的很少 作者：伏爾泰
26、讀書好處心先覺，立雪深時(shí)道已傳�！�
27、改變一切不需要太多時(shí)間。
28、賽會(huì)雖然不象現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國(guó)事，為當(dāng)局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。
29、就讓我們?cè)凇x書中，感受一會(huì)書趣吧！
30、堅(jiān)持讀書，要永遠(yuǎn)走在你周圍人的前面，追趕別人和被別人追趕會(huì)造就兩種不同的氣度。
31、走你的路，讓人們說(shuō)去吧！
32、真正有知識(shí)的人謙虛、謹(jǐn)慎；只有無(wú)知的人才冒昧、武斷。
33、過(guò)而不改，是謂過(guò)也。
34、書是個(gè)好伙伴。它滿腹經(jīng)綸，卻不喋喋不休。書是人類進(jìn)步的階梯。
35、即以其人之道，還治其人之身。
36、好口才并非天生，后天訓(xùn)練更重要。——陳彬
37、人類的一個(gè)重要標(biāo)志，就是創(chuàng)造了書籍這種方式，用來(lái)傳承知識(shí)，積累文化，涵養(yǎng)情志，使新一代的知識(shí)起點(diǎn)承接在上一代的知識(shí)終點(diǎn)上，步步登高，步步走向輝煌�！獥盍x
38、讀書貪多，最是大病。
39、本來(lái)我們是想從網(wǎng)上和書上學(xué)習(xí)一點(diǎn)有用的東西，來(lái)開拓我們的視野，廣泛地吸收一些知識(shí)。但是一些人卻讀壞書著迷，不但學(xué)不到什么東西，而且還浪費(fèi)了自己的青春年華，這有什么益處。
40、窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書。
41、傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。
42、只要付出努力，就一定能取得好成績(jī)。
43、藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；能用不難，能記為難。
44、才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要�！ⅰに姑谞栔Z夫
45、散文給人智慧，小說(shuō)給人故事；課本能學(xué)到知識(shí)，書籍真是個(gè)好東西。世界讀書日，甭管武俠、言情還是都市文，愛你所愛，讀你所讀，愿你心情美麗！
46、書要選，選要精，精典才能有益身心；書要品，品要細(xì)，細(xì)琢才能深入你心；書要記，記要用，用到舉一反三為上乘。世界讀書日，選一本好書細(xì)細(xì)品吧。
47、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
48、有些文字催人奮進(jìn)，有些文字讓人安心。讀過(guò)一些勵(lì)志的書籍，字里行間透著危機(jī)感，仿佛休息就是退步，慢下來(lái)就是浪費(fèi)生命�！獜堣髁�
49、士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志，則斷不甘為下流。有識(shí)，則知學(xué)問無(wú)盡，不敢以一得自足；如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)見識(shí)也。有恒，則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。
50、讀書也象開礦一樣，沙里淘金。
讀書古詩(shī)
冬夜讀書示子聿
宋代：陸游
古人學(xué)問無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
勸學(xué)
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
觀書有感二首·其一
宋代：朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
讀書
宋代：陸游
歸志寧無(wú)五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬(wàn)言。
觀書
明代：于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
勸學(xué)
唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
讀書詩(shī)句
1、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章�！苎┣�
2、問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！祆�
3、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！祆�
4、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒�！�
5、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友�！乜思�
6、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才�！A羅庚
7、人生在勤，不索何獲�！獜埡�
8、欲窮千里目，更上一層樓。——唐·王之煥
9、讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。——《清詩(shī)鐸·讀書》
10、千里之行，始于足下�！献�
11、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索�！�
12、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！K軾
13、士欲宣其義，必先讀其書�！醴�
14、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
15、讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足。——培根
16、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！羁喽U
17、書中自有黃金屋，書中自有顏如玉——越恒
18、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫
19、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！獙O洙《唐詩(shī)三百首序》
20、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂府·長(zhǎng)歌行》
21、卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。——杜甫
22、讀書謂已多，撫事知不足。——王安石
23、有才不肯學(xué)干謁，何用年年空讀書�！啤じ哌m
24、書癡者文必工，藝癡者技必良�！阉升g
25、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書——杜甫
26、讀書良有感，學(xué)劍慚非智�！啤だ钜�
27、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫�！钤�
28、讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想�！敯徒�
29、讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)�！煊眉�
30、讀一本好書，就像交了一個(gè)益友�！乜思�
31、讀書百遍，其義自見�！度龂�(guó)志》
32、欲窮千里目，更上一層樓�！踔疅�
33、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜�！S庭堅(jiān)
34、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
35、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！�?jiǎng)⒁?/p>
36、奇文共欣賞，疑義相如析�！諟Y明
37、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w
38、書讀百遍，其義自見�！悏�
39、令伯支離晚讀書，豈知詞賦稱相如�！啤けR綸
40、夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行耳�！佒�
41、要知天下事，須讀古人書。——馮夢(mèng)龍
42、等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
43、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！鬃�
44、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道�！抖Y記》
45、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�
46、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國(guó)志》
47、勉之期不止，多獲由力耘�！�?dú)W陽(yáng)修
48、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！K軾
49、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�?jiǎng)⑾?/p>
50、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！巍ぬK軾
我愛讀書作文 1
閑來(lái)無(wú)事，捧起一本《讀者》，去領(lǐng)略一下一個(gè)屬于我自己的世界。
可以說(shuō)是羨慕，我十分的羨慕那些在文學(xué)上叱咤風(fēng)云的人物。提筆一揮，三三兩兩，一篇美妙而又耐讀的作文就出現(xiàn)在大家眼前了。也許是我欣賞水平有限，以致到現(xiàn)在也沒讀出文章的什么韻味來(lái)；也許是我的讀書范圍太狹窄，多讀了那么幾篇，感覺真大有不同。張愛玲的那收的住、潑的出的文章風(fēng)格，郭若末的又是那么的詩(shī)情畫意...... 這些無(wú)不另我心車神往。
曾嘗試著寫幾篇文章，待到復(fù)讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是這而有幾個(gè)錯(cuò)別字，就是這而是病句，或者是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了一大堆。
不知哪位作家說(shuō)過(guò)：一篇好的文章是經(jīng)過(guò)千錘百煉年才出爐的。
一個(gè)剛剛才嘗到寫作甜頭的人是不會(huì)知道前方路途的艱辛的�；蛟S我不會(huì)成功，或許我會(huì)成為眾人的笑柄，但我都無(wú)所謂。畢竟付出了，得不到收獲，心里也是甜的 ......悄悄的，時(shí)間已經(jīng)不知不覺的過(guò)去了，一寸光陰一寸金，想了這么多，又寫了這么多，心中不覺感慨萬(wàn)千 ......
我愛讀書作文 2
今天下午放學(xué)后回到家，媽媽問我們：“梅園公園里的桂花開了，很香！我們下午去公園的桂花樹下學(xué)習(xí)，好不好？”我和高雨欣都拍手稱贊。
一踏進(jìn)公園的門就聞到了一股桂花糕似的甜甜香味，讓我們立刻有了精神。公園里的人可真不少，有玩耍的小朋友，有散步的老年人，也有去休閑的年輕人，我們?cè)诠珗@廣場(chǎng)上的木凳子上坐下來(lái)。
首先，媽媽讓我們聯(lián)系英文“daily talk”和字母兒歌；接著，我們朗讀了語(yǔ)文課文和識(shí)字卡片，還背誦了古詩(shī)《畫》；最后，我們把國(guó)慶要表演的詩(shī)歌朗誦，按老師的要求排練了幾遍，我們朗讀的聲音很響亮，練習(xí)隊(duì)列的時(shí)候很認(rèn)真，引來(lái)一些小朋友和家長(zhǎng)在旁邊看，我們能得到別人的關(guān)注，感覺特驕傲！此外，公園里新建了一些雕塑，有一面墻叫“英雄譜”，媽媽讓我們自己去認(rèn)認(rèn)英雄們的名字。
我們學(xué)到兩個(gè)新字，一個(gè)是董存瑞的“董”字，一個(gè)是黃繼光的“繼”字。時(shí)間一晃而過(guò)，學(xué)完功課，我們?cè)诠珗@里玩了一會(huì)兒就回家了。
真想下次還去那兒學(xué)習(xí)！
我愛讀書作文 3
我愛書，所以也愛讀書。上至課內(nèi)外作文。閱讀書，下至課外漫畫書，都是我這個(gè)“書蟲”必“啃”的食糧。
記得小時(shí)候，媽媽給我買了許多童話書，可惜我那時(shí)不識(shí)字，所以只好等爸爸媽媽下班后講給我聽。于是，每天我都在家盼望著爸爸媽媽歸來(lái)的腳步聲。
三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買的書已經(jīng)從童話書改為了作文書，因?yàn)槟菚r(shí)的我們已經(jīng)開始寫作文了。一開始，我不愿意去看，因?yàn)槟鞘菍?duì)作文沒有多大的興趣，甚至覺得那是一種無(wú)聊的舉動(dòng)�？捎幸淮�，我閑得無(wú)聊，便翻看起那老厚的作文書，看到了一篇名為《我的爸爸》的文章�？粗粗�，我覺得人物形象十分生動(dòng)，并發(fā)現(xiàn)作文可以抒發(fā)自己的情感，便從此愛上了看作文書。一段時(shí)間后，我的作文水平便有了大幅度的提升，我更加對(duì)作文書愛不釋手。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不滿足于漫畫與作文書，便迷上了看小說(shuō)。就這樣，我的課外閱讀量一下子就增多了，像《駱駝祥子》�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》�！朵撹F是怎樣煉成的》等等諸如此類的名著都已經(jīng)被我“啃”得千瘡百孔。
讀書是我一生的樂趣，我愿一輩子當(dāng)一名“啃咬”知識(shí)的“小書蟲”。
我愛讀書作文 4
書籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在孤寂的時(shí)候，書籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切痛苦!
書籍乃世人累積智慧之長(zhǎng)明之燈。天真而又無(wú)知的幼童沒見過(guò)彩虹的美麗;未曾經(jīng)歷過(guò)一戰(zhàn)的硝煙;不明白人世間的真、善、美與惡;沒有嘗過(guò)艱辛后的甜;沒有……但他們可以以讀書來(lái)尋找蝴蝶的腳印;來(lái)了解南京大屠殺的殘忍;來(lái)確定的偉大思想;來(lái)懂得長(zhǎng)征的艱辛與偉大;來(lái)……書籍引導(dǎo)著他們幼小的心靈。
良書即良友，今日明日，直到永遠(yuǎn)，決不改變。書籍是精神的糧食，我們只有不斷的進(jìn)食才能保證我們的身心健康，老人更是如此，了解知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，以保證自己和他人的健康。書籍幫助著他們，照顧著他們。
喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞的辰光換成巨大的享受時(shí)刻。書籍有無(wú)窮大的魅力，吸引著我是我忘身
于自己，成為書中的主人公，與他一同興奮、緊張、歡樂。書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒暢的詩(shī)，好象新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。并且書籍永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
熱愛書吧這是知識(shí)的源泉!
我愛讀書日記 1
最近我閱讀了沈石溪的《第七條獵狗》這本書。其中最引人入勝的故事就是《災(zāi)之犬》，這篇故事就像一塊磁石，吸引我的`眼球。在這里我還結(jié)識(shí)了一位新朋友，它就是花鷹。
花鷹是一條漂亮的獵狗，奔跑起來(lái)快如疾風(fēng)，但因?yàn)檠┌椎纳砩祥L(zhǎng)著幾撮黑毛，被當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)是一條災(zāi)之犬。沈石溪不相信，便埋下了它，但接連發(fā)生幾件禍?zhǔn)轮螅嘈帕嘶椪娴氖菫?zāi)之犬，他想趕走花鷹，但花鷹始終沒離開他。于是他決定害死花鷹，可花鷹總是絕處逢生。一天他在游泳時(shí)碰見了鱷魚，花鷹恰好看到了，奮不顧身地跳入水中，擋住了鱷魚。
看完這個(gè)故事，花鷹的精神令我感動(dòng)，一條狗，面對(duì)想要害死自己的主人，它沒有怨恨。它完全可以站在岸邊看著主人被鱷魚吃掉，用主人的血來(lái)補(bǔ)償自己的傷痛。但它卻用自己的身體為主人擋住了死神。
生活中，我們經(jīng)�？吹絻蓚�(gè)同學(xué)因?yàn)榘l(fā)生了矛盾就像隔了千山萬(wàn)水，互不理睬，一看到對(duì)方遇到困難心里就無(wú)比開心。跟花鷹比起來(lái)，我們實(shí)在是慚愧。從花鷹身上我的到一個(gè)道理：恩要一生銘記，仇要一抹了之。要銘記他人對(duì)我們的幫助，用感恩消除怨恨。
《災(zāi)之犬》這篇故事讓我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物對(duì)人的情感。還告訴我們對(duì)待他人要多一份寬容，多一份理解。把恩“刻在石頭上”，把仇“寫在沙灘上”!
我愛讀書日記 2
我特別喜歡看書，在小時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多跟讀書有關(guān)的趣事。
四歲的時(shí)候，那時(shí)我不太識(shí)字，也不懂得收是什么，看書也是不懂裝懂。一次，我拿起一本厚厚的〈三國(guó)演義〉，不懂裝懂地開始看。稀里糊涂地亂翻了一陣后，爸爸媽媽下班回家了，發(fā)現(xiàn)我在看書，看著近一看，突然笑了起來(lái)：原來(lái)是我把書拿倒了!
還有一次，也是發(fā)生在四歲。那時(shí)是星期六，我坐在椅子上看書。突然，我想上廁所，可是又覺得手上的書很有趣，就把書帶進(jìn)了廁所。上廁所時(shí)，拿著書的那只手突然一松，書就掉進(jìn)了廁所。我趕快叫來(lái)爸爸，爸爸好不容易才把書撈了上來(lái)。
還有一次，是六歲時(shí)的事。那時(shí)，我在陽(yáng)臺(tái)上看書，一只蚊子突然多我面前飛過(guò)，我被聽壞了，把手中的書丟進(jìn)了身邊的魚缸里。我趕忙將書撈起，發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)濕透了，而且皺得不成形，還很臭。我用了各種方法來(lái)挽救這本書，職往書上噴香水，用烘干機(jī)吹書等。但這本書還是“報(bào)廢”了。而且媽媽還訓(xùn)了我一頓，因?yàn)槲矣昧怂嗟南阆闼?
還有一次，是在六歲時(shí)。那時(shí)，我正邊看書邊吃飯。書里精彩的故事情節(jié)把我吸引住了，使我忘了吃飯。爸爸便提醒我道：“該吃飯了!”我便舉起勺子，機(jī)械地從碗中久飯吃，眼睛仍盯著書。直到飯碗空了我都不知道。爸爸見了，便拍了我一下。我被拍醒了，便四處張望，還問爸爸：“還沒吃午飯嗎?”
我愛讀書日記 3
“請(qǐng)記住：兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中……”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）”
很多時(shí)候在琢磨“后進(jìn)生”這個(gè)詞語(yǔ)，細(xì)細(xì)想來(lái)不得不佩服中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。用詞的準(zhǔn)確在于含蓄地給了差生一個(gè)稱謂。作為一個(gè)教育工作者我感到不安和羞愧。且不說(shuō)加德納提出的七種智能，就每一個(gè)學(xué)生而言，他是一個(gè)生命，是生命就應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重和理解。我們非得給他們畫上一條線，再打上一個(gè)印，末了還起個(gè)好聽的名字。
“后進(jìn)生”對(duì)應(yīng)“先進(jìn)生”是不言而喻的兩群人。是什么讓他們不同，做教師的都心知肚明就是成績(jī)，就是分?jǐn)?shù)。盡管我們批評(píng)了很多年唯考試和成績(jī)論，而且素質(zhì)教育的口號(hào)喊了一年又一年，但考試依然是考試，分?jǐn)?shù)依然是分?jǐn)?shù)�！罢Z(yǔ)文數(shù)學(xué)考高分就一定能做一名好廚子？”“語(yǔ)文數(shù)學(xué)不好就肯定妨礙他成為出色的修理工？”錢鐘書的數(shù)學(xué)不及格，他同班數(shù)學(xué)好的，有幾個(gè)寫出了《圍城》？上帝讓每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，每一個(gè)人都是不一樣的。每個(gè)人的面貌、個(gè)性、特長(zhǎng)、給這個(gè)世界的色彩都不一樣。但我們每個(gè)人恰恰都要和上帝對(duì)著干，把每個(gè)應(yīng)該不一樣的，培養(yǎng)成一樣。我們用標(biāo)準(zhǔn)的大綱、標(biāo)準(zhǔn)的教材、標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)考試規(guī)范大家，我們不允許不一樣，不鼓勵(lì)不一樣。這是我們教育的最大的缺陷。任何一個(gè)人，要取得成就，他就必須有特色。
我愛讀書征文 1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書是人類智慧的結(jié)晶，是真善美的集中體現(xiàn)，是文化交流與友善往來(lái)的橋梁。
我是一個(gè)愛讀書的孩子。在不識(shí)字的時(shí)候，我就喜歡抓著一本五顏六色的繪本圖書，翻來(lái)覆去地看個(gè)不停；等到上學(xué)讀書識(shí)字開始，我對(duì)書的熱愛，更是一發(fā)不可收拾，房間的書柜里堆滿了古今中外的各類名著�！吨腥A上下五千年》讓我了解了中華民族數(shù)千年的燦爛歷史；《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我展示了一個(gè)色彩斑斕的知識(shí)世界；《老人與�！方虝�(huì)了我用勇敢打開生活的大門；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了怎樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
正像高爾基說(shuō)的那樣，書籍使我成了一個(gè)幸福的人。我一捧起書，心潮就隨著書頁(yè)一起波瀾起伏，有時(shí)，我不禁為書中的妙語(yǔ)佳句拍案叫絕。書中主人公的不幸，令我為之流淚；書中的善良者，我悉心效仿；對(duì)書中的壞人，我引以為戒。
讀書充實(shí)了我的人生，陶冶了我的情操，在不斷讀書的過(guò)程中，我深深體會(huì)到以下三點(diǎn)：一、勤讀書！每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書本充實(shí)頭腦，以書籍洗滌靈魂，讓書香溢滿生活；二、善讀書！我們要有選擇地讀書，與好書為友，與知識(shí)同行；三、讀好書！在我們都讀好書的時(shí)候，大家便如沐春風(fēng)，如觀滄海，如飲醇酒。
我們應(yīng)當(dāng)享受閱讀，與閱讀終身為伴。在讀書中弘揚(yáng)優(yōu)秀的精神文化；在讀書中實(shí)踐與創(chuàng)新；在濃濃的書香中豐富知識(shí)，為開拓與拼搏注入活力。
書香潤(rùn)澤生活，閱讀豐富人生，讓我們攜手閱讀，與書為伴，用書籍點(diǎn)亮人生！
我愛讀書征文 2
書，是我的好朋友�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。在浩瀚的書海中我盡情地遨游。
小時(shí)候，還不認(rèn)字的我，每天伴隨著媽媽的故事入眠。天真的我在故事當(dāng)中認(rèn)識(shí)了白雪公主、灰姑娘、海的女兒。后來(lái)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)媽媽的故事都藏在一本本有趣的故事書里，天真的我實(shí)在是驚訝，小小的故事書里怎么會(huì)藏著那么多吸引人的世界。慢慢地，我長(zhǎng)大了，也愛上了書，懂得了讀書的妙處。如今，我每天都要抽出時(shí)間來(lái)讀書，別小看這些簡(jiǎn)單的文字，但是字里行間可包含著無(wú)窮的知識(shí)呢！讀書，讓我足不出戶坐在家里，就能夠遨游神奇美妙的海底世界；暢游優(yōu)美如畫的世界風(fēng)光；游覽充滿奧妙的太空世界。書，實(shí)在是太神奇了！它仿佛為我插上了一雙隱形的翅膀，讓我自由地飛向世界的各個(gè)角落。
最近，我又迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)，在我的小書柜里珍藏了她的全套作品。透過(guò)她的書我和書中的馬小跳、唐飛、毛超、夏林果。都成了好朋友。每天，當(dāng)我翻開透著墨香的書籍，書中的小伙伴仿佛活靈活現(xiàn)地站在我面前，通過(guò)書籍我們來(lái)盡情地對(duì)話。馬小跳的率真、執(zhí)著、開朗、樂觀深深地感染著我。
書，就是我們最好的老師！讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量，讀書讓我們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)成才！你能說(shuō)讀書不快樂嗎？
我愛讀書征文 3
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句名言不斷地鼓勵(lì)人們閱讀。我也喜歡閱讀，喜歡圖書館。印象中圖書館是一個(gè)莊嚴(yán)的殿堂，是知識(shí)的海洋，其中蘊(yùn)藏著大量人類智慧的結(jié)晶。
還記得我第一次去圖書館，那是一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂。坐在圖書館里，向外放眼望去，眼前一片白茫茫�？粗^內(nèi)雪白的墻壁和整齊的書架，令我感到舒適，心情也好轉(zhuǎn)了不少。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，家里的書早已不能滿足我的需求。于是，媽媽陪我到圖書館辦理了一張借書證。從此，我去圖書館的次數(shù)增多了，我和圖書更接近了。
有一次，班主任布置了一篇“今天我怎樣學(xué)習(xí)”的征文。我思考了很久，可是也毫無(wú)頭緒，更不知如何下手。忽然，我想到了圖書館。于是，我就來(lái)到了圖書館。圖書館的人可真多，大廳里的座位上幾乎坐滿了人。圖書館里有文學(xué)類、自然類、醫(yī)學(xué)類、歷史類……各個(gè)種類的圖書。我來(lái)到文學(xué)類的書架前，挑選了幾本指導(dǎo)寫作的書籍，回到座位閱讀了起來(lái)。我時(shí)而做做筆記，時(shí)而翻翻書籍，時(shí)而造造句子……思路豁然開朗起來(lái)。沒過(guò)多久，我動(dòng)手寫起了征文。不一會(huì)，“今天我怎樣學(xué)習(xí)”這篇文章寫好了。我一邊仔細(xì)地閱讀，一邊拿起筆修改。啊!終于修改完了，我高興地一蹦三尺高。傍晚，天色慢慢變暗了，我不知不覺在圖書館里度過(guò)了一天。我踏著輕松的步子離開了圖書館。外面的小鳥正在歡樂地歌唱，好像也在為我慶祝呢。
第二天，我高高興興地去上學(xué)。語(yǔ)文課上，班主任讀了我的作文，還表?yè)P(yáng)了我。我心中感到美滋滋的。我感謝圖書館，是她讓我浮躁的心能夠平靜下來(lái)，是她讓我接觸各種各樣出色的讀物，是她讓我增長(zhǎng)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了思考。我愛圖書館，我愛閱讀。
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