導(dǎo)語：健康的生活不僅僅要健康的身體還要有健康的心靈，下面分享關(guān)于心理健康的手抄報(bào)資料，希望對大家有所幫助!

　　【心理健康手抄報(bào)資料：中學(xué)生心理健康六大標(biāo)準(zhǔn)】

　　根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，中學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)可以確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

　　(1)智力發(fā)展水平雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的中學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

　　(2)情緒的穩(wěn)定性一個心理健康的中學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是指當(dāng)有了喜事會感到非常愉快，遇到不幸的事時(shí)會產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

　　(3)學(xué)習(xí)的適應(yīng)性一個心理健康的中學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松;對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。

　　(4)自我認(rèn)知程度心理健康的中學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，能從周圍環(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。

　　(5)社會的適應(yīng)性心理健康的中學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。

　　(6)良好的行為習(xí)慣心理健康的中學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。

　　【心理健康手抄報(bào)資料：關(guān)于心理健康手抄報(bào)資料】

　　1、誠心誠意，從心做起。

　　2、心理健康教育，教育健康心理。

　　3、過去的痛苦就是快樂。

　　4、一個人要對昨天感到快樂，而對明天具有信心。

　　5、快樂每一天、自信每一天、充實(shí)每一天。

　　6、接近那一點(diǎn)心距，成就那一份健康!

　　7、敞開心中一片天，放飛心理健康夢!

　　8、掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾!

　　9、悅納自我、肯定自我、欣賞自我、發(fā)展自我，做一個健康快樂的人。

　　10、倡導(dǎo)和諧心態(tài)，崇尚健康心理。

　　11、快樂吸收好，心靈更美好!

　　12、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時(shí)的快樂!

　　13、為您的心靈打開一扇窗戶，為我們的溝通搭起一座橋!

　　14、健康的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長;觸撫生命，助人自助;挖掘潛能，完善自我;心理健康關(guān)注你我他。

　　15、快樂每一天，自信每一天，充實(shí)每一天，感恩每一天。

　　16、實(shí)現(xiàn)心理健康，獲得幸福綠光!

　　17、一切都是暫時(shí)的，一切都會消逝，讓失去的變得可愛。

　　18、交出你心，說出你情，解你之憂!

　　19、用“心”呵護(hù)心的健康!

　　20、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情!