導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)學(xué)是一門美麗的學(xué)科，下面分享關(guān)于小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!

　　【數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料：那些數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)的名言】

　　1、如果我繼承可觀的財(cái)產(chǎn)，我在數(shù)學(xué)上可能沒(méi)有多少價(jià)值了。——拉格朗日

　　2、給我五個(gè)系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù)，大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。——AL柯西

　　3、天才=1%的靈感+99%的血汗。——愛(ài)迪生

　　4、事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干知，發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過(guò)半矣……——劉徽

　　5、我不知道，世上人會(huì)怎樣看我;不過(guò)，我自己覺(jué)得，我只像一個(gè)在海濱玩耍的孩子，一會(huì)撿起塊比較光滑的卵石，一會(huì)兒找到個(gè)美麗的貝殼;而在我前面，真理的大海還完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。——牛頓

　　6、我決心放棄那個(gè)僅僅是抽象的幾何。這就是說(shuō)，不再去考慮那些僅僅是用來(lái)練思想的問(wèn)題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現(xiàn)象的幾何……——笛卡兒

　　7、如果別人思考數(shù)學(xué)的真理像我一樣深入持久，他也會(huì)找到我的發(fā)現(xiàn)。——高斯

　　8、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開(kāi)始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。——JH京斯

　　9、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道。——AN懷德海

　　10、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

　　【數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料：小學(xué)四年級(jí)作文】

　　《神奇的電動(dòng)門》

　　一天，我去媽媽公司玩，進(jìn)媽媽的公司時(shí)要經(jīng)過(guò)一扇電動(dòng)門�？匆�(jiàn)電動(dòng)門在不停地伸縮，我就有了興趣。

　　我左看看，右看看，終于看出了名堂，原來(lái)電動(dòng)門拉開(kāi)時(shí)是由平行四邊形的兩頭拉長(zhǎng)，變成菱形，再變成一條直線�？粗粗�，我入了迷，便有一個(gè)疑問(wèn)：那如果不是平行四邊形的，是三角形的呢?那還能不能拉長(zhǎng)?我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“平行四邊形是四條邊，兩端可以拉長(zhǎng)，三角形只有三條邊，不能拉長(zhǎng)。”

　　哦，我終于明白了，原來(lái)三角形有穩(wěn)定性，平行四邊形不是穩(wěn)定圖形，可以拉長(zhǎng)。哈哈，電動(dòng)門中也有奇妙的數(shù)學(xué)啊!我要學(xué)好數(shù)學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)運(yùn)到生活中去。

　　《都是粗心惹的禍》

　　在一次旅游回家時(shí)，在高速公路上我看到一個(gè)牌子，上面寫著“離范市 64km 。”我輕輕地瞟了一下，“哦，快了，還有64 米。”我高興地想，原本我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫，一看還有64 米，反正就64 米了，再忍一下，到家了就盡情地吃。于是，我坐在車上靜靜地發(fā)呆，1 分鐘，2 分鐘…… “怎么還沒(méi)到呀?”我大聲問(wèn)媽媽，媽媽回答說(shuō)：“不是還有64 千米嗎，你沒(méi)看路標(biāo)嗎?”哦，原來(lái)我錯(cuò)把64km 看成64m 了。64 米的路程可就在眼前呀!km 與m 少了一個(gè)英文字母k ，意思就相差太多了。

　　“嘿嘿，我真粗心。”我心里嘀咕著，我這個(gè)馬大哈，早知道，在服務(wù)區(qū)的時(shí)候讓爸爸給我買一些點(diǎn)心，先填一下肚子。哎，現(xiàn)在我只能在車上咽口水，都是粗心惹的禍。我得改改這個(gè)壞毛病了，特別在考試時(shí)一定要審題仔細(xì)，才能取得好成績(jī)。