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以全國助殘日為主題的手抄報資料內(nèi)容

時間:2024-11-09 23:11:43 羨儀 手抄報 我要投稿
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以全國助殘日為主題的手抄報資料內(nèi)容

  在各領(lǐng)域中,大家都知道手抄報吧,通過手抄報的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。那么什么樣的手抄報才是好的手抄報呢?以下是小編精心整理的以全國助殘日為主題的手抄報資料內(nèi)容,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

以全國助殘日為主題的手抄報資料內(nèi)容

  全國助殘日的歷年主題

  1991年第1個全國助殘日主題是:宣傳殘疾人保障法

  1992年第2個全國助殘日主題是:走進每個殘疾人家庭

  1993年第3個全國助殘日主題是:扶助共進

  1994年第4個全國助殘日主題是:我們同行——為遠南殘疾人運動會獻愛心

  1995年第5個全國助殘日主題是:一助一,送溫暖

  1996年第6個全國助殘日主題是:預防殘疾,增進健康

  1997年第7個全國助殘日主題是:助殘與自強

  1998年第8個全國助殘日主題是:扶貧解困

  1999年第9個全國助殘日主題是:無障礙與視覺第一

  2000年第10個全國助殘日主題是:志愿者助殘

  2001年第11個全國助殘日主題是:宣傳貫徹保障法,攜手邁入新世紀

  2002年第12個全國助殘日主題是:關(guān)注基層殘疾人工作,保障殘疾人基本生活

  2003年第13個全國助殘日主題是:發(fā)展殘疾人事業(yè),共同奔赴小康

  2004年第14個全國助殘日主題是:情系我的兄弟姐妹,幫扶貧困殘疾人

  2005年第15個全國助殘日主題是:平等共享,促進殘疾人就業(yè)

  2006年第16個全國助殘日主題是:真實的了解,真摯的關(guān)愛

  2007年第17個全國助殘日主題是:保障殘疾人的權(quán)益,共建和諧社會

  2008年第18個全國助殘日主題是:牽手殘疾人 走進殘奧會

  2009年第19個全國助殘日主題是:關(guān)愛殘疾孩子發(fā)展特殊教育

  2010年第20個全國助殘日主題是:關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人

  2011年第21個全國助殘日主題是:改善殘疾人民生,保障殘疾人權(quán)益。

  2012年第22個全國助殘日主題是:加強殘疾人文化服務,保障殘疾人文化權(quán)益

  2013年第23個全國助殘日主題是:幫扶貧困殘疾人

  2014年第24個全國助殘日主題是:關(guān)心幫助殘疾人,實現(xiàn)美好中國夢

  2015年第25個全國助殘日主題是:關(guān)注孤獨癥兒童,走向美好未來

  全國助殘日作文

  5月16日是全國助殘日。我們要伸出援助之手,為殘疾人獻出一份愛心。

  不要小看殘疾人,他們當中有很多人比正常人還要堅強。海倫凱勒就是這樣,雖然聽不到、看不見、不能夠說話,但她用自己堅強的信念創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品!拔乙褎e人眼睛所看到的光明當做我的太陽,把別人耳朵聽見的音樂當做我的交響樂,把別人嘴角的微笑當做我的幸福。除海倫凱勒外,還有很多的殘疾人成就了偉大的事業(yè),比如霍金、貝多芬、張海迪-----他們都是值得我們尊重和敬佩的人。他們沒有我們正常人行動方便,可他們堅強的信念、堅韌的意志和持之以恒為理想奮斗的故事讓我們?yōu)橹袆印?/p>

  在我們身邊,也有一些身體上有殘疾的人,他們有的行動不便、有的生活困難,他們多么渴望能像正常人一樣自由自在的生活和學習。助殘日就要到了,我們要獻出一份愛心,為他們做一點事情,有的同學主動幫助身體不便的同學上學、放學,還有的同學拿出自己的零用錢為殘疾人捐款,雖然我們能做的非常有限,但是我們要讓他們知道,你們并不孤獨,有無數(shù)顆心在守護著他們,永遠、永遠。

  全國助殘日標語

  1、保障殘疾人合法權(quán)益,維護社會和諧穩(wěn)定。

  2、法律援助手牽手,和諧社會心連心。

  3、改善貧困殘疾人生存和生活狀況,是全社會的共同責任。

  4、保障殘疾人平等參與社會生活,共享社會物質(zhì)文化成果。

  5、扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德

  6、人道主義思想,發(fā)展殘疾人事業(yè)

  7、關(guān)心我身邊的殘疾人朋友

  8、倡導扶殘助殘良好風尚,營造文明進步社會環(huán)境。

  9、共享文明成果,加快小康進程

  10、法律援助維護百姓權(quán)益,慈愛之心撐起弱者藍天。

  助殘方法

  在基層開展“全國助殘日”活動,重在實效。各省、市、自治區(qū)殘聯(lián)根據(jù)每年“全國助殘日”活動主題,結(jié)合本地區(qū)實際情況,因地制宜,在殘疾人中開展內(nèi)容豐富、形式多樣、切實可行的各種助殘活動。其主要方法:

  一是依靠當?shù)攸h委和政府,組織黨政領(lǐng)導人在“助殘日”期間參加走訪慰問殘疾人家庭的“送溫暖”活動,發(fā)揮他們的榜樣力量,帶頭扶殘助殘;

  二是充分動員廣大黨員、干部、社會各界與更多的殘疾人“幫扶結(jié)對”,走進殘疾人家庭,為他們排憂解難,并提供家政、醫(yī)療康復、職業(yè)培訓、家教輔導等切實有效的服務;

  三是建立、健全基層志愿者助殘聯(lián)絡站和殘疾人服務社(站),形成服務網(wǎng)絡,發(fā)揮職能作用;

  四是基層中與殘疾人密切相關(guān)的部門和窗口服務行業(yè),設立助殘服務崗,逐步形成助殘服務網(wǎng)絡,提供各種無障礙服務,把“殘疾人優(yōu)先”落到實處;

  五是把志愿者助殘活動納入社區(qū)服務總體工作,倡導鄰里互助,實行分片包干,社區(qū)單位與殘疾人簽“助殘協(xié)議書”,“一幫一、結(jié)對子”,落實責任,幫扶到戶;

  六是農(nóng)村以幫助殘疾人脫貧致富為重點,解決生活困難,傳授生產(chǎn)科技知識,幫農(nóng)、幫牧、幫副;

  七是在殘疾人中倡導互助并采用多種形式鼓勵殘疾人利用自己的一技之長為社會提供志愿者服務,在助殘日期間組織殘疾人上街為群眾義務服務,回報社會。

  助殘形式

  文化助殘

  各地開展各種助殘活動

  “文化助殘”活動的內(nèi)涵豐富,可操作性強,開展的形式也很多。其中主要有:“扶殘助學”、“科技助殘”、“愛心贈刊”、“愛心贈書”、“愛心送戲”等。

  “扶殘助學”:推動、協(xié)助政府和社會人士扶助殘疾人入學;倡導大、中、小學生和社會中的知識分子義務為殘疾人和殘疾人子女提供教育服務,幫助其提高文化水平。

  “科技助殘”:倡導科技工作者尤其是農(nóng)村科技工作者義務為殘疾人傳授科學技術(shù)知識,開展科技扶貧,幫助其提高生活和工作能力,實現(xiàn)科技致富。

  “愛心贈刊”、“愛心贈書”:倡導雜志社、出版社及全社會向殘疾人和殘疾人文化設施贈送書刊及音像制品;倡導大學生義務為盲人錄制有聲讀物。

  “愛心送戲”:倡導文藝團體深入殘疾人相對集中的特教學校、福利工廠和基層社區(qū),義務為殘疾人演出文藝節(jié)目,以豐富殘疾人的精神文化生活。倡導公共文化活動場所如圖書館、文化館有無障礙設施,提供無障礙服務;各類公共文化活動吸納殘疾人參加。

  慈善盛典活動

  5月18日,由時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會組委會攜手紅五角行動、中國社會福利基金會、海南省扶殘助殘愛心協(xié)會主辦,海南易物天下網(wǎng)絡科技有限公司協(xié)辦的以“溫暖中國、感知生命的偉大”為主題的紅五角行動慈善盛典在金色陽光酒店圓滿舉辦。

  海南省殘疾人聯(lián)合會黨組副書記、副理事長符桂和、中國社會福利基金會365兒童救助基金執(zhí)行主任趙麗萍、紅五角行動公益發(fā)起人韓天杰、山東圣洲海洋生物科技股份有限公司董事長秦邦偉、海南易物天下網(wǎng)絡科技有限公司總經(jīng)理高杰等作為嘉賓出席慈善晚宴并發(fā)表講話。

  每年5月第三個星期日為全國助殘日,5月18日正好是全國助殘日。本次舉辦的紅五角行動慈善盛典目的就是聚集基金會領(lǐng)導、愛心企業(yè)家及各位愛心人士共同來幫助殘疾人群體。讓更多的殘疾人士走出家門,融入社會。

  在展會同期舉辦紅五角行動慈善盛典,這是一次將公益與奢侈品結(jié)合的盛會。紅五角行動發(fā)起人韓天杰先生曾提出“奢侈品并不意味著浪費或享樂,它不僅僅只是涵蓋了一種財富意義,更包含一種社會責任與榮譽!吧頌榇舜握箷偛邉澣瞬坏M酶叨似放苼沓珜Ь⑷耸扛咂焚|(zhì)生活質(zhì)量的同時,也希望能架起公益與展會這座橋梁,帶動起高層的公益心與社。

  紅領(lǐng)巾助殘

  “紅領(lǐng)巾助殘”活動是由國家教委、共青團中央、全國婦聯(lián)、全國少工委、中國殘聯(lián)共同組織,在全國少年兒童中開展幫助殘疾人,幫助殘疾小伙伴,幫助困難殘疾人子女等活動的助殘行動。

  自1986年,由國家教委、共青團中央、全國婦聯(lián)和中國殘疾人福利基金會聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于在少年兒童中進行社會主義人道主義教育,培養(yǎng)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人良好道德風尚的意見》以來,全國數(shù)以億計的少先隊員積極響應,“紅領(lǐng)巾助殘”活動遍及城鄉(xiāng),蓬勃開展。全國每年有近千萬少年兒童積極參與各項助殘活動,涌現(xiàn)出一大批助殘先進集體和個人。實踐證明,“紅領(lǐng)巾助殘”活動是在廣大少年兒童中進行人道主義教育的生動形式,對于弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人具有重要的意義。

  “紅領(lǐng)巾助殘”活動重在育人。以學校、班級或小組為單位,通過組織助殘小分隊,建立助殘聯(lián)誼網(wǎng),開展各種切實有效的助殘活動。如組織主題班會、開展“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動。通過在學習、生活中幫助殘疾人,著重培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操,在幫助殘疾人的過程中,既培育了關(guān)心他人、扶助弱者的愛心,同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。

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