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五年級(jí)讀書手抄報(bào)的內(nèi)容資料
現(xiàn)如今，大家都經(jīng)常接觸到手抄報(bào)吧，手抄報(bào)要求字體要清楚、美觀大方。那什么樣的手抄報(bào)才是好的呢？以下是小編整理的五年級(jí)讀書手抄報(bào)的內(nèi)容資料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的語錄
1、凡欲顯勛績揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣。——王符
2、天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫
3、學(xué)無早晚，但恐始勤終隨�！獜埿⑾�
4、喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻�！瓷�
5、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問�！招兄�
6、讀書是我惟一的娛樂，我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲。——富蘭克林
7、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒
8、讀書當(dāng)讀全書，節(jié)抄者不可讀。——馮班
9、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克
10、不讀書就沒有真正的學(xué)問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問�！諣栜�
11、勞于讀書，逸于作文�！潭硕Y
12、讀書沒有合宜的時(shí)間和地點(diǎn)，一個(gè)人有讀書的心境時(shí)，隨便什么地方都可以讀書，如果他知道讀書的樂趣，他無論在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校外，都會(huì)讀書，無論世界有沒有學(xué)校，也都會(huì)讀書，他甚至在最優(yōu)良的學(xué)校里也可以讀書�！终Z堂
13、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原
14、好讀書，不求甚解。——陶淵明
15、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！鬃�
16、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！捓[
17、生也有涯而知也無涯�！f子
18、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯�！喔�
19、書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯
20、本是后山人，偶做前堂客，醉舞經(jīng)閣半卷書，坐井說天闊�！≡�
21、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛因斯坦
22、我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來�！斞�
23、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升
24、不讀書的人，思想就會(huì)停止�！业铝_
25、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義�！郀柣�
26、讀書務(wù)在循序漸進(jìn)，一書已熟，方讀一書�！尤�
27、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫�！读_丹藝術(shù)論》
28、理想的書籍是智慧的鑰匙�！蟹颉ね袪査固�
29、在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人�！獏顷�
30、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
31、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫
32、讀書勤乃有，不勤腹中虛�！n愈
33、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
為什么要讀書
一、學(xué)生時(shí)期讀書：【為什么要上學(xué)】
關(guān)于上學(xué)讀書這個(gè)問題，也可以轉(zhuǎn)化一下，就是為什么我們要每個(gè)人都要上學(xué)？
每個(gè)人都經(jīng)歷過上學(xué)的階段，只不過有的人上的學(xué)比較多，比如大學(xué)畢業(yè)或者研究生畢業(yè)，而有的人上的比較少，比如小學(xué)，或初中畢業(yè)。那為什么我們每個(gè)人都要上學(xué)，還必須是九年義務(wù)教育，因?yàn)槲覀冊谏蠈W(xué)期間所讀的書，都是在學(xué)習(xí)”基本生存技能“，跟錢不錢的沒關(guān)系。
這個(gè)”基本生存技能”是為了讓我們能更好的了解和融入這個(gè)社會(huì)，同時(shí)也是為了讓我們能獲得更好的生活條件。我把這一階段分為三個(gè)層次，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要點(diǎn)也是不相同的。
1、小學(xué)+初中：這個(gè)階段的我們主要是通過讀書來學(xué)習(xí)一些生存在這個(gè)社會(huì)中的基本技能。我們上學(xué)所學(xué)的語數(shù)外，物化生，政治品德體育這些課程，可以讓我們具備生存的基礎(chǔ)技能，比如：識(shí)字，算術(shù)，與人交流，聽懂別人講話，理解一些基本的生活和社會(huì)現(xiàn)象等等，這些技能是在避免我們踏入到這個(gè)社會(huì)后，成為“文盲”——即對這個(gè)社會(huì)一無所知，顯得格格不入，這些基本技能是在讓我們認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。
2、高中+大學(xué)：這個(gè)階段是培養(yǎng)我們獨(dú)立自主的思考能力。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自從孩子升入高中以后，很多家長對于孩子的管教會(huì)少很多，不僅僅是因?yàn)楹⒆娱L大了，更重要的是從高中開始，需要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主解決問題，思考問題的能力了。再說大學(xué)，我們常說，大學(xué)是一個(gè)微型社會(huì)，在這個(gè)微型社會(huì)中已經(jīng)存在人情世故和社會(huì)競爭的一些因素，在這里面，比拼的不僅僅是誰的學(xué)習(xí)成績好，更要看誰在這里面能發(fā)揮自己，發(fā)揮自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的獨(dú)特性，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思考能力。
3、研究生/博士：這個(gè)階段就不在是培養(yǎng)了，而是應(yīng)用和創(chuàng)造，將自己二十多年的所學(xué)進(jìn)行應(yīng)用和創(chuàng)造，開始發(fā)揮自己的價(jià)值，為人類進(jìn)步，科技創(chuàng)新等貢獻(xiàn)力量。
所以從我們上小學(xué)開始，到研究生畢業(yè)，是有一個(gè)鏈路存在的：小學(xué)+初中（培養(yǎng)生存技能）——高中+大學(xué)（培養(yǎng)獨(dú)立的能力）——研究生/博士（應(yīng)用和創(chuàng)造）。
最后，我還想補(bǔ)充一點(diǎn)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代奉行“唯學(xué)歷論”，那些不想自己創(chuàng)業(yè)，想上班的朋友們，學(xué)歷對他們來講就更加重要�，F(xiàn)在很多大廠對入司人員都有基礎(chǔ)學(xué)歷要求，最低的都是本科，那如果你是研究生學(xué)歷，你的競爭就會(huì)更強(qiáng)一些，也更加容易進(jìn)入大廠，如果連本科都不是，那進(jìn)入的希望就比較渺茫了。
以上是關(guān)于第一階段，也就是學(xué)生時(shí)期讀書的意義——學(xué)習(xí)“生存技能”。
二、成人讀書：【成年人為什么讀書】
如果說在學(xué)生時(shí)代讀書，是為了讓我們能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，為了能夠生存，那成年人讀書就是為了我們可以在這個(gè)社會(huì)中過的更好，這是另外一個(gè)層次的問題。關(guān)于成年人為什么讀書，我也把其分為四個(gè)層次，分別是：娛樂消遣，消磨時(shí)間；獲取信息，拓展邊界；解決問題，學(xué)習(xí)技能；追求精神世界的豐裕和滿足；樹立品牌，賦能變現(xiàn)。
1、娛樂消遣，消磨時(shí)間：這種是我們最常見的閱讀目的，這個(gè)層次的閱讀是根據(jù)自己的興趣，愛好進(jìn)行的，主要目的是愉悅身心，打發(fā)時(shí)間，讀的通常是一些淺顯易懂，言簡意賅，有劇情，有畫面，不需要深入思考的讀物，比如網(wǎng)文，小說等。從閱讀的效能來講，這種閱讀能夠帶給我們的收益也是最少的。
2、獲取信息，拓展邊界：這個(gè)層次就是通過讀書來拓展自己的知識(shí)邊界，獲取新的認(rèn)知，比如前段時(shí)間的元宇宙，最近非�；鸬腃hat GPT，我們都可以通過讀書來了解其內(nèi)容，拓展自己的認(rèn)知邊界，刷新認(rèn)知。
3、解決問題，學(xué)習(xí)技能：這個(gè)層次是通過讀書來解決，在生活、學(xué)習(xí)、工作中遇到的問題，或者是通過讀書來學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能，比如通過讀書來學(xué)習(xí)PS，PPT制作，Execl的運(yùn)用等等。
4、追求精神世界的豐裕和滿足：這個(gè)是思想層次的升華，我覺得這個(gè)是成年人讀書最重要的目的，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，成年人的生活壓力太大的，上有老，下有小，還有房貸車貸各種貸款纏身，每天為了碎銀幾兩沒時(shí)間交流，體驗(yàn)生活，所以，精神層面的“營養(yǎng)”是缺失的。
反而可以通過讀書，來彌補(bǔ)自己在精神層面的缺失和不足。比如：你是一個(gè)獨(dú)自在外打拼的北漂，你可以讀讀《人生忽醒》；你在煩躁，著急，情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，你可以讀讀《三體》；當(dāng)你感覺生活前途渺茫時(shí)，你可以讀讀《活著》；當(dāng)你創(chuàng)業(yè)失敗，人生失意時(shí)，可以讀讀《我曾走在崩潰的邊緣》，書像是你最好的朋友，可以聽你傾訴，也可以為你加油。
5、樹立品牌，賦能變現(xiàn)：這個(gè)層次也比較簡單直接，就是為了賺錢而讀書。其實(shí)我們見到過很多已經(jīng)通過讀書變現(xiàn)的人了，比如樊登、俞敏洪、羅振宇、彭小六、秋葉等等。他們也是從讀書開始的，同樣，我們也有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)然，除了以上五個(gè)最主要的目的之外，讀書還會(huì)給我們帶來很多好處，但也無外乎跟以上幾條內(nèi)容沾邊：
讀書可以跨越時(shí)間和空間的限制，回溯歷史，飛躍山海，了解不同歷史階段，不同地域的風(fēng)土人情，山海文化；
讀書可以培養(yǎng)我們的“多維度看待問題”的視角，尤其像主題閱讀，可以了解不同作者對同一個(gè)問題的看法，這同時(shí)也給我們帶來很多啟發(fā)；
讀書可以讓我們豁達(dá)，開放，不偏執(zhí)，不固執(zhí)己見，更容易接收不一樣的想法和建議；
讀書還能增強(qiáng)我們的決策力和判斷力，因?yàn)樵跁幸娺^的案例，故事，或者底層邏輯比較多，所以，能更快速的看清事物的本質(zhì)，這同樣也有助于我們做出相對正確的判斷和決策；
讀書還能讓我們對照，分析，反省自身，從而快帶提升自己；
讀書還能增強(qiáng)我們的意志力，當(dāng)你的精神層面豐裕的時(shí)候，就不會(huì)因外部的變化而產(chǎn)生自我的過度反應(yīng)，反而能坦然，淡定的去面對外部所發(fā)生的一切；
讀書可以樹立我們的人設(shè)，增強(qiáng)我們的影響力，在提升自己的同時(shí)還能收獲一定的傭金或報(bào)酬。
以上這些都是讀書可以給成年人帶來的好處，當(dāng)然，讀書對于每個(gè)人的意義是不相同的，需要結(jié)合自己的能力， 生活，工作等各方面的實(shí)際情況，來找到讀書對你的意義。
不管是學(xué)生時(shí)代的讀書也好，還是成年人堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣也罷，其實(shí)最終的目的只有一個(gè)，那就是改變——學(xué)生時(shí)代讀書是為了改變自己對這個(gè)社會(huì)一無所知，無法生存的的現(xiàn)狀，成年人讀書是為了改變能力不足，生活條件不好，遇到困難的現(xiàn)狀。
讀書的的重要性
1、可以使其堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”。書籍是古人們智慧的結(jié)晶，書籍是智者們真知灼見的積累。讀書也就是站在古人的肩膀上求知，這個(gè)世界上只有讀書之人是最智慧的人，只有讀書才能站位更高，看得更遠(yuǎn)，行得更正。
有志向和夢想的人，都是喜歡看書的人，因?yàn)橹挥卸嗫磿鴷拍芙o人智慧、給人信念、給人激情、給人樹立正確的人生觀。當(dāng)孩子能夠有了正確的人生觀，就有產(chǎn)生一股強(qiáng)大的正能量，讓他的人生在實(shí)現(xiàn)夢想中有信心和勇氣的力量。
2、可以使其心靈更加或?qū)拸V
“讀一本好書，如同像交了一個(gè)益友”。讀書能幫助孩子早早開闊視野，當(dāng)孩子能夠在書中學(xué)會(huì)思考；當(dāng)孩子能在書中學(xué)會(huì)悟道，孩子的心靈也就會(huì)變得更加寬廣。
再說書籍是知識(shí)海洋，流連著每一條真理和信念、每一個(gè)美好思想、每一幅美麗的人生畫卷，當(dāng)孩子能從書籍中看到激勵(lì)人心的故事時(shí)就會(huì)感動(dòng)、激動(dòng)，讀書讓他們逐漸開闊了眼界，啟迪了心靈，使他們的心靈更加豁達(dá)和寬廣。
3、能使其生活更加充實(shí)
有人曾說：“讀書最大的理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困憂�！痹谶@個(gè)多彩的社會(huì)，唯有讀書才能豐富孩子的人生的內(nèi)心世界，便他們自己的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大。這也就是讀書的好處，也就是更讓孩子成長的關(guān)鍵。
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