我讀書我快樂手抄報圖

　　我讀書我快樂有關(guān)板報資料：閱讀效率的概念

　　閱讀效率與閱讀速度、理解率兩個因素相關(guān)。光有速度沒有理解率或理解率很高而速度上不去，都不會有閱讀效率。美國閱讀專家施道弗博士在他主編的《快速學習》一書中提出了一個閱讀效率公式：E=R·C。其中E表示閱讀效率;R表示閱讀速度，即每分鐘所閱讀的詞數(shù);C表示理解率，指閱讀后答對的問題數(shù)與受試問題數(shù)之比。公式中速度和理解率是互相制約的。

　　為達到一定的閱讀效率，速度快時，理解率就要降低些;相反，如果過分追求很高的理解率，那么速度就勢必要大大放慢。因而孤立地強調(diào)閱讀速度或理解率，都不利于提高閱讀效率。施道弗認為：如果理解率低于70%，則表示讀得太快;如果高于90%，則表示讀得太慢;理解率介于70%～80%，則表示閱讀速度適中。當一個人的閱讀能力提高時，即閱讀效率公式中R與C的乘積增大時，E便隨之提高。閱讀效率公式及其與公式相關(guān)的參數(shù)，適用于一般讀物，我們在實踐中還應(yīng)該考慮閱讀內(nèi)容這一關(guān)鍵因素，據(jù)此來確定閱讀速度的快慢和理解率的高低。關(guān)于內(nèi)容與理解率之間的關(guān)系，培根有一段名言：“有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當咀嚼消化。”