中學(xué)生科學(xué)的手抄報(bào)有關(guān)辦報(bào)資料：自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)交叉學(xué)科

　　心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué) 心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)是揭示認(rèn)知活動(dòng)的本質(zhì)，理解個(gè)體在復(fù)雜信息環(huán)境中的心理活動(dòng)、行為模式與認(rèn)知加工機(jī)制的 交叉學(xué)科。隨著 神經(jīng)科學(xué)的迅速發(fā)展，以及計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的介入，當(dāng)前主要的研究趨勢(shì)是從分子、細(xì)胞和整體水平，對(duì)腦和認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行多層次的綜合性的交叉研究。“十一五”期間，要完善心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)各個(gè)分支 學(xué)科的協(xié)調(diào)布局和發(fā)展，如認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和行為科學(xué)等;加大對(duì) 行為遺傳學(xué)、腦影像學(xué)和虛擬環(huán)境技術(shù)等新興學(xué)科的布局;積極推進(jìn) 神經(jīng)科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、 信息科學(xué)、 語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的交叉。

科學(xué)的手抄報(bào)圖畫

　　管理科學(xué) 管理科學(xué)研究人類社會(huì)組織和管理活動(dòng)的客觀規(guī)律，是跨自然科學(xué)、工程技術(shù)科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的綜合性 交叉學(xué)科。管理科學(xué)的創(chuàng)新既包括新理論、新方法、新技術(shù)，也包括解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的重大戰(zhàn)略問(wèn)題。“十一五”期間，要注重預(yù)測(cè)理論與方法、評(píng)價(jià)方法、優(yōu)化理論與技術(shù)、決策理論與方法、運(yùn)籌與運(yùn)作管理、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與管理、信息與知識(shí)管理、互聯(lián)網(wǎng)管理理論與技術(shù)、組織理論、質(zhì)量與可靠性管理、企業(yè)管理、公共管理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與管理等學(xué)科領(lǐng)域的均衡發(fā)展。加強(qiáng)管理科學(xué)方法論、有中國(guó)特色的企業(yè)管理理論、公共管理基本理論、區(qū)域發(fā)展與資源環(huán)境協(xié)調(diào)管理等領(lǐng)域的研究。