愛(ài)國(guó)主義辦報(bào)資料：初中階段加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的幾種方法和途徑

　　1、分層次教育，落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育的對(duì)象和內(nèi)容由于初中階段各年級(jí)學(xué)生的生理、心理、智力、非智力等因素存在著很多差異，所以進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育必須針對(duì)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)、身心特征等，由淺入深、由低到高、由近及遠(yuǎn)、由感性到理性，按年級(jí)分層次地進(jìn)行教育。 初一年級(jí)是學(xué)生社會(huì)公德和文明學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的起步時(shí)期，學(xué)生剛跨入中學(xué)大門，有一種自豪感，他們天真活潑，思想單純，好奇心和進(jìn)取精神較強(qiáng)，同時(shí)不諳世事，對(duì)事物的分辨能力較差，因而對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育可用“談事而知行”的方法，即用具體、直觀、形象的事例來(lái)教育他們。在我擔(dān)任初一班主任階段，我常常組織學(xué)生到愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀、課外收集資料、講故事等，讓學(xué)生了解我國(guó)的壯麗河山和豐富資源，了解我國(guó)古代文明對(duì)世界進(jìn)程的深刻影響，了解新中國(guó)的偉大成就以及改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大變化，了解祖國(guó)統(tǒng)一的歷史任務(wù)，從而使學(xué)生樹(shù)立起民族的自尊心、自信心和自豪感，確立“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”的社會(huì)主義道德意識(shí)。 初二年級(jí)是學(xué)生社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)攝入量增加，他們的生理、心理發(fā)生了較大的變化，精力旺盛，富于幻想，希望獨(dú)立行為，有一種“成人感”而且崇拜英雄強(qiáng)者，“追星”到了一種狂熱的地步，但情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，因而對(duì)他們可行“講史而明理”之道。在初二階段的班級(jí)管理中，通過(guò)與歷史課教學(xué)相聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行近代中國(guó)歷史教育的同時(shí)，組織學(xué)生觀看《甲午風(fēng)云》《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》等歷史影視片，使學(xué)生從中分辨出真與假、善與惡、美與丑、好與壞的社會(huì)現(xiàn)象和行為，知舊中國(guó)屈辱歷史，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義優(yōu)越性，懂得“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”，“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”科學(xué)道理，逐步增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的信念，并初步樹(shù)立起對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。 初三年級(jí)是學(xué)生社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)期，學(xué)生面臨畢業(yè)與升學(xué)，開(kāi)始考慮到自己的前途和出路，自制力和分析能力有所提高，學(xué)生的自覺(jué)性也增強(qiáng)了，而且思維活躍，要求進(jìn)步，比較自信。因而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育則取“言情而立志”之法，即通過(guò)進(jìn)行基本國(guó)情的教育以及黨的路線、方針、政策的教育，使學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義與愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨是一致的，四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，實(shí)現(xiàn)四化是全國(guó)人民的共同理想，為共產(chǎn)主義而奮斗是全人類的最高理想，從而激勵(lì)學(xué)生擁護(hù)我國(guó)的基本國(guó)策，作好一顆紅心兩手準(zhǔn)備，樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，立志成才，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的宏偉目標(biāo)而貢獻(xiàn)青春。

愛(ài)國(guó)主義手抄報(bào)圖

　　2、抓教育陣地，堅(jiān)持主渠道教育。 “愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題。”對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育不是幾天幾月的時(shí)間、幾種幾次活動(dòng)就可以完成的事情，而是要進(jìn)行長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的教育。為此進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，必須抓教育陣地，堅(jiān)持主渠道教育。 思想政治課是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要課程，通過(guò)向?qū)W生傳授愛(ài)國(guó)主義的心理知識(shí)、法律知識(shí)以及國(guó)情國(guó)策等幫助學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操，明確愛(ài)國(guó)責(zé)任，自覺(jué)履愛(ài)國(guó)義務(wù)，立志報(bào)效祖國(guó)。在教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育必須要找出切入點(diǎn)，善于理論聯(lián)系實(shí)際。2001年4月1日，美軍一架EP-3電子偵察機(jī)闖入我國(guó)海南島東南海域上空，違反飛行規(guī)則，作出危險(xiǎn)動(dòng)作，撞毀我正在執(zhí)行任務(wù)的軍用飛機(jī)，飛行員王偉壯烈犧牲。隨后美機(jī)未經(jīng)我國(guó)政府許可闖入我領(lǐng)空并降落我機(jī)場(chǎng)。這是美國(guó)繼以導(dǎo)彈襲擊我駐南使后又一嚴(yán)重侵犯我國(guó)主權(quán)的又一事件。消息傳來(lái)，學(xué)生們義憤填膺，強(qiáng)烈譴責(zé)美國(guó)的霸權(quán)主義侵略行徑。為把握這次極好的教育機(jī)會(huì)，在政治課教學(xué)中，我結(jié)合初中相關(guān)知識(shí)，從自尊自信是一種良好的心理品質(zhì)談到愛(ài)國(guó)情操;從愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)、愛(ài)國(guó)認(rèn)知的提高，談到愛(ài)國(guó)行為落實(shí);從維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整談到自覺(jué)履行維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，自覺(jué)履行保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略，依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù);從社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情談到我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放以及當(dāng)代青年的歷史責(zé)任……這些即將畢業(yè)離校的學(xué)生，通過(guò)上述學(xué)習(xí)和思考，受到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義教育，在開(kāi)展大討論中，同學(xué)們爭(zhēng)先發(fā)言，個(gè)個(gè)表決心：立志建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)。 班會(huì)、團(tuán)代會(huì)、晨會(huì)等是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑，也是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地。在這些常規(guī)工作中，為了讓學(xué)生規(guī)范升旗儀式，了解國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽等歷史知識(shí)及象征意義，我們首先利用班會(huì)、團(tuán)代會(huì)等時(shí)間組織《國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌知多少》知識(shí)講座及知識(shí)競(jìng)賽，收看中央電視臺(tái)的升旗儀式及電視片《國(guó)旗之子》，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)旗的尊嚴(yán)，國(guó)歌所飽含的積極進(jìn)取、頑強(qiáng)不倔的民族精神，由此規(guī)范學(xué)生認(rèn)真完成升旗儀式的每個(gè)環(huán)節(jié)。平時(shí)，我們有意識(shí)地向?qū)W生介紹祖國(guó)的物產(chǎn)資源，家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，以及改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就，使學(xué)生看到祖國(guó)的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的熱情。尤其是班會(huì)，結(jié)合學(xué)校安排和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，采取靈活多樣的形式，使愛(ài)國(guó)主義教育形成一個(gè)有計(jì)劃的序列。如開(kāi)展“兩史一情”知識(shí)講座：“知我中華，愛(ài)我中華”知識(shí)競(jìng)賽;革命傳統(tǒng)報(bào)告會(huì);參觀調(diào)查鄉(xiāng)村、社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：“知法守法、做合格公民”;保護(hù)母親河——長(zhǎng)江等系列活動(dòng)，使愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于班級(jí)和學(xué)校的常規(guī)工作，讓愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效得以保證并及時(shí)鞏固。

　　3、捕教育契機(jī)，堅(jiān)持滲透性教育。 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是要培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之心、效國(guó)之行的思想。在當(dāng)今形勢(shì)下，我們面對(duì)的學(xué)生對(duì)社會(huì)有著較強(qiáng)的好奇心，且了解社會(huì)現(xiàn)象的信息渠道豐富多樣，如果我們的愛(ài)國(guó)主義教育僅限于簡(jiǎn)單空乏的政治說(shuō)教，流于單調(diào)的傳統(tǒng)形式，其收效甚微，而且還會(huì)使他們產(chǎn)生厭倦情緒，甚至還可能形成逆反心理。因此，愛(ài)國(guó)主義教育除了發(fā)揮主陣地、主渠道的作用外，還要通過(guò)學(xué)科課、重大節(jié)假日、重大事件等多途徑、多形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義滲透教育。 在初中階段，無(wú)論是語(yǔ)、數(shù)、外還是理、化、生、史、地、音等課程，都蘊(yùn)涵著豐富的愛(ài)國(guó)主義素材。語(yǔ)文教學(xué)，可開(kāi)展唐詩(shī)宋詞欣賞講座等，讓學(xué)生從輝煌燦爛的中國(guó)古代文學(xué)中的名篇絕唱里品味我國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的卓越的藝術(shù)成就，體會(huì)漢字和漢語(yǔ)言的智慧和科學(xué)性，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文化的熱愛(ài)和崇敬之情;數(shù)理化教學(xué)，讓學(xué)生了解我國(guó)古代著名科學(xué)家、杰出科技成就，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自信心;歷史地理課教學(xué)，讓學(xué)生了解我國(guó)幅員遼闊的國(guó)土，豐富的礦藏資源和物產(chǎn)資源，在這美麗富饒的中華大地孕育了五千年綿延不絕的中華文明史，從夏的建立、秦的統(tǒng)一、唐的強(qiáng)盛到康乾盛世，古代中國(guó)社會(huì)的發(fā)展一直遙遙領(lǐng)先于世界各民族，從而增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)和家鄉(xiāng)的依戀之情;音樂(lè)教學(xué)，針對(duì)學(xué)生中的“追星”現(xiàn)象，組織學(xué)生欣賞民族歌曲，安排《國(guó)歌》《歌唱祖國(guó)》《社會(huì)主義好》等革命歌曲演唱、競(jìng)賽活動(dòng)，陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感;體育課，讓學(xué)生了解中國(guó)體育健兒在世界各種大賽中展示的精神風(fēng)貌和取得的輝煌成績(jī)，激發(fā)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)熱情…… 目前，我國(guó)有很多的節(jié)假日，每一個(gè)節(jié)假日都有其特殊的紀(jì)念意義。我們要利用好一些重要的節(jié)假日進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如紀(jì)念“端午節(jié)”讓學(xué)生了解屈原的愛(ài)國(guó)情操，并懂得自古中國(guó)人民有堅(jiān)貞不屈有的愛(ài)國(guó)精神;通過(guò)紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生了解中國(guó)人民特別是愛(ài)國(guó)青年，為了民族的生存，開(kāi)展了反帝反封建的斗爭(zhēng)史實(shí)，激發(fā)民族自尊心和自強(qiáng)不息的精神;通過(guò)紀(jì)念“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)，讓學(xué)生了解我黨我軍的成長(zhǎng)史和奮斗史，認(rèn)識(shí)我黨的光榮偉大，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，明確“沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)新中國(guó)”的道理，從而堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的信念，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，把愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)軍統(tǒng)一起來(lái)。 家事、國(guó)事、天下事，時(shí)事時(shí)時(shí)發(fā)生。如果我們注意留心各項(xiàng)時(shí)事，將愛(ài)國(guó)主義思想教育穿插于一些重大事件中去，一定能引起學(xué)生的興趣，增強(qiáng)教育的實(shí)效。1997年，在香港回歸之時(shí)，我們開(kāi)展了有關(guān)香港知識(shí)講座，讓學(xué)生了解香港過(guò)去，由于清朝政府腐敗無(wú)能，導(dǎo)致香港置于英國(guó)殖民統(tǒng)治的一百多年，讓學(xué)生懂得今天只有共產(chǎn)黨的英明偉大，只有祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，才使香港順利回歸祖國(guó)的懷抱。通過(guò)這一事件及開(kāi)展的教育活動(dòng)，令學(xué)生心靈與我們的教育產(chǎn)生共鳴，由此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的壯志豪情。 2001年，是中國(guó)大喜事的豐收之年，中國(guó)申奧成功、順利加入WTO、足球入圍等，對(duì)所有中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，都是興奮而自豪的大事。為抓住這一契機(jī)，我們多次組織學(xué)生集中收看電視節(jié)目，開(kāi)展知識(shí)講座，辦專題板報(bào)，搞集會(huì)慶�；顒�(dòng)等。通過(guò)這一系列事件，讓學(xué)生了解十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)進(jìn)行改革開(kāi)放取得的巨大成就，同時(shí)使學(xué)生懂得祖國(guó)的生存和發(fā)展是每公民生存和發(fā)展的前提，每個(gè)人的命運(yùn)總是和國(guó)家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起的。每一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)者都應(yīng)該堅(jiān)持國(guó)家利益高于一切，把個(gè)人的前途和發(fā)展融于祖國(guó)的前途和發(fā)展之中，為祖國(guó)的建設(shè)而奮斗。把熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情和信念轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)主義的行為，努力獻(xiàn)身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。

　　4、用社會(huì)實(shí)踐，增進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。愛(ài)國(guó)主義教育，既是一種理論性教育，也是一種實(shí)踐性教育，它通過(guò)理論培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想，而通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義行為。愛(ài)國(guó)主義行為的養(yǎng)成并非一蹴而就，必須在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象、生動(dòng)、具體、直觀的教育，把愛(ài)國(guó)行為的培養(yǎng)延伸到社會(huì)。參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地。愛(ài)國(guó)主義教育基地包括博物館、烈士陵園、展覽館、紀(jì)念館、文化遺址、風(fēng)景名勝等等。我們武漢有很多的愛(ài)國(guó)主義教育基地，如：八路軍武漢辦事處、辛亥革命遺址、蘇聯(lián)空軍漢口烈土陵園、省市歷史博物館、二七紀(jì)念館、武漢科技館等等，這些基地蘊(yùn)含著極為豐富的愛(ài)國(guó)主義教育資源，并有很大的教育感染力量。每年的清明節(jié)，我們組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，以此紀(jì)念革命先烈。讓學(xué)生知道革命先烈為了我們今天的幸福生活，拋頭顱，灑熱血，為革命而獻(xiàn)身的精神，激發(fā)學(xué)生繼承先輩遺志，珍惜今天，創(chuàng)造未來(lái)。2000年3月，我們組織全班學(xué)生到武漢科技館，參觀了我國(guó)的科技成果展，在了解我國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等科技成就，發(fā)出驚嘆之感時(shí)，許多學(xué)生暗自立志，要勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握更多科技知識(shí)，為科技強(qiáng)國(guó)作出貢獻(xiàn)。 觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。每年暑期，我們通過(guò)校團(tuán)委、區(qū)文化局等部門，組織學(xué)生開(kāi)展電影夏令營(yíng)活動(dòng)，組織學(xué)生觀看《甲午風(fēng)云》、《鐵道游擊隊(duì)》、《地道戰(zhàn)》、《平原游擊隊(duì)》、《萬(wàn)水千山》、《紅日》、《小兵張嘎》、《離開(kāi)雷鋒的日子里》、《南昌起義》等百部愛(ài)國(guó)主義影視片，每位學(xué)生寫(xiě)了多篇心得體會(huì)，每次活動(dòng)結(jié)束，又開(kāi)展了影評(píng)征文。通過(guò)觀評(píng)影視活動(dòng)，使學(xué)生深深認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人民為了民族的獨(dú)立、富強(qiáng)，進(jìn)行了長(zhǎng)期浴血奮斗，特別是近一百多年來(lái)，一代接一代的民族精英，為抵御外族和帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略，進(jìn)行了艱苦卓絕的半爭(zhēng)，譜寫(xiě)了光照千古的悲壯歷史篇章。自“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)，以中國(guó)共產(chǎn)黨人為代表的革命者，為推翻剝削制度，建立新中國(guó)而進(jìn)行前仆后繼的斗爭(zhēng)，以犧牲三千多萬(wàn)革命者生命的代價(jià)，才贏得了中國(guó)的真正獨(dú)立和解放。在長(zhǎng)達(dá)幾十年的斗爭(zhēng)中，革命志士以氣貫長(zhǎng)虹的品格和奉獻(xiàn)血肉之軀的精神，形成了光照人間的革命傳統(tǒng)，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承先輩的革命精神和傳統(tǒng)。 開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生新身認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。百鳥(niǎo)夜歸巢，暮年思故里，佳節(jié)思鄉(xiāng)情，滄海桑田，落葉歸根，這是因?yàn)榧亦l(xiāng)是生命的發(fā)源地。家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，家鄉(xiāng)的山山水水，家鄉(xiāng)的歷史變遷，家鄉(xiāng)改革開(kāi)放的巨大成就，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)大的感染力，強(qiáng)烈的熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，是愛(ài)國(guó)主義精神的最初原型。由熱愛(ài)家鄉(xiāng)，升華到熱愛(ài)祖國(guó)的壯麗河山，形成了一種高尚的愛(ài)國(guó)主義情感。近幾年，我們經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，他們通過(guò)深入社會(huì)，親身了解到我們武漢市的工農(nóng)業(yè)建設(shè)和發(fā)展情況，了解人民的生活水平，了解武漢市的城市、農(nóng)村環(huán)境狀況等，發(fā)現(xiàn)了“環(huán)境臟亂差”、“白色污染”、“江城麻木橫沖直撞亂停亂放”、“大街小巷成市場(chǎng)”等許多問(wèn)題，并向有關(guān)部門提供了整治占道經(jīng)營(yíng)、整治麻木違章、整治環(huán)境、消除白色污染、回收廢舊電池等方案。這一切都體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)心，對(duì)祖國(guó)變化的關(guān)注，充分顯示熱愛(ài)祖國(guó)的兒女情懷。 愛(ài)國(guó)主義是人類永恒的主題，愛(ài)國(guó)主義教育必須與時(shí)俱進(jìn)。在新時(shí)期，我們廣大教育工作者只有不斷探索愛(ài)國(guó)主義教育的途徑和方法，才能培養(yǎng)新時(shí)期合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。