手抄報作文

時間：2022-09-29 18:35:37 手抄報我要投稿

精選手抄報作文錦集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的手抄報吧，通過手抄報的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。其實很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報才是好的手抄報，下面是小編收集整理的手抄報作文7篇，希望能夠幫助到大家。

精選手抄報作文錦集五篇

手抄報作文篇1

　　今天，我在畫畫班學(xué)了剪紙。

　　一開始，老師給我們每人發(fā)了一張拷貝紙和一張彩紙，并教我們怎樣剪紙。聽完老師的話，我就拿起剪刀開始咔嚓咔嚓地剪，不一會兒，就剪出一朵漂亮的小花，接著，我又試著剪了冰激凌、糖果、大樹、蘑菇、葫蘆娃娃、松樹、西瓜、蘿卜。最后，老師又給每個人發(fā)了一張白色的紙，讓我們把自己剪的都貼在上面，我就拿起膠棒把我剪的'都貼在上面。這時，老師剛好走了過來，看見我貼的東西，夸我剪的好。

　　時間過得好快呀!不覺得，放學(xué)的時間到了，我急急忙忙地和老師、好朋友說了聲再見，迫不急待地趕回家�；氐郊遥夷贸鑫业淖髌方o媽媽看，媽媽夸我畫的好，還獎給我一個泡泡糖，我高興地說：“謝謝媽媽!”

　　今天真是美好的一天!因為我學(xué)會了剪紙。

手抄報作文篇2

　　遨游漢字王國，我知道了漢字的樂趣，也知道了漢字的歷史……

　　首選我們學(xué)的是《有趣的漢字》，這部分的內(nèi)容可真是有趣呀！有《字謎七則》中的文字謎，畫謎，還有動作謎，《有趣的諧音》中的諧音息后語等，都說明了我國的漢字十分的逼真生動和有趣！其中還有一個"倉頡造字"的傳說呢！相傳在人類早期是沒有漢字的，古人們曾發(fā)明“結(jié)繩記事”，后來倉頡根據(jù)龜紋，蟲蛇，山川，草木等的形態(tài)或動態(tài)創(chuàng)造了文字，文字有神奇的'魅力，當(dāng)看到“太陽”這兩個字時，你能感受到熱和力，而望見月亮?xí)r，眼前仿佛又顯現(xiàn)明亮的景象，當(dāng)你看到“幽深”兩個字時，仿佛出現(xiàn)了遠古森林寂靜的院落。

　　遨游漢字王國讓我們對漢字的神秘和莫測更加充滿了好奇，相信世界上的人們會越來越喜歡中國的漢字文化！

手抄報作文篇3

　　今天作文課上，老師讓我們四個人為一個小組一起合作制作手抄報。

　　說干就干，大家立刻開始討論分工。不一會兒，我們組就分好工了：我負責(zé)畫畫，圣恩同學(xué)負責(zé)寫字，其他兩位同學(xué)負責(zé)整理挑選收集的資料。

　　接著老師給每組發(fā)了張八開的紙，我們就興致勃勃地做了起來。剛開始，我們每個人各司其職，工作進行得非常順利，可沒過多久，只聽圣恩“天啊！”一叫，把我嚇了一大跳！我忙問怎么了？只見她一臉沮喪地指著紙上的錯別字，我一看，真的！這下怎么辦？得趕緊想辦法把這個錯給改過來呀！可不能涂改，一涂，我們的報就不整潔了，看著另外兩位同學(xué)，他們正忙著在挑選內(nèi)容，怎么辦？怎么辦？突然，我靈機一動，長長地松了一口氣，圣恩疑惑地看著我，我笑笑說：“有辦法了！”我拿起手里的畫筆在錯別字上面畫了一個紅紅的愛心，嘿嘿，這樣一來，錯別字遮住了，小愛心看起來還挺可愛的呢！圣恩高興地直夸我畫得妙��！問題解決了，我們沒來得及多高興一會，就趕緊抓緊時間繼續(xù)做了。

　　我們一起合作，一起努力，終于在鈴聲響起時做完了�？粗约旱某删�，我們個個都美滋滋的，心想：我們團結(jié)合作，互相配合，做出這么漂亮的手抄報，一定能有一個好成績！果然不出我們的所料，在最后的評選中，我們的作品取得了第一名！大家不禁相互擁抱，歡呼了起來。

　　這節(jié)作文課太有意思了，我真希望老師以后能多讓我們開展這樣的活動，既能讓我們進行快樂地實踐，又能增進同學(xué)之間的`友誼，還能讓我們用我們的手寫我們的心。我愛這樣的課！

手抄報作文篇4

　　為了迎接“世界讀書日”的到來，我萌生了在閑暇之余制作一張關(guān)于“閱讀”的手抄報的想法。

　　說干就干，我從家中的柜子里找出一張素描紙、一盒水彩筆、一支水筆、一根勾線筆。材料準(zhǔn)備齊全后，我開始構(gòu)思。“主題是閱讀，那么，題目該是什么呢？《快樂閱讀》？不好不好，小題目就只能圍繞快樂寫了。那——《認真閱讀》好了！哎，不行不行，哪有這么呆板的題目？”我不斷地自言自語。想了半天，我仍然沒法確定最佳方案。突然，我的頭腦靈光一閃“不如就叫《我愛讀書》吧！這樣，手抄報的內(nèi)容就可以很豐富了�！薄皩Γ瓦@么辦！”我突然大聲叫道，把正端水進來的媽媽嚇了一大跳。“你要辦什么呢？快告訴媽媽。”媽媽在一旁看著我，顯露出疑惑的神情�！皶簳r保密，母親大人。”我調(diào)皮地沖媽媽眨眨眼�！斑@個調(diào)皮鬼�！眿寢寭u搖頭，走了出去。

　　主意一定，我開始思考手抄報的具體內(nèi)容。我計劃手抄報主要由“喜歡讀書的名人”、“讀書的好處”、“>名人名言”、“生活事例”、“開心一刻”等五部分內(nèi)容組成。心中有數(shù)后，我開始上網(wǎng)搜查有關(guān)資料�！肮�，如今有了網(wǎng)絡(luò)就是方便！不用再一本書一本書地去找嘍！”我很快地找全了資料。

　　資料收集完畢，下一步就是設(shè)計版面了。我先在紙張最上端的正中間寫上了“我愛讀書”幾個美術(shù)字，再根據(jù)每部分內(nèi)容的多少，我畫出了版面的輪廓：內(nèi)容最多的，也是最重要的“讀書的好處”安排在最中央，圖形是一本大大的書；其次是“喜歡讀書的`名人事例”，被我安置在手抄報的右上方；接著是名人名言，被我畫在了左上方；然后是“生活事例”，則被我框在了左下方；最后是“開心一刻”，它就被我理所當(dāng)然在放在了右下角。安排妥當(dāng)后，我用水彩筆給每個圖形都畫上了五顏六色的花邊，然后拿起來一看：“嘿，還真不錯！”我情不自禁地贊嘆道。

　　最后，我用黑色水筆工工整整地把內(nèi)容對應(yīng)抄在框框內(nèi)。原以為抄寫會一帆風(fēng)順，可就在這時起了波瀾——抄寫內(nèi)容時，由于太過仔細，手都出汗了！當(dāng)寫完所有內(nèi)容，我放下筆。呀！筆沒放好，從手中飛出去，并劃到了標(biāo)題上。怎么辦？怎么辦！這樣多難看呀，重畫又太浪費時間了。我靈機一動，使出必殺技——用涂改帶改寫。抄寫完內(nèi)容，我在空隙部位畫上了幾位讀書郎，并上了色�！拔易笸客浚彝客�，上涂涂，下涂涂?”我哼著歌兒，結(jié)束了這張手抄報的“工程”。

　　這次真的大功告成了！我把這張圖文并茂、內(nèi)容豐富、色彩鮮艷的“杰作”拿給爸爸媽媽鑒定，結(jié)果是“VERY GOOD！VERY GOOD！”“哈哈??”我太高興了！真是功夫不負有心人�。�

手抄報作文篇5

　　“哎，又要做手抄報了!這次的主題竟然是‘垃圾分類’!這個領(lǐng)域我可比較陌生啊，怎么辦呢?”我坐在桌前自言自語著。

　　本次綜合實踐活動的內(nèi)容是“垃圾分類”。雖然老師講了很多有關(guān)垃圾分類的知識，我也懂得了垃圾分類的好處，可當(dāng)我在完成手抄報時，還是很茫然。標(biāo)題該寫啥?也像同學(xué)們說的“垃圾分類我能行”嗎?這題目太普遍了，沒有吸引力。我左思右想，“關(guān)注垃圾分類共創(chuàng)綠色生命”幾個醒目的字跳入我腦海。對，就是它!我在報紙醒目位置寫下了它們。

　　回頭一看，標(biāo)題上的幾個字居然偏左了。這可怎么辦呢?難道把它扔掉?不行!這樣太浪費紙張了。不能因為一點小錯誤就前功盡棄吧。我猶豫著，手指在報紙上比比劃劃。“1、2、3、4……咦，正好。”我又認真地在右側(cè)的空白處比了一下，發(fā)現(xiàn)可以畫四個垃圾桶。太棒了，我不由得給自己鼓起掌來。

　　畫好垃圾桶后，我在上面工工整整地寫下了“可回收垃圾”“不可回收垃圾”“生活垃圾”“有害垃圾”。然后分版塊寫下了有關(guān)垃圾分類的'相關(guān)知識。

　　手抄報完成后，我舉起了自己的杰作：圖文并茂，素材豐富，應(yīng)該宣傳到位了。

　　這次手抄報的體驗活動，讓我進一步明白了“世上無難事只怕有心人”的道理。我覺得只要認真去做一件事情，一定會有意想不到的收獲呢。

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