手抄報作文

時間：2022-09-16 22:05:01 手抄報我要投稿

【推薦】手抄報作文六篇

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都知道手抄報吧，手抄報除報頭按內(nèi)容設(shè)計、繪制外，每篇文章的標題也要作總體考慮。什么樣的手抄報才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的手抄報作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】手抄報作文六篇

手抄報作文篇1

　　今天是暑假里的第一次校外補習(xí)，爸爸幫我退了原先的“學(xué)而思奧數(shù)”，報了一門新課程。走進新的校區(qū)、新的班級，遇見新的同學(xué)和老師，我的心里有點興奮，可不知道為什么，興奮之外還有些許難過。因為我知道，我上課見不到學(xué)而思的黃老師了，也聽不到她的精彩授課了，她真的是一個好老師。

　　遙想，自己從一個什么都不懂的幼兒園小孩子，到現(xiàn)在進入自己夢想的小學(xué)，成為一個小學(xué)生。我已經(jīng)經(jīng)歷了許許多多位老師了。雖然隨著課程的結(jié)束，老師一個接一個的換走了，可她們卻將無盡的財富留給了我。她們傳授我知識，讓我變得聰明、好學(xué)；她們教我做人的道理，讓我成為一名真正的小男子漢，能明辨善惡、能勇于承擔(dān)。

　　還有我的黃怡老師。她上課認真仔細、態(tài)度和藹可親，她是我最最喜愛的數(shù)學(xué)老師，可下學(xué)期她也不教我們了。暑假前的最后一天，當?shù)弥@個消息后，我心里難過得想哭。一下課，我就飛跑進黃老師辦公室與她道別，我告訴她下學(xué)期我一定會加倍努力的'，我一定會為她爭光的，我一定會用自己的好好學(xué)習(xí)，給她一個大大驚喜的。

　　我真想對所有老師的大喊一聲：謝謝你們，謝謝你們的辛勤付出，教會了我這么多，我愛你們！

手抄報作文篇2

　　周日，我閑著沒事，便試著做一個環(huán)保的小電風(fēng)扇。

　　首先，我找來了一些沒用的材料：口香糖盒，廢布條、廢電線、四驅(qū)車馬達、礦泉水瓶蓋…….等等。

　　我先把廢布條剪成扇葉形狀，中間打一個洞，再裝到四驅(qū)車的馬達上。可是，難點出現(xiàn)了――-扇葉根本就不能固定�？梢龅郊炔粨p壞質(zhì)量，也不影響美觀，又有什么辦法呢，真是心有余而力不足。想了很久，也沒想出來。突然，我靈機一動，把礦泉水瓶蓋也裝在了扇葉外面。這一重大工程(這對我是一個重大工程)又將繼續(xù)下去。我又將電池和電線裝在了馬達上，讓馬達轉(zhuǎn)了幾圈。這時我又想起電池需要一個電池盒，而這又是最難的。

　　我突然想到科學(xué)袋里有一個電池盒，就拿了出來，便又把電線接起來。()電風(fēng)扇絲毫未動。我這下奇怪了。突然，我發(fā)現(xiàn)天空中冒煙了，看一看電風(fēng)扇，不看不知道，看了嚇一跳，“正極”與“負極”連在一起了!我趕緊切斷電源。我把電線分開，重新繞到馬達上，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)了。

　　我高興得一蹦三尺高�？砷_了一會，問題又出現(xiàn)了。沒有開關(guān)，總不能讓它一直轉(zhuǎn)下去吧!于是，我便下定決心，要做一個開關(guān)。這比做一個電風(fēng)扇還要難。

　　我畫了許多張圖紙，都是無用功。最后，我終于想出了一個“笨”辦法。

　　我拿來一個手電筒，把上面的.開關(guān)拆了下來，又裝在電風(fēng)扇上，試試還真行。我的心里比吃了蜜還甜。

　　這次，我得出了一個結(jié)論，真正的成功，要經(jīng)受許多磨難。

手抄報作文篇3

　　數(shù)學(xué)是多么有趣啊，我決定做一份名為《數(shù)學(xué)小報》的手抄報讓大家更好的了解我們課堂中的'數(shù)學(xué)。下面我就講講我是如何制作手抄報的吧。

　　首先，我去圖書館找了有關(guān)數(shù)學(xué)之類的書，并認真把我需要的內(nèi)容摘抄了下來，但我覺得這樣還不夠，于是我就上網(wǎng)去找資料，我把我找到的資料復(fù)制下來，然后我把所有的資料進行了整理。我把它們先放在了一旁。

　　我開始設(shè)計版面了，我找來直尺和鉛筆，我小心翼翼地在紙上畫上了格子，然后在紙中間寫上了“數(shù)學(xué)小報”這四個大字，再用彩筆將它們涂上顏色，之后再在這四個字的旁邊畫上了一些圖案，有小花、小草、大熊貓和小猴等。

　　接著我將我找來的素材依次抄在手抄報上，我再用我的巧手將手抄報美化了一番，檢查了一遍有沒有錯別字。最后我再標題下署上了自己的大名。一份手抄報就完成了。

　　通過這次做手抄報，我知道了只有認真地做好每件事，才會取得成功。

手抄報作文篇4

　　一個陽光明媚的早晨，我們實驗三小組織了春游。雖然一路上遇到了困難，但同學(xué)們還是很高興。

　　早晨，鳥兒一路歡笑，樹枝吱吱發(fā)響，我早早地來到學(xué)校，在教室里靜靜地看書。突然，老師說：“我們出發(fā)了！”同學(xué)們?nèi)空b待發(fā)奔向目的的。

　　一路上，我們看見了滿樹的櫻花在比美，地上的草兒都探出了腦袋……真是一片生機勃勃的景象。

　　到了教場山公園，我們先找了一塊地方坐了下來，一起分享零食。緊接著，開始了自由活動，我們在快樂地踢毽子，不料，徐天豪的毽子一下子踢到了樹上，我看到之后，在草地上到處找著粗壯最長的一根樹枝，拿起它后，我一次又一次地打著這個毽子。經(jīng)過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)毽子是掛在樹上的。現(xiàn)在怎么也拿不下來，怎么辦呢？

　　正在這時，一位高個子的男士走了過來，當時，我也沒有在意，在想著辦法，等到他走到我的旁邊時，我才看到那是我的.爸爸，爸爸抓起樹枝往下一壓，把掛在樹上的毽子取了下來，徐天豪高興極了！同學(xué)們的臉上也露出了笑容。

　　爸爸的舉動深深印在我的腦海里，就像老師說的那樣：我們應(yīng)該在朋友有困難時，互相幫助。

手抄報作文篇5

　　環(huán)境衛(wèi)生是我們賴以生存的源泉，一但我們對它造成傷害，我們就無法生存。所以它就如我們的生命一樣珍貴，因此只有保護環(huán)境才能保護我們自己。一天，我在校園走了一圈，發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少，塑料袋，碎紙，雪糕紙……這引起我們反思——

　　我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的.要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過，對于大自然是多么大的破壞。

　　特別是5.12四川大地震，無論是我們國家，還是對我們?nèi)嗣裨斐啥嗝创蟮膫Α６嗌偃藷o家可歸，多少孩子失去親人。這難道不是我們?nèi)祟愖约横勗斓目喙麊?人們還沒有意識到自己所播種的災(zāi)難時，大自然已憤然回擊。海洋與大氣向人類發(fā)出了警告。全球不論哪一個海域，不管它與工農(nóng)業(yè)活動區(qū)有多么遙遠，從北極冰島到南極大陸，到處都不同程度的監(jiān)測到有害物質(zhì)，唉!我以前喜歡的海洋到哪里去了?綠如藍，成記憶了嗎?

　　雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。

　　就是現(xiàn)在架起捕鳥網(wǎng);飯店還在用一次性的筷子;人們還在抽地下水，除了各大超市外還有很多小商販在用一次性塑料帶，這些會造成多少白色垃圾。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀我們要保護我們賴以生存的地球，不要用一次性筷子和一次性塑料袋。少做一次私家車減少空氣污染。我呼吁：保護我們的家園;保護環(huán)境人人有責(zé);保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起!

　　環(huán)境衛(wèi)生是我們賴以生存的源泉，一但我們對它造成傷害，我們就無法生存。所以它就如我們的生命一樣珍貴，因此只有保護環(huán)境才能保護我們自己。

手抄報作文篇6

　　今天在作文課上，老師讓我們分成四個小組，每一個小組四個人一起合作完成一張手抄報。大家興奮得手舞足蹈。

　　老師給我們每個小組都發(fā)了一張八開紙。林同學(xué)和我早已準備好了材料，我倆負責(zé)設(shè)計畫畫，其他兩位同學(xué)也帶來了制作的材料，他們協(xié)助制作并提意見。

　　我們一起商量確定了手抄報的`題目——喜迎春節(jié)。林同學(xué)用鉛筆把題目畫了下來，我在用黑線筆描了上去。接著，林同學(xué)畫了一條卡通版的龍，這時我和林同學(xué)用黑線筆勾畫輪廓，再用橡皮把鉛筆畫的線擦掉。接下來，我讓其他兩位同學(xué)涂色。他們把“喜”涂成深紅色，“迎”字涂成淺黃色，“春”字涂成翠綠色，“節(jié)”字涂成天藍色，再用淺黃、深紅和淺紅給龍穿新裝，使它更顯得生氣勃勃了，整個題目的版面色彩斑斕，引人注目。

　　版面設(shè)計完畢，我們就開始把文章抄下去。我看了看表，發(fā)現(xiàn)快下課了，根本沒時間把文章抄下去，就提議說直接把資料剪貼下去，可是林同學(xué)卻說太老土了，堅決反對。就這樣，風(fēng)平浪靜的合作還是起了“波瀾”。幸好老師來了，聽到我們的爭論，她也支持我的看法，所以為了我們能準時完成，決定直接把文章貼下去，再用書簽裝飾一下，最后在空白處巧妙地添上了一首古詩《春曉》。這樣，一張手抄報就大功告成了。

　　我們一起欣賞這張美麗的手抄報，大家都開心不已。團隊合作制作手抄報，既能讓我們學(xué)多一點知識，又能增進同學(xué)們之間的友誼，真是一舉兩得啊！

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