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廉潔文化的手抄報(bào)資料
一身正氣兩袖清風(fēng)，一塵不染克己奉公，一絲不茍勤于政務(wù)，一身為民樂在其中。以下是小編為大家準(zhǔn)備的廉潔文化的手抄報(bào)資料，希望大家喜歡。
廉潔文化的手抄報(bào)資料
廉潔文化征文1
說起廉潔文化，我們便會想起誠實(shí)守信，但我們小學(xué)生哪幾個(gè)是完全做到的呢？今天老師就歸我們講了一個(gè)故事：哈佛大學(xué)有一個(gè)大學(xué)生偷了哈佛圖書館的一本十分珍貴的藏書。也就在這一夜，一場大火幾乎燒光了圖書館里所有的書，除了他偷的那本書。他和自己做著嚴(yán)峻的思想斗爭，最終決定把書還回去，最終被嚴(yán)厲的逐出學(xué)校。這位大學(xué)生的誠實(shí)的確令人感動(dòng)，但犯錯(cuò)的背后總要慘痛的代價(jià)來彌補(bǔ)。我相信他被逐出學(xué)校后，不久就又有其他的學(xué)校來找他，因?yàn)樗恼\實(shí)證明了他前途無量。
我們作為學(xué)生，一定要以這種精神作為目標(biāo)，可我去發(fā)卻現(xiàn)班級里了還是有人沒做到。就拿徐嚴(yán)做個(gè)例子，不僅作業(yè)不做，而且答應(yīng)老師要補(bǔ)好的還偷偷溜走，所謂逃的了和尚逃不了廟，，可是的二天仍然不做，日復(fù)一日，年復(fù)一年，使他的成績始終保持倒數(shù)第一。
我們要拿他作為一個(gè)反面鏡子，照照自己的短處，去填補(bǔ)它，改掉它，讓廉潔文化進(jìn)校園，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)吧！
廉潔文化標(biāo)語
1、貪是腐蝕心靈的毒酒，廉是滋補(bǔ)身心的良藥。
2、警鐘長鳴長鳴長警，醒言常省常省常醒。
3、清正在德，廉潔在志。
4、賢能興家，廉可避禍。
5、蟻穴失察必崩大壩，小賄不拒定成巨貪。
6、以權(quán)交友，權(quán)傾則情絕；以利交友，利盡則人散。
7、廉潔源于自律，墮落始于貪婪。
8、名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣。
9、克服“衙門作風(fēng)”，力倡雷厲風(fēng)行。
10、貪如火，不遏則自焚；欲如水，不遏則自溺。
11、職權(quán)，對廉潔者是一根人生的拐杖；對貪婪者是一把自刎的利刃。
12、不貪不沾睡得香，違法違紀(jì)心里慌。
13、清廉為一生，貪者逞一時(shí)。
14、公生明，廉生威。
15、有公德乃大，無私品自高。
16、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。
17、奉廉政旗幟，助鳳凰騰飛。
18、處事要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效。
19、一念之貪，損自德，毀自身，殃及兒女；兩袖清風(fēng)，躬于行，利于民，感召世人。
20、官勿躁，當(dāng)權(quán)勿暴，當(dāng)人勿傲。
21、多植荷花塘自清，勤反腐敗政自明。
22、識時(shí)務(wù)清廉政務(wù)，通人情不徇私情。
23、利欲莫心動(dòng)，心動(dòng)必自毀。
24、廉政準(zhǔn)則天天念，心中有條高壓線。
25、名位利祿皆為身外之物，品格事業(yè)才是立身之本。
26、心底無私天地寬，一生一世不翻船。
27、貪欲是腐敗溫床，自律乃廉潔沃土。
28、廉能生威，廉能聚人，廉能聚心。
29、金錢美女不下水，花言巧語不受騙。
30、戒貪，求心安理得；慎行，為正人君子。
31、心正則廉潔，身正則剛直，行正則威嚴(yán)。
32、貪欲是腐敗的溫床，自律乃廉潔的沃土。
33、取不義財(cái)，當(dāng)心要下臺。
34、明道德以固本，重修養(yǎng)以安魂，知廉恥以凈心，去貪欲以守節(jié)。
35、腐敗，只能獲取片刻的享樂；清廉，卻能換來永久的幸福。
36、與其后悔于已然，不如防患于未然。
37、廉者胸懷磊落，夜不閉戶寢自安。
38、天天洗臉凈在其外，日日反省明在內(nèi)心。
39、執(zhí)政以廉為本，為官以勤為先。
40、勿以官小而不廉，勿以事小而不勤。
41、家庭應(yīng)該是廉政的港灣，而不應(yīng)該成為腐敗的漩渦。
42、黨的事業(yè)重如山，個(gè)人名利淡如水。
43、和諧長航，廉政為先；效益長航，誠信為本。
44、大事小事秉公辦事，小節(jié)大節(jié)廉字為節(jié)。
45、身有正氣，不言自威。
46、勿為名累，勿為利鎖，勿為權(quán)迷，勿為欲困。
47、防微杜漸，勿使小節(jié)成大惡；反腐倡廉，常將警鐘鳴心頭。
48、名節(jié)重于泰山，利欲輕如鴻毛。
49、廉政勤政堂堂正正，秉公為民清清白白。
50、“貪”字近乎“貧”，“婪”字近乎“焚”。
51、污泥不染為尊，清正廉明為貴。
52、人才是壓出來的，高效率是嚴(yán)出來的。
53、做人一身正氣，為官一塵不染。
54、不給別人一點(diǎn)送禮的由頭，不給自己半點(diǎn)腐敗的念頭。
55、廉政警鐘常敲，反腐之經(jīng)常念。
56、廉則夜夜平安，半夜敲門心不驚；貪則日日難熬，風(fēng)吹草動(dòng)心膽顫。
57、權(quán)力和廉政相加等于服務(wù)，權(quán)力和貪欲結(jié)合等于自斃。
58、格守黨紀(jì)條規(guī)，筑牢拒腐防線。
59、一文雖微，能污清白人格，萬金價(jià)昂，難收公道人心。
60、牢記宗旨，永葆本色。
61、不貪不占，以品行得聲譽(yù)，全心全意，當(dāng)公仆贏人心。
62、勤奮做事盡公仆之責(zé)，清白做人守黨員之本。
63、心公官必正，行端官自清。
64、多植荷花塘自清勤反腐敗政自明。
65、為政重在廉，做人重在誠；說話重在信，辦事重在實(shí)。
66、把住自己的嘴，清靜如水。拴住自己的腿，足不沾灰。管住自己的手，甘愿吃虧。收住自己的心，無私無畏。
67、貪欲無度，牢獄自筑。
68、放縱貪欲必然走向腐敗，加強(qiáng)自省方能保持廉潔。
69、千金經(jīng)手過，不沾一文錢。
70、為政不貪，頭頂藍(lán)天；為政不廉，利劍高懸。
廉潔文化理念一：修身立德取予有道
理念詮釋：修身立德：修身即陶冶身心，涵養(yǎng)德性。立德即樹立德行，愛崗敬業(yè)。常言道“做人先修身，立業(yè)先立德”,修身是古往今來人們立身成才、建功立業(yè)的根本途徑和有效辦法。崇尚道德是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，百家爭鳴，道德為大，正所謂“百行德為首”。我們提倡“修身立德”的價(jià)值理念是傳統(tǒng)道德文化中的優(yōu)秀精粹，對公司的全體干部職工都能起到很好的教育作用，使他們懂得“做好工作之前要先學(xué)會做人”的哲理，勵(lì)志上進(jìn)、報(bào)效企業(yè)，煥發(fā)人的風(fēng)采。取予有道：其中的“取予”亦作“取與”，即“收受和給予”的意思。而“有道”中的“道”即“符合正義的途徑與方式”。“取予有道”的整體含義是，個(gè)人在集體中所獲取和給予的都應(yīng)符合正義的途徑與方式。在中國傳統(tǒng)文化中，“取予有道”的行為文化是源遠(yuǎn)流長的。早期，人們是把它當(dāng)做榮辱觀念下的一種行為方式。因?yàn)樵诠湃丝磥怼安恢獦s辱乃不能成人”，所以各行各業(yè)都具有自己的榮辱觀念。為政者，當(dāng)“行己有恥，使于四方，不辱君命”；為藝者，當(dāng)“德藝雙馨”；為商者，當(dāng)“取予有道”；為學(xué)者，當(dāng)“一物不知，深以為恥”。榮辱不但是“成人”的準(zhǔn)則，而且應(yīng)該是一種操守。
廉潔文化理念二：樹正氣知榮恥嚴(yán)自律干實(shí)事
理念詮釋：樹正氣：引導(dǎo)全員以誠實(shí)守信為立身根本，常修做人之德，做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，表里如一，有諾必踐。待人光明磊落，處事客觀公正。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，保持高尚的精神追求，自覺抵制歪風(fēng)邪氣和腐朽生活方式的侵蝕。知榮恥：教育領(lǐng)導(dǎo)干部和關(guān)鍵崗位人員以清正廉潔為基本守則，堅(jiān)持廉榮貪恥的價(jià)值取向，常敲警示鐘，常打免疫針，常思貪欲之害，算好政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、家庭賬；堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信競爭、誠信求利，在各種誘惑面前始終保持清醒的頭腦，不拿原則作交易，不該拿的東西堅(jiān)決不拿。嚴(yán)自律：警示全員以法規(guī)制度為行為準(zhǔn)則，時(shí)刻以黨紀(jì)國法警示自己，以規(guī)章制度約束自己，做到有章必循，令行禁止，保證政令暢通。常懷律己之心，慎微、慎初、慎獨(dú)，不論在八小時(shí)以內(nèi)，還是八小時(shí)以外，無論在什么場合都要嚴(yán)格道德自律，自覺遵紀(jì)守法，不以惡小而為之。干實(shí)事：提倡堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的政績觀，常記勤勉之責(zé)，把心思和精力用在工作上，會干事、干實(shí)事、干成事。正確對待名利地位，正確對待成績榮譽(yù)，正確對待困難挫折。多一些從容，少一份浮躁；多一些公心，少一份私念。不圖虛名，不作虛功，不事張揚(yáng)。
廉潔文化征文2
廉潔之風(fēng)正進(jìn)入我們的校園，進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。作為一名教師，我們一定要堅(jiān)持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因?yàn)槲覀兊募沽褐蔚氖亲鎳奈磥�，雖然這個(gè)職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。教師作為培養(yǎng)人的專業(yè)工作者，德行有著巨大的社會影響性和對學(xué)生的熏染性。
我國現(xiàn)代教育 家陶行知 先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，“他捧著一顆心來，不帶半根草去�！彼倪@種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。所以我從以下幾個(gè)方面來要求自己：
1．樹立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。
2．公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
3．廉潔自律，潔身自好。教師廉潔從教，用廉潔的'標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。
廉潔文化征文3
在我們班有許多的“官”，比如：中隊(duì)長，小隊(duì)長等�？墒俏覀儼嘧盍疂嵉墓倬谷皇莻�(gè)芝麻官。
她是我們班的李佳蔚，她只是一個(gè)普通的小隊(duì)長。但她非常熱心別人。李佳蔚只要看到班級里缺什么東西，她就從家里拿什么來。
她也是個(gè)公平的人。有一次，她們小組有一個(gè)人晚上作業(yè)沒做完，那個(gè)人對她說：“你的作業(yè)借我抄抄吧”“不行，你不會做沒關(guān)系，可以問老師。如果我借你，就等于害了你�！�
看，這就是我們班的小官，同學(xué)們也要學(xué)她呀！
廉潔文化征文4
我問爸爸：“廉潔是什么意思呢？”爸爸想了一下說：“查字典吧�！蔽彝ㄟ^查字典知道，“廉潔”的意思是：品行端正，不貪污。爸爸給我說：“沒有通過自己的勞動(dòng)，就向人伸手要錢要東西的行為；還有，隨便拿自己的零用錢到小店去買零食，買玩具，就是不廉潔的行為�！�
我聽了很慚愧。我知道爸爸在指出我的缺點(diǎn)，我必須要改正自己的缺點(diǎn)，要學(xué)會廉潔做個(gè)聽話的好孩子。
廉潔文化征文5
大家知道什么是廉潔文化嗎？有人會說廉潔文化就是做一些公平的事，有的人說廉潔文化就是為人民服務(wù)。而我認(rèn)為廉潔文化是中華民族的傳統(tǒng)，也是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神，廉潔、公正、公平的對待每一件事，不貪臟，不腐敗。這就意味著中小學(xué)生從小就要學(xué)習(xí)廉潔文化，這就意味著廉潔文化即將走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)身邊的每一件小事。
記得老師曾經(jīng)給我們講過這樣一個(gè)故事，晉代名臣陶侃年輕時(shí)曾任潯陽縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好的魚。他母親湛氏收到后，又原封不動(dòng)退回給他，并寫信給他說：“你身為縣吏，用公家的物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔(dān)憂�！边@件事陶侃受到很深的教育。古代的人們就如此廉潔，不貪臟，不腐敗，做為新世紀(jì)的我們更要學(xué)習(xí)他們的廉潔精神。
在我們身邊也有那樣的人，他就是汐子鎮(zhèn)興隆街村村長——李寶奎，他帶領(lǐng)著村民脫貧致富，把國家給的利益全部投放給村民，建設(shè)韭菜基地，種葉菜，還組織村里的老年人都上了養(yǎng)老保險(xiǎn)，他一心為村民，李寶奎村長就是不貪贓、不腐敗，做人光明磊落，一身正氣，是清正廉潔兩袖清風(fēng)的好村官，深受百姓的崇敬與愛戴……
說到這里，我想無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，永遠(yuǎn)是人民的期盼，廉潔是一首歌，一首正氣之歌，從我做起，讓正氣之歌傳遍校園的每個(gè)角落。
廉潔文化征文6
中國是文明古國，而中華民族的傳統(tǒng)美德文化更是源遠(yuǎn)流長。廉潔更是其中最令我們中國人引以為傲的一項(xiàng)，廉潔的官員也很多。古有海瑞，包拯，鄭板橋；今有朱镕基，楊善洲，孔繁森。自古以來就不缺清廉之人，廉潔就是清正廉明，不接賂，不讓自己清白的人品受玷污。我們是小學(xué)生，可能大家會十分迷茫，廉潔和我們小學(xué)生有什么聯(lián)系呢？這兩者之間根本八桿子打不著邊�。】晌乙嬖V你，這種美德對于我們小學(xué)生來講也有莫大的關(guān)系呢。
有一次，我在學(xué)校里走著，突然，我在地上看到一張模糊的紙張，我細(xì)細(xì)一看，誒呀，竟然是一張20大鈔，嘿嘿，那張20大鈔還是嶄新的，我心中好像在流口水，垂涎不已，我心想：反正沒人看到，我把他私吞了吧！正當(dāng)我要把手伸向那張紙鈔的時(shí)候，我突然猶豫了。我想起老師經(jīng)常告訴我們的一句話：“拾金不昧，是小學(xué)生應(yīng)該做到的，私吞是可恥的�！蔽矣植唤畔铝穗p手，的確，撿到錢要物歸原主，不能占為己有，占為己有是自私的行為，我們小學(xué)生絕對不能有這種自私的想法，這樣是昧了良心，可人的貪欲總是會化為真實(shí)的行動(dòng)，我這個(gè)人也很難克制住啊！天降20，真是讓我左右徘徊，心中十分矛盾，說到這里，我很羞愧，因?yàn)槲覜]抑制住自己的貪欲，最終還是拿了，回家之后，我心中十分內(nèi)疚，一直捶著自己的胸，責(zé)罵自己，媽媽知道了這件事，也批評了我，說：“拾金不昧，拾金不昧，你怎么拿了錢還不物歸原主呢，你的行為真是讓我痛心！”我的臉一下子漲得通紅了，直到現(xiàn)在，這件事還深深地觸動(dòng)著我，讓我更堅(jiān)定：人一定要廉潔，不能因?yàn)檠矍靶⌒〉睦娑亮肆夹摹?/p>
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更應(yīng)該傳承廉潔這種“出淤泥而不染”的品質(zhì)，我們的廉潔不需要多大的宏圖偉略，不需要有多廣闊的政治理想。那貪贓枉法的官員為何會貪贓，為何會枉法，這就是他們一時(shí)被貪欲的魔爪蒙蔽了雙眼，被金錢與權(quán)力的誘惑下心靈受到玷污，這種慘痛而無法挽回的教訓(xùn)來源于他們一種對于清廉為老百姓找想的那種意識十分淡薄，也是一種缺失。而這種缺失來源于小時(shí)候沒有深刻了解到什么是廉潔，沒有從根深蒂固打下這種美德的基礎(chǔ)。所以，我們更應(yīng)該從小種下廉潔的種子，讓它慢慢成長，最后長成一棵參天大樹。如果我們心存一顆廉潔之心，那亂倒飯菜的現(xiàn)象我們也不會無動(dòng)于衷；如果我們懷有一顆廉潔之心，也不會對如何拉攏同學(xué)競選班干部而耿耿于懷；如果我們擁有一顆廉潔之心，就不會對玩具服裝起攀比之欲。
我們會做到不貪小便宜，不比吃穿，不攀比，不作違背學(xué)生原則的事。做了錯(cuò)事，敢于承擔(dān)，不撒謊，做到“四要素”：勤，儉，廉，潔。勤，勤奮學(xué)習(xí)做事敢作敢當(dāng)；儉，愛惜糧食，注意節(jié)約水電；廉，不為了自己小小的利益而違背朋友對自己的承諾，節(jié)，不貪慕虛榮，不攀比。這才是小學(xué)生廉潔的真正意義。
讓廉潔文化走進(jìn)校園，讓廉潔精神不再是茫茫的幻想，飄渺而遙遠(yuǎn)，用自己的自律和行動(dòng)證明一切，讓廉潔的花朵展示他的絢麗多姿吧！
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