語(yǔ)文手抄報(bào)資料

　　語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。小編今天為大家?guī)��?lái)語(yǔ)文手抄報(bào)資料，一起來(lái)看看吧！

　　超有趣的語(yǔ)文小故事

　　1、不會(huì)說(shuō)話的主人

　　春天來(lái)了，動(dòng)物王國(guó)家家戶戶都在裝修新房。小鼴鼠也在忙著買地板革、瓷磚，裝修房子。

　　小鼴鼠最先裝修好了房子。他的小地宮修得可漂亮啦！他想，應(yīng)該把要好的朋友請(qǐng)來(lái)，一塊兒慶祝慶祝。于是，他向鸚鵡、小山羊、小松鼠和小白兔發(fā)出了請(qǐng)?zhí)��?/p>

　　不知為什么，只有小白兔按時(shí)來(lái)到了鼴鼠家，這使小鼴鼠非常夫望。他伸著腦袋向屋外張望，希望有更多的客人到他家來(lái)做客，沒想到，卻冷落了小白兔。

　　小鼴鼠自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉——沒想到，該來(lái)的沒有來(lái)！”

　　小白兔不高興了，他想：原來(lái)，小鼴鼠認(rèn)為我是不該來(lái)的呀！我走吧！

　　小鼴鼠見小白兔要走，怎么留也留不住。正在這時(shí)，小山羊，小鸚鵡和小松鼠來(lái)到了小鼴鼠的家。

　　小鼴鼠沒有攔住小白兔，心中十分懊惱，他攤開雙手說(shuō)：“唉——不該走的卻走了！”

　　小山羊、小松鼠和小鸚鵡都驚呆了，他們你看看我，我看看你，心想：原來(lái)我們都是該走的呀！三個(gè)小伙伴連個(gè)招呼都沒打，悄悄離開了小鼴鼠的家。

　　家中又只剩下小鼴鼠一個(gè)。桌上的飯菜都涼了，連動(dòng)都沒有動(dòng)，小鼴鼠好傷心喲！

　　這真是不會(huì)說(shuō)話惹的禍��！可見，學(xué)會(huì)說(shuō)話很重要哦！小朋友在與人交流的時(shí)候，說(shuō)話要注意對(duì)象、場(chǎng)合，并且在表述的時(shí)候應(yīng)表述正確、完整哦，這樣就不會(huì)讓人產(chǎn)生誤會(huì)了。

　　2 、“馬虎”的來(lái)歷

　　人們都喜歡用“馬虎”來(lái)形容某人辦事草率或粗心大意，殊不知在這個(gè)俗語(yǔ)的背后，原來(lái)有一個(gè)血淚斑斑的故事。

　　在宋代時(shí)，京城有一個(gè)畫家，這個(gè)畫家他在作畫的時(shí)候往往隨心所欲，令人搞不清他畫的究竟是什么。

　　有一次，他剛畫好一個(gè)虎頭，碰上有人來(lái)請(qǐng)他畫馬，于是他就隨手在虎頭后畫上馬的身子。來(lái)人問他畫的到底是馬呢，還是虎呢，他答：“馬馬虎虎！”來(lái)人不要，他便將畫掛在廳堂。

　　他的大兒子見了，問他畫的是什么，他說(shuō)是虎，小兒子又來(lái)問，他卻說(shuō)是馬。

　　不久，大兒子外出打獵時(shí)，把人家的馬當(dāng)老虎射死了，畫家不得不給馬主賠錢。

　　他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結(jié)果被老虎活活咬死了。

　　畫家悲痛萬(wàn)分，把畫燒了，還寫了一首詩(shī)自責(zé)：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長(zhǎng)子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾�！�

　　這首詩(shī)雖然算不上好詩(shī)，但這教訓(xùn)實(shí)在太深刻了，從此，“馬虎”這個(gè)詞就流傳開了。

　　小朋友，從故事中知道一個(gè)詞語(yǔ)的來(lái)歷，這樣是不是更容易記住這個(gè)詞語(yǔ)的意思呢？所以，小朋友平時(shí)要多閱讀，這樣才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

　　語(yǔ)文不同類型的詩(shī)句

　　一、長(zhǎng)江

　　1、江流天地外，山色有無(wú)中。（王維《漢江臨眺》）

　　2、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（蘇軾《赤壁懷古》）

　　3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

　　4、天門中斷楚江開，碧水東流到此回。（李白《望天門山》）

　　5、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）

　　二、高風(fēng)亮節(jié)

　　1、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子）

　　2、大丈夫?qū)帪橛袼�，不為瓦全。（李白藥�?/p>

　　3、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）

　　4、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）

　　5、不為五斗米折腰。（陶淵明）

　　6、舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。（屈原）

　　7、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

　　8、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

　　9、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明《五柳先生傳》）

　　10、不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

　　三、舍生取義

　　1、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（孟子《魚我所欲也》）

　　2、取義成仁今日事，人間遍種自由花。（陳毅《梅嶺三章》）

　　3、毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）

　　4、生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。（李清照《夏日絕句》）

　　5、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

　　四、勤奮

　　1、一勤天下無(wú)難事。（韓愈）

　　2、讀書勤乃成，不勤腹中空。（韓愈）

　　3、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　4、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才。（華羅庚）

　　5、應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。（陳毅）

　　6、天才出于勤奮。（高爾基）

　　7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。（愛迪生）

　　8、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。（韓愈）

　　五、讀書方法

　　1、學(xué)者先要會(huì)疑。（朱熹）

　　2、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？（孔子）

　　3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）

　　4、讀書不得要領(lǐng)，勞而無(wú)功。（張之洞）

　　5、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背后。（歌德）

　　六、惜時(shí)

　　1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！保�孔子）

　　2、少壯不努力，老大徒傷悲。（樂府《長(zhǎng)歌行》）

　　3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　4、莫等閑，白了少年頭，空悲切。（岳飛《滿江紅》）

　　5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　6、盛年不再來(lái)，一日難再晨。（陶潛）

　　七、江南風(fēng)景

　　1、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）

　　2、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）

　　3、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）

　　4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

　　八、夸張

　　1、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（李白）

　　2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）

　　3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢。（李白《行路難》）

　　4、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）

　　5、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）

　　6、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

　　7、千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）

　　8、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。（李白《早發(fā)白帝城》）

　　九、比喻

　　1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

　　2、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）

　　3、馬作的盧飛快，共如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）

　　4、床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

　　5、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

　　6、峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

　　十、擬人

　　1、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（王安石《書湖陰先生壁》）

　　2、落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

　　3、好于知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）

　　4、蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無(wú)題》）

　　趣味語(yǔ)文故事

　　“三只手”一詞小考

　　古羅馬劇作家普勞圖斯的喜劇《一壇黃金》，第一次用了“三只手”一詞。該劇第四幕第四場(chǎng)中，老吝嗇鬼龍克利奧懷疑仆人偷了他家一壇金子，他要仆人伸出手來(lái)查看�？戳艘恢唬�又看另一只，卻不甘心，還要看“第三只”。從此，小偷的代名詞就是“三只手”，至今如此。

　　“座右銘”的由來(lái)

　　東漢書法家崔援年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后遇朝廷大赦，才�；氐焦枢l(xiāng)。崔援自知因一時(shí)魯莽惹起大禍，吃足苦頭，就作銘(文體的一種)放在座位的右側(cè)，用以自戒。以后凡是把一些格言寫出來(lái)放在座位旁邊用以自勉的，就叫做“座右銘”。

　　“打牙祭”一詞的由來(lái)

　　“打牙祭”就是吃肉的意思。吃肉為什么叫“打牙祭”呢？首先得從“祭”字講起。祭，就是祭奠、祭祀。過去人們?cè)诜昴赀^節(jié)時(shí)總要個(gè)性想法子弄點(diǎn)好吃的。那時(shí)候，所謂好吃的，最高境界就是吃點(diǎn)豬肉。有好吃的首先當(dāng)然要記住祖先，要先獻(xiàn)給祖先——祭祀。由于祭祀只是個(gè)儀式，所以只切不大一綹，放在神龕面前，點(diǎn)上冥幣、蠟燭表示表示而已。祭了祖先之后便將這一小坨肉切細(xì)“祭”自我的牙齒，于是便有了“打牙祭”之說(shuō)。

　　“桃李”一詞的由來(lái)

　　人們歷來(lái)喜歡把老師培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生稱作“桃李”，把老師教育。培養(yǎng)了眾多學(xué)生稱作“桃李滿天下”。為什么要把學(xué)生稱為"桃李"呢?有這么一段故事：春秋時(shí)，魏國(guó)有個(gè)大臣叫子質(zhì)，他得勢(shì)的時(shí)候，曾培養(yǎng)和保舉過不少的人，之后因?yàn)榈米锪宋何暮�，便�?dú)自跑到北方去。

　　在北方，子質(zhì)遇見一個(gè)叫子簡(jiǎn)的人。就向他發(fā)牢騷，埋怨自我培養(yǎng)的人不肯為他出力。以至于流落北方。子簡(jiǎn)笑著說(shuō)：“春天種下桃樹和李樹，夏天能夠在樹下休息納涼，秋天還能夠吃到果子；但是你春天種下的是蒺藜(一種帶刺的植物)，不僅僅不能利用它的種子，秋天長(zhǎng)出來(lái)的刺還會(huì)刺人。所以，君子培養(yǎng)人才，要象種樹一樣，就應(yīng)先選準(zhǔn)對(duì)象，然后再加以培養(yǎng)。”

　　爾后，人們就把培養(yǎng)人才稱作“樹人”；把培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀人才稱為“桃李”。

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