讀書收獲的手抄報(bào)圖片

　　書籍是帶領(lǐng)我們回到遠(yuǎn)古的時(shí)光機(jī)，即使我們沒(méi)辦法生活在古代，但通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以對(duì)過(guò)去了如指掌。下面是關(guān)于讀書收獲的手抄報(bào)圖片的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　我愛(ài)看書作文

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

　　“讀書百遍其義自見(jiàn)�！�

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　　古今中外，有多少文人志士對(duì)讀書有自己的見(jiàn)解�。　皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笔堑�，愛(ài)看書的我，從書本中汲取了大量的營(yíng)養(yǎng)：從史書中，我認(rèn)識(shí)了以天下為己任的范仲淹；從神話故事中，我結(jié)識(shí)了神通廣大的孫悟空；從童話中，我和格林叔叔筆下的七個(gè)小矮人交上了好朋友。讀書，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，為我打開(kāi)了一扇全新的知識(shí)的大門。在這扇大門里，我就像一個(gè)餓極了的孩子，如饑似渴地汲取著養(yǎng)料，豐富著自己的內(nèi)心。

　　愛(ài)看書是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可上課看書那卻是一個(gè)很大的缺點(diǎn)。

　　“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲響了起來(lái)，呀！上課了！可是故事書中的情節(jié)牢牢地吸引著我，我是那么戀戀不舍地把我的寶貝——書放回了抽屜。貌似在等老師上課，可是根本就心不在焉。老師來(lái)了，說(shuō)：“打開(kāi)課本，今天我們學(xué)習(xí)新的內(nèi)容……”剛聽(tīng)了個(gè)頭，我又在想書中的故事情節(jié)會(huì)怎樣發(fā)展呢？主人公的結(jié)局會(huì)怎樣呢？不知不覺(jué)，我的手又伸向了抽屜，拿出了剛才看的書津津有味地看了起來(lái)。結(jié)局可想而知，老師發(fā)現(xiàn)了我的小秘密，我被狠狠地批評(píng)了一通。媽媽也經(jīng)常告誡我千萬(wàn)不能在老師講課的時(shí)候看書，否則，老師講的知識(shí)我都錯(cuò)過(guò)了，那可是無(wú)法估量的損失��！的確，愛(ài)看書是個(gè)好習(xí)慣，可是課堂上看就很不應(yīng)該了，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。

　　晚上，鄰居們的燈都關(guān)了，唯獨(dú)我的房間“夜深籬落一燈明”，熟悉我的人都知道我又在看書了。聽(tīng)媽媽“蹬蹬蹬”的踩著樓梯下來(lái)了，我手忙腳亂地關(guān)了燈，把書藏了起來(lái)�？墒侨匀惶硬怀鰦寢尩摹盎鹧劢鹁Α保瑫�被媽媽沒(méi)收了，在媽媽是嘮叨聲中，我極不情愿地熄燈睡覺(jué)。

　　我愛(ài)看書。書，已經(jīng)成了我生活中難舍難分的好伙伴。

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