推廣普通話手抄報(bào)資料大全（附作文+口號(hào)）
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都知道手抄報(bào)吧，手抄報(bào)版面編排和美化設(shè)計(jì)也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。你知道什么樣的手抄報(bào)才具有教育意義嗎？以下是小編收集整理的推廣普通話手抄報(bào)資料大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱該內(nèi)容哦！）
推廣普通話手抄報(bào)資料附作文+口號(hào)
| 【1】普通話的概念 |
| 【2】如何學(xué)好普通話 |
| 【3】推廣普通話作文 |
| 【4】推廣普通話口號(hào) |
| 【5】推廣普通話倡議書(shū) |
1、普通話的簡(jiǎn)介
普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的另外一個(gè)稱呼，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方官話為基礎(chǔ)方言，以現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的通用語(yǔ)，推廣普通話并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利于社會(huì)交際。
2、普通話的來(lái)源
明代初期的時(shí)候定都南京，以南京官話為官方語(yǔ)言，金陵雅音被確立為中國(guó)漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音，朱棣奪取建文帝的帝位，遷都北平，以南京官話為主要基礎(chǔ)影響元大都語(yǔ)音，經(jīng)歷明朝整個(gè)時(shí)代的過(guò)程，北京官話初步形成。
3、普通話的特點(diǎn)
聲母除舌尖后擦音、鼻音、邊音外，沒(méi)有濁音，韻母多復(fù)元音，鼻韻母有前后之分，沒(méi)有聲母的清濁對(duì)立，沒(méi)有入聲韻，尖團(tuán)合流，聲調(diào)較少，調(diào)式簡(jiǎn)單，有輕聲和兒化韻。
4、音節(jié)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，聲音響亮
普通話中，一個(gè)音節(jié)最多只有4個(gè)音素，其中，發(fā)音響亮的元音占優(yōu)勢(shì)，是一般音節(jié)中不可缺少的成分。
5、音節(jié)界限分明，節(jié)律感強(qiáng)
漢語(yǔ)的音節(jié)一般都是由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成，聲母在前，韻母緊隨其后，再帶一個(gè)貫穿整個(gè)音節(jié)的聲調(diào)，便有了鮮明的音節(jié)界限。從音素分析的角度觀察，輔音和元音互相間隔而有規(guī)律地出現(xiàn)，給人周而復(fù)始的感覺(jué)，因而極便于切分音節(jié)。
6、聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有表達(dá)性
普通話聲調(diào)變化高低分明，高、揚(yáng)、轉(zhuǎn)、降區(qū)分明顯，能夠較強(qiáng)的表達(dá)一個(gè)人的情感。
7、普通話的意義
學(xué)好普通話，首先要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的重要意義，語(yǔ)言是一種交流的工具，又是一個(gè)溝通的橋梁，新疆是一個(gè)多民族的地區(qū)，學(xué)習(xí)各民族之間的文化，對(duì)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和祖國(guó)統(tǒng)一具有十分重要的意義。
8、講好普通話的重要性
普通話是促進(jìn)全社會(huì)樹(shù)立語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)，是進(jìn)行交流的工具，是現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)言，也是我國(guó)的通用語(yǔ)言。
一、普通話的練習(xí)方法
1、常聽(tīng)多練，反復(fù)練習(xí)：聽(tīng)就是指的聽(tīng)一些規(guī)范的音頻，也只有這樣才可以加深印象，然后有助于在后期進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。
2、多動(dòng)口，說(shuō)是重點(diǎn)：光聽(tīng)是不夠的，要想說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)，還是要靠反復(fù)的練習(xí)，也只有這樣反復(fù)的練習(xí)，才可以越說(shuō)越標(biāo)準(zhǔn)。
3、吐字歸音：吐字歸音的要求是字頭要彈出，并且部位要準(zhǔn)確，同時(shí)氣息還要足夠飽滿，也只有這樣才可以說(shuō)的字正腔圓。
二、普通話練習(xí)的技巧
1、要想練習(xí)好，也可以找一本比較規(guī)節(jié)的練習(xí)范本，然后不停的進(jìn)行反復(fù)的讀。
2、在練習(xí)一段時(shí)間之后，可以進(jìn)行測(cè)試，當(dāng)然可以用手機(jī)等進(jìn)行在線測(cè)試，看看自己練習(xí)的水平如何。
3、必須要控制練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)，只有反復(fù)正確的練習(xí)，才可以達(dá)到十分準(zhǔn)確的練習(xí)效果。
普通話要想練習(xí)的達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，在練習(xí)時(shí)就要掌握相應(yīng)的技巧，也只有按照技巧不停反復(fù)的進(jìn)行練習(xí)，才可以達(dá)到理想的練習(xí)效果。
三、普通話有些地方說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn):
�。ㄒ唬�、掌握實(shí)用的語(yǔ)音知識(shí)。包括：
1、發(fā)準(zhǔn)聲母、韻母，這是學(xué)好普通話的基礎(chǔ)；
2、讀準(zhǔn)常用字；
3、掌握語(yǔ)流音變規(guī)律，這是學(xué)好普通話必不可少的條件。普通話中主要的音變現(xiàn)象有：變調(diào)、輕聲、兒化、語(yǔ)氣詞“啊”的音變。只有牢固地掌握了這些在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常用到的基礎(chǔ)知識(shí)，才能順利地進(jìn)行語(yǔ)音辨正。
�。ǘ⒘私獗镜胤窖耘c普通話的差異，掌握了這些字的標(biāo)準(zhǔn)讀音,再把這些容易讀錯(cuò)的字放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行“環(huán)境記憶”，在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，盡可能為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的普通話環(huán)境。
�。ㄈ�、學(xué)會(huì)利用多媒體，通過(guò)手機(jī)，電視，聽(tīng)語(yǔ)音純正的人說(shuō)話。用這些“現(xiàn)代化”手段為自己創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話的特殊的小環(huán)境，看中央電視主持人的節(jié)目，因?yàn)樗麄兊脑捠亲顦?biāo)準(zhǔn)的，通過(guò)這些方法不斷糾正自己不規(guī)范的讀音。
�。ㄋ模⑸峡诰氄f(shuō)。多練說(shuō)是學(xué)好普通話的關(guān)鍵。積極參加藝術(shù)語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)朗讀、講演、講故事、等藝術(shù)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐，培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)應(yīng)用普通話的興趣，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)。
總之，學(xué)習(xí)普通話，光記一些概念、規(guī)則是沒(méi)有多大用處的，重要的是在理解知識(shí)、掌握方法的基礎(chǔ)上，全面地進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、記的訓(xùn)練，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦記、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)手查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而切實(shí)地提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
四、不能很好的區(qū)分必讀兒化和不必讀兒化:
（一）、熟練掌握兒化音變規(guī)則，在遇到相關(guān)詞語(yǔ)時(shí)能夠更好的區(qū)分；
（二）、熟讀課本后面的兒化詞語(yǔ)表，在應(yīng)用時(shí)能夠及時(shí)做出判斷。
五、對(duì)變調(diào)理解的不透徹:
（一）、首先要熟練掌握變調(diào)的規(guī)律，只有掌握之后才能應(yīng)用；
�。ǘ�、其實(shí)在平時(shí)說(shuō)話時(shí)已經(jīng)不知不覺(jué)運(yùn)用了變調(diào)規(guī)則，對(duì)于變調(diào)規(guī)則要在理解基礎(chǔ)上應(yīng)用，不能死記硬背，生拉硬套；
（三）、可以利用口訣來(lái)鞏固記憶。
范文一
從很小開(kāi)始媽媽就教我學(xué)說(shuō)普通話，因此在讀小學(xué)前我連一句“余杭本地話”都不會(huì)說(shuō)，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯的。
漸漸長(zhǎng)大后，為了方便和爺爺奶奶交談，我就開(kāi)始學(xué)著說(shuō)“余杭話”。由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，每次說(shuō)都會(huì)讓人笑掉大牙，鬧出很多笑話。用“余杭話”說(shuō)“我”的發(fā)音特別地不標(biāo)準(zhǔn)，老是說(shuō)成“吾”，像古文中古人對(duì)自己的稱呼，爺爺奶奶說(shuō)我像山里人說(shuō)話。還記得有一次睡覺(jué)前，我和奶奶說(shuō)“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，剛說(shuō)完全家就大笑開(kāi)了，因?yàn)檫@句話用“余杭話”翻譯變成了“我要刷鞋了”，你說(shuō)好笑不好笑。這樣的笑話實(shí)在太多了。因此我決定還是由我來(lái)教爺爺奶奶說(shuō)普通話，并要求我們?nèi)胰艘欢ㄒ闷胀ㄔ捊徽劇?/p>
自從提了這個(gè)建議后，爺爺奶奶學(xué)說(shuō)普通話還很認(rèn)真的，一有不標(biāo)準(zhǔn)就要求我馬上糾正�，F(xiàn)在我們小區(qū)住地外地人比較多，爺爺是我們附近一片的社區(qū)組長(zhǎng)，自從學(xué)了普通話后他和那些外地人還能用普通話交談溝通呢！
所以我想，我們國(guó)家有56個(gè)少數(shù)民族，有56種語(yǔ)言，還有數(shù)不清的方言，如果大家都會(huì)說(shuō)普通話，那交談不是更方便了嗎？因此我決定走出家門(mén)，向全社區(qū)的全社會(huì)推廣說(shuō)普通話。
范文二
我們國(guó)家地大域廣，各地的方言五花八門(mén)。比如我們舟山話，外地人聽(tīng)不懂，我有時(shí)也不能理解有些舟山老話的意思。而普通話是我國(guó)的母語(yǔ)，她把全國(guó)各地人們的表達(dá)聯(lián)系在一起，成為彼此的溝通的橋梁。所以我們從小就要學(xué)習(xí)普通話。要是不會(huì)普通話，就會(huì)鬧出許多笑話。
我的奶奶年紀(jì)大了，小時(shí)候沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，沒(méi)設(shè)么文化，也說(shuō)不好普通話。奶奶和我交流說(shuō)話時(shí)，總是半土半普通話，我經(jīng)常聽(tīng)不懂，所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開(kāi)始，就遇到了絆腳石。
先從數(shù)字開(kāi)始學(xué)：“一、二、三、四、五�！蔽艺f(shuō)。奶奶認(rèn)真的學(xué)習(xí)：“衣、呢、散、四、我�！蹦棠贪l(fā)不好“er”和“wo”音，舟山方言把“二”也讀成了“ni”�！皐o”也不太好發(fā)音，這可把我急壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因?yàn)槟棠陶f(shuō)得還不標(biāo)準(zhǔn)，但也已經(jīng)漸漸正確了。
為此，奶奶鬧了個(gè)笑話。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個(gè)電話，對(duì)方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽(tīng)不懂。兩個(gè)大人在電話里牛頭不對(duì)馬嘴地講了很久。奶奶還沒(méi)弄明白對(duì)方是誰(shuí)、找誰(shuí)、有什么事。奶奶急得直流汗，把我叫過(guò)去做翻譯，原來(lái)是媽媽的大學(xué)同學(xué)，山東人，要到舟山來(lái)旅游，順便看看老同學(xué)。掛斷電話后，奶奶笑瞇瞇的夸獎(jiǎng)了我。
這次普通話風(fēng)云讓我懂得了：不學(xué)普通話的人會(huì)給別人許許多多誤會(huì)，只有學(xué)過(guò)普通話的人，才是標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人！
范文三
今天，老師讓我們回家用普通話和家人交流，所以，我一回到家里，就用普通話和外公打了個(gè)招呼：“外公，下午好！”外公用打趣的眼神看著我，好像在說(shuō)：“這小屁孩，又在耍什么寶，還跟我說(shuō)普通話？”我笑瞇瞇地對(duì)外公說(shuō)：“外公，我們用普通話說(shuō)說(shuō)話吧？”外公拉長(zhǎng)著臉說(shuō)：“去，我不會(huì)說(shuō)�！薄巴夤f(shuō)兩句嗎。”我拉著外公的手撒嬌，死拽著不放，外公才寵愛(ài)地說(shuō)：“好，好，說(shuō)幾句，說(shuō)幾句，你可不準(zhǔn)笑哦�！薄昂�！”我爽快地答應(yīng)了。這時(shí)，外公用標(biāo)準(zhǔn)的“重慶普通話”問(wèn)我：“你囊擱楞哦早就回來(lái)了喇？”我忍住笑對(duì)外公說(shuō)：“外公，你應(yīng)該這樣說(shuō)：“你怎么這么早就回來(lái)了？”外公漲紅著臉說(shuō)道：“你這小屁孩，曉得外公沒(méi)得文化，還要我說(shuō)普通話，不說(shuō)老，不說(shuō)老。”我知道。媽媽對(duì)我講過(guò)，外公生的那個(gè)年代，別說(shuō)讀書(shū)，就是吃飽肚子、穿暖衣，都成問(wèn)題。
所以，我一定要做好這個(gè)推普員，每天放學(xué)回家和外公、外婆用普通話多溝通，讓他們每天都和普通話在一起，和我一起學(xué)文化。
范文四
普通話是我國(guó)的語(yǔ)言．普通話的作用是利于消除語(yǔ)言的隔閔，促進(jìn)社會(huì)交往．國(guó)家規(guī)定，推廣普通話，必須從學(xué)生抓起．現(xiàn)在說(shuō)普通話發(fā)音較準(zhǔn)的還要算是我們小學(xué)生．
今天是普通話宣傳周，老師讓我們班里的同學(xué)討論怎樣宣傳普通話，有的辦了普通話宣傳欄，有的表演節(jié)目，有的當(dāng)節(jié)目主持人．
我和錦坤自編自演了一個(gè)小節(jié)目《蟲(chóng)子》，故事主要講述了：一個(gè)北方人到外地，因?yàn)槟抢锏恼Z(yǔ)言不通，鬧出了一場(chǎng)笑話，那個(gè)北方人到一家泥鰍粥店吃，他剛進(jìn)去飯店里，一位服務(wù)員就走到他面前問(wèn)他“：先生，您要吃蟲(chóng)子粥嗎？”北方人聽(tīng)了很奇怪，怎么有吃蟲(chóng)子的，荒唐！北方人對(duì)他說(shuō)：“我要泥鰍粥。”服務(wù)員對(duì)北方人說(shuō)：“我們這里只有蟲(chóng)子粥，沒(méi)有別的了，這樣吧，我給你叫碗蟲(chóng)子粥�！庇谑牵⻊�(wù)員對(duì)廚師說(shuō)：“來(lái)碗蟲(chóng)子粥！”北方人聽(tīng)了，拔腿就跑。他把這件事告訴了別人，別人對(duì)他說(shuō)：“蟲(chóng)子在那個(gè)地方意思就是泥鰍得意思�！蹦憧�，因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，造成了多大的麻煩呀！
范文五
俗話說(shuō)，“鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)，獸有獸言”，而人類更是有自己的語(yǔ)言。自從古人接繩記事，一直到現(xiàn)在，我們的語(yǔ)言迅速發(fā)展，不但有筆寫(xiě)的，還能電腦打出來(lái)，不得不承認(rèn)，人類確實(shí)很聰明。
如今，各國(guó)有各國(guó)的語(yǔ)言：俄羅斯有俄語(yǔ)、英國(guó)有英語(yǔ)、日本有日語(yǔ)、法國(guó)有法語(yǔ)……因此，全世界的交流十分不便。就我們中國(guó)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言就有幾十種，單現(xiàn)代方言就分為七大類。對(duì)于我們這樣一個(gè)地大物博，人口眾多的國(guó)家來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題。為此，國(guó)家決定把普通話作為全國(guó)統(tǒng)一的語(yǔ)言，并向全國(guó)推廣。然而一些地方的人十分頑固，就是不說(shuō)普通話。
所謂的普通話，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)言。語(yǔ)言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學(xué)會(huì)說(shuō)普通話。
一次，我在電視上無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)節(jié)目，叫《教說(shuō)普通話》，講的是一個(gè)山東人，來(lái)到北京，見(jiàn)雨下的很大，就到商店去買(mǎi)傘，一到那兒，他便對(duì)店主說(shuō)：“老板，我要一把“扇”(傘)�！眱扇艘虼唆[了個(gè)笑話。是呀，語(yǔ)言的不同很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會(huì)和笑話。
那么，親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)講普通話吧!現(xiàn)代社會(huì)需要標(biāo)準(zhǔn)通用的語(yǔ)言，需要清晰易辨的普通話!
范文六
普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言，以北方話為基礎(chǔ)方言。要想與人更好的溝通，就要學(xué)好普通話。
有一次，我和媽媽到菜場(chǎng)買(mǎi)茄子，那時(shí)已經(jīng)是下午六點(diǎn)半了，許多攤位都收攤了，只剩下幾個(gè)攤位了。我和媽媽都看中一個(gè)攤位，那個(gè)攤位的茄子又大又水靈，就是不知道價(jià)格，那攤主看上去像個(gè)淳樸的老漢。媽媽問(wèn)：“茄子怎么賣(mài) ？”“十塊”“這么貴，能不能便宜點(diǎn)�。俊薄安荒芾�，再便宜我就要虧本了！”媽媽稱了一斤茄子，還價(jià)不成，看著空蕩蕩的菜場(chǎng)，只能不情愿地從錢(qián)包拿出一張十元錢(qián)遞給老漢，嘴里還小聲嘟囔著。老漢接過(guò)錢(qián)，動(dòng)作熟練地從裝錢(qián)的小鐵盒拿出六元硬幣給媽媽。媽媽疑惑地問(wèn)：“不是不能便宜的嗎？找錯(cuò)錢(qián)了吧？”老漢一聽(tīng)，大聲說(shuō)道：“不是十塊，是十塊�！眿寢屧桨l(fā)迷惑了，老漢急得開(kāi)始邊說(shuō)邊用手比劃著，這時(shí)我和媽媽才恍然大悟，原來(lái)老漢說(shuō)的是“四”而不是“十”。我連忙說(shuō)到：不過(guò)，大伯，你可要練好普通話呀！”“是咧是咧”老伯笑著對(duì)我說(shuō)。
這還只是4元和10元，要是4億和10億呢？這要是搞錯(cuò)了，該給國(guó)家造成多大得損失啊！所以我們要學(xué)好普通話，推廣普通話。
范文七
普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。這是在1955年的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上確定的。這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話的標(biāo)準(zhǔn)。
“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，指的是以北京話的語(yǔ)音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)，但并不是把北京話一切讀法全部照搬，普通話并不等于北京話，更不是最早的北京地方話。
就詞匯標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，普通話“以北方話為基礎(chǔ)”，指的是以廣大北方話地區(qū)普遍通行的說(shuō)法為準(zhǔn)，同時(shí)也要從其他方言吸取所需要的詞語(yǔ)。
普通話的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思：“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話文著作作為語(yǔ)法規(guī)范;“白話文”就是排除文言文;“現(xiàn)代白話文”就是排除五四以前的早期白話文;“著作”就是指普通話的書(shū)面形式，它建立在口語(yǔ)基礎(chǔ)上，但又不等于一般的口語(yǔ)，而是經(jīng)過(guò)加工、提煉的語(yǔ)言。
范文八
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
為了推廣普通話、調(diào)查普通話的使用情況，今天下午放學(xué)后我們“街頭錯(cuò)別字及推廣普通話”特別行動(dòng)小組就近進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng)，我們就選擇了離家和學(xué)校最近的菜市場(chǎng)，看一看菜市場(chǎng)里有多少人不會(huì)說(shuō)普通話，把哪些字寫(xiě)錯(cuò)了。
在菜市場(chǎng)，我們發(fā)現(xiàn)了很多人都把標(biāo)牌給寫(xiě)錯(cuò)了�！疤}卜”的“蘿”多寫(xiě)了一點(diǎn)，“蔬菜”的“菜”寫(xiě)成了一個(gè)草字頭加上一個(gè)“來(lái)”，這樣的書(shū)寫(xiě)是錯(cuò)誤的。我們給這些寫(xiě)錯(cuò)字的人提出了合理的建議，并讓他們及時(shí)糾正。
關(guān)于普通話的使用，很多菜農(nóng)都說(shuō)：“我們說(shuō)的不太標(biāo)準(zhǔn)，所以一般都用本地話說(shuō)，但是若遇到外地人，聽(tīng)不懂我們方言的話，我們就必須說(shuō)普通話了。”
我們特別行動(dòng)小組就隨機(jī)想出了新的方案：現(xiàn)場(chǎng)教他們普通話并告訴他們發(fā)音規(guī)則。作為行動(dòng)小組的組長(zhǎng)，我率先上場(chǎng)了�！鞍⒁棠�，我們是小學(xué)生“街頭錯(cuò)別字及推廣普通話”小組，我們可用普通話對(duì)話嗎？阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。我開(kāi)始以買(mǎi)菜者的身份問(wèn)話了。
“阿姨，這是什么菜呀？”
范文九
中國(guó)，是一個(gè)人口大國(guó)，地域遼闊，風(fēng)景美麗，但也帶來(lái)了許多不必要的麻煩——由于省市眾多，各個(gè)地方的語(yǔ)言互不相同，南方人聽(tīng)不懂北方人說(shuō)話，北方人也聽(tīng)不懂南方人說(shuō)話，造成了語(yǔ)言溝通上的困難。為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)言存在。于是，字正腔圓、悅耳動(dòng)聽(tīng)的普通話出現(xiàn)了。
普通話是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)言規(guī)范的一種語(yǔ)言。普通話的出現(xiàn)，解決了不同地區(qū)的人們溝通難的問(wèn)題。推廣普通話，對(duì)于我們國(guó)家各個(gè)方面的發(fā)展都具有重要的意義。
就拿旅游業(yè)來(lái)說(shuō)吧，記得前幾年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我們?cè)谝患也蛷d吃飯，點(diǎn)完菜后，我閑得沒(méi)事便好奇地左顧右盼，只見(jiàn)這時(shí)兩個(gè)帶著外地口音的人說(shuō)著話，走了進(jìn)來(lái)。他們來(lái)到一張餐桌前坐下來(lái)，其中一位接過(guò)服務(wù)員的菜單說(shuō)：“來(lái)兩碗米飯，一盤(pán)魚(yú)香肉絲，一盤(pán)豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝！”“什么，還有事嗎？”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來(lái)……“快點(diǎn)呀！還楞著干什么？”這位帶著外地口音的人有點(diǎn)不耐煩了，“你不是叫我別走嗎？”服務(wù)員小姐有點(diǎn)生氣了，另一位趕緊說(shuō)：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’！”一場(chǎng)爭(zhēng)論終于化解了。大家都情不自禁地笑了起來(lái)。
推廣普通話，減少不同地區(qū)人因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而產(chǎn)生的誤會(huì)和隔閡，可以使我過(guò)旅游業(yè)攀上新的高峰，對(duì)各行各業(yè)都有一定的意義。
范文十
九月是普通話宣傳月，作為新時(shí)代的好少年，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么吧！
一天，我和媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。忽然，我看見(jiàn)賣(mài)魚(yú)的和賣(mài)棗的吵起來(lái)了，我便圍上去也來(lái)湊湊熱鬧。原來(lái)是賣(mài)魚(yú)的見(jiàn)菜市場(chǎng)人山人海便叫賣(mài)起來(lái)“魚(yú)啦！魚(yú)啦！”賣(mài)棗的也不甘示弱，喊了起來(lái)：“糟（棗）啦！”誰(shuí)知他把“棗”說(shuō)成“糟”，倆人因?yàn)檫@才吵得面紅耳赤，甚至大打出手，看來(lái)這是一場(chǎng)誤會(huì)。
作為一個(gè)普通話推廣員，我冥思苦想，想了一會(huì)兒，忽然眼前一亮，應(yīng)該做一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌呀！說(shuō)干就干，我馬上從家里找出一張嶄新而又干凈整潔的卡紙。其次，我在卡紙上畫(huà)了一個(gè)我最喜歡的圖案；然后，我拿起剪刀小心翼翼的把圖案剪了下來(lái)；最后，拿起筆，工工整整的寫(xiě)上大字——“不想鬧笑話，就說(shuō)普通話。”總算做好了一個(gè)新鮮出爐的“標(biāo)語(yǔ)牌”，怎一個(gè)美字了得。我立即想到奶奶老是說(shuō)方言，便以飛毛腿的速度跑向奶奶家，我邊敲門(mén)邊說(shuō)：“奶奶，我來(lái)教你說(shuō)普通話！”奶奶一開(kāi)門(mén)，我把標(biāo)語(yǔ)牌放到桌子上說(shuō)：“奶奶，我說(shuō)一句你說(shuō)一句。說(shuō)‘豬’，‘回’，‘咬’呀，不是‘非’……”真是把我累得上氣不接下氣，奶奶的方言治好了。哦！對(duì)，還有我的同桌，她老是說(shuō)方言，把我煩死了。我迅速跑向?qū)W校，爭(zhēng)取把他的方言也給“趕走”。
普通話不但會(huì)鬧笑話，而且會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)。說(shuō)普通話有利于人之間的交流，讓我們一起說(shuō)普通話吧！
1、愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話；
2、推廣普通話，人人有責(zé)；
3、普通話是我們的校園語(yǔ)言；
4、說(shuō)好普通話，朋友遍天下；
5、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話融匯東西南北情；
6、普及普通話，推行規(guī)范字。
7、國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。
8、人人都講普通話，處處盛開(kāi)文明花。
9、說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人。
10、普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言。
11、推廣使用普通話、增強(qiáng)民族凝聚力。
12、讓您的孩子從小學(xué)會(huì)普通話。
13、人人都講普通話，校園文化靠大家！
14、大力推廣普通話，創(chuàng)設(shè)投資好環(huán)境。
15、我驕傲，我是中國(guó)人；我自豪，我說(shuō)普通話。
16、說(shuō)流利的普通話，做文明的上海人。
17、推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
18、說(shuō)普通話，從我做起。
19、普通話，神州音，華夏情。
20、56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話：請(qǐng)說(shuō)普通話。
21、學(xué)好說(shuō)好普通話，廣結(jié)朋友走天下。
22、用普通話構(gòu)建一個(gè)語(yǔ)言家園：心，能夠住得更近。
23、普通話是人類最美麗的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)看吧。
24、全國(guó)普及普通話，世界刮目看中華。
25、普通話是你我他順利溝通的橋梁。
26、學(xué)好說(shuō)好普通話，方便文明又高雅。
27、普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行。
28、我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話
29、工作輕松生活美好，多虧普通話講得好。
30、大家全說(shuō)普通話，走南闖北不尷尬。
31、為了使我們的生活更和諧，請(qǐng)您講普通話。
32、樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話。
33、普通話，使你我靠得更近
34、愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話
35、文明語(yǔ)深入你我心，普通話融匯南北情。
36、方言土語(yǔ)難通話，心心相融普通話。
37、普通話是我們的校園語(yǔ)言
38、說(shuō)普通話，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。
39、普及普通話，推行規(guī)范字，維護(hù)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
40、普通話：神州音，華夏情
41、樹(shù)立國(guó)民新形象，人人都講普通話。
42、學(xué)好說(shuō)好普通話，利國(guó)利民利大家。
43、字一句普通話，千言萬(wàn)語(yǔ)繪中華。
44、學(xué)會(huì)普通話，讓你輕松走天下。
45、面向現(xiàn)代化，推廣普通話
46、用您那流利的普通話，給人帶來(lái)春天，帶來(lái)溫暖。
47、講一口流利的普通話，讓您事業(yè)有成。
48、推廣普通話，公務(wù)員要帶頭
49、新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣
50、愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話。
51、中國(guó)人要說(shuō)自己的話——普通話。
52、普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩。
53、便于溝通有辦法，請(qǐng)您講好普通話。
54、青少年要做推廣普通話的積極分子。
55、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
56、溝通——從普通話開(kāi)始。
57、說(shuō)好普通話，走南闖北都不怕。
58、我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話。
59、普通話天天講，好心情天天有。
60、說(shuō)普通話，走遍天下�！n跟坡
61、普通話，使你我靠得更近。
62、普及普通話，四海是一家。
63、溝通你我他，全靠普通話。
64、人人愛(ài)說(shuō)普通話，心相印，話相通，語(yǔ)相融，樂(lè)奔小康笑融融。
65、普普通通說(shuō)普通話，文文明明做文明人。
66、普通話——人類溝通的橋梁；普通話——人類智慧的結(jié)晶。
67、拉近彼此的距離，體驗(yàn)說(shuō)普通話的魅力。
68、說(shuō)好普通話，方便你我他。
69、普通話——情感的'紐帶。溝通的橋梁。
70、請(qǐng)說(shuō)普通話，說(shuō)出您的修養(yǎng)和氣質(zhì)。
71、說(shuō)好普通話，朋友遍天下。
72、說(shuō)好普通話，“知音”遍華夏。
73、面向現(xiàn)代化，推廣普通話。
74、講好普通話，朋友遍天下。
75、我酷，我流行，因?yàn)槲艺f(shuō)普通話。
76、請(qǐng)講普通話，講清普通話。
77、大力推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力。
78、普通話和規(guī)范漢字是我國(guó)的通用語(yǔ)言文字。
79、說(shuō)一口流利普通話，做一個(gè)真正中國(guó)人。
80、使用普通話，將會(huì)使您看起來(lái)更有風(fēng)度。
81、語(yǔ)言美也是一種美，普通話更能體現(xiàn)語(yǔ)言美。
82、說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做文明人。
83、一人一句普通話，中華美德靠大家。
84、大力推廣普通話，營(yíng)造良好語(yǔ)言氛圍。
85、提筆寫(xiě)規(guī)范字開(kāi)口說(shuō)普通話。
86、說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做好學(xué)生。
87、普通話流利，找工作順利。
88、同在一片藍(lán)天下，人人都說(shuō)普通話。
89、推廣規(guī)范普通話，傳承血脈共一家。
90、說(shuō)好普通話，方便、文明又高雅。
91、積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康。
92、講標(biāo)準(zhǔn)的普通話，做真正的中國(guó)人。
93、講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做禮貌人，創(chuàng)新風(fēng)尚。
94、說(shuō)好普通話，就等于免費(fèi)獲取了一張暢行全國(guó)的通行證。
95、學(xué)好用好普通話，和諧溝通走天下。
96、牽手普通話，把握成功方向。
97、推廣普通話從娃娃抓起，從你我做起。
98、學(xué)說(shuō)普通話，朋友遍天下。
99、普通話，通天下。
100、人人學(xué)講普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人。
101、華夏普及普通話，民族團(tuán)結(jié)興中華。
102、普通話——您出行的第一張名片。
103、推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。
104、學(xué)好說(shuō)好普通話，方便文明又高雅；學(xué)好說(shuō)好普通話，利國(guó)利民利大家。
105、說(shuō)普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明。
106、普通話是校園語(yǔ)言。
107、說(shuō)好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬(wàn)家。
108、說(shuō)普通話，用規(guī)范字，展示師生風(fēng)采。
109、普通話——現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)和交流工具。
110、你我都講普通話，情如手足勝一家。
111、愛(ài)國(guó)旗、唱國(guó)歌，說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字。
112、推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)。
113、南腔北調(diào)陌路人，普通話親一家人。
114、大力普及普通話，架設(shè)人間交際橋。
115、普通話，給你美麗的人生增添一份精彩！
116、說(shuō)流利的普通話，做文明人。
117、同祖同根，同聲同心，同講普通話，同傳中國(guó)情。
118、說(shuō)好普通話，情系我中華；普及普通話，世界看中華！
119、正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話。
120、要使?jié)h語(yǔ)規(guī)范化，先要學(xué)好普通話。
121、一口普通話，伴我行中華。
122、普通話是連結(jié)56個(gè)民族的橋梁。
123、用普通話構(gòu)建一個(gè)語(yǔ)言家園：心，可以住得更近。
124、一句中國(guó)話，一份中國(guó)情；一口普通話，一顆中國(guó)心。
125、大家來(lái)說(shuō)普通話，親情關(guān)愛(ài)遍中華。
126、文明語(yǔ)融入男女老少心，普通話貫通東西南北情
127、用普通話連結(jié)世界，讓全世界矚目中華。
128、我愛(ài)我中華，我說(shuō)普通話。
129、普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁。
130、普通話，承載文明，光彩中華。
131、普通話——給你我多一點(diǎn)溝通，給世界多一點(diǎn)精彩。
132、普通話九州通，做生意定興隆。
133、講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人，迎世博會(huì)。
134、人人都講普通話，五湖四海勝一家。
135、人人學(xué)講普通話，文明進(jìn)步奔小康。
136、愛(ài)國(guó)旗唱國(guó)歌說(shuō)普通話。
137、家人不說(shuō)兩家話，中國(guó)人愛(ài)說(shuō)普通話。
138、推廣普通話，責(zé)任你我他。
139、普通話，讓彼此靠得更近。
140、請(qǐng)說(shuō)普通話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字；使用文明語(yǔ)，爭(zhēng)做文明人。
141、講普通話，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)；寫(xiě)規(guī)范字，堂堂正正。
142、大力推廣普通話，提升市民人文素養(yǎng)和城市文明新形象。
143、說(shuō)好普通話，方便文明又高雅。
144、祖國(guó)人民心連心，普通話連著你我他。
范文一
教師們、同學(xué)們：
普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，也是我們與他人溝通時(shí)打開(kāi)心靈的敲門(mén)磚。國(guó)家為了更好地推廣普通話，規(guī)定把每年九月的第三周作為推普周。
為了增強(qiáng)廣大師生運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)和規(guī)范能力，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字法律法規(guī)的社會(huì)知曉率，營(yíng)造更加規(guī)范、文明、和諧的校園語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)校宣教處、團(tuán)委、教務(wù)處及教學(xué)部將在這期間開(kāi)展一系列的推廣活動(dòng)，也希望全校師生積極響應(yīng)以下倡議:
一、堅(jiān)持在課堂內(nèi)、工作中使用普通話，盡可能做到表達(dá)準(zhǔn)確、流利。
二、課余時(shí)間的交流，也盡量使用普通話，不得因他人發(fā)音不準(zhǔn)而對(duì)其譏諷、嘲笑。
三、使用文明語(yǔ)言，寫(xiě)好規(guī)范漢字，積極參加推普周的系列活動(dòng)。
四、在力所能及的范圍內(nèi)推廣普通話，共同營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境。
真情交流普通話，文明和諧暖校園。老師們，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，一起說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字，形成推廣規(guī)范語(yǔ)言文字的良好風(fēng)氣，讓彼此的感情更深厚，讓我們的校園更溫馨!
倡議人：
時(shí)間：
范文二
老師們、同學(xué)們：
本周是全國(guó)推廣普通話宣傳周，為響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)和雅的校園氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育工程的實(shí)施，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出推普倡議:
一、將講普通話當(dāng)作一種職責(zé)。
漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。我們應(yīng)當(dāng)積極推廣普通話，把維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康跟熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，這是我們每一個(gè)中國(guó)公民義不容辭的責(zé)任。
二、讓講普通話成為一種習(xí)慣。
每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，養(yǎng)成“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”的習(xí)慣，在推普和學(xué)普中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
老師們、同學(xué)們！從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為校園語(yǔ)言，同時(shí)使我校精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育得以不斷地向縱深發(fā)展，共同為創(chuàng)建一流的學(xué)校而努力奮斗。相信在我們的共同努力之下，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和雅校園。
倡議人：
時(shí)間：
范文三
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
語(yǔ)言文是人類交際的重要工具。普通話和規(guī)范漢是我國(guó)的通用語(yǔ)言文。規(guī)范使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，還能增強(qiáng)大家的文明意識(shí)。
在語(yǔ)言文規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，我校積極開(kāi)展了“推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文”系列活動(dòng)。可是，我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，有時(shí)為了標(biāo)新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體、異體;而且，我們的很多同學(xué)總認(rèn)為，說(shuō)什么話，寫(xiě)什么，是私人的事，是微不足道的小事。其實(shí)不然，語(yǔ)言文的規(guī)范使用是我們每一個(gè)教師和學(xué)生義不容辭的責(zé)任。值此之際，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，老師之間，師生之間，學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)說(shuō)普通話，努力說(shuō)好普通話;在日常的生活和交往中，盡可能用普通話。
二、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐瑢W(xué)相互督促，積極糾正普通話發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
三、學(xué)生作業(yè)、課堂練習(xí)用規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)繁體、異體以及不規(guī)范的。教師批改作業(yè)使用規(guī)范。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺(jué)，使普通話成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，一個(gè)開(kāi)滿文明之花的美麗校園！
倡議人：
時(shí)間：
范文四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在社會(huì)生活中，一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，既能消除人與人之間的語(yǔ)言隔閡，加強(qiáng)人際溝通與交流，也是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、維系國(guó)家統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力的一件大事。
我們置身于潔凈的校園，請(qǐng)別忘了普通話是我們聯(lián)系的紐帶，是我們溝通的橋梁!讓我們說(shuō)好普通話，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言溫暖彼此的心，共建我們和諧美好的校園!
為此，我們向大家發(fā)出倡議：
1、請(qǐng)用普通話道出您的每聲問(wèn)候，讓這一聲問(wèn)候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個(gè)人的心靈!
2、請(qǐng)用普通話去傾訴您心中的每一個(gè)故事，讓這一個(gè)故事伴著您的幸福傳達(dá)給每一個(gè)關(guān)心你的朋友!
3、請(qǐng)用普通話傳授您的知識(shí)，讓每一滴知識(shí)的“雨露”都能流入求知者的心田!
4、請(qǐng)用普通話道出您的疑問(wèn)，讓每一次困惑都可以迎刃而解!
5、請(qǐng)用普通話和你周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)親密交流，讓我們?cè)诮涣髦斜舜藴嘏涂拷?
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好普通話，說(shuō)好普通話!讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言!
讓我們攜起手來(lái)，互相督促、互相鼓勵(lì)。讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每一個(gè)角落，讓我們生活的校園更加和諧美好!
倡議人：
時(shí)間：
范文五
各位老師、同學(xué)、家長(zhǎng)朋友：
普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。 普通話就是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，是全國(guó)各民族通用的語(yǔ)言。
為了推廣普通話，自1998年開(kāi)始，國(guó)務(wù)院決定每年9月第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周。
中小學(xué)是推廣普通話、推廣規(guī)范字的重要陣地，每一名老師，每一名學(xué)生都有責(zé)任講普通話，每一位家長(zhǎng)都有配合中小學(xué)做好推普工作的義務(wù)。這不僅是熱愛(ài)民族、熱愛(ài)祖國(guó)的思想表現(xiàn)，更是養(yǎng)成文明習(xí)慣，營(yíng)造共有精神家園的現(xiàn)實(shí)需要。
為了廣泛開(kāi)展推廣普通話活動(dòng)，切實(shí)提高本屆推普周效果，我們向全體老師、學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們發(fā)出倡議:
1、 在一日生活中，堅(jiān)持使用普通話，帶動(dòng)周?chē)娜耸褂闷胀ㄔ�，養(yǎng)成文明良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
2、 教師、家長(zhǎng)給學(xué)生提供文字規(guī)范的書(shū)籍及讀物，積極為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)說(shuō)普通話，規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)。
3、 教師、家長(zhǎng)在語(yǔ)言交往中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)娜讼嗷ザ酱�，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
4、 在各種場(chǎng)合使用文明用語(yǔ)，塑造良好的個(gè)人形象，為提高社會(huì)文明程度盡一份力量。
倡議人：
時(shí)間：
范文六
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
在金風(fēng)送爽的九月，我們又迎來(lái)了全國(guó)推廣普通話宣傳周。從1998年開(kāi)始，每年9月份的第三周為“全國(guó)推廣普通話宣傳周”。為響應(yīng)號(hào)召，營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1.普通話是我們的校園語(yǔ)言，同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。
2.學(xué)生上課回答問(wèn)題，課上與同學(xué)交流，與老師交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
3.在校園里，請(qǐng)時(shí)時(shí)處處使用普通話，形成良好的校園語(yǔ)言交際環(huán)境。
4.在日常生活中，注意使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，使文明語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
5.請(qǐng)各班在本周內(nèi)積極開(kāi)展各種形式的推普主題活動(dòng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，人人都講普通話，用文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字，使普通話真正成為我校的校園語(yǔ)言，為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧！
倡議人：
時(shí)間：
范文七
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國(guó)普通話推廣周。
同學(xué)們，當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫(xiě)出一手規(guī)范的漢字時(shí)，那些抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音，那些橫平豎直的字符，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)祖國(guó)和民族深厚的情感。普通話和漢字代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!讓我們自豪!
規(guī)范地使用普通話、寫(xiě)好漢字不僅可以提高大家的交流效果、文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。因此，說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范漢字是我們每一位老師、同學(xué)的責(zé)任，為此，我代表學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：
1.從自己做起，在日常生活中注意講普通話、使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話;
2.師生一同學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、教案、板書(shū)、班級(jí)板報(bào)等注音、用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范無(wú)誤。寫(xiě)工整美觀的規(guī)范字。
3.在校園里、家庭中督促身邊的同學(xué)、老師、親朋好友"講好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字"。
4.搜集推普知識(shí)，在班級(jí)板報(bào)上增添一塊推普的欄目，開(kāi)展一次主題班會(huì)。
5.積極參加學(xué)校開(kāi)展的誦讀活動(dòng)和書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們的周?chē)佳笠缰拿鲪偠穆曇?讓我們所到之處，都留下清新暖人的普通話!為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!謝謝!
倡議人：
時(shí)間：
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