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一年級語文《g k h》同步練習題
在學習和工作的日常里，我們經(jīng)常接觸到練習題，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。一份好的習題都具備什么特點呢？以下是小編為大家收集的一年級語文《g k h》同步練習題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級語文《g k h》同步練習題 1
一、讀一讀
g―e→ ge g―u→ gu
k―e→ke k―u→ ku
h―e→he h―u→ hu
gē gé gě gè gū gú gǔ gù
Kē ké kě kè kū kú kǔ kù
hē hé hě hè hū hú hǔ hù
二、按聲母的順序?qū)懴聛怼?/strong>
h b d m n f t k l g p
一年級語文《g k h》同步練習題 2
基礎(chǔ)練習：
讀拼音：熟讀下列音節(jié)，盡量直呼，不行就拼讀。例如：kǎ、hú、kā、gǔ、gù、kū、hù、gá、kù、hǔ、kǔ、gē、hē、ké、gè、hā、kè、gū。
寫拼音：在四線格中正確書寫 “g、k、h”。
字母歸類：將給出的字母 “e、g、k、h、a、u” 進行分類，區(qū)分出聲母（g、k、h）和韻母（e、a、u）。
拼寫練習：
拼一拼，寫一寫12：例如，h—u—ǒ→（huǒ）；k—u—（ò）→kuò；l—u—ó→（luó）；（g）—（u）—（ō）→guō；k—u—ā→（ku�。�。
補充音節(jié)：給出一些不完整的音節(jié)，讓學生補充聲母，如 “__ā”（可填 “g” 組成 “gā”）；或者給出一些漢字，讓學生寫出對應的拼音，如 “瓜” 的拼音是 “guā”。
詞語練習：
讀詞語：熟讀一些包含 “g、k、h” 的詞語音節(jié)，如 “dǎ gǔ（打鼓）”“bá hé（拔河）”“hú li（狐貍）”“gǔ lì（鼓勵）” 等。
用詞語說句子：讓學生用給出的詞語說一句話，如用 “畫畫” 造句：“我喜歡畫畫，每天都會畫一幅畫。” 用 “打鼓” 造句：“哥哥在舞臺上打鼓，樣子很帥氣�！�
拓展練習：
讀兒歌或繞口令：讀一些與 “g、k、h” 相關(guān)的兒歌或繞口令，如 “哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗”，既可以鍛煉學生的.發(fā)音，又能增加學習的趣味性。
三拼音節(jié)練習：找出一些三拼音節(jié)，如 “guā、kuā、huǒ” 等，讓學生反復練習拼讀，理解三拼音節(jié)的拼讀規(guī)則。
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