小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)白楊的課后練習(xí)題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
qīnɡxīchāzuǐfǔmōxīnjiānɡ
二、下面哪一組沒(méi)有錯(cuò)別字，在后面打“√”，在錯(cuò)字上面畫(huà)“○”，并改在括號(hào)里。
1、混黃一體高大挺秀茫茫戈壁
2、風(fēng)砂雨雪界限清析飛快閃過(guò)
3、撫模孩子望著窗外一絲微笑
4、陷入沉思舉著雨傘新疆戈壁
三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、天和地都呈黃色，好像一個(gè)整體。
2、為自己去爭(zhēng)論達(dá)到消除誤會(huì)的目的。
四、按課文內(nèi)容填空。
1、《白楊》一文的作者是，課文采用了的寫(xiě)法，以白楊樹(shù)來(lái)比喻。全文按照的思路，歌頌了。
2、鐵路沿線的一棵棵樹(shù)好像一把把撐開(kāi)的。
3、爸爸的微笑，臉色變得。他說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么。哪兒需要它，它就在哪兒很快地，長(zhǎng)出粗壯的`枝干。遇到風(fēng)沙還是雨雪，遇到干旱還是洪水，它那么那么，不，也不。”
五、品味探究
1、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。
(1)爸爸“微笑”是因?yàn)?。
(2)課文再一次通過(guò)父親神情的變化來(lái) 。
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