五年級語文下期期末考試題

　　聽力部分

　　一、認真聽老師讀文章三遍，然后完成下面的練習（4分）。

　　永不消逝的生命密碼——人體氣味

　　人的身體是一種味源。人類的氣味，雖然會受到飲食、情緒、環(huán)境、時間等因素的影響和干擾，其成分和含量會發(fā)生一定的變化，但作為由基因決定的那一部分氣味卻始終存在，而且終生不變，可以作為識別一個人的標記。

　　每個人的身上都有一種不同于他人的氣味。如果一座城市里有500萬居民，那就會有500萬種不同的氣味，聽起來，似乎難以置信，然而事實就是如此。日本科學家據(jù)此研制開發(fā)出一種利用人體獨特氣味做鑰匙來開啟的門鎖。研究人員稱，這種門鎖無疑將是最保險的鎖，它是以主人身體的氣味通過傳感器來控制開關(guān)的。當鎖的主人站在鎖前時，他或她身上散發(fā)出的物有氣味便會使指示器發(fā)出信號，打開門鎖，這種鎖用起來既方便又保險，而且不用擔心會丟鑰匙。

　　事實上，由于人的嗅覺靈敏度很低，所以往往嗅不出他人的氣味。而受特殊訓練的人，最多能嗅出8000種不同的氣味，一般人是根本做不到的。狗的嗅覺靈敏度遠遠比人強，它可以辨別幾百萬種不同的氣味。因此，利用狗鑒別氣味，其潛力非常大。

　　由于氣味的性質(zhì)相當穩(wěn)定，如果將其密封在試管里制成氣味檔案，足足可以保存3年，即使是在露天空氣中也能保存18個小時。科學家告訴我們，人的味紋從手掌中可以輕易獲得。首先將手掌握過的物品，用一塊經(jīng)過特殊處理的棉布包裹住，放進一個密封的容器，然后通入氮氣，讓氣流慢慢地把氣味分子轉(zhuǎn)移到棉布上，這塊棉布就成了保持人類氣味的檔案。

　　當一個人離開某一地點之后，此人的特殊氣味分子就留在了原地的空氣中，利用這一點，警察在偵查案件過程中只要把在現(xiàn)場采集到的氣味，與嫌疑犯身上的氣味進行對證，就可以更迅速地確定誰是罪犯，從而達到利用人體氣味幫助破案的作用。

　　1．這篇文章主要向我們介紹的是____。（1分）

　　2．氣味的性質(zhì)相當，密封在試管里可以保存_____年，即使是在露天空氣中也能保存_____小時。這句話運用了_____的說明方法。（2分）

　　一、看拼音，寫詞句（8分）。

　　hǔp jiǎoxìn mùjuān shúrěn zàizhègèshìjièshàng，bùzhīdàozěnmebàndeshíhu，xuǎnzésùnqízìrán，yěxǔshìzuìjiāxuǎnzé。

　　二、將下列詞語補充完整（6分）。

　　幡然（）（）卓有（）（）群英（）（）（）（）請罪翠色（）（）（）（）協(xié)力

　　三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空（4分）

　　只要……就……既然……就……因為……所以……雖然……但是……

　�。�1）（）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。

　　（2）花生（）不好看，（）很有用。

　�。�3）（）他講得很動聽，（）我聽得津津有味。

　�。�4）爺爺（）答應了你，你（）放心吧！

　　四、按要求寫句子（4分）。

　�。�1）天空中有一輪明月。（改為比喻句） _____________________________________

　�。�2）荷葉上的小水珠在滾動。（改為擬人句） _____________________________________

　�。�3）動物原來更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。（縮句） _____________________________________

　�。�4）小男孩站上人行道。（擴句，至少擴充兩處） _____________________________________

　　五、用修改符號修改下列病句（4分）。

　�。�1）昨天傍晚刮了一整夜的風。

　�。�2）春天的廣州是一個美麗的季節(jié)。

　　六、積累填空（4分）。

　�。�1）采得百花成蜜后，_____（1分）

　�。�2）________，天下誰人不識君。（1分）

　　（3）曾子曰：“吾日______：為人謀而______？與朋友交而______？傳______？”（2分）

　　閱讀理解

　　窮人的自尊

　　丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。

　　進得屋來，父女倆拘謹?shù)刈�下。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋�！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。

　　我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

　　送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

　　望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。

　　在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

　　郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。 父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”

　　回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

　　在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

　　1．給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。（2分）

　　順便來瞅瞅老師（chǒu qiū） 留下抹不去的記憶（mǒ m�。�

　　2．將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。（2分）

　　3．文中表示“看”的詞有______、_____、_____。（3分）

　　4．聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。（2分） 從眉目上看：_________________ 生怕雞蛋被擠破：______________

　　5．文中女學生的父親是一個什么樣的人？你從哪里讀出來的？（2分）

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　　6．第5自然段在文中的作用是_____（2分）

　　7．讀了這篇文章，對“收禮”有自己什么的看法，請寫出來。（2分）

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　　榕城賞菊

　　11月初的杭州，正是金色的秋天。秀麗的風景區(qū)――西湖，在秋霜中披上了鮮艷奪目的秋裝。那一盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最濃的秋色。

　　當東方透出一絲晶亮的曙光，大地在熹微中抬起胸膛，我和同伴們便踏上了旅途，打算去西湖公園欣賞菊花。清晨的空氣多么新鮮。遠處的高樓和煙囪像罩上了一層面紗，時隱時現(xiàn)。早晨多么幽靜，多么誘人呀！

　　清晨的西湖，更是秀麗迷人，那成千上萬的菊花，把西湖點綴得更加絢麗多姿。

　　瞧，那銀裝素裹的“凌波仙子”，宛如剛出水的芙蓉，潔白無瑕，又似一位亭亭玉立的少女，顯出妙齡女子的風姿。那一片片細長潔白的花瓣，微微向下垂著，是那樣的溫柔�；ò晟夏菐最w晶亮清瑩的露珠，莫非是她因激動而閃耀的純潔真誠的淚花？

　　在離她不遠的另一盆菊花――“英雄氣概”，氣拋卻與她截然不同。那一片片深黃色的花瓣，向外舒展著，她不像“凌波仙子”的花瓣向下微垂著，而是傲視秋霜，倔強地抬起頭，顯示出英姿颯爽的氣概。也許就是這個緣故，她才得了“英雄氣概”這個美名吧！

　　接著，我又看到了“獨尋秋色”，那一片片狹長的花瓣向外伸著，花瓣的尾部微微卷起�？磥�，她性格好靜，更喜歡獨自去尋找金色的秋天。

　　在又一個人們嘖嘖稱贊的菊花叢里，我看到了“金獅曼舞”。她的部分花瓣非常長、非常細，看上去似乎很軟，尾部卷曲著，很像獅子身上的長毛。又因為她的花色是金黃的，故稱“金獅”。它的另一些花瓣向下垂著，一陣風吹來，那花瓣便會微微抖動，看上去，確實像一只金獅在翩翩起舞……

　　秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。你看山坡上有“玉翎管”“紫燕”，湖濱有“白玉針”“墨荷”“紫如意”，而夾道歡迎人們的更有“金絲垂釣”“秋紅日月”“錦繡鴛鴦”“粉牡丹”……琳瑯滿目，五彩繽紛，令人目不暇接。

　　這時，離我不遠的地方，一位神采奕奕的老大爺，正捻著白白的長須，低聲吟涌著掛在墻上的唐代著名詩人李白的頌菊詩。他又彎下腰，細細地觀賞著這些姿態(tài)萬千的秋菊，時而點頭微笑，時而流露出驚訝的神色。只聽他喃喃自語：“真是秋菊逢花期，千姿百態(tài)��！”

　　我突然有所感觸，這豈只是“秋菊逢花期”？我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了“花潮”，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)嗎？

　　1．填空（0.5+0.5+0.5+0.5+1=3分）。

　　“宛”字用部首查字法在字典中查，應查____部，再查____畫；用音序查字法，應查音序，再查音節(jié)。

　　“宛”字有兩種解釋a曲折；b仿佛。在“宛如”一詞中應選（）種解釋。

　　2．從文中找出下列詞語的近義詞（2分）。

　　觀賞―（） 形態(tài)各異―（）

　　3．根據(jù)意思寫出恰當?shù)某烧Z（從文中找）（2分）。

　�。�1）那一盆盆菊花各種各樣的顏色，非常美麗。（）

　　（2）秋天的西湖是花的海洋，這里的菊花多得看不過來。（）

　　4．“我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了‘花潮’，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)嗎？”改為陳述句是：__________________（1分）

　　5．根據(jù)文章內(nèi)容填空（0.5+0.5+0.5+0.5+1=3分）。

　　作者在文中向我們介紹了自己在西湖公園賞菊的經(jīng)過，重點介紹了_____、_____、_____和_____這四種菊花，表達了自己______的思想感情。

　　寫作（20分）

　　在我們的日常生活中，許多時候，許多的事情都會讓我們感動。雪災、震災中受災同胞的頑強讓我們感動；一方有難，八方支援的捐贈讓我們感動；爸爸、媽媽的無私關(guān)懷讓我們感動；同學、朋友間的真誠友誼讓我們感動；在我們孤獨無助時，別人不經(jīng)意的一聲問候，一個笑容，也會讓我們內(nèi)心感到溫暖，泛起感動！請你以“感動”為話題，寫一篇文章。

　　寫作提示：可以介紹生活中讓自己感動的人或事情，根據(jù)所寫的內(nèi)容自己確定文章的題目，內(nèi)容寫具體，并寫出自己內(nèi)心的感受。不少于400字。

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