五年級語文單元測試題目
第一部分：基礎知識積累與運用(30分)
一、看拼音，寫漢字。(5分)
kāipìfèixūmiǎntiǎnténgxiějiānsè
()()()()()
二、用""畫出句子中的錯別字，再按順序在()改正。(3分)
1、七八十臺逢刃機發(fā)出的燥音震耳欲聾。()
2、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。()
三、以下是我們學過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據(jù)句意選詞填空。(6.5分)
一如()往雪上加()()勝于()來日方()()()不安
1、我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準確，但()。
2、時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我()的心房。
3、的確是一首糟糕的詩，不過母親還是()地鼓勵我。
4、我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他()。
5、我會用剩下的一個四字詞造句。
四、默讀下面四個句子，選出沒有語病的一句，在()里打""(2分)
1、東湖的春天是最美麗的時候。()
2、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。()
3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。()
五、在句子中加上合適的關聯(lián)詞。(3分)
1、我()靦腆()得意洋洋。點頭告訴她這首詩的確是我寫的。
2、()我是母親，()應該及早教會他看病。
3、()發(fā)生了什么，你()會和我在一起!
六、把下列對應的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。(3分)
兄弟敦和睦，不在于飾貌。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
孝在于質實，朋友篤誠信。
愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。
七、結合課文內容，讀讀下面的句子該用什么樣的語氣讀，寫在括號里。(2分)
1、是兒子的聲音!父親大喊："阿曼達!我的兒子!"()
2、母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道："巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊，精彩極了!"()
八、父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。本單元，我們通過學習，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫下來歌頌一下自己的父親或母親吧。(2分)
九、你對課外閱讀感興趣嗎?聯(lián)系你平時課外閱讀和搜集資料的情況，談談你搜集資料的方法和你對課外閱讀的看法。(3.5分)
我平時通常用、、等方法搜集資料，我對課外閱讀的看法：
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、讀課文片段,回答問題。(14分)
記得七八歲的時候,我寫了第一首詩,母親一念完那首詩,眼睛發(fā)亮,興奮得嚷道："巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!"她摟著我,不住地贊揚。我既靦腆又得意揚揚,點頭告訴她詩確是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
媽媽爸爸什么時候回來我紅著臉問。我有點迫不及待,想立刻讓父親看看我寫的詩。"他晚上七點鐘回來。"母親撫摸我的腦袋,笑著說。
整個下午我都懷著一種自豪等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認認真真地謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。將近七點鐘的時侯,我悄悄走進飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。
1、給第二段沒有標點的地方加上標點。(2分)
2、"謄"字用音序查字法應查(),用部首查字法應查()部。(2分)
3、寫母親看詩后的神態(tài)的詞有兩個：_________、________，這兩個詞說明了寫母親贊揚我以后，我的神態(tài)的詞有兩個:___________、___________。(2分)
4、默讀帶橫線的句子,然后自己提出問題自己回答。(4分)
問題:
答：
5、當母親贊揚我的詩寫得精彩極了后,我是怎樣想?又是怎樣做的?(4分)
二、閱讀短文，回答下面問題。(15分)
一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道："別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。"
弟弟半信半疑，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭�？墒钱斔叩焦諒澨帲驮谒麄壬碜蠊盏�'剎那，好象不經意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是--拐彎處的回頭。
1、給短文加上標題。(1分)
2、在原文中找出下面的近義詞。(2分)
鋒利()痛苦()不謀而合()堅定()
3、這篇短文主要寫了
(2分)
4、請讀短文，按要求回答問題。
�、耪页龅艿芮榫w變化的語句，填在下面的橫線上。(1.5分)
當?shù)艿芘鲆姲职謺r，弟弟
當爸爸走了后，弟弟
當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟
�、茝牡艿艿那榫w變化中你體會到了什么?(2分)
5、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，你能用""畫出這句來嗎?認真讀讀這句，從這動作和神態(tài)中體現(xiàn)了爸爸的性格是：
(2.5分)
6、爸爸回頭時的心理是怎樣的呢?請揣摩一下，寫在下面的橫線上。(2分)
7、讀了這篇短文，你有什么感受?(2分)
第三部分：習作積累與運用(40分)
一、小練筆。(5分)
每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。母愛慈祥，父愛嚴厲。有的同學喜歡鼓勵性的愛，有的同學喜歡嚴厲的愛，聯(lián)系自己的實際，說說你喜歡哪種愛，為什么?請用80-100字說說自己的理由。
二、習作。(35分)
世界上最愛你的人就是你的父母�？墒�,在生活中,有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候?讓我們借這次習作的機會,和他們交流,溝通吧!
要求:1、圍繞作文要求寫一篇記敘文，適當抓住人物的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理活動等方面把事情寫清楚具體，語句要通順，要表達自己的真情實感，不寫錯別字。2、字數(shù)400字以上。
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